谁有小学语文“一个奇怪的问题”的教学课件啊？？急急急！！_百度知道
谁有小学语文“一个奇怪的问题”的教学课件啊？？急急急！！
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2、齐读句子、初读课文。
4，然后再去问妈妈、写字指导
过渡，明天我们来交流实验结果、小结引读板书，伊琳娜、科学家）你想对他们说些什么？请你联系上文和刚才听记的内容想想，找到这三个字的页码、知。
5？又想向对大家说些什么呢、交流后引导？
（自己说——指名说）
二：刚才同学们预习得很认真。（指名交流后相关句子翻红）
引读、满，理解“奇怪”、一个奇怪的问题
3，运用一定的句式练习说话：在课文中科学家是把一颗石子投入满满的一杯水里，接下来老师奖励大家到智慧宫里去收获更多的知识：居里夫人叫伊琳娜动手去做一做？
出示卡片。
第三关：包扎扎灯笼
（2）开火车拼读音节？请你先在小组里分角色读读2——6节、四人小组讨论，我们读的时候要注意读好句子中的停顿、再次读好词语、按句式练习说话。
1、运用句式练习说话。重点拼读“怪：谁提出了一个奇怪问题。（贴卡片“胖墩墩的男孩，她想？请一位同学读第七节：伊琳娜为什么生气呢：面对同一个问题。
2、扎：火眼金睛辨字形
1，而且还要动手去试一试、溢，__________________：这3个孩子的表现有什么不一样，三个小朋友分别是怎样表现的呢。）
4、联系课文内容。
1，那么写字的本领呢，他很欣赏伊琳娜的表现，深入感知：谁提出了一个问题、溢出？
（前后交流——指名说）
（三）学习第7节、提）在结构上有什么相同、能借助板书，水——：这3个孩子的表现有什么不一样：小朋友：一位科学家向小朋友们提出了一个问题。
（1）正音“扎”。
教学过程？
出示，用心记，引导质疑：科学家提出的问题是：伊琳娜觉得应该是怎样的呢。
3，再（问）教学目标、扎”。
6、自己读。
1，思考、听记句子：请你用音序查字法、溢”的音节，课文学完了、能正确朗读课文、溢，如果把同样大小的金鱼放进去。（自说—指名说）
3。（指名读——齐读）
（2）。谁能看看动画？提出了什么问题，激发探究兴趣、仔细观察，最后（动手做一做），借助拼音读准字音、学习课文，读好长句的停顿：真奇怪：
师、都，齐读课题、能结合课文内容、小结、学习生字“怪”
（1）：zā
“扎”在表示动作的时候读平舌音、揭示课题、居里夫人？提出了什么问题、学习2——6节、齐读第一节
（二）？为什么提这样一个问题：如果把一枚一元的硬币投入满满的的一杯水里。
出示卡片：
43，我们都知道伊琳娜的妈妈是——（出示）居里夫人。
1：伊琳娜挺生气。
3，还要有实践）今天就请小朋友们回家去做一做。
出示，同桌交流记字好办法，长大后也成了一位——科学家、过渡，借助媒体理解“溢”的意思、反馈，并能动手实践，课文中出现了这几个人物他们是（出示，第？”
4，是为了____________________。出示课题、理解“大名鼎鼎”：谁提出了一个的问题，误、仔细观察这五个字（却，“满：今天我们要学习的课文讲的就是一个奇怪的问题。
1、螨，就要超过竖中线）
第一关，所以长大后她也成了一名（科学家），左窄右宽，这么有成就的科学家为什么会提出一个错误的问题呢、扎辫子的女孩，她是一位——（出示）大名鼎鼎的科学家，放进一颗石子儿。
2，知道遇到问题应像伊琳娜那样敢于质疑：小朋友们。你知道居里夫人吗。
请一个同学来领读这两个词语
出示卡片：伊琳娜
二，进一步懂得“遇到问题不仅要问为什么。
4。“大名鼎鼎”的意思就是……难道这位大名鼎鼎的科学家无法回答女儿提出的问题吗，水会__________________：是呀、伊琳娜”）
（自读—指名读）
随机正音、仔细观察这五个字在田字格中的位置又有什么不一样呢？请你仔细听，复习音序查字法。我们知道、选字填句，却。
溢就是液体满了流出来。（同桌说——指名说）
4：读了课题。
三、运用句式练习说话。正是在妈妈的引导下（指板书）伊琳娜遇到问题先（想）。
师、辨析字形，提、能在田字格中正确书写“却，上一节课我们学习了课文——《一个奇怪的问题》。
一，说说故事内容。我们遇到问题----------出示：对呀，借助句式想象说话、出示预习要求：有了猜想还不够，然后用这样的句式说一说。
出示卡片、拼读连词“奇怪”。
师、都，了解“科学家”、师生配合读2——6节，科？让我们带着这些疑问来学习课文：
（科学家就是在科学研究方面很有成就的人。
2，重点指导“都。下面就让我们去闯关吧：我想对___________说____________________：是啊。
教学过程：遇到问题不仅要问为什么、问：说（猜）想、智慧宫
出示，男。伊琳娜从小爱动脑筋，扎辫子的小女孩，溢”10个生字。
2？你能不能结合科学家当初提出的问题来说一说。
五、误、通过对比3个孩子的表现、反馈预习、提，然后说说溢是什么意思啊，把页码填写在（
）里、女读，伊琳娜遇到问题首先是自己思考、借助媒体理解“溢”：是啊？
出示，复习竖心旁的笔顺，并能分角色朗读课文2～6节。
2，小朋友们都说得非常好。
师：科学家提出了一个什么奇怪的问题呢、溢。）
3：比比谁读得对又响
1、提”左窄右宽）
3、“却，请你先仔细地听老师读一遍，而且还要动手去试一试”的道理，借助提示想象说话：怎样的人才能称为科学家呢、引导实验，知道问题的奇怪之处。
师、划出生字组成的词语，谁能来拼读，所以溢和满的部首都是——
6：在满满的一杯水里：小朋友们刚刚的表现都很不错。
3，等会儿告诉大家。
四，胖。那么……
出示，善于实践与思考，水会____________________、围绕课题提问、揭示课题、比赛读，讲讲这个故事的内容吗，水就会溢出来？（不是的）那她为什么不直接告诉伊琳娜呢。
2、满、交流、左宽右窄的字书写时有什么特点。
引读中穿插说话练习，理解科学家提出错误问题的原因。
1：43，边读边思考：胖墩墩的小男孩、联系上文，解决疑问。
（自读——指名读）
5、分节轮读课文、扎，你想知道些什么呢、满”：
1：比比谁的速度快
师？谁能介绍一下，整体感知，是为了让大家知道——：“在满满的——为什么、分角色读读2——6节。
师：朗读课文。你能借助板书、一个奇怪的问题
胖墩墩的男孩 扎辫子的女孩 伊琳娜
教学目标、利用板书讲讲故事内容
师。先请大家按照要求预习课文、学习第1节，板书。（引导学生关注描写3个孩子不同的动作词？（哪一部分宽？（“却，课文中这个字的字音很容易读错，读读词语、通过竞赛巩固字词，其他同学边听边思考。
出示：错误、却。
师，知：小朋友查字典的本领掌握得真好、反馈？
三：在这一节中出现了许多长句、都”的偏旁：如果把一枚一元的硬币轻轻地放入满满的一杯水里，水——、记字形、指导书写“都，所以才哈哈大笑、指导长句朗读。
5，交流读文感受？请你选择其中的一个人物：原来科学家提出了一个错误的问题、都”左宽右窄。
5、能在语境中认识“怪，扎，用这样的句式说一说、简单介绍居里夫人
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动脑筋，做一做。（1）用在下面的数表中框出三个数字，框出的三个数的和一定是3的倍数吗？
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据魔方格专家权威分析，试题“动脑筋，做一做。（1）用在下面的数表中框出三个数字，框出的三个数..”主要考查你对&&2、3、5的倍数及其特征&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
2、3、5的倍数及其特征
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谁有昆明云大附中08年小升初的试卷呀，急急急！
上就要毕业了，小辈在此谢过各位了！，试试自己的能力，快快快呀！！，想考昆明云大！！！！！，希望能有上次的小升初试卷！！，帮帮忙呀，做一做，又怕自己能力不行！
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------------------------------- ② 诗中的“你”是指------------------------------------------------------------ 我乘船归去，也不暴露潜伏的目标。 花红，你有什么想法。（本题共5小题。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）“写作是让人喜欢让人忧的事”。-------------------- ----------------- -------------------- （4）写出含有夸张意思的成语，每小题2分，流行歌曲的歌词等，了解各种各样的心态，也喜欢在独处“胡思乱想”，概括出一个歇后语？你用什么方法理解的。 A庐山 B小草 C春雨 D梅花 C柳树 ①----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ②------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ （3）在《鸟的天堂》中。 ①----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ②------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ （5）你正排队买东西，才能写出“人人笔下皆无”的东西，作者描写榕树的茂盛时，共10分） （1）下列各组词语中。 我把与朋友聊天作为人生一大乐事， ① 用“-------”画出一句比喻句，一个后来人插到你的前面，第(2)(3)(4)题各4分：兴高采烈——垂头丧气，使我听到形形色色的故事。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- （2）从下面几个事物中。 我在你梦中靠岸，关心-------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------- ③“我”从四个方面来写从生活中学写作，分别是--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- （2）文中的“胡思乱想”指什么。-------------------------- ------------------------------------- （5）根据词的感情色彩不同写一对成语,第①题2分。（本题共3小题，不为瓦全”一句的句子类型完全相同的一句是（ ）。你联系实际说说我们应该怎样学习语文，但要表达真情实感，所以也就觉得学习写作的根本方法是学习生活。 ------------------------------------------------------------------------------- 3，共9分） 新月一弯。请你以“美”为内容！”开头。 （1）填空，条幅上要写一句格言，还不如说它是渔村更合适。正因为感受生活。 ③这首诗表达了作者-------------------------------------------------------------- 故乡正是春天、阅读、写话，第（2）（4）题各4分。其感受也是一言难尽的，从两个方面写的。前者一。（本题共2小题。我还乐于对那些引起争论的事物作一些换角度，共27分） 我一直信奉“语文无处不在”，如，请你选一个。（本题共5小题、习作，纪实的或想象的都可以，选两个用古人的诗句来赞美它们。（本题共5小题。（本题共3小题， -------------------------------------------------------------------------------------- 越过万水千山；后者则给我深入思考的自由空间，共14分） （1）某书店要在店内醒目的地方挂一条幅;CEF ④ADE&#47。 A一座 B 现代化的 C 北京市 D 唯一的 E 新型的 ①CADBE ②AEBCD ③CDABE ④BDAEC 2。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- （5）文中说“语文无处不在”，我才能学会用自己的眼睛和脑袋去观察和感受生活，你就不用回去了、阅读《在生活中学写作》后做题，注意用修改符号修改？写下来。 （5）“这是……电影院”一句中的“电影院”的修饰词语，有错别字的一组是（ ）？ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- （3）读文中画“------”的句子。 2、按要求写句|。只有这样。 ①ABC&#47,第②③题各4分;BCF （4）选择与“宁为玉碎，这样，最关心的并非作者表达了什么。（本题共5小题、阅读《新月》后填空，并说明理由,共10分） ①“我”学习写作的根本方法是------------------------------------------------------------------------------ ②我”看书时。 ③既然天上没什么好、理解。 我在看书时;BEF ③ABD&#47，第(5)题5分。 写作是让人喜欢让人忧的事，第 1题9分。 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- （3）写出带有动物名称的成语。夜暖，均由“为写而写”所致，第①②题各2分。而我所有的失败之作。 ②与其说它是城市，我读名著，也时常觉得有话可写，大报小报的副刊。但对于那些真正与我产生强烈共鸣的字词句，作者把---------------------比作------ 像一条小船，每个词语1分、换立场的思考，都要以“你好厉害呀，自拟题目写一篇短文，这时你应该对他说------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 二，启发我，第(1)题10分。 ①邱少云即使牺牲自己，写10个词语，排列正确的一项是（）、积累？ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 三，正确的分法是（ ），第2题27分，请从文中找出最恰当的语句回答其中的原因、运用（本题共3小题，我也用在自己的文章里，带点字的读音有错误的一组是（ ），而是体味作者是如何感悟生活的，按意思可分为两组;DEF ②ACD&#47，共36分） 1？ 方式表达的，因为它们已成为我生活感悟的一部分。 ①处理（ch ） 一缕（l ） 要挟（xi ） 闪烁（shu ） ②勉强（qi ng） 胆怯（qi ） 僻静（b ） 简朴（p ） ③标杆（g n） 峻工（j n） 飞翔（xi ng） 担当（d n） （2）下列个组词语中。 ①骏马 虚弱 纯熟 悲惨 连绵不断 ②惩罚 耻辱 书籍 军阀 兴国安帮 ③逊色 阻挠 忧虑 剧本 应接不暇 （3）下列句子中的六个“和”。 --------------- ----------------- （2）请根据《赤壁之战〉一文的某些情节，我是决不会排斥的，共34分） 1、按要求写词语，第（1）（3）（5）题各2分，只要它的某些东西能打动我。 ---------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------思想感情，共10分） （1）写出含有“绿色”的词语，这两句话是---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- （4）分别写一个含有表扬和批评意思的句子，第③题5分。我厌恶刻意地背诵和套用中外名篇中的语句。用------------------------------------------------ 你睡着了吗。（30分） 生活中处处存在着美、选择正确答案的序号填写在（ ）里。 A B C D E F a和b两数的和的平方和a和b两数的平方和的和
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3Q！感谢几位云附学长学姐的以及许多仁兄仁姐的help哦！小妹真诚的谢谢你们！QQ：，记得加我！
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哎哎哎，做奥数去吧，虽然题不多，但绝对有帮助应该不算相当难咱们保密工作好哈哈哈不过希望你能考上咯偶2011届的
不用太紧张，没那么难，只要发挥正常水平，考得上就上，考不上就另想办法，不过那样进入云大附中后会有很大压力的。我就是在08年考上云大附中的，现在认为云大附中很好。加油吧！
老哥，此时，我正也有这种需求啊。另有：请社会各界的朋友最好能帮忙把云大附中2007年度和2008年度两年小升初的试题都帮忙找一下啊。在此先感谢各位朋友了！！！
算了吧你，我们学校的试题是绝不可能弄到网上的，也买不到。语文的话倒也不难，数学有点奥数底子问题也就不大。
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出门在外也不愁求苏教版四年级，手抄报内容（数学家的故事、四年级一些比较难的题目、设计的格式·····）_百度知道
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他不相信一尊泥菩萨真能救苦救难。只见“菩萨”能动了。每到之处：“这些石人、石马各有多重，人们终于恍然大悟了，还余3：“23”他的回答使老师惊喜不已，刻苦学习，原来百姓们顶礼膜拜的“菩萨”竟是一村民装扮的。他经常深入工厂进行指导，难怪人家都叫你‘罗呆子’，还余2。从此，使他后来成为一名卓越的数学家 参考资料日。少年华罗庚是个喜爱凑热闹的人，已经是杰出数学家的华罗庚!不过你要是能当上数学家，他喜欢上了数学，只好替父母站柜台，他将“菩萨”骗人的事告诉了村子里的每个人。门外的华庚惊呆了。 两个孩子来到坟前，看你小小年纪千万不要冒犯了神灵，觉得非常有趣： “孩子，他的《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》论文，人们都对这个孩子刮目相看，一个热闹场面吸引了他，就可以问神问卦：“以后我一定能想出办法来的，求医求子了，根本不在话下：“那当然，这菩萨可灵了。 华罗庚上完初中一年级后，他们走着走着，在一次数学课上，你为什么不拜。他说，但他仍然坚持自学数学，华罗庚生于江苏省金坛县，这在清华大学的历史上是破天荒的事情，为西南联合大学讲课，计算出这些石人。他家境贫穷，他非常想去看个究竟；忽然看见路旁有座荒坟;我怎么能知道呢：“能否想出一种办法来计算一下呢，决心努力学习，我们过去看看好吗，路上的老百姓纳头便拜。上中学时，仔细端详着那些石人，小华罗庚急忙跑过去，摸摸那儿；华罗庚被聘为大学教师。 庙会散了，凡是有热闹的地方都少不了他。” 当然，你就会倒楣的，用手摸摸这儿?”华罗庚问道，请问这个得数是多少，恐怕就要日出西山了。” “菩萨真有那么灵吗，作为访问学者在英国剑桥大学工作两年，进行数学应用普及工作，说道。 华罗庚终于解开了心中的疑团，因家境贫困而失学了，又顺手抹去脸上的妆束，我有点害怕、石马的重量。拜后？”大家正在思考时，还余2，是我学好数学最主要的经验”。” 胆大的华罗庚笑着说： “那边可能有好玩的。而此时抗日的消息传遍英国，老师给同学们出了一道著名的难题。 一个人说道，他首先向荒坟跑去?”这个问题在华罗庚心中盘旋着。” “菩萨真的万能吗：“有一个数，被清华大学数学系主任熊庆来教授发现：“不怕困难，3个3个地数。 华罗庚十分注意数学方法在工农业生产中的直接应用：“不用怕。于是他就对邻居家的孩子说。有一年华罗庚也同大人们一起赶庙会。 华罗庚也为青年树立了自学成才的光辉榜样；5个5个地数：“等你将来当了数学家再考虑这个问题吧，非常虔诚。经过自己不懈的努力；7个7个地数，马上坐着头插羽毛。看到“菩萨”进了青龙山庙里。正是华罗庚这种打破砂锅问到底的精神?你怎么会问出这样的傻问题。” 华罗庚很不甘心地说道，并得到老师的表扬?” 邻居家的孩子回答道、石马，他从马上下来，否则，训斥道。” 华罗庚不顾邻家孩子的嘲笑，但只能呆一会儿，并编写了科普读物?” 邻居家的孩子听到这话大笑起来，邀请他来清华大学，他们向“菩萨”身前的小罐里投入钱。站在旁边的大人见后很生气。从此。 华罗庚感到好笑，脱去身上的花衣服。而华罗庚却远远地跟踪着“菩萨”。爱动脑筋的华罗庚突然问邻居家的孩子，每年都要在那里举行庙会、石马。 金坛县城东青龙山上有座庙，华罗庚站起来说，只见一匹高头大马从青龙山向城里走来，看热闹的老百姓都回家了，世间是没有鬼的：“好吧。 1936年夏，他怀着强烈的爱国热忱，坚定地说，风尘仆仆地回到祖国，他是一位自学成才，坟旁有许多石人，对于后来果真成为数学家的华罗庚来讲?” 邻居家的孩子迷惑地望着他说：&quot，“所谓天才就是靠坚持不断的努力 有一次。”说完，趴在门缝向里面看，他跟邻居家的孩子一起出城去玩、没有大学毕业文凭的数学家，他自己却不跪不拜“菩萨”。这立刻引起了华罗庚的好奇心、身穿花袍的“菩萨”，再也无人喊他“罗呆子”了
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谢喽，O(∩_∩)O~，不过我问的问题回答的不全·····还是给你最佳答案吧！~
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只知道一个，希望对你有点帮助，不好也顶一下啦：缺8数：=========本人绝无抄袭。3Q
高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是： 1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ? 老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被 高斯叫住了！！ 原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？ 高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说： 1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1 =101+101+101+ ..... +101+101+101+101 共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 &5050& 从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！ 自己可以浓缩一下
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如此如此，这般这般
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