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用马克思主义价值观看待人生的意义――如何在贡献中实现人生价值
作者:教育界杂志社
摘要:价值观是指人们对社会实践活动和事物进行价值评价和判断时所采取的哲学观点和社会观点，它反映了人们对某种事物有无价值和价值大小的认识和态度。
　　贵州省物资学校 陈天菊
　　马克思主义价值观是指以无产阶级和人民大众为主体、以在全世界实现社会主义和共产主义为理想目标、以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导、以全心全意为人民服务为价值取向、以集体主义为核心的新价值观。
　　每个人都有自己的价值观。价值观是由人们的世界观和人生观决定的，有什么样的世界观和人生观，就会有什么样的价值观，对人们的思想和行为起着定向作用。那么，生活在现实社会的每个人，是不是都能按照马克思主义价值观来规范自己的价值观，明白人生的真正意义就是无私地为社会做出自己的贡献，努力在自己的岗位上实现自己的人生价值呢?
　　关键词：价值观;马克思主义价值观;人生价值;实现途径
　　人的一生要怎样活着才有意义?这不是每个人都想过的问题。也许有的人已经活了大半生了，还没有仔细思考过这个问题;也许有的人活了一生，也没有思考过这个问题;也许有的人虽说还年轻，可就已经在思考这个问题了。
　　一个人究竟要怎样活着才有意义，才不虚度此生?问题的答案很简单，实际上就是要用自己活着的时间，努力为社会多做贡献，尽最大努力去实现自己的人生价值。
　　一、人生价值
　　要谈人生价值，首先必须从价值谈起。在哲学上，价值一般是指客体的属性和主体的需要之间的效用关系，即某一事物或对象(客体)对人们(主体)的需要所具有的作用和意义。比如：水、面包等能满足人饮食方面的需要;名人字画、自然美景等，能满足人们审美和陶冶情操的需要;书籍、音乐等能满足人们学习和娱乐等的需要。这些客观对象对主体的人具有一定的作用和意义。因此，这些东西是有价值的，这就是所谓物的价值。而作为社会的人，他的一生有没有价值呢?如果有，如何衡量人的价值?人又要怎样才能实现自己的价值?
　　先来看一个例子：
　　一位教授带领他的学生们到实验室，向他们展示了构成一个人身体的物质。这些东西装在一排贴着标签、排列整齐的密封瓶子里。教授说：&这是从前一个叫约翰&史密斯的人的全部物质&。学生们记下了玻璃瓶上的标签：
　　够装满一只10加仑圆桶的水;可做7块肥皂的脂肪;可做9000支铅笔的碳;可做2000根火柴的磷;可做2个钉子的铁;够粉刷一个鸡窝的石灰;少量的镁和硫磺。
　　看完和记录完这些，学生们感到很困惑。人的价值是不是就是这些物质的总和?
　　当然不是!一个人是否有价值，价值的大小如何，并不在于&人本身&，而存在于&人与人&之间的关系和人与社会的关系之中。这也就是说，人不仅是作为个体而存在的，也是作为社会的一员而存在的。
　　那么，如何科学地理解人生价值呢?
　　1、人生的社会价值
　　所谓人生的社会价值，是指个人对社会的责任和贡献，体现了个人行为对社会和他人的意义。
　　2、人生的自我价值
　　所谓人生的自我价值，是指社会对个人需要的尊重和满足，体现了社会对个体存在和个体对自身存在的意义。
　　从这里可以看出，人生价值，就是人的社会价值和自我价值的统一。人的一生要活得有意义和有价值，最重要的是个人对社会的贡献，这才是人生的真正价值所在。
　　二、人生的真正价值
　　人生价值用什么尺度来衡量?有没有评价它的客观标准呢?在马克思主义价值观看来，人生价值的评价标准是客观的，评价一个人的人生价值，不是看从社会、他人那里得到了什么，而是看他为社会、为他人尽到了什么责任，做出了什么样的贡献。正如爱因斯坦所说&人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。&因此，人生的真正价值在于对社会的贡献。
　　作为个体的人，既是一个单独的个体，这个个体有自己存在的独立的价值，可是最终，人生真正的价值还是在于对社会的贡献，因为人总要生活在社会之中，不能离开社会而独立存在，这就是人的社会性。整个社会就是由一个个的人构成的。一个社会的存在和发展，取决于这个社会有一定的物质财富和精神财富，而这些东西就是由一个个个体的人创造出来的。所以，生活在社会中的每一个人，都应该承担起对社会的责任，尽自己最大的努力为社会多做贡献。在人类社会已经进入史无前例空前发展的今天，来谈&为社会做贡献&这样一个问题，可能很多人会觉得好笑。不过，在笑过之后，请大家深思：如果没有前人对我们生活的这个社会的无私奉献，会有今天繁荣昌盛的景象吗?不难想像，这是不可能的!
　　说到贡献，也许有人又会把其想得太高不可攀了。生活在社会的中的每一个人，到底有没有为社会在做贡献呢?说到这个问题，不同的人有不同的看法。
　　有的人认为：我每天都在上班，我当然在为社会做出贡献啊!这些人，其实是一些把做贡献挂在嘴上的人，他们实际上也为社会做出了一定贡献。可是，这样的人往往不是真正全力以赴为社会做贡献，也许他们的所为仅仅是为了生活。这样的人在工作中是不会真正做到全力以赴的，就连尽力而为也难以做到。他们在平时的工作中极其会做表面工作，有领导在和没领导在完全是两回事;上有政策，下有对策;出工不出力;要的比付出的多得多。可一旦说起自己的工作来，还特别会说自己有多能干，自己做了很多的贡献!&这样的人生有意义吗?&肯定地说：是没有意义的。
　　有的人认为：我没有为社会做什么贡献，我只是为了能把自己的工作做好而已。在这些人心里，他们认为为社会做贡献是一件很大的事，自己是不能胜任的，自己只是做了该做的工作罢了。这样的人其实是很谦虚的，往往是这样的人，才在真正为社会做贡献。尽管表面上看来，他们好像真的没有为社会做贡献。可是，必须明白：每个人都是社会的一员，所以他们在这个社会中所做的一切，当然都是为社会而做的，只不过是贡献的大小而已。这类人在工作中总是兢兢业业，对于自己的工作，有领导在和没有领导在完全是一样的，而且他们在工作中，没有斤斤计较，甚至不计报酬，只求为了把工作做好。在他们这样的工作过程中，实际上就是在为社会默默地做贡献，在努力地实现自己的人生价值，这样的人生才是真正有意义的。可要做到这一点，是很不容易的。一个人如果没有一定的境界，没有一定的高度，是做不到的。所以，贡献这事，在有的人看来是很容易做到的;而在有的人看来，则是很难做到的，就是这个原因了。歌德说 &你若喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值&。因此，一个人的价值，应当看他贡献什么，而不是看他取得什么。
　　三、实现人生价值
　　职业价值观告诉人们，人活在世界上，应该对自己的职业目标有所追求和向往，努力去实现自己的人生价值。可是，人生价值的实现，是需要一定条件的。
　　(一)客观条件
　　说到实现人生价值的条件，有的人可能会认为自己的人生价值之所以没有实现，是由于条件不成熟，总是去找一些客观原因来为自己开脱。这是不对的。
　　当然，在历史上，确实因当时客观条件的影响，有些人尽管很有抱负，可最终都没有实现自己的人生价值，比如：商鞅、屈原、岳飞等。这也就是说，人生价值的实现确实要受到一定社会历史条件的制约。
　　此外，人生价值的实现还要受到一定社会生活环境因素的制约。比如：会受到家庭环境、学校环境和工作环境等的制约。在这些客观环境中，人们应该学会趋利避害、扬长避短，在不能改变生活和工作的环境的情况下，尽量学会适应和利用有益的环境，以更好地实现自己的人生价值。
　　(二)主观条件
　　人生价值的实现，更需要自身的主观条件。
　　1、全面提升个人素质。
　　有人说：态度决定一切。在竞争激烈的今天，说&素质决定一切&，也不为过。事实上，二十一世纪的竞争，就是人才素质的竞争。要想在竞争中立于不败之地，更好地实现人生价值，全面提升个人素质就是十分必要的了。
　　一个人的素质包括思想政治素质、道德素质、科学文化素质、身体素质和心理素质。如果要更好地实现自己的人生价值，就必须努力去从各个方面来提升自己的个人素质。大家都熟知的&木桶效应&，很好地说明了这个问题。如果全面素质中的哪一个方面欠缺，最终都将会使人生价值的实现受到一定的影响。可见，全面提升个人素质是相当重要的。在这里，着重谈谈道德素质和心理素质两个方面。
　　道德素质，是指一个人的道德品质。一个道德品质品质不高的人，只会损人利己或损人不利己，损害国家和集体的利益，他们是不会为国家和社会创造更多价值的;而一个道德沦丧的人，则会变成社会的祸害，丧失其社会价值，就更谈不上实现自己的人生价值了。而相反，一个有着良好道德品质的人，他就能积极工作，为社会尽到自己的责任，为社会做出更多的贡献，更好地实现人生的价值。
　　在人们的工作和生活中，道德品质对成就一项工作或一项事业来说，其重要性不可低估。有企业家说：要想赢过两回三回，靠点智商就行;可要想一辈子赢，没有德商是不行的。作为企业来说，要想一辈子赢，这就要求这个企业的人都有良好的道德品质。对于个人来说，也是一样的，如果要想在自己的工作中做出成绩，真正实现自己的人生价值，也需要具有良好的道德品质。
　　心理素质，是指一个人的情感、意志等心理状况。如果一个人在心理上存在问题，比如：沮丧、焦虑、失意、恐惧、抑郁寡欢等，那么这个人的工作肯定会受到影响，这样的人往往对生活没有信心，对工作不积极，实现人生价值当然就会成为空谈。所以，人们应该拥有良好的心理素质，即要有积极的心态、健康的心理，要自信乐观、坚持不懈、无私奉献。只有这样，才能更好地实现自己的人生价值。
　　2、要有自觉的、科学的选择意识。
　　人的一生，会面临很多选择。在面对每一次选择的时候，都一定要慎重，在诸多的选择面前，要学会科学地选择。因为每一次选择，都会决定或影响人们今后三年或许更长时间甚至一生的生活和工作。
　　有这样一个故事：
　　有三个人要被关进监狱三年，监狱长满足他们每人一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人则要了一部能与外界沟通的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊：&给我火，给我火!&原来三年前他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：&这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯!&
　　这个故事告诉我们，什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前人们的选择决定的，而今天的抉择将决定三年后的生活。因此，在进行选择时，要了解最新的信息、最新的形势，从而更好地创造自己的将来，才能更好地实现自己的人生价值。 爱因斯坦：&不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。&如今，大家都为了丰盈的物质生活而不断奔波、追逐、竞争。但是，也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求更高尚的人生价值，他们追求对这个社会的贡献，以求得到了内心的自由和安宁&&这才是最了不起的追求!
　　总之，马克思主义价值观要求人们：要以无产阶级和人民大众为主体、以在全世界实现社会主义和共产主义为理想目标、以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导、以全心全意为人民服务为价值取向、以集体主义为核心。这个要求是高大了些，可是，仔细思量，不难发现，其实，只要人们在努力实现自己的人生价值，努力为社会创造更多的价值，不就是在以马克思主义价值观来要求自己了吗?不就是在以马克思主义价值观来正确看待人生的意义了吗?所以，每个人在这个世界上活着的意义，不是向社会索取，而是要不断地为社会做贡献。
　　法国作家加缪说过：关键的不是活得最多，而是活得最好。实际上，他要说是：每个人如果在世上碌碌无为地活，哪怕活得再多也是没有意义的;而如果人们在自己的有生之年，能够努力去实现自己的价值，尽量为社会多做贡献，这样的人生，就是最好的人生!
(责任编辑：教育界杂志社)
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本站最终解释权归《教育界》杂志官方所有。意识决定人生的意义
学生问：人生有意义吗？如果有，人生有何意义？
回应：意义决定于理解。意义决定于我们对某事某物的了解明白。没有了解明白没有意义，比如，一头猪不会问参加演讲会有何意义，因为它不了解和不明白演讲会。你要问演讲会有何意义，先要对它有基本的明白。同理，你要问人生有无意义，生命有何意义，你需要对生命有基本的了解和明白。
我们了解明白某事某物的这种「觉」的天性，是与生俱来的，可称为「觉性」。生命教练称之为「意识」。所以，意义取决于行动者、体验者、观察者的「意识」。意义不是一种客观的存在，而是一个探索、发现、了解、明白的过程。意义随我们了解、明白的程度而改变。所以，世界上万事万物的意义，实在是「我」创造出来的。我能创造出意义，正是由于我拥有「意识」。
宇宙间的存在，意识有差异，意识水平有高低，意识范畴有大小，而不仅能反应（被动或主动），而且有感受，进而有感觉，有知觉（知觉就是了解、理解、明白）。就只有人类。人生天地之间，最伟大的天赋成就，让人可以获得自己生存发展资格并成为＂万物之灵长＂就是人类的觉性充分而完整。人类的意识，极灵极活，神妙无比，又可称为「灵觉」。因为人类的灵觉，别有其他生命形式所不具有的特点。人类能觉知到自己的了解和明白。人类能了解自己的了解，明白自己的明白。当人类作出反应时，这种反应为何而作，这种反应有何影响？这种反应如何进行？都是能被明白了解的，这种能返观自照的灵觉又可称为「自觉」。人类在天地间的活动因此自觉和觉他的天赋而变得有意识，就如一个黑屋子，光的照射让原来隐藏在黑暗中的家俱都显现出来，意识让原来蒙眜的活动变得有意义。所以，有意识的人类活动有別于动物的活动，人之异于禽兽的正是意识，这个意识被称为「明觉」。失去意识，或意识没有投入的活动失去意义，被称为「无明」。
明觉带来意义，带来充分的体验，带来活着的感觉，带来快乐、智慧和自足。无明则相反，世界的万物隐藏，意义消失，生命失去自己的本质，失去自足的热情，失去爱。带来空虚和痛苦。带来错误和罪恶。
让意识从蒙眜的无明到清楚明白的明觉，不仅是宇宙中万物进化的方向，本身也构成人类人生的一大意义。人生的根本意义就是让意识不断进化，不断扩展，让意识更清明更高远，直到整个宇宙可以明白它自身，直到「我」可以意识到我就是那个「觉」。这个我终于认出我是觉的过程称为「觉悟」，或「觉醒」。
所以，你问人生的意义为何？我，作为宇宙中的一个存在，对于宇宙的意义为何？我在宇宙中有何重要的？
我的回答是，没有你的明觉，宇宙和整个世界都毫无意义，只因你的意识，整个宇宙才活了过来！范浚心箴云："茫茫堪舆，俯仰无垠。人于其间，渺然有身。是身之微，太仓梯米，参为三才，曰惟心耳。往古来今，孰无此心？心为形役，乃兽乃禽。"人可以与天地参而成三才正在人有意识，可为天地立心，可以赞天地之造化。人赞天地造化不仅人让自然之宇宙成为文化文明的宇宙，而在人对这种创造与造化的有意识！
你的意识，与生俱来，它是你的本质，可称为「性」。因此意识，你才能作主，有反应行动的自由，此意识在人身上有主宰，可称为「心」此意识，至大无外，充塞宇宙，髙明无极，可称为天。而人生的大意义就是你有可能发现，除了你的这颗心，宇宙根本就不存在，你有机会发现我心即是宇宙，宇宙就是我心！阳明《传习录》下有云："先生游南镇，一友指岩中花树问曰：'天下无心外之物，如此花树在深山中，自开自落，与我心亦何相关？'先生云：'你未看此花时，此花与汝心同归于寂。你来看此花时，则此花颜色一时明白起来。便知此花不在你的心外,,'"又云："先生曰：'你看这个天地中间，什么是天地的心？'对曰：'尝闻人是天地的心。'曰：'人又什么教做心？'对曰：'只是一个灵明。''可知充塞天地，中间只有这个灵明。人只为形体自间隔了。我的灵明，便是天地鬼神的主宰。……天地鬼神万物，离却我的灵明，便没有天地鬼神万物了、我的灵明，离却天地鬼神万物，亦没有我的灵明。如此便是一气流通的，如何与他间隔得。＂
你问我人生的意义，这便是人生的大义！
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其他答案（1）机遇靠努力创造，也靠一点运气，通常符合现时代需求及其未来的机遇则成功的几率要高。*0
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