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下列有关文学常识的表述有误的一项是：（&&&&&&）（3分）　A．《三峡》选自《水经注》，该书是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。作者郦道元，北宋地理学家。B．课文《老王》道出了“一个幸运的人对不幸者的愧怍”，它的作者杨绛，是著名的作家、文学翻译家。C．苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，北宋著名文学家、书画家，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。D．茅以升，字唐臣，中国桥梁学家，教育家，著有《中国古桥与新桥》等。
A试题分析：郦道元是北魏地理学家，所以答案应为A，掌握文学常识是学习语文的基本要求，平时学习要加强记忆。
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2012版语文版语文七上郦道元《三峡》word教案
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3秒自动关闭窗口七年级上册 《三峡》《以虫治虫》《梵天寺木塔》《论语》八则复习（初三语文第一轮总复习导学案四）
初三语文第一轮总复习导学案（四）（主备人：相 杨）
（七年级上册 《三峡》、《以虫治虫》、《梵天寺木塔》、《论语》八则）
一、《三峡》 ：
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝（ ）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：&巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!&
1．填空。《三峡》选自《________》，题目是编者加的。_____（朝代）的地理学家__________给《________》作注写成了《________》。该书是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，并具有较高的文学价值。
2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）虽乘奔御风，不以疾也。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）重岩叠嶂，隐天蔽日。& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（4）清荣峻茂，良多趣味。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3．解释下列句中加点的词。
(1)良多趣味&&&&&&&&&&&&& &&&&(2) 林寒涧肃&&&&&&&&&&&&&&&
(3)属引凄异&&&&&& &&&&&&&&&&&(4) 虽乘奔御风不以疾也&&&&&&&&&&&&&&
4．填空：文中用&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &描绘了山形的挺拔险峻，用&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &写尽了深秋的凄婉幽美。
5．昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。
请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。
【相关链接】新华网三峡工地5月20日专电(记者江时强、刘诗平)
&&&&&& 日14时，三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。
&&&&&&& 三峡大坝建成后，大坝本身就是一道壮丽的景观。北京三峡游的线路一直在追踪三峡大坝的建设进程。
导游词：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二《以虫治虫》：
元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之&傍不肯&。
1．《以虫治虫》选自______，作者_______，字_____，浙江钱塘人，__ （朝代）作家。
2．给加点的字注音
①狗蝎（&&& ）&&&& ②其喙有钳（&&& ）
3．解释字词。
①蔽（&&& ）②悉（&&& ）③旬日（&&& ）④穰（&&& ）
4．翻译加粗句。
①庆州界生子方虫，方为秋田之害。
________________________________________________
②遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。
________________________________________________
③旬日子方皆尽，岁以大穰。
________________________________________________
5．区别下列各句中&之&的不同用法
①其虫旧曾有之。（&&& ）
②土人谓之&傍不肯&。（&&& ）
6．设想一下，如果子方虫没有遇到&傍不肯&将会发生怎样的情景？
________________________________________________
7．&岁以大穰&的原因什么？给我们带来哪些启示？
________________________________________________
三、《梵天寺木塔》：
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：&未布瓦，上轻，故如此。&乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：&此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。&匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。
1．概括这一段文字三层大意
①________________________________
②________________________________
③________________________________
2．给加点的字注音
①钱氏据两浙时（&&& ）& ②方两三级（&&& ）
③但逐层布板讫（&&& ）& ④人履其板（&&& ）
3．解释句中加点的词
①患其塔动（&&& ）&&&& ②故如此（&&& ）
③未布瓦（&&& ）&&&&&& ④贻以金钗（&&& ）
⑤匠师如其言（&&& ）& ⑥盖钉板上下弥束（&&& ）
4．解释句中的文言虚词
①于杭州梵天寺建一木塔（&&& ）& ②乃以瓦布之（&&& ）
③贻以金钗（&&& ）&&&& ④但逐层布板讫（&&& ）
⑤问塔动之因（&&& ）
5．分别指出加点词所指代的内容
①钱帅登之（&&& ）&&&& ②密使其妻见喻皓之妻（&&& ）
③匠师如其言（&&& ）& ④此易耳（&&& ）
6．翻译句子
①六幕相联如胠箧。________________________
②人皆伏其精练。________________________
7．&皓笑曰&中的&笑&表现了喻皓当时怎样的心态？
四、阅读文言文
《禹门大蛇》 （明）薛渲
有大蛇，穴禹门（地名，山西河津，古龙门所在地）下岩石中，常束尾崖树颠，垂首于河，伺食鱼鳖之类，已而复上入穴，如是者累年。一日，复下食于河，遂不即起；但尾束树端，牢不可脱。每其身一上下，则树为之起伏，如弓张弛状。久之，树枝披折，蛇堕（du&）水中。数日，蛇浮，死水之漩隈（隈，wēi，山、水等弯曲的地方）。
（1）①用现代汉语写出&穴禹门下岩石中&一句的意思。
________________________________________________________
②用&／&线标出下列句子中加横线部分的停顿之处（每句限标一处）。
树为之起伏，如 弓 张 弛 状。蛇浮，死& 水 之 漩 隈。
（2）问题回答：蛇堕入水中之前&每其身一上下，则树为之起伏&的原因是什么？把你认为最有可能的一种原因写在下面，并简要说明理由。
________________________________________________________
&& &&&&&&&&&&&&&&&《人有负盐负薪者》&&&&& 李延寿
人有负盐负薪者，同释重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。惠遣争者出，顾州纪纲曰：&以此羊皮可拷知主乎？&群下咸无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：&得其实矣。&使争者视之，负薪者乃伏而就罪。
注：①藉（ji&）：垫、衬。②惠：即李惠，北魏太武帝时任雍州刺史。③顾州纪纲：回头看着州府的主簿。
（1）下面句子中加粗的&以&，跟&以杖击之&的&以&意义和用法相同的一项是（&&& ）
A．是以先帝简拔以遗陛下&&&&&& B．域名不以封疆之界
C．徐喷以烟&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．不以千里称也
（2）解释加线句子在文中的含义。
使争者视之，负薪者乃伏而就罪。
________________________________________________________
（3）李惠是一个怎样的人？文中的哪些语句能体现出来？
________________________________________________________
（4）读了这则故事，你明白了一个什么道理？请简要说一说。
________________________________________________________
五、《论语》：
（一）基础积累
&&1. 成语：
学而不厌&&&&&&&&&&&&& 诲人不倦&&&&&&&&&&&&& 温故知新&&&&&&&&&&&&& 不耻下问
三人行必有我师
& 2. 文言虚词
而：顺接连词
a. 温故而知新&&&&&&&&&&&& b. 敏而好学&&&&&&&&& c. 学而时习之&&&&&&&&&&&& d. 择其善者而从之
a. 人不知而不愠&&&&&&&&& b. 学而不厌&&&&&&&&& c. 思而不学则殆
（1）古代的单音节词变成现代的双音节词，只要加一个字就行，如：
（学、复、实）习&&&&&&&&&&&&& 朋（友）&&&&&&&&&&&&& （喜）悦&&&&&&&&&&&&& （快）乐&&&&&& 思（考）
学（习）&&&&&&&&&&&&& （聪）敏&&&&&&&&&&&&& 敏（捷）&&&&&&&&&&&&& （教）诲&&&&&&&&&&&&& 厌（倦）
（2）同一个意思而古今所用的字不相同。如：
人不知（了解）&&&&&&&&& 愠（怨恨）&&&&&&&&&& 君子（正直的人，有修养的人）
故（旧的，从前的）&& 善（好）&&&&&&&&&&&&& 何（什么）
（3）通假字
&说&通&悦&（愉快）&女&通&汝&（你）&识&通&志&（记住）&知&通&智&（智慧）
（4）名言警句：
a. 不耻下问&&&&&&&&& 三人行必有我师&&&&&&&&&& 学而不厌&&&&&&&&&&&&& 敏而好学（用于学习态度）
b. 学而时习之&&&&& 温故而知新&&&&&&&&&& 默而识之&&&&&&&&&&&&& （用于学习方法）
c. 人不知而不愠&&&&&&&& 三人行必有我师&&&&&&&&&& （用于思想修养）
（二）填空：
1.《论语八则》中论述学习与思考的辩证关系的句子是：&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.孔子关于&知&和&不知&的正确态度是 ：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.当别人不了解自己甚至误解自己时，孔子说 ：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4.孔子借题发挥，教育弟子要勤学好问的句子是 ：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5.现实生活中，我们常常引用文中的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
表示要随时向周围有长处的人学习。
6.生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&
7.阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&
8.AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：
&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
9.论述学习精神和教学态度的语句是& &&&&&&&&&&&&&&&&&， &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&
10. 《论语》中指 为&文&的原因的句子：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
11.《论语八则》谈学习态度的：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
12.&三人行，必有我师&的依据是：（&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。）
13唐太宗李世民的一句名言：&以人为鉴，可以知得失&由此可以联想到《论语》中孔子的话：三人行，必有我师焉。（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。）
14.（&&&&&&& &&&&&&&&&&&，&&&&&&& &&&&&&&。&&&&& &&&&&&&&&&&&，则不复也。&）孔子的这些话强调了学生用心思考主动学习的重要性。
初三语文第一轮总复习导学案（四）（相）
一、1．略2、略 3、(1)真(或实在)&&& (2)寂静& (3)连续& (4)快
&4．重岩叠嶂，隐天蔽日&&& 林寒涧肃，常有高猿长啸(2分，每处1分)
5．示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美&&& 景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。(3分，三峡风光介绍2分，时代变化1分。如语言不简洁连贯，不生动优美，酌情扣分)
二、 1．《梦溪笔谈》沈括 存中 北宋& 2．①xiē ②hu&& 3．①遮盖②全部或都 ③十天 ④庄稼丰收& 4．①正要危害秋田里的庄稼。 ②就用嘴上的钳跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。 ③年成因此而大丰收。& 5．①语气助词，可不译。②代词，指子方虫的天敌。& 6．围绕子方虫给人们带来的灾难回答，言之有理即可。7．①子方皆尽& ②启示我们：如何有效地保护自然资源，积极开展生物防治，充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，是降低农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境的一项重要措施。
三、1．①讲建塔过程中的塔身不稳定问题，工匠们的认识和实际都未能解决。②写喻皓采用&布板&&实钉&的办法，解决了&塔动&的问题。③解释&塔定&的原因，并写了众人对此事的反映。& 2．①j& ②fāng ③q& ④lǚ& 3．①担忧。②所以。③铺排。④赠给。⑤遵照。⑥因为。& 4．①在 ②用 ③拿 ④只 ⑤的& 5．①塔 ②匠师 ③喻皓 ④指固塔这件事& 6．①上、下、左、右、前、后六面互相连接，就像只箱子。②人们都佩服喻皓的高明。& 7．喻皓的&笑&，一方面透露出他对匠师无能的嘲笑，另一方面也透露出他对解决&塔动&这个问题胸有成竹，举重若轻。
四、&& （1）①答：住在禹门下岩石洞中。（或：在禹门下岩石洞中居住。或穴居在禹门下的岩石中）& ②答：如弓／张弛状。蛇浮，死／水之漩隈。& 文言文朗读的节奏是文言文学习的重点之一。划分节奏要注意体会各部分意义是否完整，各部分意义关系是否清晰。必须在基本弄清文意的基础上作答。& （2）蛇堕入水中之前&每其身一上下，则树为之起伏&的原因可能是：蛇头伸入&伺食&时可能被水中怪物（如水中巨龟、鳄鱼等）咬住了，蛇企图挣脱。它可能抓住了水中的一个活物，但活物太大，不能如以前一样起身，又舍不得放弃。此题意在考查学生的想象能力。必须在基本弄清文意的基础上作答。
（1）C。回答此题首先要弄懂&以杖击之&中&以&的意义和用法，然后寻找与之相同的一项。&以杖击之&中&以&的意义是&用&，在这儿作介词来用。选项中只有&徐喷以烟&中的&以&是这种意义和用法。& （2）李惠让相争的两人看（从羊皮上打下的）盐粒，背柴的人就主动接受惩罚。句子的翻译既要将句中重点字词的解释体现出来，又要注意通畅易懂。& （3）李惠是一个聪明、机智的人。语句：&以此羊皮可拷知主乎？&；惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：&得其实矣。&只有在基本弄清文意的基础上才能回答。& （4）提示：做人要诚实，不能见利忘义。& 遇事要善于动脑筋。& 此题考查学生对文章中心思想的理解。只有在基本弄清文意的基础上才能回答
五、答案：1.学而不思则罔，思而不学则殆& 2.知之为知之，不知为不知，是知也&&&& 3.人不知而不愠，不亦君子乎？4.敏而好学，不耻下问5.三人行，必有我师焉。6. 择其善者而从之，其不善者而改之 7. 知之为知之，不知为不知，是知也 8. 有朋自远方来，不亦乐乎？9. 学而不厌，诲人不倦10. 敏而好学，不耻下问，是以谓之&文&也11.谈学习态度的： 学而时习之&& 敏而好学，不耻下问&&&& 三人行，必有我师焉& 学而不厌，诲人不倦&&& 　知之者不如好之者，好之者不如乐之者　逝者如斯夫，不舍昼夜。&& 谈学习方法的：学而不思则罔，思而不学则殆&& 默而识之&&&&& 温故而知新　　吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也
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