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首先明白物理过程：
1、做简谐运动的质点,在平衡位置时，速度最大，加速度为零；在最大振幅时，加速度最大，速度为零。
2、简谐运动的一个周期是，
最大振幅1...
计算就是: 加速度最大是在最大位移处，速度最大是在平衡位置时
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一般变速直线运动的物体，加速度逐渐变小，直到为零，则物体的运动情况可能是（　　）A．速度逐渐增大，加速度为零时速度最大B．速度方向可能改变C．速度逐渐减小，加速度为零时速度最小D．速度逐渐增大，方向可能改变
科目：高中物理
来源：不详
题型：多选题
一般变速直线运动的物体，加速度逐渐变小，直到为零，则物体的运动情况可能是（　　）A．速度逐渐增大，加速度为零时速度最大B．速度方向可能改变C．速度逐渐减小，加速度为零时速度最小D．速度逐渐增大，方向可能改变
科目：高中物理
题型：阅读理解
（1）在《用单摆测定重力加速度》的实验中，当单摆做简谐运动时，用秒表测出单摆做n次（一般为30～50次）全振动所用的时间t，算出周期；用米尺量出悬线的长度l′，用游标卡尺测量摆球的直径d，则重力加速度g=（用题中所给的字母表达）．在实验中所用的游标卡尺，主尺的最小分度是1mm，游标上有20个小的等分刻度，用它测量小球的直径时，如图1所示，读数是mm．（2）图2所示的三个图线，分别是用不同传感器测出的不同物体的振动图线．从三个图线可知，这三个物体振动的共同特点是具有，其中心脏跳动图线是某人的心电图，方格纸每个小方格的宽度是0.5cm，心电图记录仪拖动方格纸的速度是1.8cm/s．则此人的心率是次/分钟．（3）在验证《力的平行四边形定则》实验中，有一个弹簧测力计，如图3所示，由于某种原因，它表面的刻度变得模糊不清，但其它部件都完好．为了利用这个弹簧测力计测量力，现把一小段长度均匀分割的刻度线粘贴到弹簧测力计上．当用1N的拉力拉弹簧测力计的挂钩时，弹簧测力计的指针刚好指在刻度5下面的第三条黑线位置；当用2N的拉力拉弹簧测力计的挂钩时，弹簧测力计的指针刚好指在刻度线7的位置．由此可知，利用图中的刻度线，此弹簧测力计能够测量力的范围是（计算结果保留两位有效数字）．在实验时，用两个弹簧测力计分别勾住细绳套，互成角度地拉橡皮条（弹簧测力计与木板面平行），使橡皮条伸长，结点到达某一位置O并作标记，再只用一个弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点，仍拉到同样位置O，这是为了．
科目：高中物理
题型：解答题
（1）在《用单摆测定重力加速度》的实验中，当单摆做简谐运动时，用秒表测出单摆做n次（一般为30～50次）全振动所用的时间t，算出周期；用米尺量出悬线的长度l′，用游标卡尺测量摆球的直径d，则重力加速度g=______（用题中所给的字母表达）．在实验中所用的游标卡尺，主尺的最小分度是1mm，游标上有20个小的等分刻度，用它测量小球的直径时，如图1所示，读数是______mm．（2）图2所示的三个图线，分别是用不同传感器测出的不同物体的振动图线．从三个图线可知，这三个物体振动的共同特点是具有______，其中心脏跳动图线是某人的心电图，方格纸每个小方格的宽度是0.5cm，心电图记录仪拖动方格纸的速度是1.8cm/s．则此人的心率是______次/分钟．（3）在验证《力的平行四边形定则》实验中，有一个弹簧测力计，如图3所示，由于某种原因，它表面的刻度变得模糊不清，但其它部件都完好．为了利用这个弹簧测力计测量力，现把一小段长度均匀分割的刻度线粘贴到弹簧测力计上．当用1N的拉力拉弹簧测力计的挂钩时，弹簧测力计的指针刚好指在刻度5下面的第三条黑线位置；当用2N的拉力拉弹簧测力计的挂钩时，弹簧测力计的指针刚好指在刻度线7的位置．由此可知，利用图中的刻度线，此弹簧测力计能够测量力的范围是______（计算结果保留两位有效数字）．在实验时，用两个弹簧测力计分别勾住细绳套，互成角度地拉橡皮条（弹簧测力计与木板面平行），使橡皮条伸长，结点到达某一位置O并作标记，再只用一个弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点，仍拉到同样位置O，这是为了______．
科目：高中物理
来源：2012年山西省高考物理一模试卷（解析版）
题型：选择题
关于伽利略对自由落体的研究，下列说法中正确的是（ ）A．运用“归谬法”，否定了亚里士多德关于重的物体下落快、轻的物体下落慢的论断B．提出“自由落体”是一种最简单的变速直线运动--匀变速直线运动C．通过实验验证了做自由落体运动的加速度大小跟物体的质量无关D．伽利略的总体思想方法是：对现象的一般观察-提出假设-逻辑推理-实验验证-对假说进行修正和推广
科目：高中物理
题型：多选题
关于伽利略对自由落体的研究，下列说法中正确的是A.运用“归谬法”，否定了亚里士多德关于重的物体下落快、轻的物体下落慢的论断B.提出“自由落体”是一种最简单的变速直线运动--匀变速直线运动C.通过实验验证了做自由落体运动的加速度大小跟物体的质量无关D.伽利略的总体思想方法是：对现象的一般观察-提出假设-逻辑推理-实验验证-对假说进行修正和推广
科目：高中物理
如图1所示，一轻绳跨过一固定的滑轮，两端各连接质量分别为m１和m２的物体.为不失一般性，设m１＜m２.放手后m２将加速下降，m１加速上升，加速度大小均为a.注意此时轻绳也将做变速运动，为判断绳中张力大小是否处处相等，如图1中所示可以隔离质量为Δm的一小段绳子加以研究，其受力分析如图2所示，Δmg为绳子本身所受的重力，F１、F２分别为上、下绳子的拉力.由牛顿第二定律有Δmg＋F２－F１＝Δma.由于整段绳为轻绳即质量可以忽略不计，故Δm趋近于零，而加速度a为有限值，因此F２＝F１，即不论轻绳是否平衡均满足张力大小处处相等.力学问题的研究对象中有很多所谓的轻小物体，其特点之一就是可以忽略质量，同时也可以忽略重力.从上面的分析知可同样对其作受力分析，利用牛顿运动定律求解有关问题.例2&& 如图3所示，一小球在纸面内来回摆动.当轻绳OA与OB拉力相等时，摆线OC与竖直面夹角θ为（　　& 　）A.15°&& B.30°&& C.45°&& D.60°
科目：高中物理
来源：教材全解　高中物理　必修1 人教版
在应用匀变速直线运动的速度及位移公式v＝v0＋at和x＝v0t＋at2时，一般以________方向为正方向．若物体做匀加速运动，加速度取________值；若物体做匀减速运动，则加速度应取________值．位移x方向与v0方向相反则取________值．
科目：高中物理
伽利略是一位伟大的科学家，他利用了匀变速直线运动的规律巧妙地导出了自由落体运动的规律，显示了一代物理大师的高超研究艺术，伽利略之前的科学踯躅于泥途荒滩，因而千年徘徊，从伽利略开始，大师辈出，经典如云，近代科学的大门从此打开．关于伽利略对自由落体的研究，下列说法中正确的是（　　）A．运用“归谬法”，否定了亚里士多德关于重的物体下落快、轻的物体下落慢的论断B．提出“自由落体”是一种最简单的变速直线运动---匀变速直线运动C．伽利略把斜面的倾角逐渐增大到接近90°，并且得出了物体自由落体运动是匀变速直线运动的结论，且加速度大小跟物体的质量无关D．总体的思想方法是：对现象的一般观察→提出假设→逻辑推理→试验检验→对假说进行修正和推广
科目：高中物理
题型：多选题
伽利略是一位伟大的科学家，他利用了匀变速直线运动的规律巧妙地导出了自由落体运动的规律，显示了一代物理大师的高超研究艺术，伽利略之前的科学踯躅于泥途荒滩，因而千年徘徊，从伽利略开始，大师辈出，经典如云，近代科学的大门从此打开．关于伽利略对自由落体的研究，下列说法中正确的是A.运用“归谬法”，否定了亚里士多德关于重的物体下落快、轻的物体下落慢的论断B.提出“自由落体”是一种最简单的变速直线运动---匀变速直线运动C.伽利略把斜面的倾角逐渐增大到接近90°，并且得出了物体自由落体运动是匀变速直线运动的结论，且加速度大小跟物体的质量无关D.总体的思想方法是：对现象的一般观察→提出假设→逻辑推理→试验检验→对假说进行修正和推广
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机械波专题----简谐运动(学生版)
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＞＞＞一质点做简谐运动的振动图象如图，质点的速度与加速度方向相同的..
一质点做简谐运动的振动图象如图，质点的速度与加速度方向相同的时间段是（　　）A．0～0.3sB．0.3s～0.6sC．0.6S～0.9sD．0.9s～1.2s
题型：多选题难度：中档来源：不详
A、在0～0.3s时间内，质点的速度沿正方向，加速度方向与位移方向相反，沿负方向，则速度方向与加速度方向相反．故A错误．B、在0.3s～0.6s时间内，质点的速度和加速度方向均沿负方向，两者方向相同．故B正确．C、在0.6S～0.9s时间内，质点的速度沿负方向，加速度方向沿正方向，两者方向相反．故C错误．D、在0.9s～1.2s时间内，质点的速度和加速度均沿正方向，两者方向相同．故D正确．故选BD
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据魔方格专家权威分析，试题“一质点做简谐运动的振动图象如图，质点的速度与加速度方向相同的..”主要考查你对&&匀变速直线运动&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
匀变速直线运动
定义：在任意相等的时间内速度的变化相等的直线运动，即加速度恒定的变速直线运动叫匀变速直线运动。
特点：a=恒量。
匀变速直线运动规律(基本公式)：速度公式：v=位移公式：x=速度平方公式：位移—平均速度关系式：x=匀变速直线运动的几个重要推论：
在任意两个连续相等的时间间隔内通过的位移之差为一恒量，即：SⅡ－SⅠ＝SⅢ－SⅡ＝…＝SN－SN－1＝ΔS＝(此公式可以用来判断物体是否做匀变速直线运动)。进一步推论：Sn＋m－Sn＝，其中Sn、Sn＋m分别表示第n段和第(n＋m)段相等时间内的位移，T为相等时间间隔。
某段时间内的平均速度，等于该段时间的中间时刻的瞬时速度，即。
某段位移中点的瞬时速度等于初速度v0和末速度v平方和一半的平方根，即vs/2＝。
发现相似题
与“一质点做简谐运动的振动图象如图，质点的速度与加速度方向相同的..”考查相似的试题有：
430847424519435621360639228600438009（2011o辽宁二模）（1）如图1所示为波源的振动图象（在t=0时刻之前波源就已经开始振动了），图2为xy平面内沿x轴传播的简谐横波在t=0时刻的波形图象，t=0时刻P点向y轴负方向运动，关于图2上x=0.4m处的Q点的说法正确的是．（填入正确选项前的字母）A．t=0时，速度最大，其大小为0.1m/s，方向沿y轴正方向B．t=0到t=5s内，通过的路程为20cmC．t=2s时，运动到x=0.2m处D．t=3s时，加速度最大，且方向向下（2）桌面上有一玻璃圆锥，圆锥的轴（图中虚线）与桌面垂直，过轴线的截面为等边三角形，此三角形的边长为L，如图3所示，有一半径L3的圆柱形平行光束垂直底面入射到圆锥上，光束的中心轴与圆锥的轴重合．已知玻璃的折射率3，求：①光在玻璃中的传播速度是多少？②光束在桌面上形成的光斑的面积是多少？ - 跟谁学
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在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询& > && >&& >&（2011o辽宁二模）（1）如图1所示为波源的振动图象（在t=0时刻之前波源就已经开始振动了），图2为xy平面内沿x轴传播的简谐横波在t=0时刻的波形图象，t=0时刻P点向y轴负方向运动，关于图2上x=0.4m处的Q点的说法正确的是．（填入正确选项前的字母）A．t=0时，速度最大，其大小为0.1m/s，方向沿y轴正方向B．t=0到t=5s内，通过的路程为20cmC．t=2s时，运动到x=0.2m处D．t=3s时，加速度最大，且方向向下（2）桌面上有一玻璃圆锥，圆锥的轴（图中虚线）与桌面垂直，过轴线的截面为等边三角形，此三角形的边长为L，如图3所示，有一半径L3的圆柱形平行光束垂直底面入射到圆锥上，光束的中心轴与圆锥的轴重合．已知玻璃的折射率3，求：①光在玻璃中的传播速度是多少？②光束在桌面上形成的光斑的面积是多少？（2011o辽宁二模）（1）如图1所示为波源的振动图象（在t=0时刻之前波源就已经开始振动了），图2为xy平面内沿x轴传播的简谐横波在t=0时刻的波形图象，t=0时刻P点向y轴负方向运动，关于图2上x=0.4m处的Q点的说法正确的是．（填入正确选项前的字母）A．t=0时，速度最大，其大小为0.1m/s，方向沿y轴正方向B．t=0到t=5s内，通过的路程为20cmC．t=2s时，运动到x=0.2m处D．t=3s时，加速度最大，且方向向下（2）桌面上有一玻璃圆锥，圆锥的轴（图中虚线）与桌面垂直，过轴线的截面为等边三角形，此三角形的边长为L，如图3所示，有一半径的圆柱形平行光束垂直底面入射到圆锥上，光束的中心轴与圆锥的轴重合．已知玻璃的折射率，求：①光在玻璃中的传播速度是多少？②光束在桌面上形成的光斑的面积是多少？科目: 高中物理难易度:最佳答案解：（1）A、由振动图象1读出周期为T=4s，由波动图象2读出波长为λ=0.4m，则波速为v==0.1m/s．由图2看出，t=0时，Q点处于平衡位置，速度最大，方向沿y轴正方向，但其速度大小与波速是两回事，不是0.1m/s，无法求出其速度大小．故A错误．B、t=0到t=5s内，经历的时间为△t=1，Q点通过的路程为S=5A=20cm．故B正确．C、t=2s时，Q点再次运动到平衡位置，x=0．故C错误．D、t=3s时，Q点到达波谷，加速度最大，且方向向上．故D错误．故选B（2））①由v=得，光在玻璃中的传播速度为v==8m/s（2）作出光路图，如图所示．由几何知识得到：入射角θ1=60°，根据折射定律得：n=1sinθ2，代入解得，折射角θ2=30°．由几何关系可知，产生的光斑直径为，面积S=2=236．故答案为：（1）B；（2）①光在玻璃中的传播速度为8m/s；②光斑面积为236．解析（1）由振动图象1读出周期，由波动图象2读出波长，求出波速．t=0时，Q点处于平衡位置速度最大，但其速度大小与波速大小不同．质点做简谐运动时，一个周期内通过的路程是四个振幅，根据时间与周期的关系，求解路程，确定Q的位移和加速度大小和方向．（2）①由v=求出光在玻璃中的传播速度．②作出光路图，根据折射定律求出折射角，由几何关系求出光斑的直径，再求解其面积．知识点:
波长、频率和波速的关系], 横波的图象,[光的折射定律相关试题大家都在看热门知识点
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