（一）阅读下面文言文，完成问题。鼓琴吊丧　顾彦先平生好琴，及丧，家人常以琴置灵床上。张季鹰往哭之，不胜其恸，遂径上床，鼓琴，作数曲竟，抚琴曰：“顾彦先颇复赏此不？”因又大恸，遂不执孝子手而出。（《世说新语·伤逝》）【小题1】解释下列加点词的意思。（1）顾彦先平生好琴____（2）家人常以琴置灵床上____（3）不胜其恸____（4）遂不执孝子手而出____【小题2】翻译下面的句子。（1）顾彦先平生好琴，及丧，家人常以琴置灵床上。译文：____（2）顾彦先颇复赏此不？译文：____【小题3】文中哪些语句表现了张季鹰的悲痛之情？请用原文回答。答：____【小题4】你能体会张季鹰说“顾彦先颇复赏此不”这句话时的心情吗？说说你的体会。答：____-乐乐题库
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（一）阅读下面文言文，完成问题。鼓琴吊丧　顾彦先平生好琴，及丧，家人常以琴置灵床上。张季鹰往哭之，不胜其恸，遂径上床，鼓琴，作数曲竟，抚琴曰：“顾彦先颇复赏此不？”因又大恸，遂不执孝子手而出。（《世说新语·伤逝》）【小题1】解释下列加点词的意思。（1）顾彦先平生好琴&&&&&&&&&&&&&&（2）家人常以琴置灵床上&&&&&&&&&&（3）不胜其恸&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（4）遂不执孝子手而出&&&&&&&&&&&&【小题2】翻译下面的句子。（1）顾彦先平生好琴，及丧，家人常以琴置灵床上。译文：&&&&（2）顾彦先颇复赏此不？译文：&&&&【小题3】文中哪些语句表现了张季鹰的悲痛之情？请用原文回答。答：&&&&【小题4】你能体会张季鹰说“顾彦先颇复赏此不”这句话时的心情吗？说说你的体会。答：&&&&弹琴&（2）把&（3）能承担、能承受。这里是抑制、控制&（4）持、握
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-苏教版初中语文八年级上《人琴俱亡》练习题
分析与解答
习题“（一）阅读下面文言文，完成问题。鼓琴吊丧　顾彦先平生好琴，及丧，家人常以琴置灵床上。张季鹰往哭之，不胜其恸，遂径上床，鼓琴，作数曲竟，抚琴曰：“顾彦先颇复赏此不？”因又大恸，遂不执孝子手而出。（《世说新语·伤逝...”的分析与解答如下所示：
【小题1】试题分析：解答时，一定要注意结合我们平时课内所学：“琴”是词类活用，名词作动词，弹琴的意思；“胜”在《水调歌头明月几时有》的“高处不胜寒”中学过，是能承担、能承受的意思，但是，在这语境中是抑制、控制的意思；“执”与“执子之手”的意思一样，是握的意思。
文言文字词的考查，一般都遵循“考题在课外、考点在课内、知识在课本”的原则，因此要注意平时积累。【小题2】试题分析：翻译句子时，一定要抓住重点词。（1）句中，琴：弹琴；及：到……时；以：把。故该句译为：顾彦先（顾荣）生前喜欢弹琴，去世后，家人就把琴放在灵床上。（2）句中，赏：欣赏；此：代之这些曲子。故该句译为：顾彦先还能欣赏这些曲子吗？考点：考查学生的翻译能力。&&&点评：学生应在掌握关键词的基础上，对不懂的词语进行揣测，大致推断出它的意思，采用直译为主意译为辅的方法，轻松地翻译出文言句子。【小题3】试题分析：我们要把握住题干中的关键词“悲痛”，找短文中含有悲痛之义的词——恸，所以，文中表现张季鹰的悲痛之情原句是：“不胜其恸”，“因又大恸，遂不执孝子手而出”。考点：考查学生提取文言信息的能力。点评：用原句解答问题，这就要求学生把握住题干中的关键词，依据关键词到文中找含有此词义的句子，轻松得到答案。【小题4】试题分析：解答这类题目，关键是读懂句子意思，然后抓住文中的重点词进行品析。“顾彦先颇复赏此不”意思是：顾彦先还能欣赏这些曲子吗？言外之意是：顾彦先再也不能能欣赏这些曲子吗。表现了张季鹰悲痛之极以及和顾彦先友谊深厚，知己去世，因恸忘情。考点：考查学生体味文言句子情感的能力&&&&&&点评：体味文言句子的情感，一定要基于句子的现代汉语意思，抓住关键词，答案容易得出。
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（一）阅读下面文言文，完成问题。鼓琴吊丧　顾彦先平生好琴，及丧，家人常以琴置灵床上。张季鹰往哭之，不胜其恸，遂径上床，鼓琴，作数曲竟，抚琴曰：“顾彦先颇复赏此不？”因又大恸，遂不执孝子手而出。（《世说...
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等考点的理解。
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13、人琴俱亡（刘义庆）
与“（一）阅读下面文言文，完成问题。鼓琴吊丧　顾彦先平生好琴，及丧，家人常以琴置灵床上。张季鹰往哭之，不胜其恸，遂径上床，鼓琴，作数曲竟，抚琴曰：“顾彦先颇复赏此不？”因又大恸，遂不执孝子手而出。（《世说新语·伤逝...”相似的题目：
翻译下列句子。（1）便索舆来奔丧，都不哭。译文：&&&&（2）取子敬琴弹，弦既不调。译文：&&&&&&&&
子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“琴不调”原因可能是什么？答：&&&&&&&&
解释下列句中加点的字。（1）月余亦卒&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）便索舆来奔丧&&&&&&&&&&&&&&&（3）便径入坐灵床上&&&&&&&&&&&&&（4）弦既不调&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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1、试题题目：解释下列句子中加粗词语的古今含义。（1）又何间焉古义：__________..
发布人：繁体字网（） 发布时间： 9:00:00
解释下列句子中加粗词语的古今含义。（1）又何间焉&& 古义：_______________&&&&今义：_______________& （2）肉食者鄙&& 古义：_______________&&&&今义：_______________&（3）牺牲玉帛&& 古义：_______________&&&&今义：_______________& （4）小大之狱&& 古义：_______________&&&&今义：_______________& （5）可以一战&& 古义：_______________&&& 今义：_______________
&&试题来源：同步题
&&试题题型：填空题
&&试题难度：中档
&&适用学段：初中
&&考察重点：古今异义
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
（1）参与；中间（2）鄙陋，目光短浅；卑鄙&（3）指猪、牛、羊等祭品；为了正义的目的舍弃自己的生命&&（4）案件；监狱（5）可以凭借；允许
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
&&&&经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“解释下列句子中加粗词语的古今含义。（1）又何间焉古义：__________..”的主要目的是检查您对于考点“初中古今异义”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中古今异义”。
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初一语文上《寓言四则》复习检测（新人教版）
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
初一语文上《寓言四则》复习检测（新人教版）
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文章来源 莲山课件 w w w.5 Y Kj.Co M 初一语文上《寓言四则》复习检测（新人教版）1．下列加粗字注音全对的一组是（&&& ）A．庇护（pì）爱慕（mù）& B．俯视（fǔ）& 乏味（fàn）C．惭愧（cán）妒忌（dù）& D．烟囱（cōng）& 矗立（chù）2．根据解释，写出成语。①傲慢自大、得意或满不在乎的样子。（&&& ）②原指野兽的凶猛模样。现常用于形容坏人凶相毕露的样子。（&&& ）③形容称心如意而自得其乐。（&&& ）④目空一切，认为世界上无人能与之相比。形容狂妄自大到了极点。（&&& ）3．解释加点的词。& 暮而果大亡其财（&& ） 马无故亡（&& ）而入胡其马将（&& ）胡骏马而归&& 胡人大（&& ）入塞丁壮者引（&& ）弦而（& ）战& 而（&& ）疑邻人之父4．下列各项中加点词解释错误的一项是（&&&& ）Ａ．天雨墙坏（毁坏）Ｂ．暮而果大亡其财（如果）Ｃ．其家甚智其子（很）Ｄ．而 疑邻人之父（却）5．下列各项中，“之”字意义和用法与其他三项不同的是（&&&&& ）A．其邻人之父亦云B．近塞上之人C．人皆贺之D．此独以跛之故6．下列作家、作品、朝代（国籍）搭配完全正确的一项是（&&&&& ）Ａ．《皇帝的新装》――格林――德国Ｂ．《静夜》――郭沫若――现代Ｃ．《蚊子和狮子》――伊索――古罗马Ｄ．《智子疑邻》――韩非子――春秋7.选择（1）人皆吊之（&&& ）& A．慰问&&& B．吊着&&& C．哀悼（2）居数月，其马将胡骏马而归（&&& ）A．将要&& B．带领&& C．将来（3）近塞之人，死者十九（&&& ）A．十九个人&& B．十分之九&& C．十有八九8.判断正误，对的画“√”，错的画“×”。（1）寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。（&&& ）（2）寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。（&&& ）（3）寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把较深刻的道理寓于简短的故事之中。（&&& ）（4）寓言在艺术手法上的重要特点是夸张，此外，还运用拟人、比喻等手法。（&&& ）&10．蚊 子第二次吹喇叭的原因是（&&& ）A．有意气一气狮子，再一次从精神上征服狮子。B．得胜后骄傲了，炫耀一下自己的胜利。C．宣扬自己的功绩，要称雄于动物界。&&&&&&& D．庆贺自己战胜狮子而奏乐。11．写出两则寓言的寓意。①《赫耳墨斯和雕像者》：________________________________。②《蚊子和狮子》：________________________________。12．。①寓言是文学作品的一种体裁。通常用拟人化的________作主人公，揭示某种深刻的道理。②《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《________》，作者相传是公元前6世纪的希腊寓言作家________。13．用现代汉语翻译句子。（１）其子曰：“不筑，必将有盗。” 其邻人之父亦云。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （２）家富良马，其子好骑，堕而折其髀。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （３）近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 14．寓言，回答问题。车子上运着两只桶，一只盛着酒，另一只空无所有。前者一路上沉静地没有发出一点儿声音。后者跳跳蹦蹦，闹得一路上回声震耳，尘土像云雾似的飞扬，焦急的行人老远就听到吵闹的声音，诚惶诚恐地躲在一边。然而不管后者怎样地哗众取宠，像前者那样的价值，它却没有。（１）请说出文中的“前者”、“后者”各指代什么。“前者”：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& “后者”：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （２）末尾的“前者那样的价值”一句话，怎样理解其含义？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （３）两只桶分别可以比喻哪两种人？盛着酒的桶：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 空无所有的桶：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 15．古文，回答问题。赵襄主学御于王于期，俄而与于期逐；三易马而三后。襄主曰：“子之教我御，术未尽也！”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也；而先后心皆在于臣，上何以调于马？此君之所以后也！”韩& 非《韩非子•喻老》（１）解释加点的词：易（&&& ）&&& 术（&&& ）&&& 过 （&&& ）& 心（&&& ）（２）翻译句子：①凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （３）这则寓言的寓意是什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 16．下面两段话是一则寓言的开头，请你发挥想像，为它补上合理的情节，使之成为给人启示的寓言故事。飘落的黄叶&……&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （一）蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。这故事适用于&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。1.在文中找出与“你并不比我强”这个否定句相应的肯定句是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。这两句把蚊子&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的形象刻画得淋漓尽致。蚊子先说：“你并不比我强”，然后说：“我比你强得多。”这是使用________法，意在__________。蚊子“专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”，蚊子所用的战术是_________。2．指出下面两个句子中的“吹着喇叭”所表现的不同内 容。①蚊子吹着喇叭冲过去。这里“吹着喇叭”表现蚊子的________________________________。②蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走。这里的“吹着喇叭”表现了蚊子的__________。3.判断正误：⑴蚊子之所以能战胜强大的狮子，根本原因是蚊能咬狮子。（　　）⑵在写法上，上一则寓言是反衬手法，在修辞方面本则寓言用的是拟人手法。（　　）⑶本文是在篇末点明寓意。（　　）⑷能概括蚊子战胜狮的神态的词语是“势不可挡”。（　　）4．能确切概括蚊子结局的成语是（　　）Ａ．后悔莫及　　Ｂ．可歌可泣　　Ｃ．乐极生悲　　Ｄ．宁死不屈5．这则寓言说明了（　　）Ａ．狮子虽然庞大，却没有本领。Ｂ．是不是真 有本领，不取决于个子的大小。Ｃ．蚊子败在蜘蛛手里，是出于偶然。Ｄ．取得胜利后，不能盲目骄傲，要谨慎从事，否则会受挫折。6．文中写狮子与蚊子的“战斗”时主要运用了________和________的手法。A．对话& B．语言描写& C．动作描写& D．神态描写& E．心理描写7．理解文段中加粗词的含义，选出 分析不当的一项（&&& ）A．强调蚊子至死仍然不服气，因为战胜过强大的动物。B．说明蚊子至死不明白自己被灭亡的原因。C．蚊子为自己的强大而遭覆灭感到惋惜。D．蚊子已感受到是自己的得意忘形使他遭到失败。8．在文中最后一节横线上填上相应的句子。（二）春天。在，名从冬眠中醒来的大树下，一棵小草探出了鹅黄的头，他们从此成了邻居。他们的日子很舒心，很（&&& ）（qiè）意。白天，他们听鸟儿（&& ），看花儿（&&& ）；晚上，他们与星星（&&& ），同露珠（&&& ）。后来，不幸降临了。这一年遇上了前所未有的干旱，野草、鲜花、树林都大片大片的死去。大树和小草也在痛苦里挣扎。“大树，我……不行了。”小草呻吟着。“不，我们要活下去。”大树用半焦的身躯挡住子太阳毒辣辣的火舌，咬紧牙，忍受 着她疯狂的（& ）（shì）咬。太阳落山了，大树顾不得抚摸自己淌血的伤口，舒展开斑痕累累的四肢，把一丝丝微薄的湿气聚成滴滴露珠，小 心注入小草的躯体，把她拉出了死亡的边缘。&夏雨终于返回了他们的家园，危难过去了，小草无限感激的仰望着大树说：“您为什么要牺牲自己来帮助我呢？我这么渺小卑微，对您能有什么回报呢？”大树笑笑：“我也曾是一颗小草，我危难的时候， 同样受到过别人慷慨的赠予，若说回报，我怎么回报蓝天、大地、雨露、春风他们呢？”小草想了很多很多。秋天，她走完了生命的旅程，化为一（&& ）（cuō）泥土，溶进了大地的血脉。春风又起，大树周围，又泛起点点新绿。1．本文的体裁是（　　）A．小说　　Ｂ．童话　　Ｃ．寓言　　Ｄ．民间故事2．文中有三处拼音，结合上下文写出汉字。3．选出填入文中第二节的横线上最恰当的一组词（　　）Ａ．欢笑　争艳　交流　谈心　　Ｂ．欢歌　争春　谈话　交往Ｃ．欢笑　争春　交往　谈心　　Ｄ．欢歌　争艳　谈心　交流4．“渺小”与“卑微”从词性角度看是属于（　　）Ａ．副词　　Ｂ．动词　　Ｃ．形容词　　Ｄ．助词5．这篇文章告诉我们一个什么道理？（三）有一次，浓烟忽 然俯视一下烟囱，就嘲笑起烟囱来了：“多渺小、多可怜啊！你那样一动也不动，不嫌乏味么？我看你就像一根呆板的木头……你是什么时候站在我身子底下的？你注意了我高超的舞蹈么？你看了不觉得惭愧么？”烟囱回答道：“你比我高，比我粗大，还会舞蹈，这都不假。只是你的行动没有一定的方向，你永远只会随风飘荡，这也没有什么值得骄傲的。”浓烟冷笑了一声说：“你这完全是妒忌我。但妒忌也是白搭。你看我的千变万化，你看我越变越大……”浓烟继续自我欣赏，继续在摇摇摆摆中腾空。他一边飞舞一边扩散，色彩越变越淡，声音也越来越微弱。飞升呀，飞升呀，他不断扩散，最后终于完全消失了。1．写浓烟居高临下、自高自大神态的词语是________，表现他对烟囱说话的口吻时，用的词语是________，这表现了浓烟________的性格。&（四）杨子之邻人亡羊①《列子》杨子②之邻人亡③羊，既率其党④，又请杨子之竖⑤追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者众？”邻人曰：“多歧路。”既反⑥，问： “获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚⑦亡之？”曰：“歧路之中，又有歧路焉。吾不知其所之，所以反也。”注：①选自《列子•说符》。②杨子：杨朱，战国时著名的思想家。③亡：丢失。④率其党：带领他的亲属。党，亲族。⑤竖：仆人。⑥既反：已经返回。既，已经。反，同“返”。⑦奚：何，为什么。&文章来源 莲山课件 w w w.5 Y Kj.Co M
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