迟毓凯老师可是华东师范大学心理学博士后，货真价实的老师（个人简历见），所以我们这种业余爱好者听迟老师的话肯定是没错的。
下面开始全文转载，包括文后的评论。
On 三 15, 2010, in , , , by 迟毓凯
"迟老师，我不是心理学专业出身，但我对心理学感兴趣，你能指导指导我如何学习心理学吗？"
这个问题我听到了太多次，常常有网友或者身边的朋友这样向我询问。很明显，这是一个不是一句话两句话说清的问题，但对于 许多人而言确实也是一个比较重要的问题：他（她）们爱好心理学，也希望了解心理学，知道心理学于工作生活的重要性，但并不想或者没有时间去完成心理学的学 历课程，曾经自己学习，却又被枯燥的国内心理学教材吓得退避三舍，而面对书店众多的心理学通俗读物又不知道如何取舍，怎么办？
对于以上的情况，我的建议是：
一、阅读几本合适的图书
当前的心理学图书汗牛充栋，而先人有言："读一本好书就像交了一个好朋友"，如果你一不小心，选择了一本坏书，那真的有 可能遇人不淑，让你步入心理学的歧途的。这种可能性是存在的，正如江湖中学武功的人如果方法不正确可能走火入魔一样，心理学的书如果读得太偏门亦可能没有 得到科学心理学的真传，反而整个人变得神神叨叨的，所以，在初学心理学的时候，选择几本合适的书籍绝对是必要的。好为人师的我先来推荐几本吧：
个人认为，自学心理学首先应当阅读的是关于心理学史的书籍，你只有先通晓一下心理学史上的各色人等在陆陆续续说了什么 话，做了什么事，才知道你所爱好的心理学内容处于心理学的哪个位置，哪位心理学家于你有戚戚焉，最得你心意……了解了整个心理学历史脉络，你才会知道心理 学还是不是你心中的那个心理学。
推荐：墨顿.亨特的《心理学的故事》，海南出版社
豆瓣网评介链接：
需要注意的是，个人感觉这本书的故事不错，但有些术语的翻译并不准确。这本书网上也有电子版，你可以Google一下。
如果读完了心理学史，你仍然觉得心理学挺有意思的，那么再接该看心理学的研究方法类的书了。大家都知道，心理学之所以成为门科学，恰恰是因为冯特用 了实验的范式来研究心理学的内容，换言之，心理学之所以成为科学是因为用了一些有特色的技术来研究人类的心灵，而我们知道，人来研究人，是非常难的事情， 所以，在心理学历史上，有许多经典的让人叹为观止的研究，这也是心理学的重要魅力所在。
推荐：斯塔诺威克著的《与"众"不同的心理学》，中国轻工业出版社
豆瓣网评介链接：
（注：这本书台湾翻译为"这才是心理学"，觉得更反映本书的主旨）
看完这两本书，你可以基本掌握心理学发展的基本脉络与游戏规则了，下面该看看你所感兴趣的心理学内容了，比如说，别人是 如何认识我的，我是如何影响别人的……，其实，对于大多数中国人而言，他（她）所喜欢的心理学是和人际互动有关的，谁叫咱们是以和为贵的民族呢。关于人际 互动与影响的心理学学科叫社会心理学。
推荐：阿伦森著的《社会心理学（第五版）》，中国轻工业出版社
豆瓣网的评介：
怎么，看完这本书还没有吓跑你，反而对心理学的兴趣越来越浓了，那说明你是真正喜欢心理科学的。所以，就要从西方人学习心理学的第一本书看起吧，可能枯燥一点，但过去这一关，你就真正步入科学心理学的世界了。该看心理学导论了。
推荐：张春兴著：《现代心理学:现代人研究自身问题的科学(第3版)》，上海人民出版社
豆瓣网评介：
（注意：豆瓣网链接里面的是这本书的第一版）
还希望再多介绍几本吗？没有必要了。读了这几本书，你应该知道什么是真正的心理科学，也应该知道怎么去选择合适自己阅读 的心理学图书了。也许会有人说，迟老师推荐的怎么都是国外的或者是港台的图书啊，大陆的作者没有可以合适阅读的吗？应该有吧，但一般而言，大陆学者们的心 理学书籍更适合考试用的，我怕介绍那些图书，你被心理学吓跑了，让你兴趣全无。国外的书，写得虽然有些啰嗦，但读起来还是有意思许多。
二、跟踪几个专业的网站
如果家境贫寒，或者更大的可能是舍不得钱，那么就常去几个网站转转，也能获得一些心理学的收获。介绍几个：
世纪心理沙龙：
就是你现在看到的网站，对于国内不长的互联网历史而言，世纪心理沙龙的历史也算是比较长的了。有些心理学资料介绍，也有 些心理学观点分享，沙龙的目标如一：和大家分享心理学的精彩，用心理学的视角看世界。但有的时候，主持人比较忙，写的东西少些，比较闲的时候东西多些，但 好处是始终坚持着，不知什么时候就冒出来一篇。
关于心理学，什么都谈，什么都有，跟主持者交流说注册的人都有30万之多了，你过去或许能找到志同道合的朋友。
幸福课号称传播有益的心理学，我看了看，确实传播的东西挺有益的，里面的文章一看就是专业手笔，不过和我的沙龙一样，时断时续，但仍在坚持。
译言网好像不是心理学网站唉，对，是不是心理学专业网站，但有很多国外最新的心理学研究进展，会首先在这里传播，如果你想了解一下国外心理学的动态，而英文又比较差，可以常来这里转转。如果英文好，到下面两个：
美国心理学会：
老外的博客：
另外，再说一个网站：
南方心理在线：
在广东，如果想心理咨询，不必找我，到这个网站去预约吧。所谓敲锣买糖，各管一行，咨询实在不是我的擅长。
如果这些都满足不了你，到这里看看大家的讨论和推荐：
也欢迎大家推荐你所知道的优秀心理学公益网站链接，以赢利为目的的宣传就算了。
如果看到这里还不知道怎么学习心理学，那么这里真的打个广告先，看世纪心理沙龙即将展开的时断时续的《走进心理学》系列。
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"如何学习心理学—《走进心理学1》"已有42 条评论
刘佩玲 说道：
迟老师，3月14日第一次听你讲课，在讲到推荐心理咨询方面的网站的很遗憾没有这个网站
刘佩玲 说道：
叶琳 说道：
走进心理学让我想到了美国的那部探索心理学，很想听下回续讲~如今换专业考心理学的研究生，虽然专业考了二百多，可到现在都觉得自己还没入门，看了您的这篇文章，才发现是自己为考试而看书，却没能理解心理学的内涵。但愿亡羊补牢，为时亦能不晚。。。谢谢老师的指导。
北色 说道：
这几本书的确是心理学入门佳选，其实迟老师也可以推荐自己的书哒，呵呵
董海鹏 说道：
先从第一本开始！
daisy 说道：
对于非心理学专业和专业心理学的学生，都非常有借鉴意义！还有一点值得注意的是，要学会在生活中应用心理学哦！
阿俊 说道：
从迟老师的极具口语式的表达中找到了学习心理学的方式也使自己不至于囫囵吞枣谢谢迟老师
allenxie 说道：
我对心理学比较感兴趣，多谢老师的文章。
杨浩 说道：
多谢老师的文章,解决了我学心理学最大的问题.
心中有梦 说道：
看过国内与国外的书籍之后，发现，国外的书籍阐述的更加直接与朴素
赵立强 说道：
迟老师您好！我是学心理学的，看了您的建议我感受颇深，谢谢您提供那么多优秀的书籍！
姜文 说道：
蓦然回首那人却在灯火阑珊处,终于找到了!好地方,受教了!
很有用的网址 看了 学到了好多 希望能有幸交个朋友
王旒子 说道：
这个还比较有用！
echoprince 说道：
谢谢迟老师推荐，受益！
奔跑的乌龟 说道：
迟老师您好！看了您的建议之后，有一点我不太认同。您说："他（她）所喜欢的心理学是和人际互动有关的"。我认为学习心理学是为了更好的认清自己，处理自己与自己的关系。
迟毓凯 说道：
那这里的建议可能不适合你了，呵呵。哲学和心理咨询类的书籍也许更适合于你。
唐艳 说道：
学了两年心理学，上面推荐的都没看过，但我相信上述几本书是贴近生活，能够让人循序渐进的去懂心理学！
老世静 说道：
如果您看了迟老师推荐的书籍之后还觉得意犹未尽，那么以下几本书绝对可以让你恨死心理学。1.普通心理学（推荐北师大版彭聃聆主编，这本书觉得看不进去的话下面的千万别看了）2.实验心理学（推荐人教版杨治良主编，能把这本书从头到尾读下来的童鞋我还没见过）3.教育心理学（推荐广东高教出版莫雷主编，秘诀：觉得要看吐了的时候就看第十五章）4.生理心理学（不推荐人教版邵郊主编，十页之内，绝对吐血）5.教育与心理统计学（理科生推荐人教版张敏强主编，文科生推荐广东高教温忠麟主编，啥也不说了，看吧！）如果看了上面几本书还对心理学兴致勃勃，那你确定一定以及肯定要学心理学。
迟毓凯 说道：
哈哈。这些都是教材，考试看这些更重要。
xinyu 说道：
谢谢迟老师，给我们提供了这么多的
泠若卿 说道：
谢谢老师啊。想问一个问题：有时您会不会因看得太清楚而伤感呢?
迟毓凯 说道：
伤感什么呢，如果能看清楚，肯定活得更明白呀，况且谁又能真正说清楚呢。
叶子 说道：
好，之前看了些心理学方面的书籍，很感兴趣，但感觉不系统，依然是门外汉。现在认认真真地一本本看。希望自己是真的喜欢，而且学得下去。
汪莹 说道：
我觉得上面的书都可以，我想问哈我是学护理的我想自学心理学，想 您推荐基本培养心理学有兴趣的书籍
我觉得可以去看下医学类的心理书籍，或者我说的那本《心理学与生活》就不错啊。
我也推荐一本书《心理学与生活》，中国邮电出版社出版，是国外的心理学教程。里面有很多实验，还有很多当今现象的心理学分析。当然，由于文化差异，有些我们可能不是太了解，比如宗教信仰和外国历史什么的。不过，好在语言生动活泼，贴近生活，而且语言准确客观。可以当做科普类读物，哈！
zuoxc 说道：
很高兴看到这个帖，这正是我一直迷惑的地方，想学心理学，但是不知道从何入手，虽然已经考了一些证件，但总觉得差距还很大。现在总算找到入口了，我会认真的一本一本的看！谢谢老师了！
宋凡生 说道：
学心理学的能从此导引入门，实乃幸事！
蔡鹤龄 说道：
很有收获！书籍和网站都保存了，慢慢学习，谢谢！
吴瑞 说道：
刚刚接触，还是很神秘
都要找来读读
荷然 说道：
迟老师好！谢谢你这么体恤我们这些门外汉，看来兴趣是最好的老师，你这样呵护我们的兴趣，想必也是怕我们半途而废吧。
观海 说道：
谢谢！相遇恨晚啊！
虫虫毛 说道：
推荐的好多书网上都断货了！！
sophiaee 说道：
一直对心理学有兴趣，可没有化成动力！！这个网站来得很是时候啊！！谢谢迟老师的管理
xky313 说道：
对一个学科要了解首先得懂点历史，可惜推荐什么书？现在知道了，哈哈！与众不同的心理学我也很喜欢！个人觉得心里搜普也不错，/
李海燕 说道：
想考心理咨询师，偶然来到迟老师这里，收获颇丰，谢谢老师！
洪玉梅 说道：
我觉得上面的书都可以，我想了解实用心理学的相关课件！
zourui2006 说道：
一面湖水 说道：
好好学习，喜欢心理学
汤汤 说道：
作为一个想要开始研究心理学的学生，老师给了我很大的帮助。
阅读(...) 评论()我是学计算机的，工作也是软件开发方面的，但我对心理学很感兴趣，阅读了一些心理学方面的书籍，现在很想学点心理学专业点的东西，各位给的建议。
1.心理学的范围很广，如认知心理学、实验心理学、发展心理学、社会心理学、异常心理学、心理测量、心理咨询、教育心理学、工程心理学等等，不知具体你对哪个方面比较感兴趣？2.如果要学点专业的东西，当然最好的读物就是大学教材。推荐国外教材及其中文影印本或译本，国内编的教材可选择北师大或高教出版社的。3.如果嫌教材太枯燥，推荐《心理学与生活》《与众不同的心理学》《改变心理学的40项研究》等比较有趣又比较专业的书籍，作为教材的辅助。4.心理学与互联网、计算机等结合比较多的是交互设计、用户研究、可用性分析这块，可以看些这方面的书，如可用性分析、人机交互、设计心理学等。5.既然要专业，就需要逐渐建立总体的框架，对心理学有一个宏观的总体认识，然后在这个大原则下慢慢深入研读某一子领域的的知识。切忌顾小不顾大，也要注意学习的顺序。6.不推荐书店心理学架子上的大多数畅销书，例如什么心灵鸡汤、情感心理、职场心理、微表情、读心术……目前心理学比较火，所以这也是个商机，但这些书的作者可能不是心理学专业出身，水平有限，博眼球的成分居多，所以不推荐。认真学完专业知识后，自然会对这些杂书有个清楚的认识，也就不会趋之若鹜。当然，如果是专业作者写的还是可以看，所以看一本书质量好不好最快的方法就是查一下作者的背景，再决定买不买。祝好！
已有帐号？
无法登录？
社交帐号登录如何了解别人的心理.我想业余学学心理..以前买过一本叫心理学与生活的书..上面的内容只是让你了解心理学..没有教你怎么运用到生活中..可能是我看得不够仔细...有没有教你如何从行为.动作.语言上懂得别人的心理的书..
修罗……6764
我先纠正大多数人一种荒唐说话,就是看心理学的书或学习心理学就能了解一个人或一类人.就那犯罪心理学而说吧 比如盗窃,由于犯罪嫌疑人出身不同,经历不同,偷盗的东西不同...造成的类型也不同,要想了解这类犯罪单单看几本犯罪心理学的书就了解就错了,像长期在一线的干警他们了解的多,因为他们接触的多.要是想了解一个人或一类人就得设身处地为他着想才行,以换位思考才能了解,以同样的阅历才能有共同的语言
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看到您是咨询师，想问一下，我也想学心理学，先看什么...
看到您是咨询师，想问一下，我也想学心理学...
病情描述（发病时间、主要症状、症状变化等）：看到您是咨询师，想问一下，我也想学心理学，先看什么书比较好呢？想得到怎样的帮助：我需要学习一些什么书籍呢？
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因不能面诊，医生的建议仅供参考
职称：国家二级心理咨询师
专长：心理诊所
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心理分析：你好，可以学习客体关系这本书，也可以学习精神分析入门这本书。心理指导：如果是要考咨询师的话，就要通过报名，然后学习考试，进入咨询师的队伍。
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别是初一年级，是方法教育的关键一年。孩子学习如盖一栋楼，这栋楼第一层没盖好的话就会越盖越歪。　　歪了就在以后的学生上会停滞不前甚至厌恶学习，在初一先 忍住不上辅导班，实在不行再改正还来得及。　　比如，孩子得了感冒，到了医院不管不顾就给插了一根很粗的管子，花很多钱，打最好的药，很快感冒好了，可结果发 现孩子的抵抗力没有了。家长通过补习班补知识来补知识，可是丢了孩子能力的培养。　　通过改正学习方法去改善基础知识：通过研究学生的认知系数，得到认知策略：小学三年级和高二的认知相关系数 0.82，初一与高二成绩相关系数达0.90。也就是说：学生高二成绩在8年前有82%是可以预测的。看的就是学习习惯。　　一个学生在小学三年级的习惯教育 时是否养成学习习惯，在初一方法教育时是否掌握良好的学习方法，直接决定高二的学习成绩。　　还发现，学生的学习成绩25%变化有取决于非智力性因素：意志力 是否坚强，是否喜欢学习，是否喜欢老师教的课等。　　初中学生学习成绩下滑原因：动机与兴趣。如果孩子表现为，学习不认真，注意力不集中、意志力差、懒惰、贪玩、应付作业，那么他的学习成绩下滑原因就是动机和兴趣的原因。　　动机和兴趣的原因辅导班是纠正不了的，只有家长能解决。如果是这类原因就不要上辅导班。　　高中学习下滑原因：学习方法和基础的原因。表现为：学习刻苦，题海战，学习力不从心，学习无计划。有好多高中生，由于初中基础没学好，高中想学学不动。　　性格与学习成绩的关系：小学时外倾向的孩子成绩好，初中生性格影响比较模糊。一般内倾向的男生和外倾向的女生会成为尖子生。　　初一年级，高一年级的期末考试成绩对中高考成绩起决定性作用，初一年级是方法教育的第一步。议：方法教育要早些!很关键，一定要走好。而性格因素不是直接的。　　智力与学习成绩的关系：正常孩子智商是100~115 ，智商超过130的孩子属于智力超常的孩子，智商达到160的是天才，那是爱因斯坦，智商低于90的孩子是弱智的孩子，中国智商研究报告显示：智商低于 90高于130占所有学生的2%，在一个40人的班级里按照2%的比例很难找出一个智商低于90高于130的学生。也就是说全班孩子的智商相同。我们能不 能为自己和尖子生有着相同的智商而给自己先鼓一下掌好不好啊!(掌声)　　你和尖子生有一样的智商，为什么学习成绩不一样呢?我们来看智商对学习成绩的影响：在传统的教学模式下智商对 学习成绩的影响是可以预测的。　　小学阶段智商对学习成绩的影响达到0.6~0.7，小学的尖子生是靠智商优先的;到中学智商对学习成绩的影响达到0.5，而 到大学，智商对学习成绩的影响只有0.4~0.5。所以我们发现一些天赋不太好的孩子为什么能成功呢?中国古话讲：勤能补拙。他们是靠自己的努力获得的成 功。　　现在可以想象小学一年级，开学了，我们有七个东西是相同的。拥有相同的老师、相同的教材、相同的智商、相同的 作业、相同的课堂、相同的试卷、相同的学校，经过3个月后，同班同学一个学生比另一个学生多考3分原因是什么?短短的3个月一个学生比另一个学生少考3 分，这就是桶底的裂缝出来了。这裂缝还会越来越大的!　　小学一年级就有3分的差异了，到了高三，就会差300分。下面通过一个故事来论证一下：在安徽的农村 有一个叫赵培生的孩子，他小学三年就因贫困失学了，由每个月只挣100块钱的、当民办教师的爷爷抚养。　　失学后在爷爷的培养下，他从小学三年级开始一直自学 完高三的课程，1996年以优异的成绩考入中国科技大学。赵培生成功后，国内许多专家研究赵陪生的现象发现一个问题：赵陪生的英语问题。　　城市里的孩子3岁 上双语幼儿园，上英语辅导班，有钱的请英语家教，买“好记星”、买复读机、买个一百分……我们的孩子学习英语的条件太好了。　　而赵培生这个孩子，他没有经过 一天英语启蒙教育，高考前可怜到没上过一节英语课，但是高考时英语成绩令人不可思议地得了126分。所以我们会发现，当我们的孩子教学的硬件很强大的时 候，他们的软件是不是出问题了?　　议：好硬件也可能有不好的影响的!用四个公式解释一下学生学习差异的形成规律：　　1. 不同的家庭教育产生不同的学习习惯。1997大连中学生将自己的父母告上法庭，起诉理由是：父母不能辅导他学习，要求通过法律的手段，更换一对父母。　　2.不同的学习习惯产生不同的学习方法。议：在养习惯时注意习惯要能适应学生长远的发展。打算给孩子用补课的方法、题海战的方法、苦学的方法解决学习成绩问题。　　3. 不同的学习方法产生不同的基础知识。　　4. 不同的基础知识决定学习成绩。越小的孩子解决方案越好，如果是高三学生恐怕只有最后一付药可吃了，就是6个月时间改善基础知识来提高成绩。给高三学生将学习习惯来不及了，讲学习方法来不及了，给家长讲改进方法也来不及了。　　造成学习差异的三种现象：　　1、 从笨鸟先飞说起：有一次，孩子考试回来，考试成绩下滑了，90%的家长指责孩子：指责自己的孩子学习不刻苦、指责孩子不好好学。很多家长认为孩子学习成绩 不好都是孩子的原因造成的，但从教育的观点来看，学习成绩不好的孩子属于学习习惯不好，而学习习惯不好与家长有直接关系。所以在家长的指责下我们亲手把孩 子推进两个深渊：一个是苦学的深渊、一个是题海的深渊，你的孩子将永远无法自拔、永世不得超生。　　议：题海无边，苦海无涯!建议家长陪孩子做第二个游戏：时 间是明年5月份，地点是高三教室。在高考还有一个月的时候把初中学生领到高三教室，看看高三的学生在做什么，99%的高三学生在做题，所以他们99%的高 三学生考不上清华、北大。他们都是深受笨鸟先飞思想毒害的孩子。希望你们不要成为下一个。议：千万别让孩子认为自己笨，孩子的发展不能计一时一事的得失， 眼光要长远!　　2. 人的心态对人的行为的影响：美国著名心理学家葡劳夫教授给他的学生做过这样的实验，在一个漆黑的屋子里，老师让10个同学们手拉手从屋子的一头走到另一 头。10个学生按照老师的要求走了过去。然而走过去之后，老师打开灯，学生们惊奇的发现，原来他们走过的是一条独木桥，桥下挖了很深的一个坑，坑里面放满 了毒蛇，然后老师让10个学生们再走回来，结果只有三个学生走回来。　　通过这个实验我们可以看出，每个孩子生下来都可以考北大、清华的，都具备走过去的能 力;为什么若干年后只有三个孩子考上北大、清华了，绝大多数孩子都没考上呢?不是孩子能力出问题了，而是心态有问题了。　　3. 学习习惯划分的三个层次：　　一、小学到初二以前是不自觉阶段;　　二、从初二到高二半自觉阶段　　;三、高二以后为自觉阶段。做第三个游戏：测试同学们的学习习惯， 放暑假了，家长上班了，临走时对孩子说：“在家好好学习呀。”　　家长离开家门以后5分钟以内把作业扔到一边去打游戏机了，这种孩子属不自觉学习习惯。还有的 孩子苦苦坚持40分钟后，实在忍无可忍也去打游戏机了，这种孩子属半自觉学习习惯。有的家长在回家后看见自己的孩子在打游戏机后开始骂孩子。　　其实有个专家 讲过这样一句话叫做“这个世界上永远没有做错事的孩子，只有做错事的家长”。为什么要讲着句话呢?　　家长下班回来你要看见你的孩子在玩游戏机，你千万不要生 气，你应该感到高兴，恭喜你，你培养了一个诚实的孩子。议：孩子将来是要走向社会的。你要是看见他在家里学习的话，那他一定是装出来的。　　4. 教家长培养孩子学习习惯的方法　　一、处罚：处罚是什么意思呢?处罚就是打骂的意思，这招很管用。为什么这招管用呢?对一个初中的学生说道理， 他们比家长说得还深刻，给他们讲道理是没有用的，因为他们都是脑袋管不住手脚的人，只有打骂是最管用的，讲道理是没有用的。古人讲，玉不琢，不成器。　　但家 长在处罚时一定要注意五项基本原则，否则就是烂杀无辜了：　　1. 处罚是最高级别惩罚。一个小学五年级的家长说：“我的孩子已经成了滚刀肉了。”为什么呢?他的孩子犯了一个很小的错误却一直承受最高级别的刑罚。　　2.处罚 的最高境界是爱自己的孩子。要爱自己的孩子，当家长准备动手的时候，要是发现自己孩子已经哭了就不要再打骂了。点到为止，起到威慑力就可以了。　　3.处罚前 要让孩子明白处罚的规矩。当周末家长看见孩子看电视时说：“你，写作业去。” 有很多孩子离开电视机时有两个问题搞不清楚：第一个是为什么家长可以看而他不可以看;第二个问题是什么时候可以看电视。因为你的家里没有规矩。　　4. 就事论事的原则。犯了错误以后要就事论事，不要数罪并罚的原则。　　5.立即处罚的原则。有的母亲当孩子犯错误后心软了，总是说：等你爸回来收拾你。　　二.陪读：紧密式陪读，适于不自觉的、注意力长度低于10分钟的初一以下的孩子。方法是孩子做作业，家长坐在 孩子同桌，以免出现注意力不集中现象。松散式陪读，注意力相对集中的孩子。　　方法是，每天晚上孩子写作业时要求他把门打开，家长把电视机关掉，保持家里安 静。这扇门必须打开，有的家长说孩子房间的门用世界上最先进的武器都打不开。　　有的孩子关着门，在自己的房间里一学就是两个小时，你相信吗?可能吗?他们把 门关上以后肯定发生了许多“见不得人的事”。一个孩子不良的学习习惯就是在关上门以后形成的。　　三.表扬：表扬对孩子是一种激励，但要注意不能滥用表扬。议：一味的赏识是不负责任的，这种教育就可能是“我 宠着你”!举个例子，一个初一的孩子家长听完赏识教育以后说：听了赏识教育，我把我的孩子整整表扬了一年，也没有把学习表扬上去。　　所以，表扬只对弱智和小 学生适用，对于一个智商正常的初中生，家长滥用表扬的话，他们是很容易看出家长的阴谋诡计的。　　四.监督：学习计划做好以后，家长要陪伴孩子做好监督工作，以前讲过坚持21天，就可以使量变到质变。议：这可比跑步，冲过极限就好，总有质变的时候!孩子学习不好，习惯没有形成，第一个放弃的人不是孩子而是家长。家长能坚持21天学生也能坚持21天。　　单一的教育方法都会导致学习习惯的失败，知子者，莫若父也。只有家长了解自己的孩子，要将这四招融汇起来使用，不能只批评不表扬，也不能只表扬不监督。　　5.初中三年怎么学呢?一句顺口溜“初一，不分上下，初二两极分化;初三，天上地下。”用教育的方法分析一 下，初一是预赛，完成两个项目：适应和调整;初二称为关键期和分化期，是学生贫富差距最大的一年，初中课程的一半要在初二完成，也就是把初一和初三加起来 等于初二，是最繁忙的一年，也是留级最好的一年;　　初三是选择期和提升期，“用九个月的时间把三年的学习内容复习完”很少有人能读懂这句话。现在到初三教室 看一下，还有不少人在做题，如果做作业的时间大于复习的时间，如果想提高中考成绩，理论上讲是不可能的。　　6.学习方法解决方案：有学生问，说这个世界上有没有象《九阴真经》一样的，我们念一遍就可以成为天下第一 呢?中国练武的讲过这样一句话，叫做“练武不练功，到头一场空”。武与功之间的关系相当于这里所讲的基础于方法的关系。方法是武，基础是功。解决学习方法 需要解决学习内容和学习过程两个问题。　　解决学习内容问题 ：学什么?这里没法讲，按照“因材施教”的方法，60个学生要有60个不同的学习内容。解决学习过程问题：怎样学的问题：一个试验，证实知识点的分散复习 和整体复习的分析。找两个班的学生，A班的学生老师每天加一节课复习当天的知识，这种方法叫分散式。B班的学生每周末进行集中复习，这种方式叫整体复习。　　实验前两个班的成绩是相同的，经过三个月后在期末考试时统计成绩，A班不及格率是0，B班6.4%;A班良好率是36.6%，B班是36.6%;优秀率A 班31.6%，B班是9.6%。结果说明分散复习好于整体复习。也就是每天复习当天知识好于统一集中复习。北京四中就一直用分散式复习，老师上午讲课，下 午就考试，不给学生留出一周时间做集中复习，逼着学生平时做分散复习，化整为零。　　另一个个体实验：两个学生，在作业的正确率一样的情况下，一个学生做了7 次分散复习，一个学生做了18次集中复习。第二，两个学生考试时犯了相同的错误，一个学生做了4次分散复习，另一个学生做了9次集中复习。由此可以证实搞 考前突击确实很愚蠢。　　做一个测试，检验学生的学习过程问题，每天下午回家第一件事先做什么?很多学生回家第一件事就是打开书包做作业。这是很错误的，而且 是极端错误。建议家长做以下游戏：用相同的作料做的两道菜。怎么做呢?　　第一道菜是先把油烧热再放菜，另一道菜是先把菜烧热再放油。两道菜能一样好吃吗?为 什么不一样呢?就因为放作料的先后顺序不同。所以一定要记住：放学后第一件事就是复习，复习永远排在作业前面，不复习，不作业。议：这我没有体会，好象说 得有道理的，呵呵。　　7.“3”就是三个学习过程的排列规律　　1)学校学习过程：主要完成听、读、看、记，在学校老师那里获取知(10元钱，只得7元钱，拣钱)　　2)家庭学习过程 ：放学回家的学习过程，把学校学习的知识完成理解，发现没有学好的地方。　　3)周末把一周学习过程完成回顾，整理，对知识查缺补漏。　　现在我们来分析清华、北大是怎样把你淘汰的。早晨到学校上课，老师很高兴，发给学生每人10块钱。在重点学校 的一些尖子生中调查，发现老师发的10块钱，尖子生只能得到7块钱。　　其余的3块钱掉到地上了。可是他们很狡猾，在回家后把掉在地上的3块钱拣了起来，在他 晚上睡觉的时候，他的兜里还是10块钱。而广大的中下游的孩子每天至少有40%的知识掉在地上没有拣。　　后果是，一天不要紧，一周不要紧，一个月还不要紧， 三个月后，通知书发下来了，“×××学生，你这辈子都考不上清华、北大了”。因为基础知识每天丢掉40%，堆积到三个月后，考清华、北大基本上是不可能 的。　　8.“4”指的是四个学习环节“学、查、改、纳”　　我们来组装学习这台机器：在吉林，一个农门家里培养出三个博士生。中国很多家庭都出现过这样的事情。然而很多 老师的孩子考不上大学。原因呢?有很多高中的孩子家长看不懂孩子的数理化了。“3461” 学习方法具有很强的控制体系，能够让小学文化的家长辅导高三学生，湖北省高考状元就是用的这套学习方法。　　第一个过程：在学校学习，主要是“学的环节”，记笔记就是一种学习习惯，学习成绩源自于学习习惯。学生主要运 用四个字“听、读、看、记”。家长注意看住孩子的课堂笔记。家长每天上班，你怎么知道孩子在学校学习情况怎么样呢?　　很简单，回家用一分钟时间把孩子的课堂 笔记扫描一遍。就能知道他在学校学习情况。注意孩子在听老师讲课时很难45分钟保持高度集中。他们的课堂笔记是个大漏勺，每天回家后应该完成对课堂笔记的 整理　　。四中网校的学院放学回家后，先打开自己的课堂笔记，然后打开电脑看北京四中网校的知识导学，有标准的课堂笔记，每天对照同步指导整理自己的课堂笔 记，把掉在地上的4块钱捡起来。每天都拣的话考北大、清华当然没问题了。　　第二个学习过程：家庭学习，主要体现在“查和改”。查：学生在学习完之后很难有学生知道哪个地方学好，那个地 方没学好。　　就要完成查的过程。怎么查呢?四招：课堂笔记、日复习、作业、考试。还有一种简单的方法，通过北京四中网校的在线测试，5分钟就可以查出当天哪 里没学好，把掉在地上的4块钱在不过夜的情况下补上漏洞。　　改：找到漏洞后，就要完成改了。作业的全对不能代表考试的全对。“作业的最高境界是做错的题，发 现什么地方没学好。”　　这是作业的最高境界。改的方法就是：错题本。“君子报仇7天不晚。”错题本是日本学生发明的，80年代传到中国。从北京四中传向全 国。河南有两个高校将“错题本”当作教学项目在全校推广。每个班建立一个“错题银行”。　　把做错的题存在里面。什么时候取利息呢?在考试的时候，做错的题不 再错，那就是“错题银行”的利息。　　有一句教育的真理“世界上最有价值的习题不是专家出的习题，而是自己做错的习题”。议：错题可就是学生的难点!每天不要 求多，其实做题的数量很多，买很多的习题册做题都是没有用的。只要把做错的题改正过来、做会就可以了。　　每周末要完成整理和归纳，北京四中网校的“名师答疑”和“四中同步”可以帮助同学们完成学习的整理和归纳。　　课堂笔记的整理 。很遗憾，中学生中90%以上的学生不会做课堂笔记。有三种表现形式。第一类型：老师的录音机，很多学生只记不听，成为老师的录音机。第二类型：老师课堂 的板书，全班一样。　　第三类型：课堂笔记记到了书上，也是最愚蠢的课堂笔记，还不如不记。“书要越学越薄的”打个比方，书是原材料，课堂笔记是半成品，课堂 笔记要比书薄。前面提到“复习在作业前面”，我们用什么做复习呢?就是课堂笔记。　　试验表明：用书做复习工具，做完单科复习要20分钟;用课堂笔记做复习工 具，每天只需8分钟，这就是学习效率的提高。　　课堂笔记技术要求：三点一线：“三点”是指听课要抓“重、难、疑”点：课上老师提出的难、重点，还有就是“疑 点”，要求学生在下课后用一分钟时间标出疑点。“一线”是整理昨天的知识和今天的关系。议：注意可以联系更广，使各知识点能融会贯通!　　色笔区分：三种不同 颜色笔区分三个点。预留空白：学生听课时以听为主，课堂笔记要记成大纲类型的笔记，给课后整理留空白，给初三留空白，中考秘笈“一轮复习抓笔记，二轮复习 抓错题，三轮复习抓归纳”。　　课后整理、字迹工整、每日检查、建立错题本。如果家长把孩子的作业本当废品给买了，那对孩子的一生都是一个遗憾。如果把三年的 错题归纳到“错题本”上，那将是家长送给孩子一生当中最昂贵的礼物。　　格式：孩子做作业时，家长作陪读时，要完成对错题本的整理。　　1.年月日 2.原题 3.错解 按照这三个格式把孩子前一天的错题和当天30分钟作不出来的题，记录在错体本上。周末的时候做错题分析，做两件事情：1.错误的原因;2.正确的解法。平 时做作业禁止做一道题花30分钟，而周末花3小时也要自己解。议：这时学生一定要有耐心!因为作业主要完成孩子的应试能力，而错题本主要完成查、缺、补、 漏。(作业检查孩子的应试能力，错题本完成查缺补漏)。 错题本 错题是个宝，天天不要少，每个周末搞，积累为大考。　　二轮复习抓错题：绝大多数初三学生二轮复习抓不起来。做完一轮复习后，他们都变成聋子和瞎子。一个人如果不知道自己哪没学好，复习怎么复习呢?议：对于每个学生来说要有针对性的!所以错题本相当于飞机的导航灯一样，指明前进的方向。错题本能够指引自己查缺、补漏。　　知识的归纳：单科知识体系图 语文七层楼：作文、理解和分析、阅读、句、词、字、音。文科积累性很强，每周末找个本子完成音、字、词、句的归纳。进行分类整理。看这张表，我们来分析， 两个学生语文学不好，原因会一样吗?不一样，有的孩子可能3楼出问题了，有的孩子可能5楼出问题了，所以辅导班的补习往往阴差阳错，永远无法解决孩子的学 习问题。　　自学可以哪有问题补哪。那么，美国的孩子学习英语的时候先背单词吗?学习母语的时候，我们从梯图上可以看到和学外语是不一样的，先有阅读，然后有 单词，这是母语的学习方法。母语一般先有阅读，后学词汇，自上而下。　　学英语是先有词、语法，后有阅读。自下而上的。 归纳本 文科积累呈层状，分类整理看数量，理科整理呈树状，正确习题练思路。文科学得好的孩子，数量感很强，积累越多，作文越好。中考的第三个秘笈“三轮复习抓归 纳”。　　9.“6”——是指高考状元具备的六个学习习惯：　　1、预习的习惯;2.复习的习惯;3.作业的习惯;4.思维的习惯 ;5.听课的习惯;6.作息的习惯。　　讲作业的习惯，有的同学考试的成绩没有作业的成绩好，就说考试没考好。其实是作业的习惯出现问题。议：以后不要说发挥 不好啊!下面来测试一下同学们的影视能力，看你是否有以下问题：　　1)每天晚上做作业时遇到不会做的题向同学询问;　　2)每天晚上不看表，没有时间控制;　　3) 每天晚上习题失控，做一道题经常花30分钟以上;　　4)每天晚上遇到的难题、错题处理不干净，没有错题本;　　5)每天晚上作业前不复习，作业时把书打开就做作 业;　　6)每天晚上作业时有喝水习惯;　　7)每天晚上作业时吃零食;　　8)每天晚上作业时打电话;　　9)每天晚上作业时上卫生间的习惯。孩子们的应试能力的培养出 现这么多问题。有的孩子说做作业时听音乐是最有效率的，你千万别相信他。　　孩子注意力不集中的并发症：考试时粗心丢分很多。粗心是永远也治不好的，但是用教 育方法控制粗心。　　10.“1”一个学习计划：考试最大的收获不是分数，分数不重要，一次期中考试考得好并不代表中考考得好。考 不好的学生也不要气馁，因为这只是说明你这三个月没学好。考试的最大收获是收获一个学习计划。　　议：或许收获了思维差距甚至是错题呢!下面看一下学习计划的 流程：试卷改错——般老师会带着孩子完成卷面的改错。卷面统计——由家长完成，知识漏洞分析—— 学习方法漏洞分析—— 漏洞对策分析—— 落实。为什么要做卷面分析呢?家长看不懂学生的错题不要紧，老师已经把错题改完了，家长贴着错题做卷面统计。　　举个例子，早晨孩子没洗脸就到学校了，自己脸 上有个脏东西他自己看不见，班级的同学看见了，就告诉他“你脸上有脏东西了。”　　他自己还不相信，怎么办呢?拿出一面小镜子一照，看见了。卷面统计就是小镜 子。议：这镜子还非找不可的。下面给大家两面小镜子：学习方法的得失分统计分析，知识结构的得失分统计分析。　　不照不知道，一照吓一跳，结果是，从小学一年 级考试开始，孩子丢分原因是相同的，一直在采用自杀式学习，一直在相同地方摔倒。对不少学生确实如此。　　所以，可以提前两年半就预测到孩子中考的考试丢分原 因。能否把中考成绩提高，就看孩子丢分的漏洞能不能缩小，能不能把学习的计划落实下来。　　11.总结。学习就像组装汽车，汽车的部件有：发动机——学习动机;农村的孩子太想考好大学了，他们的发动机 非常好。你是否也想考好大学呢?方向盘——课堂笔记;刹车 ——错题本;这比喻很耐人寻味的，呵呵。变速箱——归纳本;学习成绩不好，说明这几个部件有问题了，我们能不能把车修一下再上路哇!　　再重申一下中考三大秘笈：“一轮复习抓笔记，二轮复习抓错题，三轮复习抓归纳”。家长留给孩子一生的财富是“错题本”。　　12.有很多家长家里不富裕，也有的家长很有钱。但是，不管哪个家长，在他的口袋里有这样几个东西：时间—— 初一、初二这两年，在孩子学习习惯校正的阶段，两个家长陪读时间每周不能低于6个小时，低于6小时将来你的孩子没有考上大学你不要怪孩子，“种豆者得豆， 种瓜者得瓜。”初一和初二这两年太关键了。所以，第一是有时间。　　耐心—— 训练——有这样一种现象，马戏团的猴子会做人的动作。按照美国专家的研究，人的行为习惯校正需要21天，而猴子需要1000次、甚至10000次，但猴子 还是成功了。猴子能训练，人不是比猴子强多了吗!　　我们没有把一样东西给孩子，那就是耐心。通过孩子的期末考试试卷、作业本、课堂笔记，对孩子学习习惯测 评，帮助孩子制定下一阶段的学习计划，解决四个问题：如何复习、预习、归纳以及如何做课堂笔记。　　13.世界上最大的痛苦是什么?第一种痛苦是妈妈生你的时候，但是伴随着这种痛苦，一个生命来到这个世界。第二种痛苦就是一个人敢于面对自己的不良习惯，敢于向自己提出挑战。 14.故事：雄鹰再生。不经风雨，怎见彩虹!学习也是乐中有苦的，苦尽甜来!鹰是寿命很长的动物，一般能够活 到70岁，但是在它40岁的时候，自身功能下降，它的爪子很长，而且开始弯曲了，不再锋利。同时，它的羽毛开始丰厚，飞行高度、速度开始下降。 　　它的捕食能 力下降，将面临饿死的危险。于是，它便进行了150天的训练，它带上足够的食物，找一个山洞躲起来。先用石头把自己的爪子上的指甲砸下来(同学们回家后把 自己的手指甲掰下来好吗?是不是很疼呢?)。　　等待爪子恢复好，用锋利的爪子，把自己翅膀上的羽毛一根根拔下来(同学们把自己的头发也一根一根的拔下来，疼 吗?)。然后，鹰还要等待，等待它新的羽毛生长出来以后，它的羽毛是非常轻盈的，它的飞行高度和速度都恢复了，它的爪子也锋利了，它还可以继续翱翔30 年。　　通过这个故事，告诉人们，改正自己学习习惯的过程是一个非常痛苦和艰难的过程。我们希望孩子在改变自己学习习惯最痛苦的时候，有家长能够陪伴在孩子身 边。因为教育不是灌输，而是点燃孩子学习的希望。和孩子同甘共苦吧!　　如您喜欢此文章请转发到朋友圈　　　　图中会有一人会死，你认为哪一个？关注后回复“球”查看答案　　中考　　点击“阅读原文“查看“基础差的学生如何提高成绩
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