氓中的与朱元思书古今异义义词和词语的活用

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-02-11 10:05 标签： 与朱元思书古今异义
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15创新大课堂一轮总复习语文详解.ppt384页
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[考情分析] “理解常见文言实词在文中的含义”这一考点值得注意的地方有两点： 一是“常见文言实词”，明确了考查范围，指的是文言文中的常用词和次常用词，主要包括《新课程标准》上所举的120个实词，还包括初高中课本及学生尚未接触到的典范著作中经常出现的实词，其考查点多为一词多义、古今异义、通假字、词类活用、同义复词、偏义复词等； 二是“在文中的含义”，明确规定了考查的是文言实词的语境含义。 文言实词是理解文言文内容的基础和关键，更是每年高考文言文阅读的必考题目。 高考实词考查情况统计
[复习定位] 高考对文言实词的考查，命题形式主要有两种：一是采用选择题的形式考查具体语境中实词的含义，二是融合到翻译题中考查考生对文言实词的意义和用法的理解能力。 2．以下各组句子中，全都表明马文升劝谏皇上修身爱民内容的一组是 ①新天子当使知稼穑艰难　②即非职守，亦言无不尽　③凡言语动止悉导之以正　④文升请命所司振恤　⑤减膳撤乐，修德省愆　⑥止额外织造，振饥民，捕盗贼
A．①②③ B．①⑤⑥
C．②④⑥ D．③④⑤
B　[本题考查筛选文中信息的能力。②表现马文升一心为国家考虑的崇高品格。③写马文升劝谏皇帝如何教导太子。④写马文升请求皇帝命令有关部门赈济百姓。] 3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A．马文升仕途顺利，政绩卓著。他被委任御史以后，历任多项职务。功业主要表现在两个方面：一是处理受灾民众的善后问题；二是击败扰乱社会秩序的贼寇。
B．马文升为人正直，处事严明。他敢于直言劝谏，奏事进言均得到采纳；又能够严格考察部属，曾罢免贪婪懦弱者三十余人，奸人怨恨，
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2013年四川省普通高中语文 学业水平考试要求及说明 新人教版.doc40页
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2013年四川省普通高中语文 学业水平考试要求及说明 新人教版
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四川省普通高中语文学科学业水平考试要求及说明
Ⅰ．考试性质
四川省普通高中语文学科学业水平考试是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的判定普通高中学生是否达到国家规定的学业标准的终结性考试，旨在全面测试高中学生在高中学段语文学科所达到的学业水平。
Ⅱ．命题原则
根据《普通高中课程方案（实验）》《普通高中语文课程标准（实验）》和《四川省普通高中课程语文学科教学指导意见（试行）》，按照高中语文课程标准规定的必修课程中“阅读与鉴赏、表达与交流”两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，确定语文科考试内容。
1． 基础性。突出学科基础知识、基本技能，注重学科基本思想和方法，着重考查学生的语言积累与运用能力、阅读与鉴赏能力和表达与交流能力，试题难易适当，不出偏题和怪题。
2．科学性。试题设计必须与考试要求及说明相一致，具有较高的信度、效度。试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、规范，试题答案准确、合理。
3．导向性。面向全体学生，贴近学生的生活实际，有利于促进学生全面、和谐、健康的发展，有利于中学实施素质教育，有利于体现语文学科新课程理念，充分发挥学业水平考试对普通高中语文学科教学的正确导向作用。
Ⅲ．考试能力与要求
高中语文学业水平测试要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。
A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了
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