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1． 快速阅读要默读，不要朗读。
默读是不出声地阅读，只用视觉扫视文字来理解内容，省去了发声器官的活动，不用考虑停顿、重音、声调、节奏等。默读是加快阅读...
阅读理解包含很多种题型的，每种题型都有固定的答题模式，多练习，多总结，慢慢就好了
赠人玫瑰手留余香，如有帮助请给好评，谢谢
你自己可以用百度搜索啊，那里面应该有你要找的东西，或者新浪搜索也可以找到相关的内容。求人不如求己
答: 您好孩子属于中度发烧一般跟着凉感冒细菌感染有关需要观察有无其他合并症建议用退烧药进行退烧以免引发脑炎等病多喂水注意观察孩子的病症就可以了祝您降
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提高阅读能力有方法 这5招你别错过(双语)
　　Forget what you know about reading
　　忘掉你知道的阅读技巧
　　There is a right way to read a book for pleasure， and a right way to read a book for learning。 You can read a book for pleasure one time through and be just fine。 However， it is harmful to assume that you should approach academic reading the same way。 In order to read and comprehend a book or article for school， you need to be much more intentional and strategic。
　　看书娱乐与看书学习有各自不同的方法。你可以匆匆看一遍书来娱乐，但是如果你用同样的方式来学习则有弊无利。要想理解与血液有关的一本书或是一篇文章，你要采取策略。
　　Understand genres and themes
　　了解书的不同类别
　　In most reading tests， the student is asked to read a passage and predict what might happen next。 Prediction is a common reading comprehension strategy。 The purpose for this strategy is to make sure you’re able to infer information from the clues in the text。
　　在大多数阅读考试中，学生都被要求看一篇文章并预测接接下来的走向。预测是一个很常见的阅读理解策略。该策略的目的是确保你可以通过文中线索预测信息。
　　Here’s an passage to clarify this point：
　　这里是一篇短文作为例子：
　　Clara gripped the handle of the heavy glass pitcher and lifted it from the refrigerator shelf。 She didn’t understand why her mother thought she was too young to pour her own juice。 As she backed away carefully， the rubber seal of the refrigerator door caught the lip of the glass pitcher， which caused the slippery handle to slip from her hand。 As she watch the pitcher crash into a thousand pieces， she saw the figure of her mother appear in the kitchen doorway。
　　克莱拉握着沉甸甸的大水罐把手，把它从冰箱上拿下来。她不明白为什么她妈妈认为她还太小，不能自己倒果汁喝。她小心翼翼地退后，但是冰箱门的橡胶圈碰到了水罐的盖子，克莱拉手一松，水罐掉了下来，摔成碎片，这时，她看到妈妈走进了厨房。
　　So， what do you think will happen next？ We could guess that Clara’s mother reacts angrily， or we might guess that the mother bursts into laughter。 Either answer would be sufficient， since we have so little information to go on。 But if I told you that this passage was an excerpt from a thriller， that fact might impact your answer。 Similarly， if I told you this passage came from a comedy， you‘d make a very different prediction。
　　接下来会发生什么？我们可以猜猜，克莱拉的妈妈会怒火中烧还是狂笑不止。这两种情况都很可能，因为我们知道的信息太少。但是没如果我告诉你这篇文章节选自恐怖小说，这就会影响你的答案。同样的，如果我说这篇文章节选自喜剧，你也会做出完全不同的预测。
　　It is important to know something about the type of text you‘re reading。 Understanding the genre of a book helps you make predictions about the action--which helps you comprehend the action。
　　知道你所读的材料的类别很重要，了解类别可以帮助你预测，也可以帮助你理解。
　　Read with tools
　　利用工具阅读
　　Any time you read to learn， you should use active reading skills。 There are good tools to use as you read， and there are tools that are not so good to use。
　　每当你一边阅读一边学习，你都要用上阅读技巧。阅读工具有好也有坏。
　　A pencil is a good tool。 You can use a pencil to make annotations in the margins of your text without doing any permanent damage to the text。 Another good tool is a pack of sticky notes。 Use your notes to jot down thoughts， impressions， predictions， and questions as you read。 A highlighter， on the other hand， can be a really bad tool。 Not only do you create some serious damage when you highlight a book， you also give yourself the false impression that you have accomplished anything significant by doing so。
　　铅笔是个好工具，你可以在书的空白处坐上注释，而不会损坏书本。另一个好工具是便利贴。你可以一边读一边写下你的想法、印象、预测及疑问。荧光笔也许会误事。因为你不但损坏了书本，还给自己留下了已经标出重点的错误印象。
　　Work the vocabulary skills
　　学习词汇技巧
　　It‘s a no-brainer that you should take the time to identify and look up new and unfamiliar words as you read。 But it’s important to make a log book of those new words， and revisit them long after you‘ve finished reading that book。 The more we study a subject， the more it sinks in。
　　人人都知道要花时间查阅读中遇到的生词，但是重要的是你要把这些生词记录下来，并在阅读后复习它们。对一个方向的学习越深，你了解的就越多。
　　Analyze the title （and subtitles）
　　分析标题（及副标题）
　　If you are wondering why I would mention the title last， I can assure you that there is a good reason。 The title is often the last thing to be adjusted once a writer has finished writing。 A writer will labor hard and long on an article or book， and often the writer uses many of the same strategies that a good reader uses。 Writers edit the text and identify themes， make predictions， and make notations galore。 Many writers are surprised by the twists and turns that come from the creative process。 This is why， once a text is completed， the writer may reflect on the true message or purpose as a final step and come up with a new title。 This means you can use the title as a clue to help you understand the message or purpose of your text。
　　如果你好奇为什么我在最后提出要分析标题，我可以向你保证，我有一个绝佳的理由。标题往往是作者写完以后最后要调整的东西。作者会在标题上花费大量的心思，很经常，作者们取标题时会依照读者们的策略。作者会编辑文章，确定主旨，进行预测，并做大量标记。许多作者都惊叹自己创作过程中的迂回曲折，这也是为什么一篇文章写成后，作者会将思考文章的信息和目的作为最后一步，然后想出新标题。这意味着你可以视标题为线索，来帮助你理解这篇文本的信息或目的。(来源：沪江英语)
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怎样提高孩子的语文阅读理解能力呢？
上传: 魏文静 &&&&更新时间： 20:25:43
不管是小升初，还是平时语文考试，语文阅读理解都是小学生们容易失分的题目。怎样提高孩子的语文阅读理解能力呢？以下谈几点阅读规则和技巧　　（一）读材料
　　所谓&读材料&，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。
　　阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实 的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实， 在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。
　　通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。
　　有的学生要用&顺读法&，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用&倒读法&，就是先读题目（四个选项不读）后读短文， 最后寻找答案。我比较赞成&倒读法&，因为这种阅读方法 是带着问题阅读， 目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读 时间。&倒 读法&对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。
　　因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用&一次判断&、&逐个分析&以及 &排除法&等方式来进行判断解答了。 & （二）找原话
　　所谓&找原话&，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。
　　在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。对短文进行理解，然后分析句子结构，确定该词的词性和在句子中的成分。同时利用句子提供的信息，这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来作答，这时就可以&从文章中直接提取信息&来回答问题。
　　如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以&从文章中直接提取信息&来回答问题。如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让学生将文中的原话加以翻译，再换言之。力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。
　（三）看要求
　　所谓&看要求&，就是要求学生再审视语文阅读理解所要求回答的问题要求，关键的关键字、词或句子也要让学生用笔圈下来，作为扣题作答的要点，也是学生回答问题的可能的得分点。要做到细读文章的内容，机智从容答题。第二遍读文章要求考生带着问题细读全文。在进行语文阅读理解训练时一般要做到如下几点：
　　一要认准关键词句，把握其基本意义，认清它们在句子中的具体含义，根据上下文琢磨它们的升华意义，学生特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息，即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容。
　　二要排除生词的障碍，遇到生词要通过上下文，大胆地对阅读文字材料中的个别词义、语义和句义进行推测、推理和推断，还可以通过构词常识大胆猜测。
　　三是原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读文字材料中的&原文&材料，果断作答。对于一般不影响句子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。遇到重要生词时，不要着急，也不要轻易放弃，我们可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思。
　　解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、 地点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找）。同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的考试时间，先易后难是阅读理解的考试时答题的一般方法。碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的阅读理解的题，要果断舍弃，以免影响解别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完 后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。 　（四）答问题
　　所谓&答问题&，就是要让学生在根据语文阅读理解问题的要求来回答相应的问题，回答问题力求做到以下诸点：1、不可不答；不答则无分。学生只有回答阅读材料要求所的提问题，才能得分。我们老师对学生进行语文阅读理解训练时，就必须向学生说明这一点，不可不答；不答则无分。2、不乱答；乱答也不得分。学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，没有成绩。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格，但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为学生乱答也不得分。3、言之有据，持之有理。所谓&言之有据&就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。我向学生说语文阅读理解的答案也是人定的参考答案，我们的学生不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中，关键是在于你有没有&言之有据&地来作答。
　　所谓&持之有理&就是让学生根据问题能够说一个所以然来，能说一个道道来，或谓之&自圆其说&。只要学生言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。同时学生要注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。
　　语文阅读理解是最容易失分的地方，如果不在小学阶段想办法提高上来，步入初中以后，更会影响孩子的学习成绩。面对小升初的孩子来说，提高语文阅读理解能力更是当务之急。
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