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我今年刚考上的在编教师，报到后几天，知道又考上另一个地方的教师，我想辞职能行吗？现在的单位能给我档案
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我今年刚考上的在编教师，报到后几天，知道又考上另一个地方的教师，我想辞职能行吗？现在的单位能给我档案吗？
山东 泰安 肥城市发表时间： 17:25
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Copyright@　版权所有 找法网（）- 中国大型法律服务平台&大家好，我是来自08英教5班的赵淑珍，于2012年12月考上中山公开招聘中小学教师的笔试，并于2月以面试第一成绩，笔试和面试总分第一成绩顺利通过上岗考试。现跟大家分享一些经验，希望对大家有帮助，如果说得不对的地方，请多多包涵。
我想在谈谈如何准备上岗考试的笔试和面试之前，我得谈谈咱们湛师的童鞋们所面临的压力有多大！只有清楚意识到所面临的压力，才会有足够的勇气与毅力来准备上岗考试。
咱们湛师的童鞋们所面临的压力有：（1）由于教师岗位在不断地饱和，招聘单位对招聘教师的条件也越来越苛刻。非211工程，非在校优秀生，非研究生的，连面试的机会都没有。在12月份的华师招聘会上，我们就吃了很多的闭门羹呀，用人单位看到咱们是非重本的学生，只对咱们说一句话：“我们只要211工程的或者研究生”只是多么打击的一句话，即使你的教学水平有多好，你不是重本的，连面试的机会都没有，但是请告诉自己：是金子总会发光发亮的。要有一种决心：我要用实力来证明湛师的学生不一定就比那些重本的学生差，我们也有我们的骄傲。当时我也是凭着这决心，即使被很多用人单位当面拒绝，我都没有放弃。像我们一般的本科院校毕业的师范生，我们的机会在哪里呢？很大的机会就在各地方的教师上岗考，因为目前很多地方的教师上岗考试起码是本科生就有资格参加考试，只要通过笔试，面试就OK啦，所以对我们来说，这个上岗考是我们是我们实现教师梦想的门槛，有多重要，你我都知道。（2）你们知道吗？别以为看到公开招聘教师有50名，就以为机会很大。你要知道这50名教师有多少人跟你争取这份工作。那时不知天高地厚的我认为自己一定能考上广州荔湾区的上岗考试（当时是最早的上岗考试），当我去到考场时候，看到那人山人海，还听说不止一个学校作为考场，估计都有一千多人参加广州荔湾区的上岗考，而我当时报的学校是热门，都有几百人报那间学校，最后只要1名，是1名英语教师，想想那竞争有多大，一颗浮躁的心，没有太多的经验，就这样我的第一次荔湾区的教师上岗考试失败啦。幸好这次荔湾区的上岗考试失败了，让我从失败中总结经验，避免下次再走这样的弯路，也更好地给自己定位，认识到该如何去迎接下一场的上岗考，只要一切Stand by，机会来临的时候，就是我展现的时刻。（3）你们又知道吗？跟你竞争的人会有哪些呢？你们肯定会说：应届毕业生，包括研究生，211重本生，普通本科生，但是你们可能忽略了往届的暂缓生，或者已经一年或多年工作经验的在职人员。看到这里是否觉得自己肩膀上的压力真的如“亚历山大”般呢？还有一种你们更没有想到，那就是代课老师，代课老师对我们的杀伤力是非常大的，因为有很多代课老师在学校代课一年多，如果她工作出色，深受学校领导的肯定，学生的欢迎，那么如果她今年跟你一起考上岗考试，也报了同一间学校，只要他过了笔试，那么就意味着你是陪考啦，就是别人所说的“内定”。是不是觉得很失望？请不要失望，如果你认为这个社会很黑，你就失望，放弃，那么你就连为自己争取的机会都没有，社会黑，我们只能接受，我们唯一能做的就是努力提高自己。就如今年我参加中山教育局的上岗考，其实很多已经内定了，因为中山教育局特别喜欢到外省招老师，而我考的那个学校在中山公布考上岗考试之前就在外省招了一个英语老师，当时我考上之后，到学校跟校长见面，校长就跟我说：“淑珍，我不怕跟你瘦，我们学校在12月之前已经到外省招了一名很优秀的英语老师，她也是应届毕业生，她现在已经在我校代课，很可惜的是她笔试考了第六名，没有进前5名，如果她进了前5名，我们肯定要要她的。”当时我听了这话，也觉得自己真的很险，幸好运气还行，要不，我即使多努力，也只能是陪考的，打打酱油的。从这内幕暗示咱们要做好一切心理准备来面对社会的某一黑暗面，如果自己真的那么不幸运当了陪考者，也要告诉自己，不要灰心，当做拿经验。从另一个侧面也暗示咱们如果大四毕业还没有找到如意的工作，不想拿着那么1000多块的工资，也不妨勇敢地踏出第一步，先就业再择业，到珠江三角洲先找着做代课老师，在珠江三角洲做代课老师工资都有，这不是吹的~因为我现在就在中山边实习边做代课老师。只要你在做代课老师期间，只要工作出色，那么你明年的上岗考就成功一半，再加上自己复习好笔试的内容，那么留在珠江三角洲的机会会更大。在这次考试中，我认识我校2010届的师姐，在中山代课两年，今年也考上中山上岗考，跟她谈话中，她也让我告诉各位师妹，其实代课是没有跟在职学校同工同酬，但是也为以后能留在这个学校创造一个机会！
二.如何备笔试每个地方的笔试内容都不一样滴~，那么你就应该想想自己是希望在哪几个地方发展，给自己定位，就主动地了解当地的考试情况，教材，特别要多跟师姐师兄交流。
一般笔试的内容都是教育学，心理学，教育心理学，法律知识，时事政治，专业知识。
很多同学也问过我教育学，心理学好难记呀，该如何记呢？我也看到很多同学仔买了那本超级厚的教育公共理论（红本子）来看，我就不是很赞成这种做法，大家试想一下，你来看来记别人全部整理出来的笔记，没有经过你大脑思考与理解的知识，即使你能记得住，又能灵活地使用吗？要记住，上岗考试的内容都十分灵活的，不会直接叫你默写教育的概念之类的概念性的东西，这种做法只能是事倍功半。而我自己的做法就是：回归课本，当时我看的教学学，心理学的书本就是我在湛教时候所用的课本，我觉得那两本书特别好，条理清晰，知识面全，起码我能看得进去，大家可以叫湛教的同学借来复印，或者叫09级的专插本生借来看看。拿到这两本书之后，我按照每天看一小节，看完之后，把这一小节的知识点用结构图或者知识框架的形式罗列出来，特别用笔记本记下来，认清每课的重难点，到了第二天，我会再看看自己整理的笔记，从每一个知识点延伸到几个小的知识点，在头脑中形成一个系统的知识框架，并仔细想想这个知识点会在哪些教育案例中出现，以便在考试的时候，能以最快的速度，最准备地来答题。每一个星期就一章节来一个小总结，每三个星就来一个大总结，这样重复记忆，提高记忆效率。对啦，每看完一小节后，就要做试卷，检测自己看书理解的效果，我当时是用山香版的教育理论试卷来做的，是书店，网上都能买到。做了试卷之后要及时分析自己错的地方，好好总结。而对于专业知识的复习，也不要疏忽，我知道很多人有这样的想法，我是英语专业的学生，专四都过了，还怕那个高中的题吗？如果你有这个想法，就错啦，得确我们是英语专业的学生平时学英语的水平会高一点，接触的词，句，篇章都会有难度一点，往往就容易忘记一些最基础的东西，不信，你现在可以拿一份高考题来看看，你能保证自己拿100分吗？如果你的答案是否定的，就该静下心来，好好准备一定，做做高考题，把握高中题的题型，重难点。这也对你以后做高中老师有利，学会分析试卷，预测试题。至于专业知识方面的练习，我是用《天利38套五年真题》英语的，西藏人民出版社出版，很多同学会买广东省高考题，但是我觉得如果只限制于广东省的高考题，太局限啦，因为在荔湾区的专业知识里面的题型都是其他省份的高考题出的，后来我买到天利的，才知道荔湾区的是在这里出，真的很吃亏呀，当时。三.如何备考面试
面试的重要性可大咯，很多人过了笔试，可是由于紧张，教学能力不是很强，而被淘汰，因为到最后只能留下1位，那竞争可是大得很。所以当你有面试的机会时候，一定要好好好好准备，不能轻易地让这个自己拼死拼活得来的面试机会就这样悄悄地留你而去。下面我会以第一人称来陈述当时面试的准备情况。
笔试前5名进入面试，可是这学校只要1个人Only One啊~！！，我拿什么击败那四个人呢，今天跟其他四位竞争对手交流，才知道她们其中有研究生的，学历高，而且有些已经在教书一年的暂缓生~~但是要我看低自己，我也不甘心，不容易才有面试的机会，我一定要努力准备，最大的敌人不是那四个对手，而是我自己，So我要打败我自己：（1）我最差的是什么？对，板书！好，我要利用10多天时间练习板书，这要感谢亲爱的老爸，老爸亲自送了一块200CmX100Cm的黑板给我，挂在楼顶，每天要练习30分钟以上，每次写完，由老爸老妈做评委，在监督下，我发觉自己的板书真的有很大的提高，字工整啦，就如今天面试的板书我就非常满意呵呵~~（2）我的突破口在哪里？我一直在思考中，同学都说我的教学能力不错，可是我发觉自己一点没有进步，我要找到这个突破口来提高自己，我的演绎能力，口语表达能力，思维逻辑能力，表情，教态，教学设计的创新，如何更好地吸引大家爱上自己的课堂，这一切都要我去提高，无意中我找到中山教育网，太幸运啦，里面有很多中山教师的优秀课堂，小学，初中，高中都有，而且都是免费的，我要看真实的课堂，看在职老师如何演绎课堂，每天坚持花下午的时间来看教学视频做好笔记，现在笔记虽然乱乱的，但是每一点教学细节（甚至手该如何摆才得体）都对我自己教学都有很大的启发，每次看到优秀教师开展那超级优秀的课堂，我心里就不由激动起来，太好啦，我可以模仿一下，太好啦，我又知道我该如何改进自己不足地方，有时候优秀到很想做那个老师的学生，那课堂真是真的很好，原来课可以这样上的~我明白啦~！当然理论离不开实践，吸收别人的东西要消化并转化自己的才是叫我学会啦！So，我每天坚持根据教材写教案，说课稿，并写完后立刻讲15分钟的课，反正家里有大黑板，过程好痛苦，记得第一次试教时候，上到10分钟我就上不下去啦，我骂自己：赵淑珍，你这种状态怎样Win呢？不行，讲不下去都要讲，就这样，每天要试讲，直到2月17号去中山那天。有时候在试讲时候，太激动，上来凉衣服的婶婶们，都盯着我看，觉得我在自言自语有点搞笑，我看到也觉得很尴尬，可是，我知道我要克服，我要把那些婶婶们当作我的评委，我要看着她们微笑，最搞笑那次，我上着上着，隔壁楼阿姨看着我，我对着她笑，然后她也对着我笑~~超傻的~~o(∩_∩)o 哈哈~现在翻开那些说课，讲课的草稿，大概写了33课的教案，现在看着，心里更多的是感动，幸好自己一直坚持着，虽然是苦了一点，枯燥一点，但是每一次成功的背后要付出N倍的努力，这是Jane的Fate~~过了一段时间，我发觉咦~~感觉自己教学有进步喔，随便拿起书本，还可以很顺利讲下去。(3)每天还要看教学方面案例，以便评委问到，我都会答出来~
16号那天，收到中山教育局的电话，他说：面试内容，形式，首先说课接着试教一共20分钟，然后口语测试，一定要有板书，最后才艺表演~听到那么多项目，我头都大晒，好高难度啦，我最差系说课，才艺表演嘛又不知道表演什么好呢~~听完电话，马上策划该如何进行，唱歌无新意，连自己都打动唔到，又点打动别人呢？左想右想，灵感来啦~而这次的才艺表演也得到评委的一致好评，我才艺表演的是：配一段白雪公主英文版的音，以前在湛教配音过，有一点一点兴趣，其中我演巫婆和白雪公主，那巫婆的声音语气，奸诈的笑声，自己比较好把握，因为我经常在宿舍奸笑，o(∩_∩)o 哈哈，在家带了一个红苹果过去做道具，演绎完那段才艺，那评委都在笑，那刻我知道我掂啦~~其他选手才艺表演系跳舞，朗诵~~ 多谢萍萍姐，敏敏，叉子提供的宝贵意见~
17号晚，心情好复杂，搭车来到宾馆，把门关上，想想明天的面试，到三乡发现好多吃的，到市场逛逛，突然间觉得好失落，因为以前都有同学陪着，而这次都是一个人，一个人打这场War~吃饭后回到宾馆，侧夜难眠，这么我到这个时候会对自己失去信心呢，是自己准备不够充分吗？是自己高估对手的实力吗？是怕自己明天自己发挥失常吗？我没有紧张，只是想得太多~~晚上，我打给华梅，华梅一直一直努力给我信心，她真的给了我好大的鼓舞，感谢5班对我的祝福~~因为有你们的鼓励，让我又找到自己~充满信心迎战~
号，面试来啦，我5：30就起床，拉开窗帘，外面好黑，心里想着快点结束面试，我要Free~傻傻的我穿得好单薄，一出宾馆才发现外面好冷风好大，街上好少人，穿着9CM高跟鞋的我走在这条大街上，我觉得心里很难受，一直说赵淑珍赵淑珍撑着，撑着，一路过来那么多苦都熬过啦，还怕这些吗？在乱乱的思维中，打了二摩，飞去光后，来到面试地点，哇~~学校好漂亮啊，好喜欢那特色的建筑~中山教育果然不错！才发现我是第一个来的，那保安跟我说，靓女，你那么早来，工作人员都没有来呢，你在校园里等吧，穿着那单薄的衣服，冷到我嘴都发紫，昨晚没训好，全身都在颤抖，校园空旷，到处都是呼萧萧的风，真怕我撑不住面试，最后发觉卫生间暖一点，于是跑去卫生间躲，大概等了一个多钟，o(︶︿︶)o 唉，那苦都是自己拿来的。于是很有缘地遇上报名的邝老师，跟她打招呼啦，原来她是做我们的主评委，呵呵，很有缘地遇到07级教科院小学英语教育专业的师姐，她现在在珠海中专民办教书一年，系我竞争对手之一，不过我们系同一个学校，谈得特别来，她能力很强，口语很好，教学能力应该不错，竞争对手B是来自湖南的，是研究生，一看到她，好漂亮啊，很有气质，竞争对手C是广技师的，专八都过啦，在广州龙门教育工作，在交谈中，才知道对手好强，那时候心里很没底气的，不过我当时就说要打败我自己就好啦，其他人厉害是其他人的事情，担心那么多只会影响自己的发挥~
面试程序一：由工作人员把5位考生带到会议室，大家心情都很沉重
程序二：抽签：老师把签“沙”地把签摊在桌面，老师一声抽吧，我就第一个伸手去抽，怎么一抽抽到第一个面试，我那时候都傻眼啦，自己都没有回过神来，老师就跟我说，好吧，赵淑珍对吧，请你跟我来，过来面试的课室，天啊，我那时候还很冷，冷到发抖，怎么上课，我尽力控制自己的颤抖，想起12月在华师面试时候，穿着裙子在寒风中站了一个早上，嘴唇发紫的那个情况，我都熬过来啦，这个我一定能挺过来的，深呼吸之后，对自己微笑一下，抬头挺胸地信心爆棚地走向面试试室。。。。。。
程序三：面试：（说课+试教+口语测试+教学突发情况处理+才艺表演）一进去，哇~~7个评委，其中邝老师一见到我就跟我打招呼，淑珍，你是第一个呀？加油喔~~“哇，那一刻，邝老师的话更给我很大鼓舞，好吧，赵淑珍来啦，我来啦，后面还在拍录像。一开始可能冷到啦，说话有点呛，可能第一个，都没有回过神啦，没有时间看看说课稿，有点忘记，那时候头脑也是一片空白，这一点无论你准备得多充分，到现场发挥的时候，总有空白的时候，这时候就考大家临场发挥的能力，就在那里吹，或者有停顿的地方，我就用微笑来填充~因为微笑能够摆脱尴尬的场面，同时笑一笑，给自己信心，还可以骗一下评委，以为你的停顿只是对他们笑~~接着试教，这部分我最有信心，在学校锻炼的机会还是挺多的，回家天天都有坚持试教15分钟，这个我有信心，在试教过程中，运用到我在10多天学到的东西用到课堂上，看到评委个个充满期待的眼神，微笑着看着我，我就越来越有劲，上得也越来越激动，气氛还好，最后评委说Wonderful的时候，我露出慧心的微笑，我知道那一刻几时我不是罗第一，我都成功啦，我的努力没有白费，如果不成功，就当积累经验，回来江门再搏杀过~评委没有我想象中的严肃，他们都很和蔼可亲，其中有一个问题问到我的平时兴趣的时候，我说我的兴趣爱好是去市场买菜回来煮饭，他们都笑啦， 并有几个女评委在点头，哈哈，肯定也是同道中人啦~~(*^__^*) 嘻嘻，其中有评委问到我：如果让我带一个班级，我该如何把这个班级弄成一个特色班。说真的，当时我听完问题，根本就没有太多时间考虑，想到什么就说什么啦，所以平时看多点教育案例是有用的~~至于才艺表演就系配音啦，刚刚说啦，就不停，至于才艺方面最有有自己的特色，不要千篇一律啦~~如果现在没有想好自己有什么才艺的话，就练吧，练着练着，就成了属于你的才艺，最怕的是你自己否定自己，不肯踏出第一步。结束时候，有一个评委问我在学校拿什么奖项，毕业哪个学校？我说我毕业于湛江师范学院，那评委说：湛师？我不是很了解你学校，你可以写出来吗？我在黑板上写出大大的湛江师范学院，并自豪地用英文说 I am from Zhanjiang Normal University and proud of my college~~
程序四：面试完之后，就马上离开考场，回到会议室等成绩，等晒所有面试者面试完，等待结果。。。。等待结果时候，在会议室中，心情更是复杂，想着如果失败后，该说什么话安慰自己，如果我伤心得很，我该如何令自己振作起来，如果~~~~~我们5个人都说要是5个都要，做同事该多好啊~可是现实是残酷的，只要一个！！！！教育局局长肯定知道面试者那种心情，走过来跟我们聊面试感觉怎样？拉起家常来，那局长很能聊，感觉没那么沉重~
程序五：看分数立场~~广技师那个笔试考第一的，但是我们几个笔试都是差一两分，笔试占30%，面试占70%，所以面试才是拉分数的，结果她看到自己的面试成绩，一出来眼睛就红，就哭起来~我们不知道该说什么，只是一声不说，一直走着，直到要说再见的那一刻，到最后关头才Fail，那种滋味是Beyond Words，钻心的，只有自己才能体会~~这叫竞争！！！！以上是我一些在这场上岗考试的点点滴滴，写了那么多，让大家看得也累，希望我的一些经历能够给你一些启发，少走一些弯路，考上上岗考的人会更多，咱们湛师的学子一定能make it~~还是那句话：坚持，坚持，再坚持。机会总会留给有准备的人。
下面的是我们2010届师姐的准备中山上岗考试的心得，这位师姐在中山代课两年，今天才考上，她也很不容易，希望她的一些经历也会跟你一些启发：
倒计时的复习计划整理电脑桌面，无意看到这张最后一个月的复习计划。教育学
12月6日-9日背诵，背完后复述。圈出不明白和重点，以便下次复习。心理学
12月10日-12日 同上教育心理学
12月13日-17日 同上教育政策法规（教育法、教师法、义务教育法
12月18日-19日看题目，看案例分析，再背诵。画和圈出重点。新课程改革
12月20日-23日背诵试题和书本。师德规范
24、25背诵，结合实际思考师德。心理素质测试平时周末上网浏览相关知识。专业知识白天工作每天抽出一节课（60分），看两天书，做些试题。分散做，找感觉即可。两种题型：高考题+教学设计题目时事政治利用零碎时间学1、奖励的自己时间学 2、无聊烦恼 3周末时间学1月1~10日以做题为主，背诵为辅。1、2天做套冲刺题。2、背诵的重点在于书本上的重难点和试题大题最后四天回归课文，放松心情1、只背重点概念和试题答案2、看时事1.珍惜时间，没有什么事情的话就早点回家学习，争取每天五点钟完成自己的工作，别拖拖拉拉2 相信自己，把心态放平，条条大路通罗马，只要努力，就无悔了。3．懂得表扬自己。
2012年原来并不是世界末日，而是我人生另一个起点。日，当我从
考场出来，站在一中的校门外望去，黑压压的2千多名考生，场面特别悲壮，有些人忍不住拿出手机抓拍。而我看着这么悲壮的场面，想着我要考到前五名的目标，心中一阵阵凄凉！陆陆续续接到亲朋好友的关切的电话，我人生中没有任何一次考试能够与这次考试媲美，至少关注我考试的人数是之前的N倍。和梅乱逛，找个酒楼填肚子，两人都默默无语，其实我心中已设想千万遍未来的不测。
考后的三天才是最折磨的日子，期间有过种种高兴的预测，有过嚎啕大哭的难过，有过半夜惊醒的凄凉......总之，等待成绩原来比考试更痛苦，时不时就会被自己各种臆想带进痛苦的深渊，18号是成绩出炉的日子！前晚就已是无眠了，一大早搬出笔记本在等成绩，尽管知道人家没那么早上班，成绩还没有上传，七点钟就开始刷屏，煎熬到十点钟，我已筋疲力尽了，放自己出去吃早餐了。回到学校等成绩，电话响了一个又一个，我的回答都是：“还没出来。”中午13点，我放弃了，回亲戚家吃饭了。午饭后，再去一查，第一名！霎时 ，一种无法形容的幸福扑面而来，接着，就是打了无数电话报喜，那一天，很多人为我开心。亲人说：“你看看你，牵动了多少人的心。”是啊！这一路，我走得很辛苦，但我身边的亲朋好友更辛苦，他们一直在我关注着我，帮助我，所以这次我不允许自己失败。
那一天已经定格了，转眼间几个月时间就过去了，我很庆幸我能够和我的学生在一起，呆在自己喜欢的城市，做自己喜欢做的事情，现在开始有时间和朋友们聚会了，有时间为自己添置一些心意的小物品了，开始可以有更多的时间研究如何教学了，或许时间并没有多多少，但是却变得与众不同了，觉得自己可以真正开始人生新的计划，实现我新的目标了。努力，我要向一名优秀的老师努力奋斗！试听：完整视频请加QQ：咨询索取或者点击下面的【阅读原文】中国招教网(jszpxx)　
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四、简答题。1、什么是教学方法？常有的教学方法有哪些？答：教学方法是为实现教学目的、完成教学内容、运用教学手段而进行的，有教学原则指导的，一整套方式组成的，师生相互作用的活动。常用的教学方法有讲授法、谈话法、讨论法、实验法、演示法、实习作业法、练习法、参观法。2、简述中小学教师应当具备的知识和能力素养。答：知识素养：（1）通晓所教学的学科和专业；（2）具有广泛的基础的文化知识；3）掌握教育科学理论，懂得教育规律。能力素养：（1）教育预见能力；（2）教育传导能力；（3）教育过程控制的能力3、心理健康的标准包括哪些？答：心理健康的标准：（1）认知活动正常，乐于工作和学习；（2）情绪稳定、乐观，反应适度；（3）意志坚强，行为协调；（4）人际关系和谐，乐于交往。4、简述记忆品质。答：记忆的品质：（（1）记忆的敏捷性；（2）记忆的持久性；（3）记忆的精确性；（4）记忆的准备性广东外语艺术职业学院学年第二学期一、填空题1、教育学是研究教育活动，揭示（教育规律）的科学。2、中国乃至世界上最早的教育专著是（《学记》）。3、教育的功能主要功能在（社会的发展功能）和（人的发展功能）两大方面。4、教育目的的主要功能表现在（导向功能）、（评价功能）和（调控功能）三个方面。5、“拔苗助长“的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了儿童身心发展的（顺序）性特点。6、（儿童的主体的活动）是儿童发展的源泉。7、学制是由纵向的学校（级别）和横向的学校（类型）构成。8、迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的教学方法是（讲授法）。9、（班级授课制）是现代学校教学中最基本的组织形式。10、学校教育在与家庭教育和社会教育的相互配合中起着（主导）作用。11、（教育机制）是指教师面临新的突发事件能迅速而正确地作出判断，随机应变地解决问题的能力。12、我国社会主义学校师生关系的基本要求是做到（民主平等）、尊师爱生、心理相容、（教学相长）。13、在教学实施的各个环节中，（备课）是基础，是上好课的先决条件。14、（班风）是班级成员的思想、言行、风格、习惯等方面表现出来的班集体特有的一种精神面貌，具有很强的制约功能呵呵教育功能。15、学校教学和管理的基本单位、基层组织是（班级）。五、简答题1、怎样才能建立良好的师生关系？答：1、树立正确的师生观，把教师的主导作用和学生的主体能动性结合起来；2、加强教师与学生的交往，是建立良好师生关系的基础：3、在平等的基础上树立教师威信，为教育教学工作的顺利开展创造条件。2、教师在教学过程中怎样才能一好一节课？答：教学目的明确；教学内容正确；教学方法适当；教学过程紧凑；学生主体性充分发挥3、班主任应如何组织和培养班集体？答：确立目标；建立班委会；培养正确的舆论和良好的班风；组织开展班级活动4、我国在落实教育目的时应正确处理好哪几种关系？答：1、教育目的与教育目标的关系；2、德、智、体、美、育之间的关系；3、全面发展与因材施教的关系；4、全面发展与职业定向的关系六、分析题1根据以下教学片段，分该教师在教学中贯彻了哪些教学原则？运用了哪些教学方法？并简要分析教学效果。小学生生物课上，老师一上课就在很黑板上写着“动物”二字，接着说：“孩子们，我们今天一起和动物交朋友，你们看看电脑屏幕。”（打开电脑，各种动物发出声音，学生个个盯着屏幕）师：（点击鸡、牛、羊等动物）你们说为什么鸡、牛、羊等都是动物呢？生：（大声回答）因为它们都会叫唤。师：（做出怀疑动作）对吗？（鼠标点击蚯蚓）你们看蚯蚓弟弟不会叫唤，可是它也是动物啊！（电脑屏幕上立即出现一个大问号）（学生小声的议论着，似乎有点怀疑）生：老师，我可不可以问一下蚯蚓弟弟啊？师：可以啊！（鼠标点击蚯蚓）（电脑发出声音，大家好，我也是动物，我是小动物）（学生高兴地笑了，看似满足了）生：蚯蚓弟弟会爬，会爬、会走的动物都叫动物。师：（指向鱼、鸟）漂亮的鱼妹妹可不会爬，也不会走，只会在水里游；鸟姐姐也不会爬，却会在天上飞，树上跳，它们是动物吗？你们分成几个小组讨论一下。（老师关掉电脑，学生们都讨论，争得面红耳赤）生：它们是动物，因为它们都会活动，能活动的就叫动物。师：（微笑）对了，能活动的叫动物。可以看出你们何等聪明。你们再想想，飞机会飞会活动，那它是不是动物呢？生：飞机自己不会飞，使人开动的，它没有生命，是人造的，它不是动物，动物要有生命。师：对了，能自己活动的生物才叫动物。师：你们还知道哪些动物呢？请说出它们的名字。答：该教师运用了这些教学原则：直观性原则、启发性原则、系统系原则、因材施教原则。该教师运用了这些教学方法：谈话法、讨论法、观察法。老师利用电脑屏幕上的动物，直观形象地向学生展示了动物的各种特征，使学生对动物有了直观的认知，又采用了谈话法来启发学生对动物各个概念的深入理解，针
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