《提高自身素质》
提高自身素质
范文一：提高自身素质提高自身素质，争取早日入党“江山代有人才出，各领风骚数百年”。这是历史的事实，也说明每一时代需要有自己的人才，同时也造就人才。如果说党的十一届三中全会以来的改革开放，为大学生大显身手提供了良机，那么党的十四大使改革开放向纵深发展，就更为大学生展骥足、展鹏翅开辟了无比广阏的天地。然而时代不仅向大学生提供了前所未有的众多机遇，也对当代大学生提出了更为严格的要求。所以在新形势下，大学生要积极提高自身素质、创造条件，以实际行动争取早日加入共产党。那么新形势下的大学生该怎么样提高自身素质，以实际行动积极向党组织靠拢？下面我谈谈我的看法。（一）、 加强文化学习，拓宽知识面加强文化学习，拓宽知识面，这是对当代人的最基本要求，更是当代人一项最基本的任务。只有具备了较高的文化层次，才可称得上是“真材实料”。我们要利用大学时代这一大好时光，扎扎实实地学好基础知识，力求掌握精深的专业知识。同时，我们也应当清楚，现在的社会需要复合型人才。大学生要跟上时代的步伐，就必须拓宽自己的知识面，对本专业以外的知识领域也要广泛涉猎，如果只注重本专业，而忽视专业之外的知识，就会成为“井底之蛙”。现阶段，随着我国逐步与国际接轨，外语显得尤为重要，不管是不是外语专业的都在学习外语，因为熟练掌握外语是对人才的基本素质要求，不光是外语，我们还要了解外国的政治、经济、文化、风俗、思维方式等等。与此同时，我们更要明白，终身学习的号角已经吹响，学习实际上已经成了生存的需要，为此我们不仅现在要学习，将来仍然要学习，而且现在的学习要为将来的学习做准备。我们要增强自己的才能，努力把自己培养成为复合型人才。（二）、培养创新能力“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，创新已成为21世纪时代精神最主要的特征之一，可以说21世纪是一个创新的世纪！创新要求人才不仅具有一般继承性的知识和能力，更要求人才拥有能适应社会高速发展的创新知识和能力。首先，我们要牢牢确立创新意识，在学习过程中坚持多问几个为什么，坚持运用逆向思维，坚持找寻多途径解决问题的办法，不能人云亦云凡事步人后尘。其次，培养自己的创新能力，更重要的是在实践中进行，就是实践创新。要把理论学习与实践活动结合起来，并在实践中有新的发现。最后，思维创新。思维即思考，思考需要时间。我们每天在学习和活动之外，还应该多安排一些时间来思考，思考已发生的、正发生的以及可能发生的一切，那么，就有可能在不经意间产生灵感的火花，就能在很大程度上激发自己的创造力。（三）、
提高自身的修养提高自身的修养就要做到以下两个小点：日常生活中要严格要求自己，要注意自己的一言一行。参加提高修养的活动，要积极上选修课，如口才艺术、文学鉴赏、旅游地理等等，这都能拓宽我们的知识面，对提高自身的修养有莫大的帮助。（四）、培养初步的实际工作能力作为大学生，我们不可能把所有的精力都放在实践中，但是并不等于我们不需要具备实际工作能力，所以我们大学生要培养自己初步的实际工作能力。它会为我们将来走上工作岗位奠定坚实的基础。（五）、培养正确的思想观当代大学生要积极关心党和国家大事，要有刻苦学习的精神，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力学习科学文化知识，不断提高理论和科学文化水平。马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，是我们党的行动指南，是我们建党的理论基础，是人们认识世界和改造世界的锐利的思想武器。每个入党积极分子只有用马克思主义的科学理论武装自己，才能掌握社会发展的规律，树立明确方向和奋斗目标。同时，每个入党积极分子要努力学习科学文化知识和技能，学习当今世界上最先进科学技术和管理经验，使自己具有适合时代发展需求的知识结构，为将来更好地履行党和人民赋予的职责作充分准备。（六）培养严格的组织纪律性俗话说：“不以规矩，不能成方圆。”党的纪律是党的重要武器，是巩固党的组织不可缺少的一个基本条件。党的“十五大”通过的党章明确规定：共产党员必须自觉遵守党的纪律。在新的历史时期，如果没有严格的纪律，我们的党就不可能成为集中、统一、有坚强战斗力的整体，就不可能领导人民群众完成自己的历史使命。一个人的健康成长，是在一定的纪律约束下进行的，没有纪律的约束，人就会变得肆无忌惮，无法明确自己的生存目标，更不可能成为对社会对人民有用的人。作为要求入党的大学生积极分子，应该比一般的同学更注重加强这方面的锻炼，具有严格的组织纪律性，自觉遵守校纪校规，模范遵守国家法律法令，在同学中起表率作用。原文地址：
范文二：提高自身素质提高自身素质，争取早日入党“江山代有人才出，各领风骚数百年”。这是历史的事实，也说明每一时代需要有自己的人才，同时也造就人才。如果说党的十一届三中全会以来的改革开放，为大学生大显身手提供了良机，那么党的十四大使改革开放向纵深发展，就更为大学生展骥足、展鹏翅开辟了无比广阏的天地。然而时代不仅向大学生提供了前所未有的众多机遇，也对当代大学生提出了更为严格的要求。所以在新形势下，大学生要积极提高自身素质、创造条件，以实际行动争取早日加入共产党。那么新形势下的大学生该怎么样提高自身素质，以实际行动积极向党组织靠拢？下面我谈谈我的看法。（一）、 加强文化学习，拓宽知识面加强文化学习，拓宽知识面，这是对当代人的最基本要求，更是当代人一项最基本的任务。只有具备了较高的文化层次，才可称得上是“真材实料”。我们要利用大学时代这一大好时光，扎扎实实地学好基础知识，力求掌握精深的专业知识。同时，我们也应当清楚，现在的社会需要复合型人才。大学生要跟上时代的步伐，就必须拓宽自己的知识面，对本专业以外的知识领域也要广泛涉猎，如果只注重本专业，而忽视专业之外的知识，就会成为“井底之蛙”。现阶段，随着我国逐步与国际接轨，外语显得尤为重要，不管是不是外语专业的都在学习外语，因为熟练掌握外语是对人才的基本素质要求，不光是外语，我们还要了解外国的政治、经济、文化、风俗、思维方式等等。与此同时，我们更要明白，终身学习的号角已经吹响，学习实际上已经成了生存的需要，为此我们不仅现在要学习，将来仍然要学习，而且现在的学习要为将来的学习做准备。我们要增强自己的才能，努力把自己培养成为复合型人才。（二）、培养创新能力“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，创新已成为21世纪时代精神最主要的特征之一，可以说21世纪是一个创新的世纪！创新要求人才不仅具有一般继承性的知识和能力，更要求人才拥有能适应社会高速发展的创新知识和能力。首先，我们要牢牢确立创新意识，在学习过程中坚持多问几个为什么，坚持运用逆向思维，坚持找寻多途径解决问题的办法，不能人云亦云凡事步人后尘。其次，培养自己的创新能力，更重要的是在实践中进行，就是实践创新。要把理论学习与实践活动结合起来，并在实践中有新的发现。最后，思维创新。思维即思考，思考需要时间。我们每天在学习和活动之外，还应该多安排一些时间来思考，思考已发生的、正发生的以及可能发生的一切，那么，就有可能在不经意间产生灵感的火花，就能在很大程度上激发自己的创造力。（三）、 提高自身的修养提高自身的修养就要做到以下两个小点：日常生活中要严格要求自己，要注意自己的一言一行。参加提高修养的活动，要积极上选修课，如口才艺术、文学鉴赏、旅游地理等等，这都能拓宽我们的知识面，对提高自身的修养有莫大的帮助。（四）、培养初步的实际工作能力作为大学生，我们不可能把所有的精力都放在实践中，但是并不等于我们不需要具备实际工作能力，所以我们大学生要培养自己初步的实际工作能力。它会为我们将来走上工作岗位奠定坚实的基础。（五）、培养正确的思想观当代大学生要积极关心党和国家大事，要有刻苦学习的精神，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力学习科学文化知识，不断提高理论和科学文化水平。马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，是我们党的行动指南，是我们建党的理论基础，是人们认识世界和改造世界的锐利的思想武器。每个入党积极分子只有用马克思主义的科学理论武装自己，才能掌握社会发展的规律，树立明确方向和奋斗目标。同时，每个入党积极分子要努力学习科学文化知识和技能，学习当今世界上最先进科学技术和管理经验，使自己具有适合时代发展需求的知识结构，为将来更好地履行党和人民赋予的职责作充分准备。（六）培养严格的组织纪律性俗话说：“不以规矩，不能成方圆。”党的纪律是党的重要武器，是巩固党的组织不可缺少的一个基本条件。党的“十五大”通过的党章明确规定：共产党员必须自觉遵守党的纪律。在新的历史时期，如果没有严格的纪律，我们的党就不可能成为集中、统一、有坚强战斗力的整体，就不可能领导人民群众完成自己的历史使命。一个人的健康成长，是在一定的纪律约束下进行的，没有纪律的约束，人就会变得肆无忌惮，无法明确自己的生存目标，更不可能成为对社会对人民有用的人。作为要求入党的大学生积极分子，应该比一般的同学更注重加强这方面的锻炼，具有严格的组织纪律性，自觉遵守校纪校规，模范遵守国家法律法令，在同学中起表率作用。经过一个月的学习，让我更加深刻地认识到关于党的纪律性的重要性。正所谓“无规矩不成方圆”，老师畅谈了从古自今许多王朝的颠覆后，分析其原因很大一部分在于执政者缺乏纪律性造成的，并且结合现时少部分官员贪污腐败，正是由于对党的纪律性的藐视所造成的，作为一名大学生的我们应该提高自身素质，遵守党的纪律。所谓党的纪律性即是党内各种党规党纪，包括政治纪律、组织纪律、群众纪律、工作纪律、保密纪律、经济工作纪律、宣传纪律，所有党的组织和党员必须无条件的地执行。党从党的一大召开就制订了党的纪律性以后各届人大又根据具体情况做了相应的补充。从建党最初到经济现代化建设的今天，当从来就没有停止过对党的纪律性的要求。显示出了我们党对纪律的严肃要求。回顾历史，像黄继光等一批革命烈士，在那艰苦卓绝的年代，为了实现我们党的最高理想，最受党的纪律，甚至不惜牺牲自己的生命。正是由于我们党拥有这样严明纪律性，才使得中国共产党取得了革命的最终胜利。如果没有纪律性中国共产党就不能得到广大人民群众的拥护，正是因为党的纪律性使得人民群众信任共产党，也是保证我们实现伟大的共产主义目标的保证。改革开放以来，我们党查处像Xx等一大批贪污腐败分子，充分说明了我们党保持纪律性的决心。作为一名入党积极分子，通过这次课我也看见了自己很多的不足，学习党的纪律对我们广大入党积极分子来说具有很大的现实意义，我们应该用党员的标准要求自己，从身边的一点一滴的小事情做起，虽然我们不在生活在水生火热的革命年代，但是国内国外仍然存在着许多对共产党怀有敌意的势力，我们时刻保持警惕，与此同时我们也要对自己的思想保持警惕，用严明的纪律要求自己，我们是大学生，应该努力学习科学文化知识，提高自己自己理论水平，但是我们更应该从生活中锻炼自己，从没一个不起眼的，平凡的事情去要求自己去遵守纪律，这样才能砥砺我们意志。我们要坚定一颗正直的心，勇于同违反党的纪律的行为作斗争。争取向党员的标准看齐的同时，在不断提高自身素质，是自己真正达到党员的要求。莲山课件
原文地址：/Article/dtghsxhb/61715.htm敬爱的党组织:为了提高自身的素质，我系统地学习了有关党的理论知识,不仅加深了自己对党的理解和认识,也纠正了以往自己思想深处的一些错误,可谓是心灵上的一次净化和升华。以前,我只知道热爱党,感情是朴素的,有些甚至是似懂非懂,有些知识也是分散的,不连贯的,通过这次系统的党课学习,党的工人阶级先锋队,中国人民和中华民族的先锋队性质,党的全心全意为人民服务的宗旨,不惜牺牲个人的一切,为实现共产主义奋斗终身的纲领,这些都深深地印在我的心中。我懂得了为什么要热爱党,怎样热爱党,并懂得了在实际行动上要做那些努力。 作为在改革开发放中成长起来的一代,面对社会上诸多新事物,难免产生这样那样的困惑,我的思想就是在这困惑与寻求答案的过程中逐渐成熟起来的.这段时间,我重温了党的光辉历史,学习了身边党员的先进事迹,从他们身上,我找到了作为一名青年教师,我清楚地认识到,为社会主义伟大事业添砖加瓦,就是在为实现共产主义做贡献.对于我来说,当前最基本的任务就是努力钻研业务知识,尽快提高自身的教学科研能力,把自己锻炼成为一专多能的骨干教师,使自己有能力为学院的建设和发展多做贡献.最近,我利用业余时间参加了清华大学计算机软件工程专业的研究生班学习,我计划用两年半的时间完成专业课的学习,争取三年内取得硕士学位,尤其要利用好做学位论文的契机,寻找一个与计算机和现从事专业有关的好的专题,做一些有理论深度的研究,争取得到导师更多,更有益的指导,使自己在专业理论和研究能力方面都取得明显的进步。对照党员标准,我还存在一些差距.比如,我工作计划性不强,有时还不敢大胆地开展批评,曾一度存在好人主义和畏难情绪,认为大家天天在一起,低头不见抬头见,遵规守纪主要靠自觉,对一些不良现象,不敢理直气壮地提出批评.今后,我一定按党组织的要求,努力在工作中改正缺点。阅读详情：
范文三：提高自身素质≯ 　 ０◆提高 自身素质 ， 做新时代思品教师■ 河 北 省 昌 黎 县刘 台庄 镇 初 级 中学　 田小 敏多 ， 更贴 近学 生 的生活 实际 ． 也 使学 生易 于接受 。 学过程 是　 教自从 参加 丁作 以来 ． 一直 担 任初 级 中学 的思 想 品德教　 我 学工 作 。作 为一名 多年 从事 思 想 品德教 学 的一 线教 师 ． 于　 对师生之 间 、 生生 之 间相互 传 递信 息 的过程 ． 是师 生之 间 、 也 生　 生之 间情感 交 流的 过程 。在 这一 过 程 中 ． 目的地 培养 学 生　 有我 的思想 品德 教学 工作 ， 淡一 下 自己 的体会　 思 想 品德课 是 一 门综 合 性 、 放性 、 活性 都 很 强 的学　 开 灵的竞 争意 识 、 作意识 ， 常有 必要　在课 堂上通 过 一些分 组　 合 非 科 ， 别是 在新 课程 标 准 的要求 下 ， 以学生 为中心 ， 特 要 体现 教　 讨 论 等活 动 ， 可 以充 实课 堂 ． 既 又能 活跃课 堂气 氛 ． 有助 于达　 师 为主 导 、 学生 为 主体 的作用 ． 这些 对 思 想 品德 老 师 的素 质　 到预期 的教 学效果　 提 出了更 高的要 求　 思想 品 德 课主 要任 务是 ． 学生 学会 做　 使 人 、 会做 事 、 会 合作 、 会学 习 ， 学 学 学 全面 提高 认识 社 会 、 应　 适社会 ， 分析 问题 、 决问题 的 能力　 在初 中阶段 ， 师要教 育 、 解 教二　 要提 高教 师 自身的 道德修 养　 教 师 是太 阳底 下 最 光辉 的职 业 ． 为一 名 教 师 ， 们要　 作 我 无 愧 于人 民教 师这 个光 荣 的 称号　 我们 要 结 合 自己的 人生启发 、 帮助 学生 树立 正确 的人生 观 、 价值 观　 因此 ， 求教 师　 经 历 ． 富 自己的 内涵 ． 承 中华 民族 的传 统 美 德 。老 师要　 要 丰 传必须具 备较 高 丽灵 活的 教育 教学 技 巧 ． 何在 新形 势 下上 好　 有 渊 博 、 厚 的 学 科 知识 ， 重 要 的还 要 勇 于 反 思 ， 于面　 如 深 更 敢这 门课 ． 每位 老师 都要认 真思 考 的问 题　 是一对 和 改进 自己 的偏 差和 错 误 ．才 能 不断 提 高 自己 的业 务能名 合格 的 老师 应 该 具有 一 定 的 责任 心 、 业 心 ． 事 要爱　 力 ． 就要 求 老 师积 极参 与 教学 研 究 ． 合 实 际 ， 这 结 因材 施 教 ，岗敬业 ． 为人 师 表 。作 为一 名 教 师 ． 仅要 教 给 学生 文 化 知　 勇 于实 践 ．善 于 总结 ，特别 是 注 重 在 日常 教 学工 作 中 的积　 不 识 ． 要 以 自己的人 格 来熏 陶 和影 响 学 生 ． 给学 生 怎 样做　 累　 在 每 一节 课后 ． 要 积 极地 进 行 反思 ． 自己对 于教 学　 更 教 、 都 把 人　特别 是思 想品 德教 师 ． 应该 对 自己严格 要求 ． 事处处　 工 作 的 点滴 感 悟 ． 录下 来 ． 更 事 记 日积 月 累 ． 于 自己素 质 的提　 对严 于律 己　 同时更 要 具备 一定 的 教学 技能 ． 能够 激 发学生　 要对 本课 程的 学习 兴趣 ．使 教学 内 容与 学生 生 活实 际相结 合 ，高 ． 有帮 助 。 很 我经 常对 自己的工 作 进行 反思 。 完一 节 课 ， 上 　 我要 回顾 、 思考 ． 自己的这 节 课 有没 有亮 点 ？ 亮点 在 哪 ？ 没　 有从 而达 到知 识 、技能 与情 感态 度 价值 观 的 三维教 学 目标 ． 实　 有 失误 ， 如何 改 进 ？这节 课 是 否达 到 了预 期效 果 ？是否 能　 该 很 好地 完 成教 学 任务 ？ 生在 本 节课 上 的表 现 如何 ？ 否能　 学 是 现 教学 的 目的进 入 ２ 世纪 ． 的时 代对 教 育 的发展 提 出 了新 的要 求 ， １ 新的 提 高 ． 了提 高教 师 素质 ， 育 主管 部 门 安排 教 师 经 常进　 为 教 行 各种进 修 以及业 务培 训 ． 借此 来 提高 中小 学 教师 的业 务水　 平 和教学 能力　 除 了这 些 ． 我认 为 还应 该从 以下 方 面提 高教　 师 自身 的素质　 教 师应 该具 有 一 定 的专 业 知 识 ． 且具 备 知 识更 新　 并一做 的 更 好 …… 然后 ． 会 把这 些 反 思 记 录整 理 ， 常 翻看 ， 我 经 　 另外 ． 还 经 常反 省 自己的 行 为 ． 于 自己的 一些 失 误　 我 对国家大 力实施 素 质教 育　 实现 素 质教 育 ． 键 在于 教师 素质　 对 自己有 所启 示 。 关要 勇于 承认 并 及 时改 正 ． 而树 立 良好 的 教师 形 象　教师 的　 从情感 态 度 和价 值观 ． 直接 影 响着 学 生 的情 感 态度 和价 值观 ，作为 一 名教 帅 ．保 持 快乐 的心 态 ．用 愉 快 的情 绪 去感 染 学、生 ． 常 有 必要　 只有 老 师 的轻 松快 乐 教 学 ， 能使 学 生 乐　 非 才于接 近 老 师和 乐于 接 受敦 育 ． 能感 染 学生 的快乐 情愫 。 才 所的 能力以 ． 们 要 保 持 愉悦 的心 态 ， 我 学会 调 整 自己 的情 绪 ， 适 当　 用 确 老 　 要 坚持 学 习 ． 随着 教 学改 革 的 深化 和 神会 的发 展 ， 治 理论　 的方 法 排解 不 良情 绪 ． 保 心理 的健 康 。当然 ， 师也 是人 ， 政 在现 实 生 活 中 ， 种种 的烦恼 和 不 如意 ， 有 要永 远 保 持快 乐 的　 也 在不 断地 丰富 和发展　 识 的海 洋是 广 阔无边 的 ， 知 活到 老 ， 　 学 到老　 我们 绝不 能满 足 于学 历达 标 和原 有 的知识 。 须不　 必 断 学习 ． 不断更 新 知识 ． 能使 自己的认 识适 应 发展 的需 要 。 才 　 知识 是相 关 的 ． 互通 的 ， 因此 ， 只有 掌握 丰 富的知 识尤 其 是实　 动 风趣 、 心 应 手 、 刃 有余 ， 得 游 激发 学 生学 习的 兴趣 ， 动学　 调 心 态很 难 ． 只要 本 着 以学 生 为重 ． 教 书 育人 为重 ． 能　 但 以 就 忘我 地 工作 ． 持 好心 情 ． 微笑 带 给学 生 。 到 学生 中去 ， 保 把 走 　 关心 学 生 的生 活 ． 和学 生 打成 一 片 ． 即使 在生 活 中 遇到 不 愉在 实际 教学过 程 中 ． 不 断提 高 自己的业 务 能力 。一定　 要际 知识 ． 能 做 到融 会贯 通 、 类 旁通 、 一 反 三 ， 教学 生　 快 的事 ． 才 触 举 使 也要 笑 着面 对 困 难 和挫 折 。 着 面 对生 活 ， 困 难　 笑 把 和挫 折 当成 对 自己 的考 验和 锻 炼 ．这 些 积极 的心 态都 会 给生求 知 的欲望　 只有这 样 ． 才能 在 学生 心 目中树 立一 个 知识　 学 生 积 极 的 影 响　 要成 为一 名被学 生 易 于接受 的 老师 ． 还要 注 意在课 堂 上　 渊 博 的形象 ． 让学 生从 心 底对 我 们 教 师产 生 钦 佩之 情 ， 才　 也能 爱学 我们 所教 的学科 。 　 现 在的 时代是 一 个知 识大 爆 炸 的信息 化 时代 ， 我们 所 掌营造 民 主的氛 围　将 师生 关 系建 立 在友好 、 和谐 、 快的气 氛　 愉 中 ． 励 学 生 大 胆提 问 ， 强学 生 信 心 ， 鼓 增 学生 的 自信 心 增 强独 解 握 的知识 往 往难 以跟上 形势 的 发展　所 以一 定要树 立终 身学　 了 ． 立分 析 问题 、 决 问题 的能 力也 会 随 之 提高 。在 课 堂　 上 ． 师不 应是 传 统 教育 “ 堂 灌 ” “ 鸭 者 ” 而 应该 是 学　 老 满 的 填 ， 习观念 ． 要乐 于学 习 ． 于学 习 ． 善 ．在 教学 活 动 中 ． 联 系学 生实 际 搞 活课 堂 教学 ， 要 创造 性生平 等 的朋友 ． 学会 聆 听 ． 受 不 同的 见解 ， 接 与学 生平 等 的参　 与课 堂活 动 。 　 当然 ． 随着 信息 技 术 的发 展 和 时代 的进 步 ， 教学 活 动　 在 巾运 用多媒 体 手段 进 行辅 助教 学 ，告 别 单一 的 粉笔 与黑板 ．地 使用 教材 。正确 使用 思 想 品德课 的教材 ， 进行 教 材 的第二　 次 开发　 思想 品德 教材 内容 更 抽象 ， 就需 要我 们 在敦 学过　 这 程 中注 意 引人 一些 课 外 的教 学 资 源 ，特 别是 一 些 案 例 的引入． 能有效 地 提高课 堂效 率 。 同时 ， 强思 想 品德课 与其 他学　 加告别 教 师单 口相声 式 的 传统 说 教 ．走 向 视听 结 合 的高 效 课　 是 　思 想 品德课 的 基础 知识 比较抽 象 ， 忆　 记 科 的整 合 ． 合 理 地开 发课 程 资 源 ． 效 地利 用 课 外 的学　 堂 ． 非常 有必 要 的 积极 有 教师要 创设 情 境 ， 突破 重 点难 点 ， 更 直观　 用习 资源 ． 结合本 校 本班 的实 际 ， 展丰 富 的活 动 ， 养学 生 的 开 培 　 起来 有一 定难 度 ，良好情操　 特 别是 农 村学校 ． 以利用 和开 发 的课 程资 源很　 的形 式 ． 课堂 上 向学生 传递 信息 ， 可 在 提高政 治 课堂 的效率 。７６（）浅谈 “ 师爱 ”■　 河北 省 昌 黎 县 第 三 完 全 小 学 贺 玉 茹　 我 在教 育战 线 ｌ 二 已经 整 整工 作 了八 年 ， 这八 年 教 书育　 组时他 来到 了我 面前对 我说 了这 番话 ．本 来我 就 因分 组地 学　 在 他 『 我的 火腾一 下子 升　 人 过 程 中 ． 学 会 了很 多 ． 我 也成 长 了很 多 ． 我深 刻 地 体 会 到 ， 生们太 乱而 很生气 ． 义对我 说 ‘这些话 ，要 做 一名 学 生心 目中 的好 老师 ． 一名 优 秀 的教 师 ， 仅 要　 做 不 有优 美 流畅 的语 言 、 博 的知识 、 广 丰富 的教 学经 验 ， 要具 有　 还 最 根本 的 、 重要 的一 点 ． 最 那就 是 “ ” 爱 ，这种 爱 就是 师 爱 ， 它　 既具 有母 亲 的那 种 慈 祥 ， 又具 有 父 亲 的那 种 严厉 ， 是一 种 无　 私 、 尚 、 大 的爱　 它 是一 种崇 高 的敬 业精 神 、 高 伟 忘我 的牺 牲到 了极点 ． 以我 当 时 的心情 ， 想 马上 把他 薅起 来 ， 头盖 脸　 真 劈地 揍一 顿　 不 过我 没有这 样做 ． 我想起 一 位老教师 和我 说过 ， 　 “ 当你 已经 到 了忍无 可 忍 的时候 ． 妨再 忍 （ 容 ） 下 ． 不 宽 一 你对学生 的教 育 目的也许就 达到 了 ” 　 我冷静 下来 ． 假如真 的大 打　 出手 ．只能使 这 个事情 激化 ．我　 住 了火 气先让 他 回座位 坐下． 下课 后 ． 把他 叫到 了办公 室 ， 他进 行了交 流 ， 感觉 他　 我 和 但精 神和 无私 的奉献 精神 。 　 在 工作 过 程 中 ． 我深 刻 体 会 到 了师 爱 力量 的伟 大 ， 我　 但～并没有 发 自内心地 接受 ， 我这 时对他 说 ： 咱俩打个 睹 吧 ， 习 “ 学之后 每上综 合　 也 深 深地 感 受到 ． 爱 ” “ 说起 来 简单 ， 付诸 实 际 行 动却 不 是　 这 ¨课 程后我 相信你 一定会对 它产生 兴趣 的 ” 但 实 践课我 就有 意观 察一 下他 的表现 ． 刚开 始垃 于我 是 班主 任 ， 　 件 容 易的事 ． 该如 何去 爱 ， 能让 “ ” 应 才 爱 发挥 它 的作 用 呢？ 　 显 然是 人在心 不在 ． 我有 意选择 一些 问题 让他 回答 ， 根本 回 他 　 教师 要具有 慈祥 的 爱一常 言道 “ 良言 一 句 三冬 暖 ． 语 伤人 六 月 寒 ” 教 师温 馨　 答 不上来 ．我 把这个 问题 当做 家庭作 业布 置给他 ，果然 有效　 恶 ． 的话 语 ． 亲切 的动作 ． 哪怕 只是 摸 一 下头 ． 一 下 肩 膀 ． 一　 果 ． 回家 后认 真查 阅 资料 ， 二 天果 真把 答 案 说了 出来 ， 拍 鼓 他 第 趁　 从 上这 门课 程他 比　 次掌 ． 会让 学生倍 感 温 暖 ， 受鼓 舞 ， 都 备 与此 同时教 师 也会 受　 这 个机 会我好 好地 表扬 了他一 番 ． 此 以后 ． 到 爱戴 和 尊敬 ． 因为 在你 的 言行 举 止 中 。 生 感 受 到 了你 慈　 谁 都认 真 ． 学 全神 贯注 地 听 讲 ， 极 回答 问题 ， 当上 了这 门课　 积 还 祥 的一 面 　 我们 班有 一位 非 常优 秀 的小 女孩 ． 就是 语 文　 程 的课 代表 ． 对这 门课程 有 了 自己的观 点和新 的认识 ， 但 还 在学　 偏科 ． 每次 考 试总 是 因为 语 文成 绩 差 而 不能 名 列 前 茅 ． 看　 习 过程 中他 自制的 模型还 获得 了县级 一等 奖　 通 过他 的巨大　 我 在眼 里急 在心 里 ． 定每 天放 学后 帮她 补 习 决 　记得 那天 很冷 ． 转 变使我 对教 师这个 神圣 的职业 有 了更深 的理解 ．作 为新时　 　 寒风 刮在脸 上像 刀割似 的 ．补 习完 后她 正准 备 骑车 回 家 ． 我发现 她 没有 戴 手 套 ， 我想 ： 这么 冷 的 天 ， 要骑 很 长 一段 路　 “ 还 代 的教 师 ． 我们更 应该 用一 颗宽 容的心 去对 待每一 位学 生 ． 用　 自己的耐 心去感 染 每一位 学生　 通过 这件事 我走 进 了这 位学程 ． 会冻 坏 的 ” 手 　 我把 我 的手套 绐 了她 ， 然 她 当时没 有说　 生 的内心 ． 正地 了解 了这 个学生 的 内心 世界　虽然现 在他 已 虽 真 　 什么 ． 但是 我可 以感 觉剑 她 的眼神 中充 满 ｒ感动 、 激　第二　 经小 学毕 业 了 ． 是一 直和 我保持 联 系 ． 到过年 过节都 会打　 感 但 每天 ． 在还 给我 手套 时 ， 她 发现 我 的手 冻得 红肿 了 ． 明 １ 怎 她 ３了 　 出好成 绩来 报答 您　” 学期 末考 试抽 测 中 ． 在 她考 出了全 年级　 语 文 最 高分 ， 抚摸 着 她 的头 说 ：考 得 很 好 ， 都 是你 自己 我 “ 这努力 的结果 ， 以后继 续努 力 呀 ！” 流下 了高 兴 的泪 水 ， 动　 她 激电话或者 发信 息祝福 ．他说 他永 远忘 不 了我 对他 的关 心与照　 巨大作 用三 、 师要 具 有严 格的 爱　 教老 师关心 爱护 学 生 ， 须从 思 想 上 、 必 学习 上 、 为 上对 学　 行么 回事 ． 有点 哽咽 地对 我 说 ：老 师 ． 一 定好 好学 语文 ， 她 “ 我 考　 顾　宽容 与耐心 可以改 变一个人 的 品质 。 也让我 体会到 了它的地 对我 说 ： 师 ， 谢 您 ， 您 的慈 爱 给 了我学 好语 文 的信 心　 生 提 出严 格 的 要求　 好 比工 厂 没 有严 格 的 标 准就 会 出现废　 老 谢 是 和力量老师 ． 我感 觉您 就像 我 的妈妈 一样 ． Ｋ大后我 也做 老师 ． 一 名像 您 这么 慈 爱 的老 师 ． 把 无私 的爱 奉献 给 自 己　 做 也 的学生 。 　 二 、 师 要具有 宽 容、 心的 爱　 教 耐品 ． 队没 有严 明的 纪律 就 会 打 败仗 ． 军 对学 生 没 有 严格 的规章 、 则就 培养 不 出合 格的 人才 。有 的老 师常常 不解 ， 守 同是 严格 要求 学 生的 两位 老 师 ． 什 么会 在学 生 心 中有截 然 不 同的　 为 评 价 呢？ 因就 是教 师 的严 格 里有 没有 爱　 格 不等 于严厉 ， 原 严 　 只会起 到 相反 的作用　我们 要做 到 严 中有爱 ． 中有严 。 爱 掌握　 格 掺人 几 分感 情 之 蜜 ．会 让 学生 感 觉 到 对他 们 的 负 责 和爱　 护． 这样 的 甘露才 能 滋润幼 苗　 身 为一名 人 民教 师 ． 我深 深 地懂 得 ． 只有 爱 孩子 的人 ． 才　 能教 育孩 子 ．我们 要 用 自己博 大 的爱 去 温暖 每一 位 学生 ． 这　 种 “ ” 味着 无私 的 奉献 ． 种爱 是稳 固的 ． 爱 意 这 深厚 的 ． 我要 把　 这种 “ ” 递 给我 教过 的每 一位 学生　 爱 传 在我 们 的教 育 生 涯 中 ． 未来 的路 还很 长 ． 论遇 到 什 么　 无我深深 地体会 到了宽 容和耐 心的力量 ， 、 记得 ２ ０ 年我 刚　 不 能 采取 体 罚 、 ０９ 讽刺 、 笑 、 苦 等 粗 暴 的行 为 ． 样 的 严格　 讥 挖 这 调入 县城 ＝ 小 ． 了一 个新 的环 境 中 ． 生地 不 熟 ． ｉ 到 人 校长 就让学生而 且 吐一 直担 任数学 教师 ．现在 让我 教大孩 子教语 文 课　 王 程 ． 还真 是心 里没 底 ， 我 不知 从 何处 人手 ． 当时我 的心里 很着　 急和不 安 ， 我将接 手怎样 的班级 ？学生们 又会 怎样？是 否容 易我担任 五年级 班主 任及 语文教 师 ．以前我从 没有 教过 高年级　 好这 个分 寸 ， 而得 当 ． 且 在严 中 融人 自己的情 感 ． 分严　 严 并 一相 处呢 ？ 一连 串的问题始 终在我 的脑海 里闪现　 这 该面 对的总　 要 面对 ． 当我 来 到这个 班 里后 ． 发现 孩 子们 都很 可 爱 ． 我 用一　 双双好奇 的眼 睛看着 我 ， 过一 个月 的熟悉之 后 ． 经 我们相 处得很好 ． Ｊ 把我 当成 了知心朋 友和 我无话不 谈　但就 在这时　 他仃都我发 现有 位学生 与众不 同 ． 一次 我上综 合实践 课 （ 文教 师　 样 的 困难 ． 有 语 只要 我们 一 如既 往地 用 爱心 浇灌 每 一位 学生 的 心　 兼任 ） 因为这 门课 程是 新 开设 的 ． ． 老师 和 同学 们都 有些 摸 不　 灵 ， 们没 理 由不 成功 ！我 坚信 ， 天 用爱 心托 起 的太 阳 ． 我 今 必　 着 门道 ．所 以这 名学 生表现出 了很 强 的逆 反情 绪 ． 不 喜欢　 将 在 明天 发 出灿烂 夺 目的光 芒　我 也坚 信我 的学 生将 来 在从　 “ 我 综合 实践课 ， 对它没有 兴趣 ． 不想学　” 我 我 正在我 给学生们 分　 事各行各业的工作中， 也会继续将“ 传递下去。固　 爱” 总 之 ， 代 在 不 断地 发展 ． 技 在 不 断 地 进 步 ． 新 时　 师 ， 时 科 在 必须 具备 终 身学 习 的观 念 ， 不断 学 习 ， 取 提高 自身 的素 争代 ． 做 一 名 知 识 渊 博 、 术 过 硬 、 通 业 务 的 思 想 品 德 教　 质 ， 要 技 精 为新课程理念下的素质教育贡献自己的力量　固　 ，阅读详情：
范文四：如何提高自身身体素质体育理论课教案课题：如何提高自身的身体素质教学目标：通过本堂课的学习，让学生能了解自身的基本体能状况，懂得提高自身身体素质的方法，以便运用到以后的实践练习中，更好更科学的提高自己的运动成绩。 教学重点：发展各种素质的方法教学手段：课堂讲解教学内容：（一）：身体素质的定义 身体素质，通常指的是人体肌肉活动的基本能力，是人体各器官系统的机能在肌肉工作中的综合反映。（二）：身体素质的组成身体素质一般包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。身体素质经常潜在地表现在人们的生活、学习和劳动中，自然也表现在体育锻炼方面。一个人身体素质的好坏与遗传有关，但与后天的营养和体育锻炼的关系更为密切，通过正确的方法和适当的锻炼，可以从各个方面提高身体素质水平。（三）：身体素质的测试方法自测心率：一口气跑上四楼，然后测量自己的心率。 评价标准：如果能一口气跑上四楼，觉得并不吃力，也不气喘吁吁，证明身体素质不错。 心率在每分钟100～130次者，体质相当好。 心率在每分钟130～140次者，体质一般。 心率在每分钟150次以上者，体质较差，该注意加强锻炼。自测耐力方法： 站在同一级台阶上，右脚先上迈两级台阶，左脚随后也上迈两级台阶，然后右脚下退两级。如此循环，每2～3秒完成一个回合，3分钟后测量自己的脉搏数。 评价标准：由于男女在生理上存在着显著的差异，所以耐力的标准也不尽相同。 对于男性，脉搏次数63～76为好；77～90为良好；91～106为一般；107～120及格；121～134为差。 对于女性，脉搏次数73～86为好；87～100为良好；101～117为一般；118～130及格；131～144为差。 自测体力方法：做仰卧起坐与；背靠墙而立，大小腿间呈90°马步，直到大腿感到发热为止。 评价标准：仰卧起坐：男子为30个，女子为20个。俯卧撑：男子为18个，女子为10个。马步坚持1分钟者为及格，坚持2分钟者为良好，3分钟以上者为优秀。 自测柔韧性方法：坐在椅子上，两腿伸直，脚跟着地。在两脚跟中间横放一把米尺，两脚跟相距40厘米，然后上体前倾，两臂尽量向脚伸展，用手摸脚尖，如果摸不到，则将两脚再分开一些，直到手刚刚能摸到脚尖，此时记下两脚跟之间米尺的刻度。 评价标准：男女柔韧性的标准也不尽相同。对于男性，当两脚间距离为：20～30厘米时柔韧性良好；40～53厘米时一般；60厘米以上为较差。对于女性，当两脚间距离为：35～40厘米时柔韧性良好；50～58厘米时一般；70厘米以上为较差。（四）：提高素质的方法1、发展力量素质的方法：力量素质是指肌肉收缩克服阻力和对抗阻力的能力，是人体的基本素质之一，也是进行各项运动的基础。发展力量素质，不仅能增强肌肉力量、提高身体的壮实程度，使身体更加结实、丰满、匀称、健美，还有利于学习和掌握各项运动技术和技能，减少运动损伤。力量素质的练习方法由一些基本要素组成，掌握这些要素及其规律，就可以根据锻炼需要，创造和设计出多种多样的力量练习方法。力量锻炼可分为上肢锻炼和下肢锻炼。锻炼上肢力量可选择引体向上、俯卧撑等运动，也可借助哑铃、拉力器等器械；锻炼下肢可选择蹲起、跳台阶、快速跑等。本身力量较小的人应注意适当减少运动次数，如每次少做几个引体向上，跳台阶时少跳几阶等。2.、发展耐力素质的方法：耐力素质是指人体长时间进行肌肉活动时抗疲劳的能力。耐力素质是人体各器官系统机能和心理素质的综合表现，也是人的体质强弱的重要标志。发展耐力素质可以有效地提高人体呼吸系统和心血管系统的功能，改善新陈代谢水平，增强抗疲劳的能力，还可以培养坚毅、顽强等优良的心理品质。发展耐力素质练习方法：12分钟跑是国际上流行的一种运动方式，对于发展有氧耐力，提高心血管功能的效果较好。跑完12分钟，根据自己跑的距离，再查一下评分表，就可以知道自己的有氧代谢能力水平。耐力锻炼可分为有氧耐力和无氧耐力。有氧耐力运动包括长跑、游泳、登山、健美操等；无氧耐力运动包括爆发运动，如短跑、跳高、跳远等。爆发力较差的人应注意缩短运动距离。以长跑为例，可以从每天500米开始，逐渐过渡到800米、1000米等。3、发展速度素质的方法：速度素质是指人体快速运动的能力。神经系统的反应能力、做动作的频率和动作幅度的大小，是影响速度素质发展的主要因素。发展速度素质，对于提高大脑皮层的反应能力和对身体快速指挥和协调能力，使身体更加灵活，做动作更加迅速，具有重要的作用。发展速度素质，一般采用强度大、持续时间短的练习，应在精力充沛、运动欲望强的情况下各种练习交替进行。在疲劳时或只用单一的练习方法，易形?速度障碍4、发展灵敏素质的方法：灵敏素质是指人在各种突然变换的条件下，能够迅速、准确、协调改变身体运动的能力。发展灵敏素质，对于提高大脑皮层的灵活性，能够在变化的情况下迅速、准确、协调地做出某些相应的动作，培养良好的观察力、判断力的反应速度，促进其他各项素质的发展具有很好的作用。灵敏素质是人体综合能力的反映，受遗传因素影响很大。为了提高灵敏素质，教练员应尽可能采取逐渐增加复杂程度的练习方式，也可以通过改变条件、器械、器材等方式增加技术动作的复杂性和难度。同时，还应着重培养和提高运动员掌握动作的能力、反应能力、平衡能力、观察能力、节奏感等。 灵敏素质练习的主要手段：1、在跑、跳中做迅速改变方向的各种跑、躲闪、突然起动以及各种快速急停和迅速转体练习等。 2、做各种调整身体方位的练习。 3、做专门设计的各种复杂多变的练习。如用5、发展柔韧素质的方法：柔韧素质是指关节活动的幅度及相关肌肉、韧带等软组织的伸展性和弹性。发展柔韧素质，有利于正确地掌握各项运动技术，在突然用力的情况下，避免损伤肌肉、韧带等软组织。 发展柔韧素质的方法：主要是采用加大动作幅度，即拉长肌肉、肌腱、韧带和皮肤的练习。所有的柔韧练习至少连续做5～10次，动作幅度应逐步加大，身体各部位的柔韧性要交替进行，并需持之以恒。当软组织被拉长之后，肌体感到酸、胀、痛时应坚持8～10秒，这样需重复练习8～10次，可以收到良好的效果。在每次锻炼过程中，动力拉长练习一般控制在15～25个之间，每个练习以7～30次之间为宜，注意柔韧练习总的时间不宜过长。（五）：课堂讨论请同学回想高中时期老师的训练方法，并分析益处以及不足，分组讨论阅读详情：
范文五：重在提高自身素质作者：井君人民日报 2000年01期在我们党的领导系统中，组织部长有着举足轻重的地位。在新时期怎样当好组织部长？最近在北戴河由组织人事报社、领导科学杂志社、干部党员人才杂志社联合召开的“怎样当好组织部长”理论研讨会上，来自全国各地的组织部长和专家认为，提高自身素质是当好组织部长的关键。以“讲政治”为核心，全面提高马克思主义政治素质。与会者一致认为，组织部长所处的重要位置，决定了他们尤其要讲政治，全面提高马克思主义政治素质。政治素质在组织部长的整体素质中居于核心和统率地位。提高政治素质，具体地说，包括：要坚定正确的理想和信念，始终坚持马克思主义的世界观；善于从政治上认识和判断形势，审时度势，正确决策，把握大局；在路线、方针、政策上始终保持政治上的清醒和坚定，严格遵守民主集中制的制度和纪律；全心全意为人民谋利益，以人民满意为工作的最高准则。一些同志提出，组织部长讲政治的一个重要表现，就是紧紧围绕党的中心工作，当好党委的参谋和助手。为此，应做到：眼界要宽，从国际风云变幻到国内、本地区的大局走向，从社会转型时期的基本特点到初级阶段的社会运行规律，都要有一个基本的马克思主义的认识；信息要灵，对全局的情况和变化有全面、准确、及时的了解；判断要准，对各种信息和调查情况要善于作出正确的分析和判断，以利于党委正确决策；行动要快，凡是党委交办的事，要雷厉风行也贯彻落实。解放思想，以新的观念迎接新时代的挑战。坚持解放思想、实事求是，是新时期组织部长最可贵的思想素质，也是做好组织工作最重要的保证。与会同志认为，值此世纪之交，新的科学技术革命正在全球兴起，人类社会生活和思维方式发生着深刻的变革。这不可避免地影响着党的组织工作，要求组织部长确立新的观念。主要是：（1 ）人才资本观念。人才资本已成为比物质资本更重要的资本，谁拥有高素质的人才，谁就占得发展的先机。组织部门必须加大对人才资源的开发与合理配置力度，以充分涌流的人才支撑我们的事业。（2）组织生产力观念。 随着知识经济的出现，组织工作对生产力的发展起着越来越大的整合、配置作用，成为重要的生产力要素。必须把组织工作纳入社会生产力发展的大格局中，进行相应的调整。（3）“学习型组织”观念。 为了适应知识经济的要求，必须加强对新知识、新技能的学习和掌握，促进组织结构和运行方式的转变。（4）组织工作法治化观念。只有依靠法治， 组织工作才能实现民主化、科学化和现代化。以积极、负责的心态工作，持朴素、平常的心态生活。组织部长握有较大的权力，只有保持较高的思想境界，才不至于滥用权力。与会者认为，组织部长应该做到大公无私、公道正派、虚怀若谷、忍辱负重、甘为人梯，以正确的心态对待工作与生活。在工作中，始终保持一种不负重托的压力感、避免被淘汰的危机感、时不我待的紧迫感和为百姓排忧解难的荣誉感。在生活上，则应该保持群众本色，持平常心，做平常人，过百姓生活，甘于清贫，节俭度日。有的同志说，组织部长是“管人”的，是做人的工作的，理应看透人生的贵贱荣辱，树立正确的人生观。心态端正了，境界提高了，才能做到廉洁奉公、秉公执法、真抓实干、团结共进。阅读详情：
范文六：思想汇报-提高自身素质思想汇报这周，我们上了第二节党校理论课程，经过赵老师上课的一番演讲，我认识到，我们应该按照党员标准严格要求自己，从思想和行动上规范自己。那么，应该怎样发挥共产党员的先锋模范作用呢?我认为应该从一下几个方面做出努力：第一，在思想方面，要加强党性修养。我会认真学习党的有关理论、知识，更加坚定对马克思列宁主义的信仰，坚定对社会主义的信念，加强自身的理论修养。积极了解时事政治，与时俱进，关心国家大事。第二，在学习方面，努力学习科学文化知识，掌握相当的专业技能，以更好地全心全意为人民服务。在接下来的学习中，不仅学习好相关专业的知识，还要利用好课外时间，探索一些自己感兴趣的学习领域，拓展知识的深度和广度，完善自己的知识体系。在学习的过程中，积极培养自己勤于钻研，善于思考，勇于创新，培养先进的学习观念和学习意识。第四，在生活方面，我会带头树立良好的生活作风。从自身抓起，从小事做起，带头遵守和维护公共秩序，对学习刻苦努力，对工作认真负责，全心全意地为同学和他人服务，敢于发现和改进自身不足，不断完善和提高自身素质。作为中国共产党员，我认为首先应该提升自我修养，提高自己的综合素质，为全心全意为人民服务奠定基石，然后得有较高的思想觉悟，坚持吃苦在前享乐在后，服从党的安排，为社会主义奉献终身，还要正确处理个人利益与集体利益的关系，始终把集体利益放在第一位，最后，我认为我们得有原则，有追求，言行一致，始终坚持正确的前进方向。阅读详情：
范文七：思想汇报-提高自身素质思想汇报敬爱的党组织：我深刻地体会到，作为一名入党积极分子，不仅要在思想上有所提高，更应该在行动上有所体现。我们应该要求自己在学习中提高自己，在实践中锻炼自己，把自己培养成有用的人才。回忆自己在大学里一年以来的生活，我曾经担任班里副班长，在工作中踏实肯干。积极协助班委组织各种活动,如志愿者活动，友谊赛，主题班会，并积极主动的参与其中，给同学们树立好榜样。在学生会工作的一年里，本着为同学们服务的精神,我力求做好每一件事,为活动拉取赞助费，做好晚会幕后工作，吃苦耐劳，尽心尽力。有人说，这样的生活太累了，你从中究竟能获得什么。我只知道，每次看到同学脸上漾起开心的微笑,得到同学们真心的认可与赞扬,我就会感到满足与欣慰，这些都是我追求的人生价值。这些工作体现着为人民服务的精神，同时，我相信通过积极工作,投身实践，努力学习科学文化知识，自身的能力和素质也在不断提升，自己在不断地成长。《少年中国说》节选里面有这样一段话：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由，少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。我们是祖国未来建设的生力军，因此，我们应当走在时代前列，而中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是一个先进的组织，因此争取早日成为一名党员，以更好的为人民服务，应当是我们努力的目标。那么怎样才能早日达到一名真正的党员的标准呢?
要想从一名入党积极分子，成长为一名光荣的中国共产党员，意味着我们要对自己提出更高的要求和希望。我们不仅要积极发挥先锋模范作用，争取早日在组织上入党，更要在实践中不断地加强党性锻炼和党性修养，努力在思想上真正入党。我们应该按照党员标准严格要求自己，从思想和行动上规范自己。那么，应该怎样发挥共产党员的先锋模范作用呢?我认为应该从一下几个方面做出努力：第一，在思想方面，要加强党性修养。我会认真学习党的有关理论、知识，更加坚定对马克思列宁主义的信仰，坚定对社会主义的信念，加强自身的理论修养。积极了解时事政治，与时俱进，关心国家大事。第二，在学习方面，努力学习科学文化知识，掌握相当的专业技能，以更好地全心全意为人民服务。在接下来的学习中，不仅学习好相关专业的知识，还要利用好学校图书馆丰富的图书资源，探索一些自己感兴趣的学习领域，拓展知识的深度和广度，完善自己的知识体系。在学习的过程中，积极培养自己勤于钻研，善于思考，勇于创新，培养先进的学习观念和学习意识。第四，在生活方面，我会带头树立良好的生活作风。从自身抓起，从小事做起，带头遵守和维护公共秩序，对学习刻苦努力，对工作认真负责，全心全意地为同学和他人服务，敢于发现和改进自身不足，不断完善和提高自身素质。我深知，在我身上还存在缺点和不足，因此，我希望党组织从严要求我，以便使我更快进步。我会按用党员标准严格要求自己，努力克服自己的缺点和不足，并以更饱满的热情投入到以后的工作和学习中去，不断提高自身能力和素质，以实际行动争取早日加入党组织，请党组织在实践中考验我阅读详情：
范文八：教师应提高自身素质摘 要：所谓素质教育，是指依据人的发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重开发人的智慧潜能注重形成人的健全个性为根本特征的教育。关键词：素质；敏锐；传播；传授中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：（-01所谓素质教育，是指依据人的发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重开发人的智慧潜能注重形成人的健全个性为根本特征的教育。概括起来是面向全体学生，进行德智体美全面教育，使之得到生动活泼的，主动发展。实施这一重要任务的关键在于教师，教师是教育教学中的主导，是学生成才的引路人，教师的素质如何，直接影响到学生的素质的培养和教育教学质量。所以教师必须提高自身素质。那么教师如何提高自身素质呢？一、教师先得提高自身的思想素质思想素质是教师必须具备的最基本素质，因为教师所教育的对象是学生，要想使被教育者成为有思想，有道德，有文化。有纪律的对社会有用的人才，教师必须具备有崇高的职业精神和思想境界，把德育教育渗透到自己的一言一行中去，努力加强政治修养，以德立教，律以育人，无私奉献全身心的投入教育事业，为教育事业献出青春以及生命，真正做到“一生独爱栽桃李，原作春蚕吐丝尽”，用自己的新形象去感知和影响学生。这样才能不愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣称号。二、教师要提高自身的心里素质所谓心理素质是指：具有高尚的志趣，坚定的意志，正确的荣辱观，以及刻苦，坦率，俭朴，开朗严谨等品质。教师作为雕塑孩子心灵的工程师，如果教师自身心理素质不健全，人格有偏移，可想而知，将会给学生心理的健康发展带来直接的负面影响。从教师的职业道德素质来看，像那些对学生轻则责骂，重则体罚的现象还时有发生。教师是教育的中坚，教育的目的是育人，作为一名教师，特别是中小学教师必须有高尚的职业道德。要推行素质教育也只能以首先提高教师自身的素质作为最基本的前提条件，才能对学生的素质培育好。教师的素质教育培养包括以下五个方面的内容：一是文化素质。包括丰富的科学文化和人文知识与修养，发展智能和创造性思维方式，注重个性特长的教育。具体有以下三个方面的内容：1、本体性知识是指教员所具有的特定学科知识，它是教学活动的基础。2、条件性知识是教员将其具备的科学知识转化为学员可以理解的知识的能力水平。3、实践性知识是教员在实施自己有目的行为过程中所具有的课堂情景知识和解难知识；二是道德素质。包括确定做人的方向信念，培养做人的行为习惯，强化责任感、义务感、协作感；三是审美素质。包括知美爱美，认识和把握自然、社会、科学、艺术之美，激发爱美之情、审美之感，用美的标准评价生活、塑造自身；四是身心素质。包括进行健康教育，增强体质体能，培养良好的智力和非智力品质，形成健全人格；五是劳动素质。包括促进劳教结合、认识与实践结合、教学与科研结合，学会通过科研实践促进教学和自身能力的提高。教师的心理素质好坏，会直接影响到学生的心理素质的发展和形成。所以，教师必须具有良好的心理素质。教师怎样才能具有良好的心理素质呢？首先应对自己所从事的专业表现出极大的兴趣和爱好，做到依法执教，爱岗敬业。其次要从教过程中培养自己沉着，自制，耐心，果断，坚强的意志和品质，并用这些良好的品质去影响学生，只有这样才可能在教学过程中收到良好的教育效果。三、教师要注重提高自身的业务素质因为教师被称为“太阳底下最崇高的工作者”，她的职则之一就是通过系统的传授科学文化知识，实现培育一代新人的目的。为完成这一任务，教师必须提高自身的业务素质，这就要求我们教师必须提高自身的业务素质，我们教师应该利用一切可能学习的机会坚持在职进修，最大限度拓宽自己的知识面，深钻教材，更新观念，使自己具有较渊博的文化科技知识和较强的教学业务能力，具有一专多能，举一反三，逐类旁通的才能，具有善于敏锐的体察学生的心态变化，情绪波动的能力，给学生提供一个丰富而热烈的信息交流环境。正如前苏联著名教育家苏霍姆林斯基指出的“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程中的真正能手，艺术家，诗人”。四、不断追求科学知识和科学的教育艺术是良好的教书育人的关键教师要有较雄厚的知识功底，较强的课堂组织能力和科学的教学艺术。这样，教师就要不断地充实自己，不断吸取科学文化知识，不断探索科学的教学艺术，即不断地提高自身的文化素养。还要读读儿童心理学和儿童读物，了解儿童心理喜好，便于跟学生沟通思想，缩短师生距离，消除“代沟”。教师的工作量大，工作忙，要挤出更多的时间学习新知识是一件艰苦的事情，要牺牲自己许多的休息时间。最好的办法是把学习新知识当成自己的娱乐，在“快乐莫过于读书”、“书中自有黄金屋”中补充自己，从中吸取智慧和力量，又创新自己教育的天地。师者，人之楷模也，所以教师的素质对每一个学生的成长来说起着至关重要的作用，它不仅仅是社会文化的传播者，还要用渊博的人文知识、睿智的谈吐言论去吸引学生，教育学生，更是人类精神文明的传承者，需要用高大的人格魅力、得体的肢体语言去 学生、影响学生。所以教师的一言一行、一举一动时时影响着每一个学生的言行、举止。所以办好教育的关键是教师，基础教育实施素质教育必须依靠教师来进行，所以教师为了胜任这一工作必须提高自己的素质勤奋工作，，积极进取，利用一切时间进行学习和进修，用文化科学只是不断充实自己。常言道，“打铁还需本身硬”，所以，教学质量要提高，教师必须提高自身素质。阅读详情：
范文九：教师如何提高自身素质【摘要】振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师；要全面推进素质教育，关键就是要有一支高素质的教师队伍。本文结合个人的音乐教学实践，从七个方面阐述了提高教师自身素质的途径和方法。 教师的教育素质直接影响着学生的发展，因为学生所学的大部分知识都是从教师那里直接获得的，所以我们的老师要不断地提高自身的教育素质。【关键词】教师；素质 ；提高 在教师这个岗位上，我们就必须不断地去充实自己，不论是什么阶段的教师，什么科目的教师，都要严格要求自己。作为小学教师的我们更是不例外。更要摆正自己的态度，努力做好自己应有的工作，不仅仅是义务，更是责任。教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，有别于其他专业人员学习同样学科的要求。这就对我们的教师提出了很多的要求，这样是身为一名教师所必须具备的素质。教师作为一种职业，越来越受到人们的重视和尊重，而作为一项工作，却面对着越来越多的要求。身为教师，既要有深厚的文化底蕴和扎实的教育理论基础，又要能掌握本学科的知识与教学技能，更要有进行教育理论的研究和探索，尤其是对教育科学研究方面更要有探索精神和研究能力，这是教师专业化发展的必备条件之一。在新形势下，教师要更好地适应教育教学要求，就要努力做好以下几个方面。一、树立科研意识，增强课改观念以往教师过多地关注课堂教学、学生管理、成绩分析、学生综合素质等方面，却忽视了教育科学研究，没有真正理解“教育科研兴教”的重大意义。作为教师要懂得“教育要发展，科研必先行”的道理，懂得教育科学研究要立足于教育实践，科研成果要引导教育实践，不断增强科研兴教的意识，主动在教育科学研究中提高自己的教育教学水平。在日常的教学实践中，教师紧密结合学校教学的实际情况和存在的问题选择课题，开展研究，探讨规律，创造性地开展教育科学研究；增强革新意识，敢于尝试，乐于探究合理借鉴他人的成功经验和规避不足之处，扎扎实实的打造自己的教学特色，提高教育教学质量。二、转变教师角色，更新教育方法教师要解放我们的学生，首要的是先解放教师自己，去陈出新，转变认识，以适应当前教育教学改革需要。在课堂教学实践中，教师要想由原来的“一桶水”逐渐转变成源源不断的“活水”，这需要每位教师在正确把握教与学的关系，做到两者并重，在教中学，在学中教，实现教学相长。教师特别是要摒弃旧的教学观念，努力充当学生自主学习的合作者、引导者、参与者的角色。教师在课堂上所扮演的角色直接影响教学效果，教师充当帮助和引导学生制定适当的学习目标，帮助学生形成良好的学习习惯，完善学习方法；创设丰富的教学环境，激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣；营造一种和谐、平等、充分发挥学生自主学习的课堂气氛；教师要习惯于和学生分享自己的感情和想法，与学生一道去寻找真理。教师角色的改变，需要教师的信心和勇气，去承担新的教育改革，只有这样，教育教学改革才能大踏步地前进。三、积极参加教研活动，不断加强教师合作在以往教学活动中，教师大多数是靠个体的力量解决课堂教学的所有问题。而当前的教育形式是倡导“师师合作”。教师需要与更多的人，在更大的范围内，以更加平等的方式从事教学研究与实践，教师之间将更加紧密地合作，只有教师集体智慧得到发挥作用的时候，学生的综合能力才能顺势提高。因此，教师要积极参加集体教研，互相探究、互相学习、互相促进，并要毫无保留地将教学实践中所得的经验在教研中交流、研讨，并获得共识，实现资源共享，这样教师队伍的整体水平才有更高层次的提高。四、搭建互动平台，促进学生发展教学过程是师生交往、共同发展、教学相长的互动过程。教师应尊重学生的人格，关注个性差异，满足不同的需要，主动创设能引导学生主动参与的教育情境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都得到充分的发展，让学生由原来的被动学习转变为主动学习，学会自主学习，互相合作、探究学习，使学生在教师的指导下主动成长、富有个性的成长，教师要树立终身学习的观念，保持开放的心态，不断实践和尝试，不断对自己的教学进行研究、反思，这样才能不断适应新的变革。我们的教师一定要对自己进行人性化的处理。虽然和有些小学生相处会有点吃力，但是我们的教师千万不要以厌烦的面孔出现在学生的面前。身为教师的我们要对自己的学生有耐心，当然也要去严格要求自己的学生，不能任意放纵。面对学生的错误，我们要去认真地听取学生为什么要这样做，不能只凭自己的思想去解决所谓的问题。我们要学会包容学生，要让学生看到美好的一面，带着一颗有爱的心去关注我们的学生，就像关注自己的孩子一样。让我们陪伴着学生不断地成长，在教育学生的同时也不断地教育着自己，让自己为学生做到更好，把更多的知识传授给他们。阅读详情：
范文十：如何提高个人自身素质如何提升自身职业素质对于一个青年人来说，从高中毕业的那一天开始，我们就结束了未成年人的时光，迈入了在我们曾经幼稚的心里向往已久的平等、自由的社会化的成年人的生活。独立谋生的开始和稳定的生活方式、生活习惯的形成时一个人脱离未成年人生活进入成年人社会的标志。我们刚刚开始的大学生活，并不能立刻令我们独立谋生，但是，从填报志愿选择我们所学专业开始，事实上我们已经起航进入了职业生活，也开始了构建与职业生活相关的自我概念的过程。那什么是职业呢？职业这个概念的实质特征是什么？所谓“职业”就是一种社会活动，这种社会活动是由于人们的社会分工而形成的，具有某个特定的专业和专门的职责，从事这种社会活动的人因此而得以货币为单位的劳动价值的收入，并且以收入作为人们物质或文化生活来源的人类活动，职业是每个人个人与社会联系的纽带，无论我们每个人具体从事的职业发生怎样的变动，我们都不会停止工作，停止生活。而作为职业素养培养主体的大学生，应当在大学期间努力学习，学会自我培养。首先，要认识职业素养。对于即将步入社会的大学生来讲，学习和认知什么是职业素养是十分有必要的。那么什么是职业素养呢？很多企业界人士认为，职业素养至少包含两个重要因素：敬业精神及合作的态度。敬业精神就是在工作中要将自己作为公司的一部分，不管做什么工作 一定要做到最好，发挥出实力，对于一些细小的错误一定要及时地更正，敬业不仅仅是吃苦耐劳，更重要的是“用心”去做好公司分配给的每一份工作。态度是职业素养的核心，好的态度比如负责的、积极的，自信的，建设性的，欣赏的，乐于助人等态度是决定成败的关键因素。再次，再从实处提升自己的职业素养。那么如何提高自身的职业素养呢？人的职业生涯发展，大的方向有两个：一是不断提高专业水准，二是培养职业素养。前者比较容易被大家关注，后者可能不明显，但是对人的要求很高，它无时无刻不在，最能显示出一个人的道德层次和精神境界。就如有一些体操冠军在夺冠之后仍然继续以严格的标准锻炼自己，不为一点成绩而沾沾自喜，不为一点失败而气馁，这才是我们正真该学习的地方。一般人都把自己的职业只看作是一种谋生的手段，仅仅当作是一项工作而已，很少有人把它做为一种神圣的职业去看待。这就造就普通人与那些职业人的区别。做为一个职业人，就要做到敬业、专注。从基本目标来说，是挣一份工资而谋生。从高标准来说，是一种自我价值的实现。所以一个职业人，要清楚自己不同于一般的社会闲散人员和普通的家庭妇女。职业者要从各方面严格要求自己。要通过自己的职业工作塑造自我。要清楚“你非你、我非我”的道理。即每一个人做为社会的一分子，不是孤立的一个人，每个人都在自己的工作岗位上，承担着一份社会赋予你的职责。一个人的综合素质，体现在很多细小的方面，现在面试时，很多面试官也都会从细节着手来考察我们是否具备一定的素养，所以无论在什么时候我么都不能忽视那些细节。因此要提高自身的素养我认为主要是坚持“严于律己，宽以待人”的原则。对于自己我们要严格，我们一定要做好自己的本分，自己动手丰衣足食，如果自己的事情都不能自己去完成怎么做一个社会人呢？还要认真学习理论知识，理论是行动的指导，思想是行动的先导，认识越正确，自我修养就越高，实践的盲目性就越少，少走弯路，免受挫折。还要积极参加社会实践、第二课堂活动。自我改造，改造客观世界的同时改造自己的主观世界。当代大学生，通过参加社会实践活动，了解国情、乡情，能看到很多问题，激发自己思考的能力。接着，向先进人物需学习，榜样的力量是无穷的，不断激励自己向更高的思想境界攀登。学人之长，补己之短。
当然，还要对自己的专业有正确的认识。电子商务通常是指是在全球各地广泛的商业贸易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于浏览器/服务器应用方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。电子商务是利用微电脑技术和网络通讯技术进行的商务活动。各国政府、学者、企业界人士根据自己所处的地位和对电子商务参与的角度和程度的不同，给出了许多不同的定义。电子商务分为：ABC、B2B、B2C、C2C、B2M、M2C、B2A电子商务模式等等。电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、经济、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。培养具有扎实的经济与管理等方面的基本理论。熟悉信息科学与技术的基本知识和方法，掌握电子商务系统工程的开发、应用与管理的技术和技能，具有创新精神、较强的管理能力和独立分析问题的能力，从事现代商务管理、电子商务开发、应用与管理的高级专门人才。职业是伴随人一生，提高自身的职业素养在大学期间是刻不容缓的，这关系到我们未来的职业发展。较高的职业素养，将是我们一生的财富。阅读详情：