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在职研究生复习方法
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在职研究生个人鉴定
在职研究生个人鉴定
作者/编辑：佚名
　　[]光阴荏苒，在即，。 回顾三年来的学习、以及，做鉴定如下：
1、政治坚定。马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和“三个代表”重要思想，全面贯彻党的基本线、方针、政策，具有较强的政治敏锐性和鉴别力，在大是大非问题上能够保持清醒头脑、经得起考验，始终与以xx同志为总书记的党央保持高度一致。
2、努力学习知识。熟悉并掌握了有关法律基础理论、基本法、部门法的相关知识，对所学专业知识努力达到系统化、条理化、要点化，并注重将所学理论与工作紧密结合，特别是对《民事诉讼法》、《法》、《法》等做到了学以致用、以用促学、学用相长，运用科学理论、、解决实际问题的能力不断增强。
3、注重。坚持，实事求是，与时俱进，开拓创新，旗帜鲜明地反对官僚主义、形式主义，讲实话、办实事、求实效，做到了思想上始终清醒、政治上始终坚定、上始终务实。
收获和离不开和们指导，我将继续以一颗积极向上的心态迎接未来的学习生涯，不断提高自己的个人素养和平。
本人在研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下：
在思想觉悟上我始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢，尽管自己还没有计组织，但是自己始终以共-产-的高标准要求自己，能用科学发展观来认识世界认识，能清醒的意识到自己所担负的社会，对个人的和发展目标，有了相对成熟的认识和定位，《》()。
在专业课程的学习上，我根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在学习方面，通过了英语六级考试，具备了较强的英语听说能力，在撰写期间，查阅了大量的英文。
在导师的指导下，我积极参与各项科研，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考，在课堂上在中吸收各个知识点。同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了硕士毕业论文。
在平时生活中，我为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，在担任支委期间，热情为同学们服务。
在研究生阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，我都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。相信这些和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。
以上为我的个人鉴定，在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。
在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。学习成绩也比较理想。在方面，研究生阶段着重加强了书面的，并取得了一定效果。
在科研工作上，根据导师的指导，研读了大量论著，逐步明确了研究方向，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨，取得了一些比较满意的成果。在这期间，查阅资料，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，尤其是独立思考判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。
平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽。根据自身好和能力，业余参与了一些社会活动，为个人综合素质的全面发展打下基矗
毕业在即，在工作实践中，除了提升适应工作要求的具体业务能力，还提高了和同事沟通交流的能力，团队协作的素质也得以培养，为走出融入社会做好了准备。
研究生三年，我在学业和、工作等方面都有一定的收获，我相信这些收获对我今后的工作有极大的积极意义。
在职研究生个人鉴定2　　　　〖预览〗
初一班级自主管理这个课题研究，重在唤醒学生主体意识，鼓励学生发挥自我管理才能，让学生成为班级管理的主人，发挥学生的主人翁精神。在班上形成了一种师生平等，学生共同负责，师生之间、同学之间相互监督，相互帮助，相互竞争的良好班级局面和氛围。通过一段时间的教学研究，我获得了以下体会：&&& 一.收获1.实行了班级自主管理之后，我班学生面貌有了明显改观。在班级实现自主教育的影响下，学生个人逐步形成了自我意识和参与意识。在班主任的指导和教育下，学生在班级学习、生活中的自主性增强了。学生在班级管理中能自定目标、自我实施、自我完善、自我提高、自我监督、充分调动学生学习和生活的自主性和自觉性。同时，自主管理锻炼了我班学生各个方面的能力，提高了学生素质。2.实行了班级自主管理之后，作为班主任的我，从繁琐的班级事务中解脱出来了，有更多的经历投入到新课程研究和教学上，投入到对学生的心理疏导和行为引领上。3.班上形成了积极、健康、和谐、进取的班风和学风。我班连续几月被评为文明班级，在学校的各项活动中，一般都有学生自主参加，班主任只是从旁协助，他们在体操比赛中获得一等奖，朗诵比赛中获得一等奖等，并且在学业成绩方面，我班一直名列年级第一。可见，实行班级自主管理，是可行的，有效的。&&&……【】在职研究生个人鉴定3　　　　〖预览〗
高中生物分层教学的探索与实践
小课题研究活动记录表（十二）
小课题研究准备结题
教工阅览室
李光裕、杨丽、刘蕾
活动情况记录
一、分析期末考试成绩，反思分层教学应用的有效性
1、课题组成员交流本次期末考试情况
2、分析讨论分层教学应用后学生成绩的变化情况
3、反思分层教学策略实施的得与失
通过全方位多角度地实施分层教学，因材施教不再只是形式，课题组成员明显感觉到学生们对于高中生物学习的积极主动性增加，从前后的成绩比较情况来看，不同层次的学生大部分都有不同程度的提高，另外，重点班学生的知识迁移应用能力以及综合分析能力提高明显，而普通班孩子对生物学习的兴趣增强，且生物基础知识的掌握情况较之以前更为扎实。
因为平时教学任务重，教学时间紧，有时候很难全方位关注到各个层次的学生，对此大家也很困惑。
二、小课题研究情况总结
1、课题组成员交流近阶段研究情况
2、课题组负责人就小课题研究情况进行总结
三、小课题研究准备结题
1、明确小课题研究进入结题阶段
2、讨论小课题结题需准备的资料及分工
3、充分利用暑假时间分工完成小课题结题所需全部……【】在职研究生个人鉴定4　　　　〖预览〗尊敬的各位领导、老师，亲爱的各位同学：
我是来自材料科学与工程学系2011级研究新生吴行。今天，我很荣幸能站在这里，和大家一起，成为浙江大学――这所百年学府新的一员。
国有成均，在浙之滨。114年前，浙江大学立校之初，先贤便定下“务求实学，存是去非”的宗旨。抗战时期，为避战乱，竺老校长举校西迁，辗转千里，坚持办学，被誉为“文军长征”。在如此极端困苦的年代，求是精神在战火中涅，定为校训。改革开放，四校合并，浙江大学在新世纪扬帆远航，朝着国际一流大学的方向前进。
我们能够相聚求是园，既是我们的幸福，也是我们的重任。我们手中拥有的，是能够开启美好未来的钥匙，但是，铺陈在我们的脚下的，将会是一条布满荆棘和曲折的道路。路漫漫而其修远兮，研究生，这一身份所包涵的特殊意义，不仅仅是一次角色的转换，更应当是一段自我成长的历程――
第一，我们应研究学问。研究生阶段以专业性的学术研究为主，与本科不尽相同。我们要秉承“求是创新”的精神，在学术领域积极探索，刻苦钻研，追求卓越。诚如竺可桢老校长所言，“所谓求是，不仅限为埋头读书或是实验室做实验。求是的路径，中庸说得最好，就是‘博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。’”我们的校歌对此咏而歌之：昔言求是，实启尔求真。“求是创新”的学问之道，就是让我们“求知似饥，虚心若愚”。
第二，我……【】在职研究生个人鉴定5　　　　〖预览〗
　　时光荏苒，白驹过隙，转瞬间，自己的研究生生活已经过完了近四分之三。想当日，怀揣着激动的心迈入中国石油大学的校门还恍如昨日，而不远的将来我就要毕业了，两年的时间里有学术上的困惑、生活的焦虑，更有收获的喜悦、导师的教诲和同门同学的细心照顾。珍贵的时光总是那么短暂和令人回味，所以我有必要认真的清理一下过去，梳理出一副清晰的进步过程图。　　读研究生，首先应该在专业、学术上有所成绩。步入石油大学，进入经管学院，师从刘广生教授，在学校学院优良学风的熏陶下，在老师的手把手指导下，我在专业水平上有了更大的突破。研一的基础课我都认真地对待，有同学说这些课只不过是本科课程的重复，但我认为研一的课更具有开放性和启发性，是在专业拔高时不可或缺的认知过程，所以我课上认真听、仔细想，争取做到每堂课都有收获。会计学，作为管理科学的一门分支，与理工科最大的差别就是无需反复地做各种实验，但是若想要在学术上有所创新，则需要比理工科积累的东西。因此，我常常把自己浸泡在图书馆的期刊阅览室，取百家之言，创自家之意，得益于导师的细心教诲和自己的积累努力，自己的两篇学术文章被不同的学术杂志录稿发表。第三学期开始，我便着手查阅文献资料，认真地准备开题报告，充分做好了文献综述以及后续论文的工作，做到提前和主动。　　除学好课内的知识外，我还努力考取社会上认可……【】在职研究生个人鉴定6　　　　〖预览〗
　　化学课堂教学有一个非常突出的问题，那就是：教师讲的激情飞扬，学生听的昏昏欲睡，我们的学生却没有得到预期的效果。 以下就是为您提供的微型课题研究开题报告范文。　　教学没有丰富的教学收获，同时，受升学考试、上级部门、社会、家长对教育的更多渴求等方方面面的压力，以&考试&为中心，&题海战术&、使学生厌倦了学习，失去了对学习的兴趣，这种不利于学生成长和创新精神培养的教学方式也困扰着校长和教师。　　针对以上课堂教学中的现实问题，需要有效教学理念的指导。为了克服&教师很辛苦，学生很痛苦&的被动局面，我们在教学中应该改变学生学习方式，以饱满的精神状态积极参与课堂教学活动，实行师生互动、生生互动的探究式改革，学会并自觉地在已有的经验基础上建构自己的知识框架和理论体系;积极实施有效课堂教学，构筑初三化学教育优质工程。　　课题名称的界定和解读　　有效教学是为了提高教师的工作效益，重视学生的全面发展，强化过程评价和目标管理而提出的，目前得到教育界普遍关注的一种新的教学理念。所谓教学有效性是指通过一段时间的教学后，教师帮助学生完成了学习任务，实现了教学目标和促进了学生进步与全面发展，包括知识、智力、情感、创造力、思维与实践能力等方面。也就是说，学生有无进步或发展是教……【】在职研究生个人鉴定7　　　　〖预览〗
《艺术歌曲的成熟---舒伯特》教学反思
户县第四中学
我在教学时，自己认为备课详细，扎实，教学设计科学、严谨，教学效果应该很好。但是，实际的教学过程却出乎意料，学生对艺术歌曲并不喜欢。我回顾了自己的教学程序，针对学生的现状有了一些反思。介绍作品的背景时，语言要少而精，切忌长篇大论，提出问题时，设计出有悬念的、简单的、有吸引力的问题，在每一次聆听时，应有不同的要求。分析歌曲时，要适当降低难度。欣赏《鳟鱼》时，让学生跟着音响轻轻哼唱，然后再跟着钢琴学唱，而且时间不宜过长。有关艺术歌曲和声乐套曲的基础知识，一方面要引导学生在聆听音乐中去认识总结；另一方面要引导学生阅读课本、查阅课后资料，进而提高认识。
经过这样的反思总结，在另外的班级上课时，效果好了很多。
……【】在职研究生个人鉴定8　　　　〖预览〗
一. 研究背景在多年的教学工作中，尤其是今年的高三复习过程中发现，学生在做基础题时错误率极高，我有意对其做了统计，错误率高达60%。而这些题目往往考查的是概念，定义，或者是具有几何意义的参数的题目。而这类题目往往考查的就是对概念，定义，限制（辅助）条件认知程度。因此，这样的题目教师一眼就能看出结果，学生却是一头雾水，似是而非，识不破机关，导致高错误率。挫伤了学生学习数学的信心。通过对课题的研究，能增强自身分析题目，提高解读题目能力的水平。在设计教案时注意采取合理的策略，防患于未然，提高学生在该基础题目高考中的得分，有效的提高高考分数。因此我选择了本课题作为研究。二. 研究目的本课题研究的主要目标是通过调查分析，归纳总结，总结出学生在那些基础题目中的错误率较高类型，积累教学经验，形成报告材料，交给学校数学互研组，为本学科的老师提供备课资料，提高教师的教育教学水平，对学生在高考中的易错基础题目提前预防，提高高考数学成绩。三．研究内容高中数学中各个章节的基础概念，基本定义，基本运算。主要有：集合的概念与运算，一元二次不等式的解法，导数的定义、几何意义、运算，三角函数的定义、运算，正、余弦定理，向量的定义、运算，复数的定义、运算，等差、等比数列的定义、性质。直线与圆的方程、三种圆锥曲线的概念与性质，极坐标方程与直角坐标方程的……【】
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