当质量分数为4%的氢氧化钠溶液吸收11克二氧化碳质量分数时，恰好完全反应，求所得碳酸钠溶液中溶质的质量分数

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-02-11 01:22 标签： 二氧化碳质量分数
某化学小组的同学们对一份固体样品进行了探究．通过实验已确定该样品由氧化铁和铁粉混合而成．他们取了7.2g固体样品，用图1所示的装置继续实验，测定的部分数据如图2所示．请计算：若测定完成时B中溶质恰好完全反应，求所得溶液的质量分数．（计算结果精确到0.1%）
依据氧化铁和一氧化碳反应能生成铁和二氧化碳，二氧化碳能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，所以可知B中增重的质量是二氧化碳的质量，据此分析解答即可；
解：由分析知B中增重的原因是二氧化碳和氢氧化钠的反应，所以其增重值即是二氧化碳的质量，由图象信息可知完全反应后二氧化碳的质量=53.5g-50g=3.5g；设反应时生成的碳酸钠质量是x2NaOH+CO2═Na2CO3+H20&&&&&&&44&&& 106&&&&&&&&3.3g&&& xx=7.95g所以所得溶液的溶质质量分数=×100%=14.9%答：若测定完成时B中溶质恰好完全反应，所得溶液的质量分数是14.9%．现有碳酸钠和氢氧化钠组成固体混合物9，3克和50克稀盐酸恰好完全反应，生成二氧化碳2.2克。求反应后所得溶液中溶质的质量分数。
现有碳酸钠和氢氧化钠组成固体混合物9，3克和50克稀盐酸恰好完全反应，生成二氧化碳2.2克。求反应后所得溶液中溶质的质量分数。
化学方程式： && Na2CO3&& +&&& 2HCl==2NaCl& +&& H2O&& +&&& CO2(气体）&& 106&&&&&&&&&&&&&&&&& 73&&&&& 117&&&&&&&&& 18&&&&&&&&&&&&& 44&&&&&& x&&&&&&&&&&&&&&&&&&& y1&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2.2g解得：x=5.3g&&&&& y1=3.65g&&& （1）原固体混合物中碳酸钠的质量=x=5.3g&&&& && （2）原固体混合物中氢氧化钠的质量=9.3g-5.3g=4g质量分数=4/9.3×100%≈43%& （3）反应后所得的溶液中溶质为【NaCl】& 只要算出【Na】的量即可算出【NaCl】的量& 计算如下：5.3g碳酸钠含Na& = 【5.3×23×2/106g=2.3g】4g氢氧化钠Na& =& 【4×23/40g=2.3g】完全反应产生NaCl =& 【（2.3+2.3）÷23/58.5=11.7g】& 反应后所得的溶液中溶质【NaCl】的质量分数=11.7÷（9.3+50-2.2）×100%≈20.5%
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理工学科领域专家浸没在水中的玻璃导管口有气泡冒出&（填写实验现象），则证明该装置的气密性良好．（2）已知二氧化硫与碘水的反应为：SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI．向试管中加入1.0mL溶质质量分数为1.27×10-4的碘水（&此时溶液的密度与水的密度近似&），用适量的蒸馏水稀释后再加入2～3滴无色淀粉溶液（遇到碘单质变蓝色），配制成溶液A．测定指定地点的空气中SO2的含量时，推拉注射器的活塞反复抽气，A溶液由蓝色变为无色时反应恰好完全进行．（3）课外活动小组分成第一小组和第二小组，使用相同的实验装置和溶液A，分别测量化学实验室和教室的空气中的S02含量．当反应恰好完全进行，记录抽气次数如下（假设每次抽气500mL）．请将表二填写完整（计算时保留二位有效数字）．（I-127&&S-32&&O-16）表二&&不同组别的测量值
第一小组（实验室）
第二小组（教室）
空气中S02的含量（单位：mg?m-3）
（4）通过测定并计算，你判断出所测化学实验室的空气中S02的含量属于三级标准（填表一中所列举的等级）．
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科目：初中化学
题型：阅读理解
A．某镇有座硫酸厂，设备简陋，技术陈旧，该厂每天排放大量含SO2的废气和含H2SO4的酸性废水．当地的其他工厂和居民均用煤炭作燃料．只要下雨就下酸雨，对该镇环境造成极大破坏．（1）分析该镇下酸雨的原因：；（2）举一例说明酸雨对环境造成的危害：；（3）二氧化硫是大气污染物，溶于水所得溶液的pH7（填“大于”、“小于”或“等于”）；二氧化硫气体可用氢氧化钠溶液来吸收，请写出该反应的化学方程式：；（4）该镇某中学环保小组提出了治理酸雨的下列措施，你认为其中不妥的是A．将硫酸厂搬离该镇B．建议环保部门下令整改C．将硫酸厂排出的废气中的SO2处理后排放D．工厂和居民改用较清洁的燃料（5）可用熟石灰来处理硫酸厂排出的酸性废水，处理原理的化学方程式是；（6）浓硫酸弄到手上后应立即用水冲洗，然后涂上碳酸氢钠．若是稀硫酸弄到手上，（填“需要”或“不需要”）这样做，理由是．B．据报道，从日起，贵州省各地环保部门将对实验室类污染实施严格的环境监管．由于学校化学实验室要排放成分复杂的污染物，所以也被列为环境监管范围．某校化学兴趣小组的同学在甲实验室中进行了氧气分别与碳、硫、铁反应的实验后，为了解该实验产生的气体对空气成分造成的影响，接着设计了如下实验装置进行实验（图中多孔球泡的作用是：增大气体与溶液的接触面积，使反应充分进行）．请回答下列问题：（1）实验在没有受污染的乙实验室中进行，取出适量甲实验室中空气样品的方法是；（2）将取得的空气样品按如图所示的装置进行实验测定：装置A的作用是，其中发生反应的化学方程式为；装置B中的现象是；装置C的作用是；（3）若通入空气样品100mL，实验结束后，量筒中液体的体积为99mL（导管内液体忽略不计），说明装置中吸收了1mL气体．若这些气体大量排放到空气中，因产生，会对环境造成不利影响；（4）请写出你在做化学实验时，减少实验对环境污染的一种做法：．
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