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第三方登录：高考快速提分 有绝招就是不一样
&&&&（上接D01版）&&&&2 数学难题&&&&让中等学生会方法让“方法”变成分数&&&&数学是容易在成绩方面拉开学生距离的学科，成绩好的学生可以得满分，成绩差的学生只能得十几分。&&&&数学成绩中等的学生，最怕的便是数学高考试卷上的难题。专家团成员、数学老师周恩军告诉学生，掌握一些破解试题的招数，便可解出正确答案，拿到分数。&&&&文科高考数学试卷的第12道选择题，理科高考数学试卷的第16道选择题，都被称为“小压轴题”。周恩军老师用自己的方法解出近几年的“小压轴题”的正确答案后，现场学生“哇”声一片。&&&&3 英语&&&&不要单纯背单词要学会找题眼&&&&“单词不要死记硬背。”专家团成员、英语老师杨哲说。学生可通过背诵、默写英语句子或短文来记单词，这样，学生既能记得快、记得准，又能深刻理解单词的含义。&&&&单选题要学会找题眼。杨哲老师说，他辅导过的一个女生高考英语成绩为144分，她做15道单选题仅用了1分钟。原因是她很会找题眼。她的经验是，研究题型，把握命题方向。比如，她通过分析非谓语动词的命题方向，掌握了非谓语动词的考查点，然后，将每个考查点熟记在心，所以，她一看到有关非谓语动词的题目就知道要考查什么，知道怎样选择答案。&&&&杨哲老师还介绍了阅读理解的训练方法，做完形填空的方法技巧及英文写作技巧等。&&&&洛阳外国语学校高三学生反应：&&&&以前写作文，是先看材料，然后凭着自己的感觉写。今天，听了杜学宾老师的讲座，知道了一些具体实用的方法，思路更清晰了。其中，有两种方法是比较适合我的，我立马就能用了。&&&&――6班袁隆飞&&&&听了周恩军老师的课，我觉得他教的方法简单，一学就会，一用就能拿到分数。&&&&――2班闻玉&&&&杨哲老师讲的解题技巧非常实用。杨哲老师告诉我们，在做题时，不要只把自己当成应试者，还要把自己当成命题人，站在命题人的角度看待试题，这对我的启发非常大。换个角度看待试题，思路更开阔。&&&&――4班贺瑞馨
原标题 [高考快速提分 有绝招就是不一样]
以上内容来自：洛阳晚报
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高三学生6个月内高考英语提分的详细方法
高三学生6个月内高考提分的详细方法
1，英语提分需要你的严谨：
英语短期提分是一个很有针对性的目的，你不能只说一个笼统的分数谈提分，要具体到具体的题型的得分比例，如果某种题型是短板就从扎实各个基本功强化训练这个题型，某种题型相对提分空间有限就做题强化查缺补漏。制定1-2小时的学习计划，就决定你花在英语上可以效益最大化，你要使用深耕细作攻基本功有后劲的方式，还是短平快重技巧但是提分有限的方式。
2，背单词的小技巧
例句描述法：不要单纯背单，将单词置于自己喜爱的语境中，比如故事，结合不同的语境的去记忆是最自然、最有效的方法。
举个例子，mysterious的中文释义是&神秘的;&，单纯记释义非常容易遗忘。但假如我们放在情节生动的故事当中去记忆呢?奇速英语独家研发的24个故事串记高中3500词汇把mysterious放在故事中："Linnsensed something abnormal ormysterious buried somewhere in Martha，his deskmate."把单词放在一个好玩充满悬疑的故事情节中，给出的不是一个枯燥的定义，而是一个鲜活的可感知的场景。在读这个故事的时候你可能已经脑补出了这样的画面：主人公看到玛莎有点儿反常，丝丝神秘色彩萦绕在玛莎身上。这样记单词就变得容易得多了。独特教学方式能够让小学生能在32小时轻松记忆小学800个词汇，初中生思维导图速记初中1600个词汇，高中生48小时熟记高考3500个词汇如果感兴趣的话，建议可以去他们网站上免费试听课程或者直接咨询他们的陈老师电话： 微信：qisu-chen 预约免费试听课程。
另外，单词还要靠不断的重复巩固，方能由短期记忆转化成长期记忆。
近义词与反义词归纳法：这是强化单词记忆很奏效的方法，对于高分作文屡试不爽。
其实英语中很多单词都基本能表示同一个意思，不同的只在于层次。It is very important 和it is extremely significant是完全等价的，不过写在作文里分数绝对是天壤之别。背单词的时候，不要懒，把近义词和反义词标在旁边，相似意思的单词集中记在扉页：
谨慎的：prudent(使用频率最高，重点词汇), scrupulous, wary, studious, circumspect, chary, gingerly, discreet...
轻蔑(的)：scorn, disdainful, defiant, disparaging, contemptuous, flout, contempt..
令人吃惊的：startingly, staggering, astonishing, overwhelming...
有毒(的)：poisonous，toxic,noxious, toxin, venom, venomous
这就等于有效地把这些单词的相似性提取公因式，节约你的大脑容量。这样你背一个单词，等于背5，6个，最好不要写中文意思，看到要逼自己去回想，想多几次就会条件反射了。
3，练听力的小技巧
反复演练真题：首先要研究真题，弄清楚往年真题考试都是那种类型，是新闻还是故事。同时，还要研究考试题的特点，哪一类问题该怎样回答，有什么固定的问答模式。
跟读练习：
A He went to see his doctorin his spare time yesterday.
B He visited his friendswhen he was free yesterday.
C He called on an old farmer after work yesterday.
从选项中可看到，三个选项的主语、谓语部分基本相同，而宾语有很大的区别。先抓住doctor， friends，farmer三个词，然后根据所听录音做出判断。
不轻易改动：
这可能是最笨的技巧了，做完所有听力20道选择题后，一般来说，没有百分之百的把握，不要轻易改动第一次做好的答案。因为，据，第一次选择往往比改动后的选择更可靠。
4，英语阅读基本靠练
有规划地训练：
高考说到底就是一个记忆力与熟练度的考试(运气也有部分关系)因此如果你在高三的话，每天至少认认真真，限时做4篇阅读(一般要求A，B篇5分钟;C，D篇7&8分钟)有7选5的话可以2,3天一练(大概也是5分钟);完型必做1篇，最好2篇(限时20分钟)。并将阅读中的不熟悉词汇标出，出现频率。记住复现率(多次出现)高的词汇。当然，阅读要练好，选材也是重要的因素，近年来一般阅读材料都是时事新闻，所以同学们要选择时文阅读，有个时文闯关栏目，几乎每天每个年级都有更新时文，好材料加上好方法，阅读理解有规划的训练，提分指日可待。
分析答案，注意单词复现率：
完型答案务必搞清楚，注意每个词的语境，单词/语意也是要总结一下复现率。复现率的总结有利于印证你的答案方便检查(也有助于当你不知道选什么时候蒙中概率的提升。)
5，英语作文基本靠模板
先说最基本的1点：书写工整清晰。
书写真的很重要，阅卷老师批改一天了心情一定不算好，你字再写的歪歪扭扭的话就悲剧了.....所以，作文最基本的是书写工整，段落也要清晰地分开。
同义句转化很重要：
常用的意思，一定要有不同英文表达的准备(同意转换)，比如&在我看来&，就可以是in my opinion, from my standpoint, from my point of view.......表转折的，表递进的，都要准备多种不同的表达方法。一段文字要是出现两个what's more什么的一般就给不了人好感了～
复杂句的使用：
不要每一句都是以i或者my开头, 这样分肯定不高，不妨用一些从句，adj+n，就可以表示成n which/who is.....，这要求语法能灵活运用，所以好好看语法书吧。
模板套用：
针对考试快速，平时训练可以有个固定的模板，考试才能做到不慌不忙，
常看范文：
平时倒不用每天写作文，但建议每天看1-2篇范文，想想它们为什么是范文，把好词好句摘下来(特别注重好的句子结构)。多读读英语范文，当是培养语感也不错。
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内容分类导航高考英语三大提分金典：单词记法、高频考点及答题技巧
　　如何巧记英语单词
　　作为高三学生在英语学习方面首要任务就是要记住英语单词，在这最后阶段如何能做到快速记忆单词呢？
　　一、强背：
　　1、要大声朗读，反复朗读直至背诵。
　　2、背完单词之后8小时再复习一遍，第二天再看一遍，第四天再复习一遍，你可以前后衔接地类似滚雪球那样去复习。
　　3、注意积累，备一本单词本。这其实和学母语一样的，经常记下一些单词和美文妙句，记多了就自然融会贯通，能在作文中熟练运用了。
　　4、多留心英文广播电视，其节目来源目前在中国还是比较丰富的。
　　5、你还可以找一个网友用英文发email交流。
　　二、实践：
　　记单词就像交朋友，是一回生、二回熟的过程。第一次见面，可能只记得脸，记不住名字，但这并不妨碍你们今后交往；第二次见面，记住了名字，但不知其脾性，这也无妨；第三次见面，可能略知其性格，但不知其底细，这还是无妨；以后见面多了，就可能逐渐了解他的方方面面，甚至交上朋友。所以，最关键的是要增加见面交往的机会。
　　同时，是否略过不熟悉的单词，以不同场合而异。若在进行阅读测试，是不可能逐词逐句地查字典，因为那样做速度太慢。如果是在读闲书，那尽力弄清楚每个词的意思。
　　三、方法：
　　1、明确背诵目标。
　　任何的词汇记忆，都不是所有英文单词的记忆。一定要根据需要，明确自己的词汇量空间。一般来说，目前的各种词汇辅导的书已经很多，不需要自己去样本采集。
　　高考英语词汇量在之间。
　　然而，对于较高层次英语水平的词汇量，不再局限地要求词汇量的绝对多少，这时候，构词法的理解更为重要。
　　建议选择简单明了的词汇表，看着要少而薄，每页单词list尽可能多。选择一本好的词汇表，可以说是决定了下一步的难度和信心耐心。这时候应该注意区分两种需求。买书的时候，书厚实一些、内容全一些丰富一些，让人觉得实在，对得起书价，从而决定购买。但是在看书的时候，书越薄、越简单，就越容易接受，降低畏难情绪。特别是词汇表，本身比较枯燥乏味，进度慢就不会有成就感，锐气也会消磨光。
　　有的人强调背字典，因为字典上每个词的解释比较全面。但这是针对骨灰级人物——也就是英文高手的，对于一般人学习并不合适。
　　2、常看须背单词。
　　先集中看单词，而不是背单词。这个阶段20天左右。尽量在最短的时间内，把所有常用的单词粗粗看一遍。不要刻意去记忆，但是要认真，用心感觉每一个生词。
　　一般来说，一天用半小时或一小时看一遍。由于人都有本能集中注意陌生词汇，浏览速度将越来越快。以这种方法突击，是最容易见效的。
　　但一定要用心。若心猿意马，仅仅机械地翻看这些书页，那一点意义都没有。这儿特别提醒是看单词而不要念单词，是为了突破阅读障碍。在阅读的过程中，默读速度常常影响阅读速度。所以必须把视觉刺激整合起来，对应思维要求，达到飞速阅读的境界。而这对考试是非常重要的。
　　看单词比背单词有效。这是因为看单词的时候比较轻松，不容易产生疲劳，此外，也很容易达到形成整体单词结构轮廓印象的速度。
　　3、常想英语单词。
　　从看单词的第三天开始，就需要想单词。这是调用记忆，让单词不断地从脑子里过。 想单词是系统学习法最关键的一步。
　　想单词是脱离书本的最好方法。可以在任何空闲的时候进行。要尽量在脑子里多过几遍，这样，留下的印象要深得多，可以经年不忘，就算以后忘记，由于已经形成思维短路，也很容易再拣起来。
　　在刚开始的时候，可以按照词汇表来回忆单词。也就是让词汇表在脑海重现。
　　想单词的速度比看单词要快。对于记忆来说，看单词是“记”的过程，想单词是“忆”的过程。“记” 和 “忆”的最有效结合就是“看” 和 “想” 的结合。
　　一般而言，十天之后，想单词可以尝试自己分类归纳总结。这时候应该让单词概念和实际事物对应，形成image（形象）。
　　归纳总结的依据是单词的区别和联系。找到单词的特点，形成概念群并捆绑，是深化记忆的最佳办法。建立单词之间的逻辑关系是很重要的。这样可能对一些几年没用过一次的单词都牢牢记得。
　　单词的特点有很多。发音，词根变化，外形差异，内容，使用范围等等，都是思考的重点。
　　在想不起的时候，要及时地看书，补上。 “学而不思则罔，思而不学则殆”，这是学习的真谛。
　　想单词将伴随英语学习的一生。但是在突击阶段过去以后，可以适当降低其深度和广度，减少想单词的时间。
　　最重要的是：学是为了使用，在高三阶段现学现用是最有效的学习方法。
　　单词记忆最讲多方面多角度。而这种方法在运用过程中是能真正发现单词和短语的特点和使用环境的需要，因此是树状结构细化的过程。也只有通过实际应用，网状联系才可能较准确较细致地铺开。实践是广泛联系的基础。
　　刚开始可以从快速阅读开始。阅读材料不需要很难。为培养速度和感觉的时候，往往是越简单越好。大量阅读可以迅速形成整体意念，并在单词的使用环境做出定格和校正。有前面的铺垫，阅读不存在单词的障碍，这时的注意力就应该转移到单词在文章中的映射上。
　　英语单词记忆可分为三大类：分类记忆、趣味记忆和词根(前缀和后缀)。
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一周人气榜转过路角忽然发现，3岁的儿子已在路口等着自己回来。
在0℃的江苏无锡街头，环卫工用双手疏通下水道。
声明：本文由入驻搜狐公众平台的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。
　　~自从我以英语145分（比高三入学时的英语成绩高出近50分）的成绩刷新学校的英语高考分数记录后，就陆陆续续地收到了许多学弟学妹们的“问候”。“问候”的问题莫过于如何快速实现英语逆袭，如何快速搞定英语单词之类的（奇速英语APP）。
　　前几天有个师弟向我大倒苦水，说自己每天至少花2个小时用于记单词，可不但收效甚微，还耽误了其他专业的复习。
　　这位师弟所说的苦恼，其实是每个高三学生，包括我都曾面临的问题。2015年高考英语大纲规定的高考单词共3500个，这就意味着在高考一年平均每天要记忆将近20个单词，当然这还不包括词汇、语法和句式。
　　在这种情况下，高三的你们焦虑、恐慌、烦闷、不知所措都是很自然的事。就像我去年一样，拿到高考词汇大纲后，看着庞大的单词量要求和周围同学都在狂记单词的场景，也是慌不择路，随即买了新东方、星火等等一大摞英语单词宝典，不分课上、课下甚至上厕所、回家都狂记一通，这样的生活整整坚持了两个月。
　　直到两个月后，当我拿来一张高考一模试卷，检验成果时才发现，两个月以来每天殚精竭力、废寝忘食地狂记单词，居然全部都是白费力气。高考英语题错得一塌糊涂，许多单词都没记住。
　　后来，我用了一晚上的时间对照着高考真题仔细总结两个月以来记单词的得失。列举出我走过的三条错路，也给现在处于迷茫期的学弟学妹们一些借鉴：
　　错误一：大纲规定的3500个单词，实际上是有核心词和普通词之分的，而我却为了贪多选择囫囵吞枣对3500个词采取一视同仁的复习法。盲目地只是按照单词书上所列，从A打头到Z打头单词线性记忆，丝毫不分主次，结果往往是记了后面忘了前面。
　　错误二： 对单词的理解过于片面，只记忆单词最常用的一至两个意思，而忽视单词所包含的其他重要含义。拿单词affect来说，除了有动词影响、假装的意思，还有作为名词中“感情”、“情感”的意思以及作为医学用语中“情绪反应”的意思。
　　错误三：缺乏对单词使用情境的理解。还是拿刚才举例的affect来说，单独的单词记忆中很难区分出affect、effect、influence的区别，而这恰恰是完形填空中经常考察的问题。
　　在总结了以上三点之后，我开始针对性地对自己的英语复习作出调整。
　　第一步，我结合英语单词书对单词的总结，在请教英语老师的基础上给每一个英语单词分层为1星至5星的重要等级，然后根据等级决定相应的时间分配。
　　第二步，将长相相似但用法不同、或者用法相同但长相不同的单词放在一起记忆，形成单词记忆的树状图，彻底改变从A到Z的单线记忆模式。
　　第三步，将单词放到短语、句子甚至段落中记忆，每记一个单词即等于记住一个单词场景。
　　果然，通过这个方法，我的英语语感明显提升，做题正确率也显著提高，最重要得是连最难“吃下”的阅读理解也一并搞定。
　　许多人抱怨英语单词难记，其实很多时候我们只是用错了方法而已。而我发现自己之前所做的记单词“三步”如果在现在远不用这么麻烦，因为上面所提到的所有关于单词归纳总结的工作已经有一款高考提分APP――百度觅题500高频词帮我实现，而且做得更加精确。
　　奇速APP根据百度文库大数据库和大数据后台算法，统计出了高考英语500个高频单词，占卷面单词量约80%，其实就是用大数据的手段帮我们将重要单词筛选出来，将3500个规定词汇按照重要程度分层。
　　在此基础上，奇速APP利用百度文库5年来积累的高考真题数据库资源对每一个核心词汇考中频率、常考题型、单词释义进行一一统计分析，搭配该词的“高考例句”，做到对一个单词进行全方位的呈现，远比人工统计更加科学和完善。
　　我一直认为“他山之石可以攻玉”，我们可以靠努力做好一件事，但如果我们想要做得更好就需要站在“巨人的肩膀”上，像奇速这类高考提分类APP不仅可以指导外语高考复习，还有高考核心单词、高考易考易错题、高考真题、状元笔记、考点热度统计等等，在高考中如果我们运用得当，一定会在和别人同等的复习时间里收获更高的效率。
　　如果你或你子女有学习上的问题，可以qq:交流。
　　教育行业最hot的微信公众号：qisuen(奇速英语）
　　奇速英语微信公众号qisuen每天都有海量英语学习资料，还有英语演讲，英语歌曲，英语电影哦。家长，教师，学生资讯每天实时更新。秒杀英语，喜爱英语，更多精彩，快来订阅吧！06
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