春天的第一朵鲜花 阅读题答案_百度知道
春天的第一朵鲜花 阅读题答案
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不知道是不是你想找的答案‘’
17．给文中加点字注音（2分） ①滞重（ ） ②冷冽（ ）
18．文中哪两个词表达了作者看见春天朵鲜花的心情？（1分）
19．“春天朵鲜花”的经历引发了作者对往事回想请概括“回想”的主要内容（3分）
20．找出文中揭示全文主旨的语句；再从你的积累里写出一句与主旨句含义相同或相近的名言名句（4分）
21．作批注的读书方法能记录并表达出读文章时的思考、感悟或以谈感悟理解后生发联想或赏析表达或质疑问难；要求紧扣文章内容表达通畅简洁参照示例任选文中一画线句（标有序号）作批注（3分）
示例：的青春必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡才能走向成熟和丰盈——[批注]不经历风雨怎么见彩虹
选语句（ ）——[批注]
22．春天的绿意和生机让...
那那不好意思了哈~~
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出门在外也不愁在春天的第一朵鲜花课文中b句c句各运用了什么修辞方法_百度知道
在春天的第一朵鲜花课文中b句c句各运用了什么修辞方法
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出门在外也不愁春天的第一朵鲜花 A:(当我在沉闷的钟声里醒来,漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门,看见天井里那株矮小的迎春,在寒凉的淡雾中绽出一星浅簧的花朵时,心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下.)在一种莫名其妙的激动和颤栗中,我深深地吸了一口凛冽透骨的空气.我知道,春天来了.春天真的来了.这来到我天井中的第一朵鲜花,以其淡雅的馨香和宁静的妩媚,默默地告诉了我这一消息.①春天来了,天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了,大地将因此又一次盛满绿草和歌声.而我知道,每一年的春天,是必得要穿过最寒冷的日子,才能抵达世界,抵达生命的内心,就象我们的青春,是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦、忧伤的浸泡,才能走向成熟和丰盈.那么,这朵尚未完全乍开的拘谨的小花,这束在清晨的凉风中闪烁摇曳的微光,又是经历了怎样的泥泞和坎坷,怎样的风霜雨雪,才抵达我这简朴的天井里的呢?记得前些天,在火炉边计算着春来的日子时,窗外还涌动着阴森的寒流.记得昨夜的梦中,还有不断的风雪将我一次次喊醒.而更远的一些时候,当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时,还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已.然而现在,春天却如此结实地到来了.这朵鲜花,也如此真实地到达春天,到达我的血液和灵魂了.这是怎样的一种令人感动的变更啊!面对着那带露浅笑的小巧面孔.我不禁想起不算太长的生命旅程中,经历的一次次艰辛和喜悦——那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤,那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手,那盏在我只想躺在地上,不愿再起来行走时燃旺的温暖明灯……②这样简单而真实的关爱,这些微弱而深刻的光芒,曾像这朵首先来到春天的鲜花一样,激励着我再一次奋然前进（②到这里）.对于我们平凡而卑微的生命来说,这,该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊!又想起去年夏天,在涪江边散步时的情形,流经我身边的这条著名的河流,其实还算不上什么壮阔,也许,只有在它历尽千辛万苦,抵达遥远的嘉陵江,并汇入长江后,才会令人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞.B:(但我知道,我清楚地知道,在更为遥远的另一个地方,在它的源头,那叫雪宝顶的冰峰间,它又是怎么一点一滴地聚敛着微弱的生命.就像我知道,这来到春天的第一朵鲜花,在开放出令人侧目的绚丽光彩前,它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛.)其实,在任何一种博大的辉煌背后,都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛.也许正因为那苦痛和艰辛,那博大,那辉煌,才更令人敬慕、向往、尊崇.就像我们的生命,是必得要经历漫长的跋涉和坎坷,才能到达那风光迷人的峰顶.③而那峰顶,也只有经过期待和失望的磨砺,才会更加美丽迷人 1.为什么以 春天第一朵鲜花 为题 2.春天的第一朵鲜花 作者在第六七段却不惜用大量的笔墨来些记忆中另一些事情 分析表达效果3.赏析A B 两句4.结合本文,谈谈你对第四段中：这朵鲜花,也如此真实的到达春天,到达我的血液和灵魂了”的理解.
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　　1．给文中加点字注音.　　①滞重（ ） ②冷洌（ ）　　2．文中哪两个词表达了作者看见春天第一朵鲜花是的心情?　　3．“春天第一朵鲜花”的经历引发了作者对往事是回想,请概括“回想”的主要内容.　　4．找出文中揭示全文主旨的语句；再从你的积累里,写出一句与主旨句含义相同或相近的名言名句.　　5．作批注的读书方法,能及时记录并表达出我们读文章时的思考、感悟.或以谈感悟理解,后生发联想,或赏析表达特色,或质疑问难；要求紧扣文章内容,表达通畅简洁.参照示例,任选文中一画线句（标有序号）作批注.　　示例：我们的青春,是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡,才能走向成熟和丰盈.——[批注]不经历风雨,怎么见彩虹.　　6．春天的绿意和生机让人兴奋,而更让作者深思,动容的却是春天穿越寒冷抵达的过程.就这一点,联系自己的学习和成长实际,谈谈你得到的启示.　　参考答案：　　1．①zhì ②liè　　2．激动、颤栗.　　3．生命旅程中经历的一次次艰辛和喜悦；在涪江边散步时思考（体味）涪江在抵达嘉陵江（汇入长江）前的艰辛历程.　　4．在任何一种博大的辉煌背后,都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛.①宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.②艰难困苦,玉汝于成.③天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨……（只要能看出是引用这句,不论是否完整） ④马克思的“……只有沿着陡峭山路攀登的人,才能到达光辉和顶点.”　　5．略（所作批注,合乎要求,视贴切、精彩、深刻、独到、通畅程度酌情给分.）　　6．不经历风雨哪能见彩虹
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扫描下载二维码阅读《开花的课桌》（节选），按要求完成 27——29题。（共11分）①学生在写作业，我在静悄悄的教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在寒风料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的耐心和细心呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我提起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。②这以后，稍一留心，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一两截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔上削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，细心的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在了他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上是繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。③有一天，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放着教科书的课桌上，也插了几朵野花。我的课桌最破，桌面上满是裂缝，循着纵横的缝隙，长满了青草、绿叶、小花。那课桌，仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书，书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，学生们也喜形于色。我没有说什么，那一笑，已使师生的心沟通了，大家共守着默契。这一节课，上得格外好，学生始终情绪高昂。下课后，我拿起一枝开着淡紫色花朵的葛条，嗅了嗅，对学生说：“真是春天了，连咱们的课桌也都开花了！”学生大笑，欢呼起来。这时候，一个调皮的男孩，指着一个女孩说：“老师，她也开花了！”我一看，可不，她的小辫子上，簪了一枝粉红的野花。学生们又是一阵击掌大笑。④在这开花的课桌间踱步，听着学生们那晴朗的笑声，我觉得，这教室该是春天的源头了。春天是从孩子们的身上产生，先染了他们的课桌，然后漫出窗子，染了山川。和孩子们在一起，就是和春天在一起。27．作者是怎样表现“春意”的“萌动和蔓延”的？“萌动和蔓延”的特点是什么？（3分）答：按顺序，从，到，到，再到“春天剪下的一块芳草地。”“春意的萌动和蔓延”的特点是28．段④“听着学生们那晴朗的笑声……”，笑声能用“晴朗”形容吗？为什么？（2分）29．有人认为，“开花的课桌”不是这篇文章最好的标题，你同意这种观点吗？如果同意，请为文章重新命题，并简要说明你命的标题好在哪里；如果不同意，请说明你不同意的原因。（2分） - 跟谁学
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在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询&&&分类：阅读《开花的课桌》（节选），按要求完成 27——29题。（共11分）①学生在写作业，我在静悄悄的教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在寒风料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的耐心和细心呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我提起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。②这以后，稍一留心，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一两截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔上削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，细心的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在了他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上是繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。③有一天，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放着教科书的课桌上，也插了几朵野花。我的课桌最破，桌面上满是裂缝，循着纵横的缝隙，长满了青草、绿叶、小花。那课桌，仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书，书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，学生们也喜形于色。我没有说什么，那一笑，已使师生的心沟通了，大家共守着默契。这一节课，上得格外好，学生始终情绪高昂。下课后，我拿起一枝开着淡紫色花朵的葛条，嗅了嗅，对学生说：“真是春天了，连咱们的课桌也都开花了！”学生大笑，欢呼起来。这时候，一个调皮的男孩，指着一个女孩说：“老师，她也开花了！”我一看，可不，她的小辫子上，簪了一枝粉红的野花。学生们又是一阵击掌大笑。④在这开花的课桌间踱步，听着学生们那晴朗的笑声，我觉得，这教室该是春天的源头了。春天是从孩子们的身上产生，先染了他们的课桌，然后漫出窗子，染了山川。和孩子们在一起，就是和春天在一起。27．作者是怎样表现“春意”的“萌动和蔓延”的？“萌动和蔓延”的特点是什么？（3分）答：按顺序，从，到，到，再到“春天剪下的一块芳草地。”“春意的萌动和蔓延”的特点是28．段④“听着学生们那晴朗的笑声……”，笑声能用“晴朗”形容吗？为什么？（2分）29．有人认为，“开花的课桌”不是这篇文章最好的标题，你同意这种观点吗？如果同意，请为文章重新命题，并简要说明你命的标题好在哪里；如果不同意，请说明你不同意的原因。（2分）阅读《开花的课桌》（节选），按要求完成 27——29题。（共11分）①学生在写作业，我在静悄悄的教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在寒风料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的耐心和细心呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我提起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。②这以后，稍一留心，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一两截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔上削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，细心的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在了他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上是繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。③有一天，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放着教科书的课桌上，也插了几朵野花。我的课桌最破，桌面上满是裂缝，循着纵横的缝隙，长满了青草、绿叶、小花。那课桌，仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书，书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，学生们也喜形于色。我没有说什么，那一笑，已使师生的心沟通了，大家共守着默契。这一节课，上得格外好，学生始终情绪高昂。下课后，我拿起一枝开着淡紫色花朵的葛条，嗅了嗅，对学生说：“真是春天了，连咱们的课桌也都开花了！”学生大笑，欢呼起来。这时候，一个调皮的男孩，指着一个女孩说：“老师，她也开花了！”我一看，可不，她的小辫子上，簪了一枝粉红的野花。学生们又是一阵击掌大笑。④在这开花的课桌间踱步，听着学生们那晴朗的笑声，我觉得，这教室该是春天的源头了。春天是从孩子们的身上产生，先染了他们的课桌，然后漫出窗子，染了山川。和孩子们在一起，就是和春天在一起。27．作者是怎样表现“春意”的“萌动和蔓延”的？“萌动和蔓延”的特点是什么？（3分）答：按&&&&&&&&顺序，从&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，到&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，到&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，再到“春天剪下的一块芳草地。”“春意的萌动和蔓延”的特点是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&28．段④“听着学生们那晴朗的笑声……”，笑声能用“晴朗”形容吗？为什么？（2分）29．有人认为，“开花的课桌”不是这篇文章最好的标题，你同意这种观点吗？如果同意，请为文章重新命题，并简要说明你命的标题好在哪里；如果不同意，请说明你不同意的原因。（2分）科目:难易度:最佳答案27．按照时间顺序；&&“第一抹淡到极致的春色”；&“一两截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花”；&&“枝条上是繁密的金色小花的一枝迎春”；&春意从点到面、由淡到浓，直到处处是春天。28．“晴朗”本是形容天气的，指没有云雾，日光充足；这里用来形容孩子们笑声的爽朗、天真、明净、充满了阳光，用得很形象很贴切。29．开放的探究性试题，答案不求同一解析27．按照时间顺序，2分；&&“第一抹淡到极致的春色”，1分；&“一两截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花”，1分；&&“枝条上是繁密的金色小花的一枝迎春”，1分；&春意从点到面、由淡到浓，直到处处是春天，2分。28．“晴朗”本是形容天气的，指没有云雾，日光充足，1分；这里用来形容孩子们笑声的爽朗、天真、明净、充满了阳光，用得很形象很贴切，2分；表述清楚，连贯，1分。（如果回答不可以，并确实言之成理，也可按标准酌情给分）。29．可以回答同意，也可以回答不同意。但要言之有理。知识点:&&&&&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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