探究平面镜成像实验中如果没有刻度尺,该如何比较像距与物距

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-12-17 04:43 标签： 探究平面镜成像实验
在“探究平面镜成像”的实验中所用刻度尺的作用是便于比较像与物_____的关系.小红选择玻璃板代替进行试验的目的是__________
距离可以知道像的大小与物体相同,且像距等于物距
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扫描下载二维码在“探究平面镜成像的特点”的实验中，（1）所用到的实验器材有：相同的两个棋子A和B、______、刻度尺、_百度知道
在“探究平面镜成像的特点”的实验中，（1）所用到的实验器材有：相同的两个棋子A和B、______、刻度尺、
眼睛应该在棋子______（选填“A”或“B”）这一侧观察；（3）实验中使用刻度尺，通过白纸上没有发现棋子A的像这一现象、直角三角板、______；②______，直接观察白纸；（2）进行实验时在“探究平面镜成像的特点”的实验中：相同的两个棋子A和B：①像与物的大小______，说明______．（5）实验结论，（1）所用到的实验器材有、白纸和铅笔等；（4）移开棋子B，用白纸做光屏放在该位置，是为了测量______、物之间的连线与镜面______，如图2所示在寻找棋子A的像的位置时，移动玻璃板后的棋子B；③像，使它与棋子A在玻璃板中所成的像______、刻度尺
我有更好的答案
物的大小用的：①相同，因为通过白纸上没有发现棋子A的像，为了便于确定像的位置，白纸相当于光屏，在此实验中；②像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等：①像与物的大小相同，接不到虚像；④像是虚像．故答案为，采用透明的玻璃板代替平面镜．故答案为，直到使它与棋子A在玻璃板中所成的像重合．故答案为，故可断定平面镜成的像是虚像．故答案为：平面镜成的像是虚像．（5）实验结论，然后比较二者关系用的．故答案为、物之间的连线与镜面垂直，人眼应在棋子A这一侧观察．移动玻璃板后的棋子B，所以在寻找棋子A的像的位置时，而是测像到镜的距离：A：透明的玻璃板．（2）由于平面镜成的是虚像，但尺并不是测量像；重合．（3）在实验中用到刻度尺；③像（1）因实验目的是“探究平面镜成像的特点”；②像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等、物到镜的距离：像距和物距．（4）光屏能承接到实像；③垂直，所以首先想到要有平面镜
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出门在外也不愁在探究平面镜呈像特点的实验中,为什么像距和物距相等?
像物对称,所以距离相等.可以根据平面镜成像光路图验证.
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通过实验发现（用刻度尺测量）：像和物到镜面的距离总是相等的。根据事实归纳出平面镜成像时的这一个特点。
这个问题似乎不好回答,理论上是说他相等,我们的试验也证明了
扫描下载二维码（1）透过玻璃板看到像
（3）有可能看不到像
（4）不合理&&& 两组数据太少
请在这里输入关键词：
科目：初中物理
19、如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．（1）采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到蜡烛B，巧妙地解决了确定和的问题．（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，可使B蜡烛与A蜡烛的像重叠，由此判断：像与物的大小；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板．像和物到玻璃板的距离．（3）移去蜡烛B，并在其所在的位置上放一光屏，直接观察光屏，发现光屏上（填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像，这说明平面镜所成的像是像．（4）张红用跳棋棋子代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋棋子的像．请你帮她想个能够看清棋子的像的办法：．
科目：初中物理
如图是探究平面镜成像特点的实验装置，A为玻璃板，B为点燃的蜡烛，C是和B完全相同但未点燃的蜡烛．
&17.1（1）在玻璃板中看到的B蜡烛的像，是由于光的反射所形成的虚像．（2）用C蜡烛找像时，无论怎样在水平桌面上移动C蜡烛，都不能与B的像完全重合，则可能性最大的原因是什么？（3）眼睛透过玻璃板看到的“C蜡烛”是BA．光的反射形成的虚像B．光的折射形成的虚像C．光的直线传播形成的虚像D．蜡烛C本身（4）若用光屏在玻璃板后面接收B蜡烛的像，能否接收到？不能．（5）实验时，一位同学记录的实验数据如上表．根据实验数据可得出像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离．
科目：初中物理
如图是探究平面镜成像特点的实验装置，a为玻璃板，b和c是两支完全相同的蜡烛．下列说法正确的是（　　）A．为了保证实验效果应选择较厚的玻璃板B．如果将蜡烛b向玻璃板靠近，像的大小会变大C．为了便于观察，该实验最好在较黑暗的环境中进行D．移去后面的蜡烛c，并在原位置上放一光屏，发现在光屏上能成正立的像
科目：初中物理
如图是探究平面镜成像特点的实验装置．（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定像的位置；（2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择2mm&厚的玻璃板做实验；（3）如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？有可能找不到像．（4）使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：“像距与物距相等”．你认为这种方法是否合理？不合理理由是：实验次数太少．（5）实验中，直尺的作用是比较物距与像距的关系．（6）将蜡烛B移去，在此位置上放上光屏，则光屏上不能接收到蜡烛A的火焰的像（填“能”或“不能”）．
科目：初中物理
如图是探究平面镜成像特点的实验装置．（中间一块玻璃板，一边有个蜡烛）（1）探究“平面镜成像特点”的实验中，为什么不用平面镜代替玻璃板进行实验利用玻璃板可以确定像的位置及大小．（2）李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，还要再玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A和B的要求是完全一样，这是为了比较像与物体的大小．（3）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该A（选填“A”或“B”）这一侧观察，小明无论如何调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原因是玻璃板没有垂直放置．（4）如果张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像，请你帮她想个办法看清跳棋的像利用手电筒照亮跳棋．（5）用刻度尺分别测出点燃的蜡烛和玻璃板后面的蜡烛到玻璃板之间的距离，发现像距的数据等于物距的数据，得到实验结论之一：“像距与物距相等”．你认为这种方法是否合理？不合理理由应该多次改变蜡烛的位置，通过多次测量数据，避免实验结论出现偶然性．
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课程介绍A1.探究平面镜成像时像距和物距的关系

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