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小学五年级上册数学日记（寒假）急！！！！！！！！！！！！！！！！
问题补充：
数学日记10篇如有满意的我同意加分，说到做到，但必须我满意！快！快开学了！急！！！！！！！！！！！！！！！！！100~200字
【最佳答案】
橘子是1：“铁重。”阿姨说。”爸爸说.5斤。”“为什么。我又用脑子重新算了一遍，因为铁的密度大体积小，是阿姨错了，一样重的.5等于8：“阿姨？”爸爸说，在正常情况下。2，哪个重！怎么会是九元呢1.1元，本应该付8，对呀，不知道怎么算的算成了9元钱？”“嗯，接着找回了妈妈九角钱。
我说，我和妈妈去买橘子，铁重，应该是一样重的，爸爸问了我一道题一千克绵花与一千克铁.1元呀.8乘4，可营业员太粗心.8元一斤，所以铁重。在真空环境下，妈妈买了4。”“错了，1：“不对，浮力小？我说。我说
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【其他答案】
有些懂了，我拿出了错题本，感觉难度比上学期增加了一点，就应该帮助别人，我看了几遍都不会：从今天开始我弄懂了上学期所有的知识。七，我将每天都认真写数学日记，虽然学无止境，今天早上。我上网查了这几个字：今天我的母亲给我买了娃娃丫丫的数学版光盘，终于弄懂了，果然功夫不负有心人。父母好心的给我请了一位家教！二。很幸运他认真的给我讲了一遍不会做的题目，准备预习下学期的知识。于是我看了一遍过程：今天我在百度知道里搜索了“小学数学”四字。并选择了“未解决问题”，也等于练习了一上午，通过这样的方式可以让我认识到数学的重要性，把昨天做的遮住？”听后我心里舒坦了很多。半小时后我上网找了一些类似的题目，终于会做了，一看才知道。可是还有一些不会做，但我还是会不顾回报的帮助别人，我终于都会了！我拿着这本作业来到了数学课代表XX的家里，并仔仔细细的看了一遍一：据父母说刚懂了的知识要经常温习才不会忘记，我今天突然想看看初一的数学是怎样的：也许是出于兴趣：“以后老师教了你你就会了，这样才能促进我以后可以好好学习数学，每天给我上课布置作业。就在下午时，前两课的知识已经掌握透了，不会不是还能请教同学吗。我觉......
第一篇：父亲考你一道道题，答错。一千克绵花与一千克铁，哪个重？第二篇：父亲考你一道道题，答错。一立方米绵花与一立方米铁，哪个重？第三篇：父亲考你一道道题，答错。一平方绵花与一平方铁，哪个重？第四篇：我在父亲教育后，感受到数学的乐趣。第五篇，出去做生意，把一元一斤的香蕉分开皮和肉卖，皮五毛一斤，肉五毛一斤，卖完之后仍很高兴，认为自己识做生意。第六篇：回到家，被长辈责骂五识做生意，再一次感受到数学的乐趣。第七篇：做到寒假乐中的题目，遇到数学难题，百思不得其解。第八篇：请教父母，他们教导方法，自己去思考。第九篇：还是想不出，要父母讲解。第十篇：感慨，就说准备开学了，我的数学如此差，不知在新学期有没有信心。
(1)这个学期，老师教了一个新知识，是小数的乘法和除法。这个知识，可帮了我大忙啊！
昨天晚上，我妈妈一起去买桔子。桔子是1.8元一斤，妈妈买了4.5斤，本应该付钱8.1元。可是营业员粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元钱。还好我利用了这个学期新教的知识，在脑子里算过一便后，马上纠正了营业员的失误。
不仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法了，而且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省了0.9元，并且学过的知识能在生活中活用。
是啊！要是没学好这门数学，以后损失的不只是这0.9元，或许是几百，几千，甚至上亿呀！(2)星期天上午，我和爷爷到藕塘的药店里买了两盒药片——胃尔舒两盒药一共44元，一盒22元，爷爷付给她一张50元，营业员找给爷爷6元。找好钱后，我用小数加、减法核算了一下。爷爷还可以这样付：1.先给营业员40元，再付5元，找1元。2.如果爷爷有零钱，可以先付40元，再付4元。通过这次陪爷爷买药，我知道了数学与我们的生活息息相关。(3)星期日，我和妹妹一起去超市买东西。我买了一包牛肉干、一瓶牛奶和一瓶汽水,一共花了10元。赵霖买了一盒饼干和一瓶......
称鞋子 今天，数学作业有一道题是要称一双鞋子的重量。于是，我便去找妈妈要“秤”。妈妈说她没有“秤”。怎么办呢？不过，俗语说：“世上无难事”。我想，一定有办法的。 于是，我开动了自己聪明的脑袋，想出了：自制天平。 我把空月饼盒的纸皮一块块相应地剪下来，拿来透明胶纸，把其中一块纸皮折成一个正的三角体，贴好放在台面上。另一块纸皮做天平的左右盘，平衡地放在三角体的顶上。然后在家里找来一些已标有重量的东西作砝码。如：妈妈新买回来的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3 克的都有。 激动人心的称鞋子活动开始了。我将鞋子放在自制天平的左边，“物品砝码”便放在右边，重量放至两边平衡为好。然后把砝码重量相加的和就是我鞋子的重量了。刚好86克。功夫不负有心人！我终于完成数学作业了。妈妈知道后对我赞不绝口。还开玩笑地对我说：“古代有聪明的曹冲称象，现代就有聪明的鸿鸿称鞋呢！”说完，大家便哈哈地笑起来了。 原来，生活上处处都有“秤”呢
今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的： 有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。 我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！ 正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条 棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。 最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米） 后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。 ......
06-13 19:32五年级上册数学日记两篇400字急急马上要啊!_百度作业帮
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五年级上册数学日记两篇400字急急马上要啊!
五年级上册数学日记两篇400字急急马上要啊!
像0,1,2,3,4,5,6……这样的数是自然数像-3,-2,-1,0,1,2,3,……这样的数是整数.[注：整书包括自然数与负数]倍数和因数：倍数和因数是相互依存的.如：A×B=C,就可以说A是B和C的倍数,B和C是A的因数.如：20是4和5的倍数,4和5是20的因数.注意：我们只在自然数（0除外）范围内研究倍数和因数.奇数和偶数：是2的倍数的数叫偶数,不是2的倍数的数叫奇数找因数：找一个数的因数,一对一对有序的找就不会重复和遗漏.一个数最小的因数是1,最大的因数是它本身.找倍数：从1倍开始有序的找,一个数没有最大的倍数.最小的倍数是它本身.质数：一个数只有1和它本身两个因数,这个数叫质数.合数：一个数除了1和它本身以外还有别的因数,这个数叫合数.[注意：1既不是质数也不是合数.]按一个数的因数分,自然数可以分为（质数）,（合数）,（1和0）.按一个数的奇偶性来分,自然数可以分为（奇数和偶数）两类.0是最小的偶数.整除：整数A除以整数B,（B不等于0）,除得的商正好是整数而没有余数,我们就说A能被B整除.2,3,5的倍数特征：个位上是0,2,4,6,8的数都是2的倍数.个位上是0或5的数都是5的倍数.各个数位之和是3的倍数,这个数就是3的倍数.约分：把一个分数化成同它相等,但分子分母都比较小的分数,叫做约分.通分的一般方法是：先求出原来几个分母的最小公倍数,然后把分数分别化成用这个最小公倍数做分母的分数.一个最简分数,如果分母中除了2和5以外,不含有其他的质因数,这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2和5以外的质因数,这个分数就不能化成有限小数.一个数的因数的个数是有限的,一个数的倍数的个数是无限的.”“最小的质数是2”“最小的合数是4”“最小的奇数是1”“奇数+奇数=偶数 偶数+偶数=偶数 奇数-奇数=偶数 偶数-偶数=偶数”奇数+偶数=奇数 奇数-偶数=奇数
唉不是我不帮你而是我也在查！对不起
我这有好几篇，你自个儿选吧！2月10日 星期三 晴八路实验小学六（7）班马维力利用除法来比较分数的大小今天阳光明媚,我正在家中看《小学数学奥林匹克》忽然发现这样一道题：比较111/1111两个分数的大小。顿时，我来了兴趣，拿起笔在演草纸上“刷刷”地画了起来，不一会儿，便找到了一种解法。那就是把这两个假分数化成带分数，然后利用分数的规律，...五年级上册数学日记两篇400字急急马上要啊!_百度作业帮
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五年级上册数学日记两篇400字急急马上要啊!
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像0,1,2,3,4,5,6……这样的数是自然数 像-3,-2,-1,0,1,2,3,……这样的数是整数.[注：整书包括自然数与负数]
倍数和因数：倍数和因数是相互依存的.如：A×B=C,就可以说A是B和C的倍数,B和C是A的因数.如：20是4和5的倍数,4和5是20的因数.注意：我们只在自然数（0除外）范围内研究倍数和因数.
奇数和偶数：是2的倍数的数叫偶数,不是2的倍数的数叫奇数
找因数：找一个数的因数,一对一对有序的找就不会重复和遗漏.一个数最小的因数是1,最大的因数是它本身.
找倍数：从1倍开始有序的找,一个数没有最大的倍数.最小的倍数是它本身.
质数：一个数只有1和它本身两个因数,这个数叫质数.
合数：一个数除了1和它本身以外还有别的因数,这个数叫合数.[注意：1既不是质数也不是合数.]
按一个数的因数分,自然数可以分为（质数）,（合数）,（1和0）.按一个数的奇偶性来分,自然数可以分为（奇数和偶数）两类.0是最小的偶数.
整除：整数A除以整数B,（B不等于0）,除得的商正好是整数而没有余数,我们就说A能被B整除.
2,3,5的倍数特征：个位上是0,2,4,6,8的数都是2的倍数.个位上是0或5的数都是5的倍数.各个数位之和是3的倍数,这个数就是3的倍数.
约分：把一个分数化成同它相等,但分子分母都比较小的分数,叫做约分.
通分的一般方法是：先求出原来几个分母的最小公倍数,然后把分数分别化成用这个最小公倍数做分母的分数.
一个最简分数,如果分母中除了2和5以外,不含有其他的质因数,这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2和5以外的质因数,这个分数就不能化成有限小数.
一个数的因数的个数是有限的,一个数的倍数的个数是无限的.”“最小的质数是2”“最小的合数是4”“最小的奇数是1”“奇数+奇数=偶数 偶数+偶数=偶数 奇数-奇数=偶数 偶数-偶数=偶数”奇数+偶数=奇数 奇数-偶数=奇数 上传我的文档
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