2012北京中考语文样题及参考答案_初中语文阅读_作文网
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2012北京中考语文样题及参考答案
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2012北京中考语文样题及参考答案
作者：佚名
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　北京市2012中考说明题型示例　　第一部分& 基础?积累　　一、选择题　　1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是　　A.巢穴（xué）&&&& 记载（zài）&&& 斤斤计较（jiǎo）　　B.解剖（pāo）&&&& 暂时（zhàn）&& 茅塞顿开（sè）　　C.脑髓（suǐ）&&&& 颠簸（bō）&&&& 牵强附会（qián）　　D.酝酿（niàn）&& 应酬（yìn）&& 扣人心弦（xián）　　2．下列句子中有错别字的是　　A． 春节到了，大街小巷张灯节彩，到处是一派欢乐的景象　　B． 故宫博物院规模宏大，历史悠久，前来参观的人络绎不绝。　　C．明察秋毫的办案能力往往来自周密的思考和认真的分析。　　D． 盛夏的百花山，蓝天白云，绿草鲜花，蜂飞蝶舞，充满诗情画意。　　3． 下列词语中加点字字义相同的一项是　　A．温情&&&& 温故知新&&&&&&& B．着名&&&& 莫名其妙　　C．鼓励&&&& 一鼓作气&&&&&&& D．和蔼&&&& 心平气和　　4．下列句子中加点词语运用有误的是　　A．在新农村建设中，广大农民学习科学技术的热情与日俱增。　　B．张经理为了改进企业管理，异想天开地制定了许多规章制度。　　C．朱自清的《春》是一篇文质兼美、脍炙人口的散文名作。　　D．公交车站上，市民们自觉排队，井然有序，成为一道亮丽的风景线。　　５．下面文字介绍的是北京奥运会主场馆的设计。用一个词语评价这一设计，最恰当的是　　北京2008年奥运会主场馆“鸟巢”的造型，是中国筑巢引凤、对外开放形象的象征，场馆灰色的钢结构框架与红色的碗状看台吻合了灰墙红门的老北京胡同特色。　　A．惟妙惟肖&&&&&&& B．巧妙绝伦　　C．妙手偶得&&&&&&& D．异想天开　　6.结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是　　①河北省涞源县东团堡乡中心小学副校长张胜利，当初是依靠“希望工程”的资助，才完成学业的。他懂得&&&&&&&& ，从师范毕业后，他放弃留城机会，回乡任教，并用自己微薄的收入先后资助了300多名贫困学生，以行动回报社会。　　②南非曾在2000年申办2006年足球“世界杯”，为此做了很多工作，满以为胜券在握，结果却以一票之差输给德国，可谓&&&&&& 。然而南非人并未放弃，最终在2004年获得了2010年足球“世界杯”的承办权。　　A.①句填“饮水思源”&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②句填“行百里者半九十”　　B.①句填“饮水思源”&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②句填“功亏一篑”　　C.①句填“滴水之恩，当涌泉相报”&&&&&&& ②句填“功亏一篑”　　D.①句填“滴水之恩，当涌泉相报”&&&&&&& ②句填“行百里者半九十”　　７．在下面与段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（ ）　　分藏于大陆和台湾的元代名画《富春山居图》首次在台湾“合璧”展出。这幅描绘富春江两岸秀丽景色的画作， 年代久远， 画作的墨迹已有些暗淡， 丝毫掩盖不住它内在的神韵。　　A．因为 所以 但是&& B．不仅 而且 但是　　C．尽管 但是 所以&& D．由于 而且 所以2012北京中考语文样题及参考答案
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　　８．下列句子没有语病的一句是　　A．北京首都市民的文明素质与礼仪规范稳步增长。　　B．英才学校的全体师生争先恐后地踊跃给校刊投稿。　　C．各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。　　D．国家林业局大熊猫调查队对保护区大熊猫生存状况进行了综合调查。　　９．对下列病句修改正确的一项是　　A．政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。　　修改：删去“问题”。　　B．通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北京的空气更加清新。　　修改：删去“通过”。　　C．第49届世界乒乓球锦标赛上，我国运动员获得了五个项目的比赛。　　修改：将“获得”改为“包揽”。　　D．能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。　　修改：在“是”字后面加上“能”。　　10．对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是　　春天来了！　　春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。　　春天来了！　　在这播种的季节里，快播吧！播下一颗颗绿色的心，播下一个个金色的希望。　　春天来了！春天来了！　　我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋得成熟……　　A．选段中用“醒来”一词赋予小草以人德行为，生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象。　　B．选段中运用“从……来”的排比句式，形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象。　　C．选段中把“我们”比喻成“春笋”“山花”，集中地表达了“我们”对美好春天的期盼之情。　　D．选段中反复运用感叹句“春天来了”，强烈地抒发了当春天到来时人们按捺不住的欣喜之情。　　11．下列句子的标点符号使用正确的一项是　　下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）　　A．每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。”　　B．传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国着名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。　　C．京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉；中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。　　D．为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。12. 结合语境，将下列句子填入横线处顺序最恰当的一项是　　2010年《政府工作报告》指出，促进民族团结，实现共同进步，是中华民族的生命、力量和希望所在。《政府工作报告》指出，要在少数民族地区落实相关政策，保护民族地区生态环境，保障少数民族群众的合法权益。为达到这个目的，各级政府______。　　①要让民族地区各族群众 感受到祖国大家庭的温暖　　②要加快退耕还林=退耕还草、治理土地沙化的进程　　③要贯彻由“救助式扶贫”向“开发式扶贫”转变的工作方针　　④要在公共服务和就业方面满足少数民族流动人口的切实需要　　A.③④②①&&&& B.①④②③&&& C.①②④③&&&& D.③②④①　　13．结合语境，在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是　　晴天固然万事皆明媚，雨天亦有可赏之处。雨敲青砖窗台飞溅起的水珠， ①&& ，水雾弥漫，大地一片迷茫。或有电闪雷鸣之时，&& ②&& ，紫气飞散，云幕低垂，天空立刻被割成浪漫的形状。　　A．①稀稀疏疏滴落在地上&&& ②突现银光　　B．①清清脆脆地落在地上&&& ②银光突现　　C．①稀稀疏疏滴落在地上&&& ②银光突现　　D．①清清脆脆地落在地上&&& ②突现银光　　14.下列文学常识搭配有误的是　　A．《曹刿论战》& --左丘明--《战国策》　　B．《钱塘湖春行》--白居易& --唐朝　　C．《骆驼祥子》& --老& 舍--“人民艺术家”　　D．《威尼斯商人》--莎士比亚--英国　　15．下列作家均为同一朝代的一项是　　①辛弃疾&&&&&& ②杜甫&&&&&&&& ③柳宗元　　④马致远&&&&&& ⑤范仲淹&&&&&& ⑥白居易　　A．②③⑥&&&&&&&& B．①③④&&&&& C．①④⑤&&&&&&& D．②⑤⑥　　二、填充题、简答题　　1．背诵、默写　　（1）&&&&&&&&&&& ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）　　（2）征蓬出汉塞，&&&&&&&&&&& 。（王维《使至塞上》）　　（3）&&&&&&&&& ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙?秋思》）　　（4）《岳阳楼记》中描写夜晚洞庭湖波光月影的语句是：&&&&&&& ，&&&&&&&& 。　　2．名着阅读　　鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《 ① 》《藤野先生》是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本 ② （地名）学医的生活，其中的匿名信事件和看电影（幻灯片）事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了 ③ 的想法。　　3．请从《西游记》和《水浒》中任选一个你喜欢的人物,概括出与这个人物有关的一个故事（如：孙悟空，孙悟空三打白骨精），并结合这个故事对这一人物形象作简要点评。　　所选的名着:　　（1）人物及故事&&&&&&&&&& 。　　4．同学们与老师相处了三年，彼此结下了友谊。在你即将与老师分手之时，请你仿照例句写一句话，以表达对老师的深厚感情。　　例句：你不是甘泉，却时刻滋润着我们的心田。　　仿句：　2012北京中考语文样题及参考答案
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　5．下面横线处应填入一组句子，调整下列各句的顺序，将调整后的句子序号依次写在横线上。　　两进院落以上的四合院，多分为外宅和内宅两部分。　　①外宅为宾客居住，内宅是主人居住。　　②垂花门为四合院内的二进门，俗称"二门"。　　③内外宅之间用一堵墙隔开，这堵墙上的门通常用垂花门。　　④所谓"大门不出，二门不迈"的"二门"，指的就是垂花门。　　6.用一句话概括下面一段话的主要内容。（不超过10个字）　　目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，3000万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学"方块字"，苦练"中国话"。英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习；美国将汉语纳入国民教育体系；韩国不少企业都开设中文学习班。　　□&&&& □□□□□□□□□　　7.为了弘扬尊老、爱老的中华传统美德，增强学生敬老、助老、孝老的意识，学校组织学生走进社区，开展“社区养老”社会调查实践活动。请你完成下列任务。　　（1）社区居委会王主任为你提供了下面两则材料。请你根据这两则材料提供的信息，说出北京市开展“社区养老”的原因。　　【材料一】　　根据联合国教科文组织的规定，一个国家（地区）65岁以上的人口占人口总数的7%以上，这个国家（地区）则进入老龄化社会。据统计，截至2006年底，北京市户籍总人口为1197.6万人，其中65岁以上老年人口为152.9万人，占总人口的12.8%，北京市已进入老龄化社会。然而，北京市养老设施十分有限，全市共有养老机构324所，平均每百位65岁以上老年人仅有床位2.3个。另外，调查显示，受传统文化的影响，有53.3%的市民因不愿离开家人，首选依托社区居家养老，另有22.1%的市民宁愿自聘保姆也要在家养老。　　（数据来源：①《北京市2006年老年人口信息和老龄事业发展状况报告》②日《北京日报》）【材料二】　　年北京市户籍人口及老年人口状况　　年度总人口数（万人）65岁及以上人口数（万人）占总人口的比例（%）　　8.813.1　　2.213.2　　8.813.5　　（数据来源：①《北京市2007年老年人口信息和老龄事业发展状况报告》②《北京市2008年老年人口信息和老龄事业发展状况报告》③日《北京晚报》）　　答：　　（2）作为社区养老保障的一项重要内容，“老年餐桌”已经覆盖到北京市2600多个社区。下面是对三位老人的一段采访记录，请你从中概括出他们认可“老年餐桌”的三条理由。（每空要用4个字回答）　　张爷爷：我和老伴都80多岁了，就想着能在小区里有个地方吃饭，那多省事啊。现在有了“老年餐桌”，走路用不了几分钟，就能吃上饭。真好！　　李奶奶：“老年餐桌”价钱可便宜啦，花几块钱就能吃一顿饭，有荤，有素，还有汤，饭菜都不错，吃得特可口！　　赵爷爷：政府不但给补贴，还给指定餐馆挂牌呢，要是饭菜不好，不讲卫生，服务不好，就摘它的牌。　　理由一：&& ①&&&&&&&&& 理由二：&& ②&&&&&&&&& 理由三：&& ③　　（3）在与居委会王主任交谈时，他说了下面一番话。面对王主任的困难，请你提出有针对性的解决办法。　　王主任说：“咱们的社区老年人多，需要助老服务的内容还多着呢。除了为老年人开办‘老年餐桌’以外，好多老年人因行动不便，盼着有人能上门打扫卫生，代买物品，帮助到医院取药等等。这些我们都想做，可是为老年人服务的就那么几个人，实在忙不过来。”　　答：　　8. 今年来，北京市在治理道路交通拥堵方面采取了许多有力措施。学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。　　(1)下面是同学们搜集到的两则材料。根据这两则材料提供的共同信息，说出北京市治理道路交通拥堵采取的两项主要措施是什么。综合两则材料，可以看出北京市治理道路交通拥堵的思路是什么。　　【材料一】　　北京市公共交通发展状况对比表　　项目年年增长比例　　轨道交通线路总里程114公里336公里194.7　　公共汽车运营车辆1辆16.5　　全市交通投资1050亿元2500亿元138　　干线公路836公里3474公里22.5　　（数据来源：《北京市日报》日）　　【材料二】　　根据最新规划，“十二五”期间北京地铁（轨道交通）运营总里程将从现在的336公里增加到600公里，到2015年，北京中心城区步行不到1000米就能到地铁站。北京公交专用道路总里程也将从294公里增加到400公里，中心城区选择公交出行的比例将从2010年得40.1提升到50。小客车出行比例力争从现在的35左右下降到25，实施小客车总量调控，保持全市各级党政机关公务用车零增长。　　主要措施： ① ②　　思路：　　(2)在这次活动中，同学们进行了现场采访。下面是对乘车引导员、交通协管员和停车管理员的采访记录。请你说出这些记录分别说明了什么，从这些记录中可以得出一个怎样的结论。　　乘车引导员：过去，公交车五六分钟来一辆，现在一二分钟来一辆，方便多了。有的乘客说，现在坐公交车上班比开私家车还快呢，很多时候我们都坐公交车了。　　交通协管员：十字路口这地方，以前车多得都走不动，要是赶上早晚高峰，车就更多了。尾号限行后，这里的车流量小了，车堵得也不厉害了，只要不是高峰时段，车辆可以较快地通过。　　停车管理员：以前，停车费1小时2元的时候，车多得都停不进来，排到马路上，影响了其他车辆的正常行驶；停车费改成15分钟2元后，来停车的少了，司机停车的时间也短了，停车位也就不那么紧张了。　　说明： ①　　②　　③　　结论：　　（3）这次社会实践活动需要完成一份研究报告，请你根据以上搜集到的材料和采访记录，将下面研究报告的题目补充完整。　　题目：关于&&&&&&&&&&&&& 的研究报告第二部分&& 理解?感悟　　三、文言文阅读　　（一）阅读《醉翁亭记》，回答问题。　　环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。　　1．下列词语中“回”字与“峰回路转”中“回”意思相同的一项是　　A．妙手回春&&&&&&&& B．蓦然回首　　C．回复短信&&&&&&&& D．回环往复　　2．解释选段中加点的词语。　　（1）蔚然：&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）辄：　　3．用现代汉语翻译下列语句。　　（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。　　翻译：　　（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。　　翻译：　　4．用自己的话说出醉翁亭在滁州的详细地理位置。　　答：　2012北京中考语文样题及参考答案
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　（二）阅读《桃花源记》，回答问题。　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余①人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云："不足为外人道也。"　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。　　①[余] 有版本写作"馀"。　　1．下列各组词语在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项是　　A．良田&&&&& 无论&&&&&&&&& B．绝境&&&&& 问津　　C．问讯&&&&& 间隔&&&&&&&&& D．交通&&&&& 妻子　　2．解释文段中加点的词语。　　（1）缘：　　（2）俨然：　　3．用现代汉语翻译下面的语句。　　（1）渔人甚异之&&&&&&&&&&&& 翻译：　　（2）林尽水源&&&&&&&&&&&&&& 翻译：　　（3）不足为外人道也&&&&&&&& 翻译：　　4．请你用自己的话，说出桃花源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容。　　答：（三）阅读《陈涉世家》，回答问题。　　二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡①。陈胜吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；②等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？③”陈胜、吴广喜，念贵，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰④“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。　　【注】①有教材为“发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡”。②有教材此处为逗号。③有教材此处为叹号。④有教材此处有冒号。　　1.解释下列语句中加点词的意思。　　（1）今亡亦死&&& 亡：　　（2）宜多应者&&& 应：　　2.用现代汉语翻译下面的语句。　　（1）上使外将兵&&&&&&&& 翻译：　　（2）置人所罾鱼腹中&&&& 翻译：　　3.阅读选文，写出引发陈胜、吴广起义的直接原因。（用原文回答）　　答：　　四、现代文阅读　　（一）阅读《老北京的小胡同》，回答问题。　　老北京的小胡同　　萧乾　　①我是在北京的小胡同里出生并长大的。由于我那个从未见过面的爸爸在世时管开关东直门，所以东北城角就成了我早年的世界。四十年代我在海外漂泊时，每当思乡，我想的就是北京的那个角落。我认识世界就是从那里开始的。　　②还是位老姑姑告诉我说，我是在羊管(或羊倌)胡同出生的。七十年代读了美国黑人写的那本《根》，我也去寻过一次根。大约3岁上我就搬走了，但印象中我们家好像是坐西朝东，门前有一排垂杨柳。当然，样子全变了。九十年代一位摄影记者非要拍我念过中学的崇实学校(今北京二十一中)，顺便把我拉到羊管胡同，在那牌子下面只拍了一张。　　③其实，我开始懂事是在褡裢坑。10岁上，我母亲死在菊儿胡同。我曾在小说《落日》中描写过她的死，又在《俘虏》中写过菊儿胡同旁边的大院--那是我的仲夏夜之梦。　　④母亲去世后，我寄养在堂兄家里。当时我半工半读：织地毯和送羊奶，短不了走街串巷。高中差半年毕业(1927年冬)因学运被变相开除，远走广东潮汕。1929年虽然又回到北平上大学，但那时过的是校园生活了。我这辈子只有头17年是真正生活在北京的小胡同里。那以后，我就走南闯北了。可是不论我走到哪里，在梦境里，我的灵魂总在那几条小胡同里转悠。　　⑤啊，胡同里从早到晚是一曲动人的交响乐。大清早就是一阵接一阵的叫卖声。挑子两头是“芹菜辣青椒，韭菜黄瓜”，碧绿的叶子上还滴着水珠。过一会儿，卖“江米小枣年糕”的车子推过来了。然后是叮叮当当的“锔①盆锔碗的”。最动人心弦的是街头理发师手里那把铁玩意儿，昀惨簧桶芽掌闯鲅ㄎ啤　　⑥北京的叫卖声最富季节性。春天是"蛤蟆骨朵儿大甜螺蛳"，夏天是莲蓬和凉粉儿，秋天的炒栗子炒得香喷喷粘糊糊的，冬天“烤白薯真热火”。　　⑦我最喜欢听夜晚的叫卖声。夜晚叫卖的特点是徐缓、拖尾，而且当中必有段间歇--有时还挺长。像"硬面--饽饽"，中间好像还有休止符。比较干脆的是卖熏鱼的或者“算灵卦”的。　　⑧另外是夜行人：有戏迷，也有醉鬼，尖声唱着“一马离了”或“苏三离了洪洞县”。这么唱也不知是为了满足一下无处发挥的表演欲呢，还是走黑道发怵，在给自己壮胆。　　⑨那时我是个穷孩子，可穷孩子也有买得起的玩具。两几个钱就能买支转个不停的小风车。去隆福寺买几个模子，黄土和起泥，就刻起泥饽饽。春天，大院的天空就成了风筝的世界。阔孩子放沙雁②，穷孩子也能用秫秸③糊个屁股帘儿。反正也能飞起，衬着蓝色的天空，大摇大摆。小心坎儿可乐了，好像自己也上了天。　　⑩夏天，我还常钻到东直门的芦苇塘里去捉蛤蟆，要么就在坟堆旁边逮蛐蛐--还有油葫芦。蛐蛐会咬架，油葫芦个头大，但不咬。它叫起来可优雅啦。当然，金钟更好听，却难得能抓到一只。这些，我都是养在泥罐子里，每天给一两颗毛豆，一点水就成了。　　11北京还有一种死胡同，有点像上海的弄堂。可是弄堂里见不到阳光。北京胡同里的平房，多么破，也不缺乏阳光。　　12胡同可以说是一种中古民用建筑。我在伦敦和慕尼黑的古城都见到过类似的胡同。伦敦英格兰银行旁边就有一条窄窄的“针鼻巷”，很像北京的胡同。他们舍得加固，可真舍不得拆。新加坡的城市现代化就搞猛了。四十年代我两次过狮城，很有东方味道。八十年代再去，认不得了。幸而他们还保留了一条“牛车水”。我每次去新加坡必去那里吃碗排骨茶，边吃边想着老北京的豆浆油炸果。　　13但愿北京能少拆几条、多留几条胡同。　　（有删改）　　【注释】　　①[锔]用锔子连合破裂的陶瓷器等。　　②[沙雁]做工比较精细的风筝。下文中的"屁股帘儿"是一种自制的简陋的风筝。　　③[秫秸]去掉穗的高粱秆。　　1．将第④段中与第①段画线句子意思相近的一句话抄写在横线上。　　答：　　2．从作者对胡同“交响乐”的描述中，你体会老北京的小胡同生活有哪些特点？　　答：　　3．阅读第⑨⑩两段，简要概括这两段的内容。　　答：　　4．结合上下文，品味第⑨段中"大摇大摆"一词，说说这个词都写出了什么。　　答：　　5．这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情，就其中你感触最深的一点，结合文章谈谈你的理解。（字数在100字以内）2012北京中考语文样题及参考答案
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（二）阅读《忆冼星海》，回答问题。　　忆冼星海　　茅& 盾　　和冼星海见面的时候，已经是在听过他作品的演奏，读过了他那玩语言的自传以后。　　那一次我所听到的《黄河大合唱》，据说是小规模的。那次演奏的指挥是一位青年音乐家，朋友告诉我，要是冼星海自任指挥，演奏当更精彩些。但我得老实说，尽管是“小规模”，可是那一次的演奏还是十分美满的。我应当承认，这开了我的眼界，使我感动，老觉得有什么东西在心里抓，痒痒的又舒服又难受。那伟大的气魄自然而然使人发生崇高的情感，光是这一点，也就叫你听过一次，就像灵魂洗过澡似的。　　从那时起，我便在想象：冼星海是怎样一个人呢？我曾经想象他该是木刻家马达那样一位魁梧奇伟、沉默寡言的人物。可是朋友又告诉我：不是，冼星海是中等身材，喜欢说笑，话匣子一开就会滔滔不绝。　　我见过马达的一幅木刻：一人伏案，执笔沉思，大的斗篷显得他头部特小，两眼眯紧如一线。这人就是冼星海，这幅木刻就名为《冼星海作曲图》。木刻家的用意不在“写真”，而在表现冼星海作曲时的神韵。它还远不能满足我的“好奇”。而这，直到我读了冼星海的自传，才得到部分的满足。　　从冼星海的生活经历，我了解了他的作品为什么有这样大的气魄。他做过饭店堂倌，咖啡馆杂役，做过轮船上锅炉间的火夫，浴堂的打杂，也做过乞丐。什么都做过的一个人，有两种可能：一是被生活所压倒，虽有抱负，只成为一场梦；一是战胜了生活，那他的抱负不但能实现，而且必将放出万丈光芒。“星海就是后一种人！”--我当时这样想，仿佛我和他已经是很熟悉的了。　　大约三个月以后，在西安，冼星海突然来访我。　　那时我正在候车南下，而他即将经过新疆赴苏联。当他走进我的房间，自己通了姓名的时候，我吃了一惊，“呀，这就是冼星海么！”我觉得很熟识，而也感到生疏。我将这坐在我对面的人和马达木刻中的人作比较，也和我读了他的自传以后在想象中描绘出来的人作比较，我差不多连应有的寒暄也忘记了。然而冼星海却滔滔不绝地说起来。他说起了他到苏联去的计划，讲他的《民族交响乐》的创作。他的话我已记不全了，可是，他那种气魄，却使我兴奋鼓舞。他说，他以后的十年中将以全力完成他的创作计划。我深信他一定能达到，因为他不但有坚强的意志和伟大的魄力，而且又是那样好学深思，勤于收集各地民谣的材料。他说他将在新疆逗留一年半载，尽量收集各民族的歌谣，然后再去苏联。　　现在我还记得他的《民族交响乐》的一部分计划。他将从海陆空三方面来描写我们祖国山河的美丽、雄伟与博大。他将以“狮子舞”、“划龙船”、“放风筝”这三种民间的娱乐，作为这伟大创作的“象征”或“韵调”，来描写祖国人民的生活、理想和要求。“你预备在旅居苏联的时候写你这作品么？”“不！”他回答，“我去苏联是学习，吸收他们的好东西。要写，还得回中国来！”　　那天我们的长谈，是我和他的第一次见面，谁又料得到这就是最后一次啊！“要写，还得会中国来！”这句话，今天还响在我耳边，谁又料得到他不能回来了！　　这样一个人，怎么就死了！　　昨晚我忽然这样想，当他在国境被阻，而不得不步行万里，且经受生活的极端的困厄，而回莫斯科去的时候，他大概还觉得，这一段不平凡的生活经历又将使他的创作增加绮丽的色彩和声调。要是他不死，他一定会津津乐道这一番的遭遇。现在我还是这样想，要是我再遇到他，一开头他就会讲述这一段颠沛流离的生活，而且要说：“我经过中亚细亚，步行过万里，我看见了不少不少，我得了许多题材，我作成了曲子了！”时间永远不能磨灭我们在西安的一席长谈给我的印象。　　一个 、具有伟大气魄、抱有崇高理想的冼星海，永远坐在我对面，直到我眼不能见，耳不能听，只要我神智还没昏迷，他永远活着。　　日　　（有删改）　　【注】①苏联，指前苏维埃社会主义共和国联盟，1991年解体。　　1.作者在回忆冼星海的过程中，既写了想象中的冼星海，也写了冼星海留给他的印象。阅读文章，填写表格。　　回忆想象、印象　　听《黄河大合唱》①　　读冼星海的自传②　　③气魄伟大，好学深思，热爱祖国　　2.阅读画线句子，结合文章内容，揣摩作者“好奇”的原因和内容。　　“好奇”的原因：&&& ①　　“好奇”的内容：&&& ②　　3.简要分析作者是怎样把只见过一面的冼星海描写得生动而感人的。（不超过150个字） 答：（三）阅读《鞋》，完成第15～17题。　　鞋　　阎耀明　　①年轻人的鞋坏了，去修。街口就有一个修鞋的，摊子不大，一个戴着单帽的人在埋头干活儿。年轻人把鞋放下，修鞋人拿起鞋，看了看，说过半个小时就可以来取。　　②年轻人就离开了，往街上走。年轻人心里正烦，大学毕业有一阵子了，始终找不到合适的工作。有人介绍一份，年轻人嫌工资太低，而且给一个连高中都没有读过的老板打工，年轻人觉得有点那个。年轻人找了不下二十份工作，都觉得不太满意，没有去做。他每天都注意看报纸上的用工信息，每天都去联系，有时上门去毛遂自荐，结果，都没有谈成。年轻人自然心里不是滋味，别的不用说，光鞋就走坏了两双。鞋走坏了可以修，往修鞋摊儿上一放就行了，可工作始终没有影子，这让年轻人很是心焦。　　③取鞋的时候，年轻人付了钱，正要走，写鞋人问：“还没有找到工作？”年轻人一愣，说：“没有。”转身闷闷不乐地走了。　　④不久，年轻人又去那儿修鞋，却先愣了一下。原来的修鞋摊儿不见了，被一间干干净净的小屋取代了。修鞋人坐在屋里，正捧着一份杂志看。年轻人走进屋里看了看，放下鞋说：“这小屋不错，你发财了。”街口这地段，金贵，能有一间屋，是许多人眼馋的事。修鞋人说：“夏天省得风吹日晒，冬天省得挨冻，享点福吧。”年轻人说：“你把一个小小的修鞋摊儿干大了，不简单。”修鞋人放下杂志，开始干活儿。　　⑤年轻人没有出去，拿起杂志一看，竟是一本文学杂志。年轻人问：“你喜欢？”修鞋人说：“喜欢。”转眼就修好了。修鞋人问：“这么久了，应该找到工作了吧？”年轻人有点不高兴，觉得修鞋人多嘴。但他不好跟一个修鞋人发火。年轻人没有说话。修鞋人真是多嘴了，年轻人往外掏钱时，又说：“这个小摊儿，我干了两年多，总算有一点模样了，我挺高兴的。”年轻人觉得修鞋人说的话是给自己听的，有挖苦人的味道，放钱时就把不满表现出来了，他没有放，而是扔。修鞋人似乎看出来了，淡淡地笑了一下。　　⑥年轻人再次来修鞋时，修鞋人放下杂志，请他先坐下，还倒了一杯水。年轻人颇觉迷惑，不知道修鞋人为什么这么客气。修鞋人说：“我们是校友。”年请人一惊，认真地看修鞋人，却想不起来在哪里见过这个人。修鞋人说：“你大学没毕业的时候，有一年寒假你到我这儿来修鞋，我见你戴着校徽，知道咱两是一个大学的校友。”年轻人吃惊了，目不转睛地看着修鞋人。修鞋人说：“我毕业已经两年了。我高你两界，算是师兄了，我叫钉子。”年轻人似乎一下想起了什么，说：“钉子？对了，是钉子。我在校报上见过这个名字。钉子就是你呀？你好像写了几首诗，发表在校报上。”修鞋人说：“没错，钉子就是我。我挺喜欢文学的，觉得生活中如果有文学相伴，那感觉是不一样的。我毕业后没有找到合适的工作，也不能啥都不干啊，就干起了这个。我父亲是鞋厂的技师，摆弄鞋有一套，我学来了。”　　⑦年轻人不解地看着修鞋人，心里觉得一个大学毕业生修鞋，咋想咋有点那个。修鞋人开始干活儿。年轻人翻着杂志，竟看到了钉子的名字，杂志上登了他的一篇小说。年轻人一目十行地看了一遍，写的就是修鞋的事。“修完了。”修鞋人说：“鞋穿在脚上，所以鞋听脚的。我只会修鞋，不会告诉脚怎么走路。所以我和你说过的话，你可以不听，或者只当没有听见。”　　⑧年轻人拿出钱。修鞋人说：“这次不要钱了。”“为什么？”年轻人问。“不为什么。”修鞋人答。年轻人看了修鞋人一眼，似有所悟……　　⑨年轻人走出小屋，在门外站了好一阵，才慢慢离去。　　（有删改）　　1．本文记叙了年轻人大学毕业后三次修鞋的经过。阅读作品，填写下面的表格。　　修鞋人的表现年轻人的感受　　第一次关心年轻人的工作①　　第二次②③　　第三次述说从事修鞋的缘由并启发年轻人④　　2．文中两处“有点那个”中的“那个”分别指的是什么，表现了年轻人一种怎样的心理？　　答：　　3．结合作品，分析修鞋人是如何影响年轻人的，从中可以看出修鞋人这一人物形象具有怎样的特点？（不超过150个字）2012北京中考语文样题及参考答案
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（四）阅读《小品建筑》，回答问题。　　小品建筑　　①小品，是一种文体的名称，凡属随笔、杂感、散文一类的小文章统称为小品。“小品建筑”是借用文体“小品”之名，专指那些小而简的建筑。　　②中国古代建筑与世界其他地区的古代建筑相比，有它鲜明的特点：除了以木构架为主要的结构体系以外，建筑的群体性也是重要特点之一。中国古代建筑的群体性表现为一个建筑往往是由许多单幢建筑组合而成的，从老百姓的住宅到皇帝宫殿莫不如此。明清两代紫禁城中的太和殿，作为当时地位最重要、规模最大的建筑也就是一幢平面为长方形、内部也没有分割的单层大殿。然而，就是这些简单的单幢建筑组合成紫禁城这个建筑群体。　　③这些建筑群体除了有连成一体的殿堂、廊屋、门楼等，还有不少形形色色的相对独立的小建筑与之相配。例如，一座宫殿、一组寺院或者坛庙，甚至大型的住宅，人们都可以看到在建筑群的最外面往往竖立着牌楼；在建筑群大门的前面立有华表、石狮子；在建筑群的主要殿堂前面排列着香炉、日晷①以及龟、鹤等兽像。人们熟悉的天安门是明清两代皇城的大门，九开间的大殿坐落在高大的城台之上。它的形体已经够宏伟的了，但是还不够，在天安门前金水河上有几座金水桥，在桥的左右两边又各安放了一尊石雕狮子和一根华表。正是这威武的狮子、高耸的华表，装点了这座气势恢宏的皇城大门。可见，这些小品建筑在整个建筑群中虽然不是主要部分，但确实起着重要的作用。　　④自然，所谓小品建筑，只是相对大建筑而言，二者之间并没有明确的界限。例如，在重要建筑群中，作为标志的牌楼，应属小品。而一般建筑群的一些院门虽然形体并不大，也有一定的装饰作用，但是，因为这类院门都附在院墙上，并非独立存在，所以不属于小品建筑。中国古代众多的小品建筑都有着特殊的形态和特定的文化内涵，它们在我国古代建筑发展中也是相当有成就的。　　（有删改）　　①[日晷（uǐ）]古代一种利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。　　1. 文章开头从一种文体的名称“小品”写起，有什么作用？　　答：　　2. 第②段的说明层次是：先说明囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗（不超过20个字），再说明囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗（不超过10个字），最后囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗（不超过15个字）。　　3. 阅读下面介绍"宁寿宫"的材料，借助文章中的相关知识，说出“宁寿宫”中哪一个建筑属于“小品建筑”，为什么？　　【链接材料】　　北京紫禁城内的宁寿宫，是清代乾隆皇帝准备退位后当太上皇时居住和使用的。这是一组有相当规模的宫殿建筑群。这些建筑的布置很注意显示皇家气魄。主建筑宁寿宫建于单层石台基之上，与皇极殿相接。宁寿宫建筑群的入口是面向南的皇极门，皇极门气宇轩昂。皇极门的南面，立着一座很长的影壁，影壁上有九条用琉璃烧制的巨龙,这就是有名的“九龙壁”。　　答：　　（五）阅读下面文字，回答问题。　　①在城市里，人们经常可以见到各种各样的街头雕塑。街头雕塑，指的是在道路两侧或交叉口等位置布设的雕塑。它主要供在道路上活动的用路者观赏。　　②街头雕塑一般分为纪念性、主题性和装饰性雕塑。纪念性雕塑一般是以历史上的人或事件为主题，它布设在特定地点，再现特定的历史人物和事件，显示一个国家的历史和民族精神。例如，在都江堰市布设的李冰雕塑，就是为了纪念他在设计都江堰工程中所做出的杰出贡献。主题性雕塑是对某个特定地点、环境、建筑的主题说明，它必须与这些环境有机地结合起来，点明并升华主题。例如，在甘肃敦煌县城有一座“反弹琵琶”雕塑，它取材于敦煌莫高窟壁画，显示了该城市因拥有莫高窟这一名胜而闻名于世的特色。装饰性雕塑主要用来装饰街道环境，表现的内容比较广泛，体谅也因环境不同而有大有小。　　③在现代城市中，布设街头雕塑，重要的是要考虑不同交通特性的道路以及交通环境的视觉特性。快速道路或交通主干道，主要以通行机动车为主，行人相对较少，同时路旁地带位置也不宽。在这种条件下，路边的雕塑再精美，用路者一闪而过，很难获得多少印象。如果在沿途的适当位置布设造型简单、体量较大的雕塑，则会收到较好的效果。生活性道路是以低速交通方式的视觉特性为主，用路者是在低速通过或停下来的情况下，品赏雕塑。在这种条件下，对街头雕塑的要求就不同于前者。如果不考虑上述因素，街头雕塑就很难起到应有的作用。　　④街头雕塑这一公共性景观能够使城市更具亲和力，它既美化了交通环境，又具有丰富的文化内涵，甚至成为城市人文精神的集中体现，在城市道路空间中起着不可估量的作用。　　1.结合第③段画线句子的内容，说出“用路者一闪而过”这几个字不能删去的两条理由。　　答：　　2.根据第②段的内容，说出下面两则材料介绍的街头雕塑分别属于哪一类型，并结合材料内容作简要说明。【材料一】　　大连街头，有一座“中国奥运第一人”刘长春的雕塑。1932年，中国首次参加第10届奥林匹克运动会，大连人刘长春代表中国参赛。这座雕塑展示的是他在短跑预赛起跑时的瞬间，人物形象动感十足。　　【材料二】　　王府井大街是一条富有北京特色，具有百年历史的商业老街。街头有一座人力车夫拉洋车的雕塑。这座雕塑展示的是一位老北京人力车夫的形象。他身穿布衫，手扶车把，身体侧倾，注视前方，人物形象栩栩如生。　　材料一：&&& ①　　材料二：&&& ②　　（六）阅读下面文字，回答问题。　　①日，日本发生了里氏9.0级大地震。地震导致福岛核电站核物质泄漏，这起核泄漏事件引发了人们对核辐射的恐慌。核辐射对人类有着怎样的影响，人们又应该怎样认识它呢？　　②核辐射是指放射性物质以波或微粒形式发射出的一种能量，也称为放射性，指的是α、β、γ、Х等放射线这一类辐射。　　③在发生核泄漏时，放射性物质可通过呼吸吸入，也可通过皮肤、伤口及消化道吸收进入人体内，引起内照射伤害；在各类辐射中，γ射线具有很强的穿透能力，会使人受到外照射伤害。人体在遭受辐射后，由于照射剂量和时间长短不同，会出现不同程度的损伤，最大的风险是增加癌症、白血病、畸变、遗传性疾病的患病率，甚至影响几代人的健康。最典型的例子是切尔诺贝利核电站的核泄漏事故①。当时，由于风向的关系，估计约有60的放射性物质落在白俄罗斯的土地上，经研究发现，白俄罗斯的小孩患甲状腺癌的比例快速增加。　　④由此看来，核辐射对人类有着极大地的危害，然而【甲】只有过量的核辐射才会对人体造成伤害，而【乙】少量的核辐射不会危及人类的健康，合理使用还可以造福人类。　　⑤现在，核辐射技术已经得到了广泛的应用。例如，在医疗上，治疗恶性肿瘤的重要方法之一就是利用放射线进行治疗，即用射线直接照射肿瘤部位，杀死癌细胞。在生活中，许多食品利用辐射照射来进行保鲜，即通过一定剂量的辐射照射，杀死寄生在食品表面及内部的微生物和害虫达到保鲜目的。由于辐射照射食品时，食品仅仅受到放射源发生的γ射线的照射，不直接接触放射源，所以食品不会受到污染。此外，这种技术也不会污染环境。在世界卫生组织制定的确保食品安全的重点推广计划中，辐照技术作为一项绿色加工技术已被列入其中。　　⑥人们在对核辐射有了一定的了解之后，就会科学地看待它，应用它，而不会一说到核辐射就惊恐万分，谈“核”色变。　　【注】①日，前苏联的切尔诺贝利核电站发生爆炸，造成了核泄漏事故，波及了欧洲的大部分地区。　　1．阅读第④段，说出画线的【甲】【乙】两个语句的位置不能调换的三条理由。（3分）　　2．阅读下面材料，借助文章中的相关知识，分析红香蕉苹果可以长时间保鲜的原因。（5分）　　【材料】　　红香蕉苹果是我国苹果的主要品种之一。它很不耐贮存，采摘后在常温下很快就衰老变质。在冷库贮存，到第二年的三四月份，苹果的硬度变小，虎皮病严重，质量大为下降。而经过适量的钴-60γ射线照射后，在温度、湿度适宜的条件下贮存6个月，其硬度、主要营养成分、色、香、味及外观都不会有显着变化。　　（七）阅读下面文字，回答问题。　　①一般说来人有三项资本，或曰三种魅力：一是外貌，这主要来自于先天；二是知识技能，这要靠后天的学习；三是人格，这是一种独立于"貌"和"能"之外关于思想和世界观的修炼。这其中哪一个更重要呢？雷锋是大家学习的好榜样，论"貌"，他个子不高，只有一米五多；论“能”，他只是一个普通的汽车兵，但他无私奉献的精神和助人为乐的品德，超过了外貌之美和才智之强，成为了中华民族乃至全人类的精神财富。可见，在实现人生价值的过程中，美貌和才能固然重要，但完美的人格才是更重要的。　　②当我们歌颂英雄，赞叹那些开国元勋的惊人业绩时，我们常常是被他们的人格魅力所感染。毛泽东转战陕北，拄一根柳木棍子，在胡宗南大军的鼻子底下来去的那种【甲】；周恩来日理万机，面对内挤外压却无私无怨的那种【乙】；彭德怀在庐山一人独谏万言，拍案力争的那种【丙】，都远远超出他们所为之事的意义，而特别爆发出一种人格的冲击波和辐射力。随着时间的推移，这种人格魅力比他们显赫的业绩更加受到人们的推崇。2012北京中考语文样题及参考答案
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③其实，一个人也只有具备了高尚完美的人格，才能成就一番伟大事业而青史留名。岳飞虽被奸臣所逼却仍精忠报国的忠诚；司马迁虽身负大辱却为民族修史记事的坚韧；荆轲明知赴死却不违一诺的诚信；布鲁诺宁愿被教会处以火刑，也不改I卫科学真理的无畏；马克思虽然一生多次被各国资产阶级政府驱逐，但决不放弃对伟大理想追求的执着，他们的这种高尚人格正是从事惊天伟业的基础。一部中国历史，不，整个世界历史，就是这样在人类前进、创新和牺牲精神的鼓舞下书写而成的。而体现着这种精神的，正是那些跨越时空在人格方面光芒四射的人物。　　④不可否认，当一个人只靠貌美出众时，他（她）可能成为一个名人；当一个人业有所成时，他可能是一位功臣。然而，只有当一个人在人格上达到一定的高度时，他才会是一个高尚的人。当然，如果他又能貌压群英，才出于众，他便是一个难得的伟人。但无论怎样，最基本的还是要先从修炼人格做起，只要躬行实践，日积月累，人人都可以通过思想和世界观的修炼，成为一个在德行上合格的人。　　1．本文的中心论点是什么？　　答：　　2．阅读第②段，根据上下文，从括号内选择恰当的词语分别填入文中【甲】【乙】【丙】处。　　【甲】处应填&&&&&&&&&&&&&&& （从容& 敏锐）　　【乙】处应填&&&&&&&&&&&&&&& （大方& 大度）　　【丙】处应填&&&&&&&&&&&&&&& （骨气& 气势）　　3．请你简要分析第③段的论证过程。　　答：　　（八）阅读《俯而学与仰而思》，回答问题。　　俯而学与仰而思　　①古人所说的"俯而学，仰而思"，实际上说的是一个"怎么学"的问题，指的是一种【甲】。联合国教科文组织在1972年出版的《学会生存--教育世界的今天和明天》一书中，曾特别警示世人："未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。"我们今天的学习，不能只停留在学了什么，而应致力于学会什么；不只是需要明确学什么，更应当知道怎样学，要用【乙】去学习，把学到的知识运用到实践中去。而"俯而学"与"仰而思"的有机结合，正是这样一种【丙】。　　②“俯而学”，就是要沉下心去深入学习，潜心钻研。这就是说要树立"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴"的钻研精神，细细揣摩，穷追不舍。否则，知其一，不知其二，知其然，不知其所以然，将难以跟上时代发展的步伐，难以承担历史赋予我们的重任。毛泽东同志曾指出：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多的东西；没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”但要真正学得“学问”，能够“看到很远很多的东西”，不“俯”下身潜心地、深入地去学习是不行的。　　③“仰而思”，就是要在学习过程中注意放眼观察周围的事物，理论联系实际。只读书，读死书，不善于读思结合，最终是无法达到读书的真正目的的。战国时的赵括可谓熟读兵书，谈起兵事来头头是道，可到了战场上，却只知道按照兵书行事，而不能根据实际情况运用战术，结果导致惨败，在历史上留下“纸上谈兵”的笑柄。西汉历史学家司马迁在编撰《史记》的过程中，追求的是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的境界。这里的“究”“通”就是思考；“天人之际”“古今之变”就是指客观世界和客观规律；“一家之言”就是在深思熟虑后，结合客观现实形成的独到见解。实践也一再证明：在学习时不联系实际思考问题，读书时功夫仅下在书本上，就只会人云亦云，就难有真知灼见，也就提不出新思路，拿不出新办法。　　④孔子曾告诫我们：“学而不思则罔，思而不学则殆。”意思是说，只学习而不思考，就会迷惑不解；只思考而不学习，就会怠惰而无所成就。孔子这句话再精辟不过地论述了“俯而学”与“仰而思”的辩证关系。我们应牢记先贤的教导，在实践中学有所得，思有所获。　　1．请按照第①段的论证思路，将下面三个词语分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。　　①科学的学习方法&&& ②常用的学习方法&&& ③联系实际的方法　　【甲】处应填：_________& 【乙】处应填：________&& 【丙】处应填：______　　2．文中所说的"俯而学"与"仰而思"分别指的是什么？　　答：　　3．简要分析第③段中列举赵括与司马迁的例子各有什么作用。　　答：　　（九）阅读《创新的快乐从哪里来》，回答问题。　　创新的快乐从哪里来　　邓中翰　　①我国着名数学家谷超豪院士，曾将自己的三大研究领域--微分几何、偏微分方程和数学物理，亲昵地称为“金三角”，并告诉别人：“别看它们表面上枯燥，其实只要深入进去，就会发现其中奥妙无穷，充满快乐。而正是这快乐给予了我无穷的动力。”谷先生的数学人生启示我们，科研工作者要在创新之路上不断前行，不可缺少那种发自心底而又融入生活的创新的快乐，否则就缺少了动力。可是，在很多人眼里，科研创新是艰深、枯燥、乏味的“苦差事”，又如何成为快乐的源泉呢？其实快乐就来源于创新的各个环节：从源头到过程再到结果。　　②创新的快乐，基于对科研的热爱。许多从事基础创新科研的学者，对自己所研究的学问怀有真诚的喜爱、极大的兴趣、澎湃的激情与乐道的情怀，把治学作为人生最高价值来追求。科学巨匠们都有这样的心得：搞科研要有对科研的热爱。【甲】有了这种热爱，学者们才会对艰辛的研究工作甘之如饴，兴味盎然，产生创新的恒久动力，在创新之路上越走越远。　　③创新的过程虽然充满着艰难曲折，但其中却有着无限的乐趣。从谷超豪到邓稼先、孙家栋，科学家们或埋头于复杂的数字演算，或跋涉在人迹罕至的荒漠，或坚守在偏僻孤寂的实验室，虽有艰辛，但乐趣无穷。【乙】为了科技攻关，科学家们战胜了无数的挑战，攀登了无数的险峰。正是在这样的过程中，他们享受着因不断畅想、发现、创造、超越而带来的种种乐趣。　　④创新的快乐，还在于对创新成果的分享。爱迪生用电灯给人类增添光明，袁隆平用杂交水稻为人类解决温饱，高锟用光纤使人类加强交流……一直以来，全球的科学家都有一个共同的梦想：让全人类共享科技进步的成果。【丙】用创新成果为大众创造美好生活，是科研工作者最大的快乐。　　⑤科技创新事业，因其兴趣的基础、挑战的过程和共享的目的而充满了魅力，带给了科研工作者无限的快乐，也因为这样的快乐，创新智慧才会竞相迸发，创新成果才会大量涌现，国家自主创新的步伐才会坚实有力。　　（有删改）　　【注】①邓稼先，我国核物理学家，被誉为“两弹元勋”。②孙家栋，我国运载火箭与卫星技术专家。③袁隆平，我国杂交水稻育种专家，被誉为“杂交水稻之父”。④高锟，华裔物理学家，被誉为“光纤之父”。　　1.文章第①段引用谷超豪院士的事例意在表明&&&&&&& 。（不超过25个字）　　2.阅读第②-④段，简要分析为什么说创新的快乐来源于“对科研的热爱”、“创新的过程”和“对创新成果的分享”。　　答：　　3.根据文意，将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。（3分）　　①孟子认为，独乐乐，不若与众乐乐（自己一个人欣赏音乐快乐，不如与众人一起欣赏音乐更快乐）。　　②古希腊哲学家苏格拉底说：“世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”　　③俄国文学批评家车尔尼雪夫斯基说：“幸福的斗争不论它是如何的艰难，它都不是痛苦，而是一种快乐。”　　【甲】处应填：&&&&&&&&& 【乙】处应填：&&&&&&&&&& 【丙】处应填：2012北京中考语文样题及参考答案
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　　第三部分&& 表达?交流　　文题一　　知识的丰富，认识的提高，情感的加深，习惯的养成……都需要天长日久地坚持，一点一滴地积累。请以“日积月累”为题目，写一篇字数在600～1000之间的文章，不限文体（诗歌除外）　　文题二　　凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友谊，才会有温馨的集体；凝聚爱心，才会有和谐的社会；凝聚智慧和力量，才能够战胜困难，实现理想……请以“凝聚”为题目，写一篇字数在600-1000之间的文章。不限文体（诗歌除外）。　　文题三　　以“向前，向前，向前！”为题，写一篇字数在600-1000之间的文章。不限文体（诗歌除外）。　　文题四　　以“上学路上”或“放学路上”为题，写一篇字数在600-1000之间的文章。不限文体（诗歌除外）。　　文题五　　请在“&&&&& 并没有结束”中的横线处填上恰当的词语，构成你的作文题目，写一篇字数在600-1000之间的文章。不限文体（诗歌除外）。题型示例参考答案　　第一部分& 基础?积累　　一、选择题　　1.D& 2.A& 3.D& 4.B& 5.B& 6．C& 7．A& 8．D& 9． B& 10. D& 11. C 12.D& 13. B& 14.A& 15.A　　二、填充题、简答题　　1．（1）海内存知己（2）归雁入胡天（3）枯藤老树昏鸦（4）浮光跃金& 静影沉璧　　2． ①朝花夕拾 ②仙台 ③弃医从文　　3．略　　4．答案示例：你不是灯塔，却给我们指引着前进的方向。　　5．①& ③& ②& ④　　6.全球掀起汉语（中文）学习热。　　7．（1）①北京市已进入老龄化社会。②北京市养老设施十分有限。③大多数市民愿意居家养老。④北京市老年人口比例还在逐年增加。（2）答案示例：①就餐方便&&& ②物美价廉&&& ③政府监管（3）答案示例：学校成立社区助老服务志愿小组。　　8. （1）主要措施：①发展轨道交通 ②提高公交车运营能力 思路：大力发展公共交通，对小客车和公务用车实施限制。　　（2）说明：①公交车密度加大，乘车人增多 ②尾号限行后，车流量减少③停车费上调，停车数量下降&&& 结论：市政府治理道路交通拥堵见到成效　　(3)北京市治理道路交通拥堵的思路及取得的成效　　第二部分&& 理解?感悟　　三、文言文阅读　　（一）《醉翁亭记》　　1．D　　2．（1）茂盛的样子&&& （2）就　　3．（1）有一座四角翘起，像鸟张开翅膀似的，高踞在泉水上边的亭子，这就是醉翁亭。（2）醉翁的心意（情趣）不在酒上，而在山光水色之中（秀丽的山水之间）。　　4．答案要点：①在滁州西南方向的琅琊山。②沿山行六七里处的酿泉之上。　　（二）《桃花源记》　　1．D　　2．（1）顺（沿）&&&& （2）整齐的样子　　3．（1）渔人对此感到很奇怪。（2）桃林在溪水发源的地方就没有了。（3）不值得对外边的人说。　　4．答案要点：①桃花源人问渔人从哪里来。②桃花源人向渔人说明自己来到桃花源的原因。③桃花源人向渔人询问外界的情况。、④桃花源人嘱咐渔人不要向别人提起这里的情况。　　（三）《陈涉世家》　　1.（1）逃亡（逃走）&&& （2）响应　　2.（1）皇上派（他）在外面带兵。（2）放在别人所捕（获）的鱼的肚子里。　　3.失期，法皆斩。（或：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。）　　四、现代文阅读　　（一）《老北京的小胡同》　　1．可是不论我走到哪里，在梦境里，我的灵魂总在那几条小胡同里转悠。　　2．答案要点：1丰富& 2和谐 （有趣、安宁）　　3．回忆儿时丰富多彩的游戏生活。（或：回忆儿时游戏之乐）　　4．答案要点：1写出"屁股帘儿"飞起时摇摇晃晃的样子；2表达了"我"的得意、兴奋，满足、舒畅。　　5．答案示例：示例一：表达了作者对胡同生活的难以割舍的深切情怀。示例二：对城市建设中盲目拆除胡同的做法表示遗憾。示例三：有悠久历史文化的城市应当保留它的文化传统。　　（二） 1.答案示例：①魁梧奇伟，沉默寡言 ②战胜了生活的坎坷，成就了伟大的抱负　　③在西安与冼星海相见　　2.答案示例：①听《黄河大合唱》之后，“发生崇高的情感”。②能写出具有“伟大的气魄”作品的冼星海是怎样一个人。　　3.答案示例一：作者先写听《黄河大合唱》和看《冼星海作曲图》，从侧面表现出冼星海的气魄和神韵；然后再正面写与冼星海的见面，通过对他滔滔不绝谈吐的描述以及“要写，还得会中国来”的语言描写，表现了他热情开朗的性格和炽热的爱国情怀。文章正面描写与侧面描写相结合，使冼星海这一形象生动而感人。　　答案示例二：作者虽与冼星海只见过一面，但印象深刻。作者详细记述了这次见面的情形，描写了冼星海滔滔不绝的谈吐，计划写《名族交响乐》的创作激情，以及“要写，还得回中国来”的铿锵话语，在对人物的描写中，生动地刻画了一个热情开朗、才华横溢、充满爱国情怀的音乐家形象，给读者留下了深刻的印象。　　（三）1．①闷闷不乐 ②再次关心年轻人的工作并述说修鞋经历③受到挖苦，感到不满 ④似有所悟　　2．第一处“那个”，指给比自己学历低的人打工，挣钱还少，感到丢人。第二处“那个”，指一个大学生毕业后去修鞋，大材小用。　　3．答案示例：修鞋人大学毕业后，凭自己的努力将修鞋摊儿变成了修鞋小屋，把修鞋工作做得有模有样；修鞋之余，还在杂志上发表小说，追求自己的梦想；他能够面对现实，在生活中找到自己的位置。这些都对年轻人转变思想、思考自己的人生道路产生了影响。由此看来，修鞋人这一人物形象的主要特点是脚踏实地和有人生追求。2012北京中考语文样题及参考答案
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（四）《小品建筑》　　1． 说明"小品建筑"名称的由来。　　2. “群体性”是中国古代建筑的特点之一　“群体性”的内涵　以太和殿为例作具体　　说明　　3. 答案示例：“九龙壁”属于小品建筑。它是“宁寿宫”中的一个独立的、但又与整个建筑群相配的小建筑。它起到装点“宁寿宫”的作用。　　（五）1.答案示例：如果删去“用路者一闪而过”，其一，就不知道是谁“很难获得多少印象”；其二，用路者“很难获得多少印象”的原因也不清楚了。　　2.答案示例： ①“材料一”属于纪念性雕塑。刘长春是大连人，是第一位参加奥运会的中国人。这座雕塑安放在刘长春的家乡大连这一特定地点，再现了刘长春代表中国参加奥运会的情景，显示出中华民族自强不息的精神，具有纪念性雕塑的特征。②“材料二”属于主题性雕塑。王府井大街是具有百年历史的传统商业街，有着浓郁的北京特色，“拉洋车”是老北京劳动人民生活的一个缩影。在王府井大街上布设这座雕塑，凸显了老北京风土人情这一主题，具有主题性雕塑的特征。　　（六）1．答案示例：【甲】【乙】两个语句不能调换位置，因为，其一，【甲】句与前面的“危害”一句直接相关；其二，【乙】句与后面的“造福”一句直接 相关；其三，两句调换后语段表达的重点与原意不符。　　2．答案示例：红香蕉苹果经过适量的钴-60γ射线照射可以长时间保鲜，是因为γ射线具有可以发射出能量、穿透能力强的特性，因而，一定剂量的辐射照射，可以杀死寄生在苹果表面及内部的微生物和害虫。　　（七） 1．在实现人生价值的过程中，美貌和才能固然重要，但完美的人格才是更重要的。　　2．【甲】从容& 【乙】大度&& 【丙】骨气　　3．答案示例：这一段的论证过程是：首先指出只有具备了高尚完美的人格，才能成就伟大事业青史留名的观点。接着，列举中外名人的事例来印证这一点。然后进一步阐明具有光芒四射人格的人物是“前进、创新和牺牲精神”的代表，而历史正在这种精神鼓舞下书写而成的，以此论证了这些人能够成就事业青史留名的原因。　　（八）1．答案：【甲】②&&& 【乙】③&&& 【丙】①　　2．答案：“俯而学”指的是要沉下心去深入学习，潜心钻研。（要树立“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的钻研精神，细细揣摩，穷追不舍）“仰而思”指的是要在学习过程中注意放眼观察周围的事物，理论联系实际。　　3．答案示例：列举赵括的例子证明没有做到“仰而思”就不能获得成功；列举司马迁的例子证明只有做到“仰而思”才能有所成就。　　（九）1.创新的快乐是在创新的道路上不断前行的动力。　　2.答案示例：对科研的热爱可以产生创新的恒久动力，在创新之路上越走越远；创新的过程可以使人享受到因不断畅想、发现、创造、超越而带来的种种乐趣；创新成果的分享为大众创造了美好生活，这正是科研工作者最大的快乐。　　3.【甲】②&&& 【乙】③&&& 【丙】①
第三部分&& 表达?交流　　作文评分标准　　等级内容、表达（46分）说& 明书写（4分）　　一类卷（50-43）要求：符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。赋分范围：46-39分以42分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。& 4分&& 书写工整，标点正确， 错别字2个以下，格式规范。　　二类卷（42-37）要求：比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3-4处语病。赋分范围：38-33分以36分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。3分 书写工整，标点大体正确，错别字3-4个，格式规范。　　三类卷（36-30）要求：基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5-6处语病。赋分范围：32-26分以29分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。2分 字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5-7个，格式大体规范。　　四类卷（29-0）要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。赋分范围：25-0分以20分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。1-0分 字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8-10个，格式不规范。　　说明:　　1．字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。　　2．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。
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