想自学心理学应该怎么做？_百度知道
想自学心理学应该怎么做？
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《登天的感觉》
相信这本书是很多人想做心理咨询师的理由。社会心理学在整个心理学体系中扮演的是一个数据收集者的角色。
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《心理学与生活》《心理学-一条整合的途径》
《人格心理学》（轻工业出版社）
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《与众不同的心理学》讲的是科学心理学的研究方法，因为绝大多数人甚至许多学者都不能接受把人类行为和动物行为进行类比。《社会科学研究方法》这本虽然只读了第一章，是目前唯一能够将所有心理学理论贯穿在起来的核心理论.进化心理学 《进化心理学-心理的新科学》《Introducing Evolutionary Psychology》
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出门在外也不愁我想要自学心理学，都需要准备什么？_百度知道
我想要自学心理学，都需要准备什么？
可是不清楚哪样书籍对自己帮助大，有没有人告诉我，哪样书籍在这一方面比较权威的RT我想要自学心理学
我想要学 行为心理学 不知道大家有什么好的建议？
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注意广度2. 记忆的过程3. 情绪的种类2. 减数分裂和受精作用3. 学习迁移的含义2、推断统计（一）推断统计的数学基础1. 认知心理学二. 能力的种类2. 内部效度2，能够运用所学的基本理论. 性格的特征3，并对其结构进行解释. 推理的含义2. 颜色视觉视觉的颜色现象实验.概念的掌握（三）推理1；能够正确使用各种测验. 性格的含义2、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题. 构思效度4. 智力发展的一般趋势2. 整体说3. 完全随机设计的方差分析3. 准实验设计4. 幼儿社会性行为发展4. 气质的含义2. 句子理解4.. 思维的特征3. 表象的含义2. 需要的种类3. 发展的连续性与阶段性3.学习准备与发展性教学（四）学习风格与教育1. 认知性学习实验（五）记忆实验1. 投射测验4. 遗忘曲线3. 形式逻辑思维的发展2. 事后检验（五）回归分析1. 思维的过程（二）概念1. 实验设计及评价标准2. 注意的种类（三）注意的生理机制和外部表现1. 学习动机的作用（二）学习动机的主要理论1. 听觉的生理基础4。（三）知觉实验1. 能力与知识。
II考试形式和试卷结构一. 语音知觉实验语音及其声学特点. 动作发展的规律2. 推理的种类（四）问题解决1. 精神分析6. 测验等值四. 两因素方差分析5. 标准分数（五）相关量数1. 积差相关2. 一元线性回归方程的应用（六）卡方检验1. 智力测验的定义2. 大脑皮层言语区及其机能4. 想象的含义2. 句子的发展3. 感觉记忆的实验2. 机能主义心理学3. 维果茨基的文化－历史发展观4. 概率2. 言语听觉中枢3. 注意资源有限理论及其实验3. 动机与行为效率的关系5. 题目的区分度3. 自我发展理论2. 影响遗忘的因素七. 人格测验的定义2. 空间知觉和运动知觉的实验研究空间知觉实验. 学习与个体心理发展2. 胎儿正常发育的条件四. 气质的理论（四）性格1. 智力结构理论3. 性格与气质的关系5. 动作发展的阶段3. 社会学习理论（二）学习的认知理论1. 长时记忆的实验4、基本方法的水平和分析问题. 影响创造性思维的因素（六）表象1. 建构主义学习理论的基本观点3全国硕士研究生入学心理学专业基础综合考试是为高等院校和研究院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的统一入学考试科目；效度的估计. 表象理论 （七）想象1. 注意转移（五）注意的认知理论1. 胎儿的发育过程2. 创造性思维的含义2. 教育心理学的发展过程3. 意志行动过程4. 学习动机的强化理论2. 人格大五理论4. 掌握心理学实验研究的技术与方法。3. 反应时的含义2、心理发展的生物学基础与胎儿发育（一）生命的开始与遗传基因1. 基本视觉现象的测定明适应和暗适应的研究. 自我意识发展2. Φ相关二. 真实验设计（四）实验研究的效度1、答题方式答题方式为闭卷。3. 情绪和情感的关系（二）情绪和情感的种类1. 概念的种类 3；形状恒常性实验. 前瞻记忆的实验7. 生理动机和社会动机4. 有丝分裂和细胞增殖4. 注意的含义2. 意志的含义2. 注意的外部表现（四）注意的品质1. 气质稳定性与可变性（七）婴儿社会性的发展1. 人格类型理论3. 方差分析的原理与基本过程2. 心理测验编制的基本程序2. 认知老化的主要理论（三）人格发展1. 错误记忆的实验（六）情绪实验1. 学习主体分类2. 个体智力测验3. 经典测量理论的局限2. 生理变化的主要表现2。2. 同伴关系六. 测量误差的估计（四）心理测验的项目分析1. 分数转换与合成3. 学习的含义2. 百分等级3；声音的掩蔽. 短时记忆信息的存储与提取4. 性格的类型4. 形状知觉2. 学习迁移的经典理论2。（二）视觉实验1. 婴儿知觉的发展（六）婴儿气质的发展1、心理测量的基本理论（一）心理测量的理论基础1. 成就测验的定义2. 平均差误法3. 定位说2. 深度知觉4. 自陈测验3. 聚合交叉研究4. 学习风格的差异与教育三. 从儿童发展到个体毕生发展研究二，以利于各高等院校和科研所择优录取、思维（一）思维概述1. 短时记忆的含义2. 测验的设计2. 需要的含义2. 游戏种类及其发展（四）幼儿言语的发展1. 智力的信息加工理论（四）智力发展的差异1。I考查目标
心理学专业基础综合考试涵盖普通心理学. 能力. 早期同伴交往五. 意志的特征3、基本理论. 气质的类型3. 学习的作用（二）学习的分类1、社会性发展1. 遗忘理论4，掌握心理统计与心理测量的基本方法. 意识的含义2. 工作记忆（四）长时记忆1、知觉（一）知觉概述1. 常模与常模团体2、童年期心理发展（一）童年期儿童心理发展的一般特征（二）童年期儿童的学习（三）童年期儿童言语的发展1. 测量的效度效度的定义. 感觉的含义2. 错觉产生的原因六. 注意分配的认知理论四. 信度和效度的关系（三）心理测量的误差1、成年期心理发展（一）成人期发展任务理论（二）认知发展1，共90分
III考查范围
普通心理学[考查目标]
1. 横断研究2. 反应时的种类（二）反应时的影响因素1. 统计表（二）集中量数1. 抽样原理与抽样方法5. 情绪的主观体验测量（七）注意实验1. 学习动机的培养2. 影响智力发展的因素十二.能够运用心理学的基本理论和方法. 前实验设计与事后设计3. 错觉的含义2. 信号检测论的基本原理3. 感觉测量4. 青少年情绪发展的一般特点2. 测量的随机误差来源及控制3. 概念的含义2. 早期的认知学习理论2；信度系数的估计. 记忆的含义2. 科尔伯格的品德发展理论2. 拟合度检验2. 长时记忆的信息存储与提取4. 掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程. 调查法5. 教育心理学的研究趋势二. 大脑皮层运动区及其机能3. 声音的空间定位实验声音方向定位线索。2. 味觉3，共130分多项选择题
10小题、实验心理学. 行为主义心理学4、言语（一）言语概述1. 学习动机的人本理论3. 人本主义心理学7. 听觉现象的测定声音的心理特性. 游戏理论2. 儿童的主动性与被动性4. 经典性条件作用说2. 测量的信度信度的定义. 纵向研究3. 听觉现象3. 意识的功能4. 影响言语理解的因素九。3. 近代西方儿童心理学产生的历史原因2、人格（一）人格概述1. 学习动机的含义2. 睡眠与梦（二）注意概述1. 几种常用的常模（八）标准参照测验1，了解当代心理学的发展趋势. 性别角色的社会化5. 言语的含义2，认识和分析个体发展与教育教学过程中的各种现象与相关问题. 心理测量的特征与分类3。（四）学习实验1、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识. 学习迁移的现代理论（三）学习迁移的条件与促进1、反应时法（一）反应时概述1. 注意分配4。三. 能力的结构（三）智力理论1. 知觉的组织原则（二）知觉的特性1、婴儿心理发展（一）婴儿心理发展的一般特征（二）婴儿神经系统的发展1. 感觉记忆的含义2. 口语表达能力的发展（五）幼儿认知的发展1. 创造性思维的基本过程4. 建构主义的思想渊源与理论取向2. 染色体. 标准差与方差的区间估计（三）假设检验1. 抽样分布（二）参数估计1、心理发展的基本理论（一）心理发展的主要理论1. 学习动机的激发五、社会性等领域发展的年龄特征. 二项分布4. 常模的编制4. 感觉比例法与数量估计法3、意识和注意（一）意识与无意识1. 思维的含义2. 突触3. 量表的类型2。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论. 大脑两半球单侧化优势（三）脑机能学说1. 态度测验3. 统计结论效度三. 触觉4. 幼儿道德认知发展3. 辨别力指数d’及接收者操作特性曲线4. 工作记忆的实验5；视敏度的测定. 布鲁纳的认知－发现说3. 人格的特征（二）人格理论1. 视觉的含义2. 方差齐性的检验5. 操作性条件作用说3、情绪和情感（一）情绪和情感的概述1、心理学概述（一）心理学的研究对象（二）心理学的研究方法1. 独立样本均值差异的非参数检验2. 注意的促进和抑制及其正负启动实验5. 内隐记忆的实验6. 样本与总体平均数差异的检验3. 机能系统说4. 思维发展的一般特点2. 机能模块说三. 测量的系统误差来源及控制4. 项目反应理论3. 长时记忆的信息加工3、描述统计（一）统计图表1. 极限法2. 心理测量的基本概念2. 显性和隐性基因5. 认知风格（五）影响人格形成与发展的因素发展与教育心理学[考查目标]1。4. 第二性征与性成熟（三）认知发展1. 双加工理论及其实验4. 思维的发展（六）幼儿个性与社会性发展1. 知觉与觉察实验无觉察知觉的测定. 青少年自我发展的一般特征2。2、区间估计与标准误2. 精神分析理论的心理发展观2、心理物理学方法（一） 阈限的测量1. 学习动机的社会认知理论（三）学习动机的培养与激发1. 创造性思维的特征3. 外部因素2. 相关系数的显著性检验（四）方差分析1. 两样本平均数差异的检验4、主要的心理学实验（一）听觉实验1. 能够运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理. 观察法2. 具备实验设计和撰写研究报告的能力. 记忆的种类4。一。
发展心理学一. 听觉理论（四）其他感觉1、基本知识和基本方法。二. 感觉记忆的信息加工3. 自变量的种类与控制2. 智力因素说2. 双生子研究（四）发展心理学的历史1. 等级相关3. 学习迁移的类型3. 独立性检验（七）非参数检验1、学习的主要理论（一）学习的联结理论1. 正态分布3、心理学实验的变量与设计（一）心理学实验的含义与基本形式（二）心理学实验中的变量及其控制1. 大脑皮层感觉区及其机能2. 运动知觉（五）知觉的信息加工1、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分. 成人认知发展的主要理论2. 标准参照测验的题目分析3. 感觉的种类3. 长时记忆的特征（五）遗忘1. 言语运动中枢2. 动机的含义2. 婴儿大脑结构的发展2. 机体因素（三）反应时技术四.理解和掌握心理学的基本概念. 学习迁移的条件2. 幼儿大脑结构的发展2. 感觉等距法与差别阈限法4. 思维的种类4. 问题解决的思维过程3. 注意的返回抑制实验心理统计与测量[考查目标]1. 点估计. 辩证逻辑思维的发展（四）自我发展1、心理测验及其应用（一）成就测验1. 测验法4，共30分简答题
5小题. 经典测量理论及其模型 （二）测量的信度与效度1. 额外变量及其控制（三）实验设计1. 婴儿的情绪发展2. 智力发展的差异性3. 婴儿大脑机能的发展（三）婴儿动作和活动的发展1。2、技能的关系（二）能力的种类和结构1. 人格特质理论2；信度的影响因素与改进. 题目的难度2. 元认知及其发展（五）童年期儿童的个性. 一元线性回归分析2、心理统计与测量等学科基础课程、笔试。其目的是科学. 早期的情绪理论2. 需要的层次理论（三）意志1. 成就测验的标准化（二）智力测验1. 问题解决的策略4. 加涅的学习水平分类3. 意识的各类3. 实验法3。3. 想象的种类3，每小题3分. 方位知觉（四）时间知觉和运动知觉1、基本事实和基本理论. 方差与标准差3. 百分位数2、动机. 罗杰斯的学习与教学观2. 成就测验的编制3. 社会建构主义学习理论与应用（四）学习的人本理论1. 概化理论4、记忆（一）记忆概述1；盲视的实验；效度的影响因素与改进. 标准参照测验的分数解释（九）心理测量理论的新发展1. 感觉记忆的特征（三）短时记忆与工作记忆1. 注意稳定性3. 题目编制技术（六）心理测验的施测1，每小题10分. 面部表情的测量3、学习与心理发展（一） 学习的含义与作用1. 正确理解心理统计与心理测量的基本概念。3。
2. 总体平均数的估计3；语音知觉的声学线索和语音知觉的范畴性. 神经元2. 语篇理解5. 相关样本均值差异的非参数检验三. 言语视觉中枢（三）言语感知和理解1、解决问题的能力、发展心理学概述（一）发展心理学的研究对象（二）发展心理学的研究任务（三）发展心理学的主要研究方法1. 知觉的含义2. 学习动机的类型3、相关理论及其经典实验研究。一，每小题30分. 创造力测验（四）人格测验1. 人格的含义2. 标准参照测验的定义与作用2. 大小知觉3。2. 言语理解3. 动作发展的训练（四）婴儿言语的发展（五）婴儿心理过程的发展1. 施测的程序和步骤（七）测验常模1、能力 （一）能力概述1. 书面言语的发展2. 注意选择的认知理论2. 掌握各种测量理论和各种测量指标的计算方法. 记忆的发展2. 测验目标与命题双向细目表3. 肯德尔等级相关4. 短时记忆的信息加工3；运动知觉实验. 婴儿的依恋3. 短时记忆的特征5. 题目的综合分析和筛选（五）心理测验的编制技术1、青少年心理发展（一）青少年期发展的一般特点（二）生理发育1、感觉（一）感觉概述1. 教育心理学的起源2、心理和行为的生物学基础（一）神经系统的基本结构1. 认知建构主义学习理论与应用4. 意志行动中的动机冲突5. 儿童心理发展的“关键期”问题三. 周围神经系统和中枢神经系统（二）大脑皮层及其机能1、语言. 条件性学习实验2、DNA和基因2. 知觉组织的实验研究2. 视觉理论（三）听觉1. 测量误差的定义2、学习迁移 （一）学习迁移的含义与作用1，能正确解释统计分析结果，分析和解决有关实际问题. 一元线性回归方程的检验3. 听觉的含义2. 意志的品质十一. 内部言语的发展（四）童年期儿童认知的发展1. 能力的含义2. 随机区组设计的方差分析4. 格式塔心理学5. 团体智力测验（三）能力测验1. 奥苏伯尔的有意义接受说4. 情绪的认知理论十. 皮亚杰的认知发展理论（二）心理发展的基本问题1. 问题解决的含义2. 遗忘的含义2. 心理健康测验2. 注意的功能3. 情感的种类（三）表情1. 学习结果分类（三）学习与心理发展的关系1. 过滤器模型及其双耳分听实验2. 内脏感觉五. 外部效度3. 变异系数（四）相对量数1. 知觉恒常性（三）空间知觉1. 知觉理解性2. 稳定性与可变性（四）临终心理教育心理学一. 精神分析人格理论（三）气质1。一. 因变量的种类与控制3. 离差与平均差2. 众数（三）差异量数1. 心理理论2. 中数3. 记忆的神经生理机制（二）感觉记忆1. 个案法（三）主要的心理学流派1. 模式识别理论（六）错觉1、学习动机（一）学习动机的实质及其作用1；听觉疲劳与适应. 知觉选择性4. 知觉恒常性的实验研究经验和知觉恒常性实验，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平. 情绪和情感的功能3. 算术平均数2. 注意的生理机制2；闪光临界融合频率的测定. 动机的功能3、教育心理学概述（一）教育心理学的研究对象（二）教育心理学的研究任务（三）教育心理学的历史发展1. 统计图2，共50分综合题
3小题. 学习迁移的作用（二）学习迁移的主要理论1. 掌握有关统计分析的原理和方法. 行为主义的心理发展观3，考试时间为180分钟. 情绪的生理指标测量2.概念的形成4. 时间知觉2. 对偶比较法与等级排列法（三）信号检测论1. 自下而上加工和自上而下加工2. 反社会行为（六）情绪1. 社会认知与交往技能3. 短时记忆的实验3. 人本主义学习理论的应用四；大小恒常性实验. 信号检测论的由来2. 信号检测论的应用五. 动觉5. 想象的功能八. 特殊能力测验3. 关于遗传和环境的争论2. 知觉整体性3. 影响问题解决的因素（五）创造性思维1. 言语感知2；听觉空间方向定位的实验方法. 情绪和情感的含义2. 恒定刺激法及其变式（二）心理量表法1. 理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、实验心理学概述（一）实验心理学的产生和发展（二）心理学实验研究的一般程序1．课题选择与文献查阅2．提出问题与研究假设3．实验设计与实施4．数据处理与统计分析5．研究报告的撰写二。3. 视觉的生理基础4. 表情的含义2、需要与意志（一）动机概述1，确保硕士研究生的质量。2. 品德发展七. 表象的特征3. 视觉现象3. 学习迁移的促进实验心理学[考查目标]1、试卷题型结构单项选择题
65小题. 遗传疾病（二）胎儿的发展与先天素质1. 幼儿大脑机能的发展（三）幼儿的游戏1. 表象的种类4. 加涅的信息加工学习理论（三）学习的建构理论1. 学习风格的含义及其特点2. 自我同一性的发展（五）社会性发展1. 婴儿气质类型学说2、试卷内容结构普通心理学
约100分发展与教育心理学
约70分实验心理学
约60分心理统计与测量
约70分四、主要理论及其对教育工作的启示. 奥苏伯尔的学习性质分类4. 常见情绪困扰八. 词汇的发展2. 言语的种类（二）言语活动的中枢机制1. 假设检验的原理2. 婴儿感觉的发展2、才能和天才3. 理解和掌握认知、公平. 标准参照测验的信度与效度4. 点二列相关与二列相关5. 错觉的种类3. 动机的理论（二）需要1；颜色的知觉现象实验. 言语的功能3、幼儿心理发展（一）幼儿心理发展的一般特征（二）幼儿神经系统的发展1、发展与教育心理学. 长时记忆的含义2. 构造主义心理学2. 嗅觉2. 感觉现象（二）视觉1，每小题2分. 表情的种类（四）情绪的脑中枢机制（五）情绪理论1. 能力倾向测验2. 情景测验（五）其他常用的心理测验1
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教育心理学、犯罪心理学等等心理学分类也很多。管理心理学、社会心理学
北大心理学最专业
那你去找一些“组织行为学”的书籍看看就行了
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出门在外也不愁我想自学心理学，请问谁能给我推荐几本心理学入门的书？_百度知道
我想自学心理学，请问谁能给我推荐几本心理学入门的书？
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　　6，全书的核心内容应该是讲统计学研究方法在社会科学研究中的应用，各种心理学理论：豆瓣科学心理学小组。　　3。　　2，并补充了些条目，社会心理学用更精确的语言描述的这些行为模式。《社会科学研究方法》这本虽然只读了第一章，直接搜类别名字(比如&quot，和好很强大;人格理论&#47.暂时不看以下几种书:　　1;测试你的XX能力&#47。从科学哲学的角度讲;心理咨询/精神分析&#47，强烈推荐这本书。　　---------------------------------------　　这些书豆瓣都有:解梦&#47，暂时不看国内作者写的书.社会心理学 《社会心理学》（轻工业出版社）　　介绍各种人类心理现象　　看到一些同学在问，是目前唯一能够将所有心理学理论贯穿在起来的核心理论;进化心理学&quot。社会心理学在整个心理学体系中扮演的是一个数据收集者的角色:领导力&#47.心理学方法论《与“众”不同的心理学》《改变心理学的40项研究》《社会学研究方法》　　《与众不同的心理学》讲的是科学心理学的研究方法.神经科学 《神经科学-探索脑》　　讲的是人类神经系统的生物学原理.心理学导论　　《心理学与生活》《心理学-一条整合的途径》　　《人格心理学》（轻工业出版社）　　《图解心理学》日本　图片简易版　　读这类书可以心理学的研究内容，是心理学入门必读的.不看声称能快速解决具体问题的书.进化心理学 《进化心理学-心理的新科学》《Introducing Evolutionary Psychology》　　进化心理学解释了人类心理现象的由来;)即可　　最好去看看wiki上的&心理学&quot，以其目前的发展速度进化心理学完全有能力在不久的将来一统整个心理学理论体系;投资心理&#47，我修改了一些，日常生活中你可能已经意识到人有一些固定的行为模式，这里推荐些个人认为值得看的书，个人觉得对理解心理学是十分必要的;3秒钟看透人心&#47。　　《40项研究》讲的是心理学史上的一些重大发现;心理治疗　　2。希望对大家入门有帮助，因为绝大多数人甚至许多学者都不能接受把人类行为和动物行为进行类比;让别人喜欢你　　3，除非有人强烈推荐　　资料来源，随时修改补充　　必看的，包括日常生活和科学研究，但是可以感觉到作者对社会科学研究方法的理解非常的到位。　　这门学科不是很出名。　　5，在这一点上21世纪的人相对于和Darwin时代的人并没有表现出明显的进步：　　1。　　4，方法.咨询方面　　《登天的感觉》　　相信这本书是很多人想做心理咨询师的理由.能分辨书的好坏前只看翻译的，人类获取知识的任何方法都是基于统计学的。大致翻了一下，或者说是人类心理的物质基础;条目　　入门之前读书的基本原则
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《心理学导论》没有基础也能看的懂的，不过我推荐《世界如此险恶，你要心理强大》，这本书比较重规律，有哲学高度，但是言语有点偏激，你若接受的了就看，接受不了就算了。
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发展心理学普通心理学精神分析圣经 社会心理学绘画心理学人格心理学
《心理学与生活》、《人格心理学》（轻工业出版社）、《图解心理学》日本　图片简易版 、社会心理学》（轻工业出版社）
《心理画外音》、《登天的感觉》
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出门在外也不愁自学心理学可以吗？有哪些比较好的书籍推荐呢?
看了弗洛伊德，希望大家能够推荐更多的书籍，谢谢啦
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欢迎关注北京师范大学心理学院官方的微信公众号“京师心理大学堂”哦~我们之前在上面做过一个书单，推荐给你~市面上心理学书籍良莠不齐，很容易被误导，这些书都比较专业比较科学哒，更多的是针对兴趣~如果你想学习心理学专业的话，那就建议教材啦~如何用心理学的眼光看待这个世界？来看看这四本社会心理学领域的经典之作吧！1《社会性动物》作者：（美）埃利奥特·阿伦森我们为什么会从众？我们是怎样被说服？为什么某些群体会被歧视？人际吸引只需要“毫不吝啬地去赞扬他们”就可以了嘛？《社会性动物》经过一定删改出到了第九版，被誉为“社会心理学圣经”。本书涉及情感、移情、偏见、攻击性、从众和利他行为等诸多方面，可以作为一本教科书，也适合对心理学感兴趣的人阅读。本书提到的理论有深度而不枯燥，引用了很多精彩的例证。艾伦森以他的思考告诉我们“真正地理解心理学，是将其运用到日常生活中”。“社会心理学，是值得每个心理学爱好者关注的学科，它所谈论的正是中国人喜闻乐见的内容，即一个人如何认识自我，吸引他人，影响团队；阿伦森，是值得每个心理学人关注的学者，他是美国心理学界的获奖专业户，是第一个在研究、教学和写作三方面都获得美国心理学会最高奖的心理学家。这样一门实用而有趣的学科，这样一位全能的大师级学者，阿伦森的《社会心理学》，值得每个关注心灵的现代人展卷阅读。”—— 迟毓凯 华南师范大学心理学院副教授2《人人都是伪君子》作者：（美）罗伯特o库尔茨班(Robert Kurzban)对生活中的事件时时感到困惑，对自己的行为有所怀疑？有时候明明想去读书却总是被电视剧深深吸引不愿离开半步，有时候决心不打游戏却还是没有从游戏界面退出？我们面临着一个又一个的问题，我们想要知道答案。这本书以一种诙谐幽默的行文风格，使用简单明了的语言，从进化心理学角度解释为什么我们会优柔寡断、知行不一。有美剧段落，有科学实验，不仅教我们理解大脑的设计、神经生物学的内容，而且描述的生活困境可以让我们了解自己的行为倾向，解释了我们思维不一致的根源和含义，是一本非常适合对“社会和人”感兴趣的朋友们阅读的书籍。“罗伯特o库尔茨班用他的进化心理学视角去解读自我，这是个在心理学界和日常生活中都备受关注的主题。这自然会引起所有人的兴趣。这本书的观点标新立异。库尔茨班的做法是选取经典的问题并抛出合理的论点，然后阐明其合理性实际上是基于一系列假设，并强调当这些假设不满足时我们应该重新思考这些问题。”——《泰晤士报高等教育副刊》3《乌合之众：大众心理研究》作者：（法）古斯塔夫 o 勒庞(Gustave Le Bon)说起“群体”的概念，最有名的书籍必定是古斯塔夫 o 勒庞的《乌合之众》。在传统社会因素毁灭、工业时代巨变的基础上，“群体的时代”已经到来。作者认为，个人一旦进入群体中，他的个性便湮没了，群体的思想会占据统治地位，而群体的行为表现则无异议，更情绪化和低智商。古斯塔夫 o 勒庞()是法国著名的社会心理学家，自1894年始，写下一系列社会心理学著作，以本书最为著名。《乌合之众》精致地描述了集体心态，对人们理解集体行为的作用以及对社会心理学的思考发挥了巨大影响。对“群体”感兴趣的研究者，大概都不会绕过这本书吧。“群体不善推理，却急于行动。它们目前的组织赋予它们巨大的力量。我们目睹其诞生的那些教条，很快也会具有旧式教条的威力，也就是说，不容讨论的专横武断的力量。群众的神权就要取代国王的神权了。”4《路西法效应》作者：（美）菲利普·津巴多（Philip Zimbardo）一批彼此并不相识的年轻人——身心健康、情绪稳定的大学生，走进了“斯坦福监狱”。他们并没有犯罪，只是受募到“监狱”——斯坦福大学的一个精心布置的地下室，接受一项实验。大学生们被随机地分为“狱卒”和“犯人”，然后开始了为期两周的实验。然而，实验仅仅进行了一周，原本单纯的大学生，已变成了残暴的狱卒和崩溃的犯人，实验不得不终止了。回归日常生活，种种社会角色剧本的规范与约束，会不会使我们像上帝最钟爱的天使路西法那样不知不觉中对他人做出难以置信的事，从而堕落成为魔鬼？我们如何抗拒情境影响力？作为心理学教授的作者在书中为我们深度剖析复杂的人性，揭秘“情境力量”对个人行为的影响，以及造成监狱虐囚和种族屠杀的情境原因。津巴多曾任美国心理学会主席，现任斯坦福大学恐怖主义跨领域政策、教育与研究中心主任。他编创了美国公共电视台的获奖节目《探索心理学》（Discovering Psychology），并在片中担任主持人。2004年，他曾应邀担任伊拉克阿布格莱布监狱美军虐囚案的专家证人。相信本书如小说一般的精彩生动的叙述可以给你带来很多关于人性的新的理解！◆ ◆ ◆ ◆ ◆接下来这两本都是通俗有趣、非常生活化的书籍，相信你一定会爱上的！5《对伪心理学说不》作者：（加）基思·斯坦诺维奇（Keith E.Stanovich）催眠读心，色彩星座，婚恋亲子，大众媒体和图书市场上充斥着各种伪装成心理学的营销读物，更不用提一些伪心理学家、资质不符的心理咨询师以心理学的名义欺世盗名、混淆视听，为这个行业带来巨大的负面影响。读者如何才能从良莠不齐的心理学读物中去伪存真，发现真正科学而有价值的心理学信息呢？《对伪心理学说不》不仅适合于心理学专业的学生建立心理学研究中必要的批判性思维技能与意识，更适合所有对心理学感兴趣的读者，本书结合了很多妙趣横生、贴近生活的实例，将帮助你纠正对心理学的种种误解，学会独立地评估心理学信息，用科学的精神和方法理解自己和他人的行为。6《肠子，脑子，厨子》作者：（美）约翰oS.艾伦 （John S. Allen）为什么我们喜欢吃薯片？食物是怎样影响文化的形成？吃多吃少真的是我们说了算么？通过幽默的语言讲清楚关于食物的那些事，吃还真不是填饱肚子那么简单，还有家庭文化的影子。吃什么不吃什么，是个人的偏好，也是文化的界限。是吃货的你，应该看看哟。“如果说语言反映了人脑独特的高级智慧，食物在此方面也毫不逊色。这是一本能够让人思考的书，让大家能更深刻地认识人和食物的关系，更明白我们为什么要吃、吃什么以及怎么吃，并更深入了解我们的过去，同时思考人类的将来。”——薛贵 北京师范大学长江学者特聘教授 认知神经科学家“这本书告诉你的，是‘人类为什么喜欢这样吃’。不明白这些，并不会影响你享受美味，但明白了这些，可以让你谈起吃来与众不同，在吃货中上升几个等级。”——云无心 “《吃的真相》系列”作者◆ ◆ ◆ ◆ ◆为什么时间总是不够用？如何“治疗”自己的拖延症？下面的书将为你揭晓答案！7《拖延心理学》作者：（美）简·博克 / 莱诺拉·袁下午就要做presentation，当天早上才开始捣鼓PPT……明明30分钟才能到达的目的地，还剩20分钟时才出门……离作业截止时间还有两小时，才刚开始查找资料准备写……“事情这么糟，为什么当初我不早一点开始做呢？”不知道你是不是和小编一样，深受拖延的折磨？本书深刻地分析了我们拖延的根本原因——对失败、成功、控制、疏远和依附的恐惧，加上我们的时间概念问题和大脑的神经学因素。此外，还提供了达成目标、管理时间、谋求支持和处理压力等一系列方案来克服拖延问题，这些方案极为实用并经受过实践的检验。本书还提到注意力缺失紊乱症、执行功能障碍症等神经认知问题对拖延的影响。同时为生活和工作在拖延者身边的人群提供了不少实用性建议。8《时间心理学》作者：（美）菲利普·津巴多 / 约翰·博伊德你是否总是执念过去无法前行？你是否眺望未来思虑漫长总是蠢蠢欲动却不知所措？你是否被忧愁或者焦虑紧紧缠绕摆脱不了？这本书或许无法为你提供针对于某一问题的解决方法，但在阅读的过程中你会习得全新的视角，得以窥探到生活和生命美妙的光影。时间是条河，流淌不息，我们对于时间的态度影响了生活中的方方面面。你如何对待时间，就如何对待生命。现在，既不是怀念过去的追悼会，也不是奔向未来的踩脚石。试着从时间的维度去理解生活，把握生活。人格分裂、抑郁症……种种心理障碍和病态人格如何影响我们的生活？下面这些可能比小说更精彩的作品带你揭开迷雾一探究竟！◆ ◆ ◆ ◆ ◆1《24重人格》作者〔美〕卡梅伦o韦斯特这是一本纪实性的文学作品，故事中的主人公卡姆原来婚姻美满，家庭幸福，在工作中被誉为"商场杀手"，一切都很顺利。某个时候，这一切都改变了，他出现了一些孩童般的举动，他会躲进儿子的游戏室的小橱柜里；漆黑的夜晚恶梦连连，爬进钢琴底下，写下"安全不安全"的字句；画一些像儿童画出来的但却表现他小时侯的经历的线条画，甚至接个电话也会冒出几个声音，更别提单独开车了，这些都是蕴藏在心灵深处的几个分身们"现身"出演的一部人格分裂的戏剧。本书中清晰描写和揭示了患分离性身份识别障碍的特征及其对家庭的影响，由于身兼“人格分裂”患者和心理学家两重矛盾角色，《24重人格》凸显了它独特的意义。“正如爱因斯坦所说，时间是主观的，我们每人对时间的体验并不相同。同样的十年，对于我的金毛猎犬雷米意味着一生的时间，而对于一只加拉帕戈斯乌龟也许不过一个周末。”2《24个比利》作者：〔美〕丹尼尔?凯斯《24个比利》是对美国历史上第一个因患有多重人格分裂症而无罪释放的重罪犯，威廉·米利根（William Milligan）（简称“比利”）的采访纪实。作者用平实、可信的语言，记录了比利从童年到被捕前后的大量细节，带领我们同故事中的人一道，抽丝拨茧般一步步了解人格分裂的真相。这本书是我们了解人格分裂的发生发展的珍贵素材，而更重要的在于，这本书不断地引领我们切换视角，从人格分裂的主人公和普通大众的角度看待问题，在司法、医疗、心理学专业等层面，讨论如何对待精神疾病。在这一过程中，我们可以从整个社会的视角，对精神疾病及其应对有更多的思考。3《我们时代的神经症人格》作者：〔德〕卡伦·霍尼（推荐“冯川”译版）“我们可能很难发现，在所有那些古怪的虚荣、自负、要求和敌意后面，有一个正在受苦的自己。我们感到自己已被永远排除在一切使生活值得一过的欢乐和享受之外；我们意识到即使我们得到了希望得到的一切，也不可能真正享受它。”本书全面地分析了现代人的病态心理和人格。作者认为，我们每个人的内心时刻处于各种矛盾与冲突之中，最主要的冲动就是我们都同时具有“亲近人”“对抗人”“逃避人”的冲动，这些冲动如果协调不好，就会使得我们陷入各种各样的焦虑和神经症之中。在这本书中，有学术论述，有爱，有关怀，有悲悯，霍尼直述问题，会让你勇敢地直面自己，更好地理解爱与焦虑。不屈不挠追求的人就不是不可救赎的——卡伦·霍妮摘自《浮士德》4《门将之死》作者：〔德〕罗纳德o伦没有谁能比足球门将的内心更强大了：他们应付得了门前惊心动魄的险情，承受得了赛后最多的批评指责。然而有谁能想到，无所畏惧宛若天神的国门也有着一颗细腻敏感的内心，也会和常人一样受到抑郁症的侵扰，甚至被它夺去了生命。《门将之死》是前德国国家队守门员恩克的传记，记录了他生涯沉浮和抗击抑郁症的经历，他本希望在退役之时能够将病情公之于众，唤起人们对抑郁症的重视和接纳。然而天不假年，因为抑郁症，他于世界杯前夕自杀身亡，我们只能透过这本依据他的日记写成的书，得以了解一二。抑郁症不是一个孤立的存在，它根植于我们的成长经历，与生活事件的沉沉浮浮相伴随，与职业发展、亲情、友情相交织。面对抑郁症，我们不是单独地应对一个疾病，更多的是像恩克一样在生活的各种因素间做出抉择。《门将之死》并不算典型的心理学书籍，但是它可能比很多书籍对我们都更有借鉴意义，因为恩克的经历正是每一个经受抑郁威胁的人的映射，“面对抑郁症这条黑狗，我们都是恩克”。5《贪婪的大脑》作者：〔英〕丹尼尔o博尔你是如何感受到自己喜欢看《瓦尔登湖》的，或者你是否感受到自己喜欢听那首you raise me up 的歌？这些体验离不开我们的意识，然而，意识的主观性和难以预测性，带着它独有的神秘色彩，在哲学和心理学界绘出一幅幅晦涩难懂的图景。本书认为，意识是大脑的产物，随着知识积累，意识也在发展。意识实际上是一个思想工厂，是经过精心选择的、致力于创新的精神空间。意识的主要任务是发现深层结构。大脑贪婪地探寻信息，有其独特的进化性意义。“如今，“意识障碍”（disorders of awareness）这个术语被用来描述几乎所有的精神病，我们对精神病有了新的认识，对精神病的治疗也有了新线索。一些病人的意识空间被压缩了，就如同一辆小车只能在一条危险的、结冰的道路上缓慢爬行。这些患者极度渴望正常的生活，他们疯狂地抓住任何一种包含模式的微弱暗示。如同一个司机，以为猛踩油门是解决问题的唯一办法，而这种惊慌的举动只会令车子滑倒，从而失去控制。同样，患者的思想不受控制地向前滑行，产生许多偏执的、虚幻的想法，我们称这些想法为妄想（delusions）。”◆ ◆ ◆ ◆ ◆下面这几本温暖的书籍，践行着心理咨询中“助人自助”的宗旨，相信能帮助你进行自我探索和成长！6《给心理治疗师的礼物》作者：〔美〕欧文·亚隆欧文·亚隆是斯坦福大学精神病学终身荣誉教授，美国团体心理治疗权威，与维克多弗兰克（Viktor Frank）和罗洛梅（Rollo May）并称存在主义治疗法三大代表人物，当世仅存的国际精神医学大师。他从自己几十年的临床笔记中选取了85则建议，汇集了临床工作中行之有效的观点和技术，没有权威的姿态，而是真诚地希望能够把自己的经验传递给下一代治疗师。“心理治疗师不是一把手术刀，不是一个教导的导师或权威，而是病人的一个伴侣，一个真诚、包容、敏感而温暖的旅伴”。当然，普通读者也会从中受益匪浅，你会感受到他对人性深深的理解与接纳，学会更好地探索自我。7《直视骄阳》作者：〔美〕欧文·亚隆你害怕死亡吗？你有过面临死亡的最初体验吗？如何克服死亡焦虑呢？欧文·亚隆在本书中教会我们利用觉醒体验等方式来识别死亡焦虑，并提出一种解决死亡恐惧的方式：建立亲密的人际联结。书中还谈到作者自己对的死亡的体验和认识，以及对治疗师的建议。相较于《超越死亡》，这本书有更多生动的例子，我们可以清楚地看到死亡焦虑在日常生活中的表现。“死亡如同骄阳，难以直视又无所不在。本书为75岁高龄的心理治疗大师亚隆医生，面对日益迫近的自身死亡所进行的深入思考和真情告白，饱含对生命的达观和眷恋。字里行间中的勇敢与博爱，睿智与从容，对所有珍惜生活又勤于探索的人们来说，都是宝贵箴言。”——毕淑敏8《你是一切的答案》作者：简里里这是一本很温馨很治愈的书，从咨询师的角度出发，进行心理科普，也帮助你接纳自己，与鸡汤无关，适合心情压抑的时候阅读。简里里20岁毕业于伦敦大学学院认知神经心理学硕士，国家二级心理咨询师。中美CAPA精神分析联盟成员。在成为一个心理咨询师的过程中，她花了很长时间来了解和探索自己。在咨询室中，看见人的孤独感；看见友善，也看见敌意；看见被禁忌的、被诱惑的、被压抑的、不被说出的情感；见证自己和他人的不易，也从暗处看见光芒。2014年她辞去大学讲师的职位，创办国内首家心理咨询的移动互联网平台“简单心理”。这本书里是她所遇到的故事，她见到看到听到关于人性中美妙的东西，她目睹的孤独和黑暗，绝望和希望，挣扎和力量。
有何不可？《心理学与生活》《150个心理小实验：教你了解自己洞悉他人》《与众不同的心理学》《怪诞心理学》。
女票为香港心理学研究生，路过顺手怒答，本人负责搬砖，此为背景介绍。——————分割线神马的最喜欢了——————————————————————————每次听到有人说喜欢心理学，都很为这门学科感到骄傲。给你推荐几本书，都是我自己看过的，希望帮到更多的人。首先说明，以下推荐的书目只针对对心理学感兴趣的小伙伴，这里的兴趣是指了解心理学的基本原理、理论和著名实验，运用它更好地生活。而至于想要系统学习心理学专业，将来专心从事科研的人们，像psychological science这样的Top journal才是你最终的归宿。第二说明，以下书目半通俗，半专业。通俗是指说的确实是人话，专业是指有严谨的实验证明，且编者也大多都是心理学某一领域的头头。那些极其专业的（如心理学教材）和极端通俗的（20岁决定女人的一生），不在推荐之列。第三点说明，推荐书目多为现在的主流研究，本人只希望确立心理学的科学性。弗洛依德的研究曾影响一代心理学人，他的贡献不可磨灭，但毕竟质疑声音太多，个人持有保留态度。1. 入门首推《心理学与生活》——格里格、津巴布韦优点：系统、全面，心理学良心作品，国内外不少大学都把它作为教材用。目前美国已经出到第20版（20这个数字也说明了它的权威性），中文翻译到第16版。缺点：有点厚（好吧，不止有点），稍微偏专业推荐：四星2. 《改变心理学的40项研究》——罗杰·霍克优点：涵盖四十个经典到不能再经典的心理学实验，有趣精炼却也严谨，值得反复体味缺点：以实验为单位逐个介绍，不适于想要系统掌握心理学理论原理的小伙伴推荐：五星，不解释3. 社会心理学《乌合之众》——勒庞优点：观点深刻，见地清晰，鞭辟入里，系统介绍了群体心理的特征，读后对生活中的群体现象会有新的认识，譬如老人跌倒不扶之类的缺点：只代表社会心理学一个学派的观点，一家之言，仅供参考推荐：四星4. 性别心理学 《男人来自火星 女人来自金星》——约翰·格雷优点：这本书出来之后真的是轰动全球！对男女朋友关系的处理、夫妻关系的改善、婚姻的美满还是有帮助的。缺点：案例太多，太细致反而显得啰嗦、繁琐推荐：三星半5. 临床心理学《天才在左 瘋子在右》——高铭优点：与心理疾病患者的访谈记录，视角独特，趣味性强，看得我好几次笑出了声缺点：属于描述性记录，不涉及原理、理论的解析推荐：四星6.《怪诞心理学（一）》《怪诞心理学（二）》——理查德·怀斯曼优点：命题比较新颖，生活性强，如征婚，谎言，星座等缺点：部分研究欠缺科学性推荐：四星现在心理学市场，鱼龙混杂，很多书打的都只是心理学的招牌，希望心理学爱好者们都能仔细甄别，抱着科学的态度学习心理学。另外，以上书目确实有限，因为都是从自己看过的书中选出来的，不排除还有其他好书的可能，良心推荐，不用谢。
心理学有两个方向：进化论-生物学-神经科学方向，精神分析-哲学-社会学方向。进化论方向的请看《第三种猩猩》《女人的起源》《裸猿》《盛装猿》《万物简史》《有闲阶级论》《富人的物种源始》《脑内乾坤》等等。请注意鉴别这类作品经常存在的偏见：个人主义、男权主义、犬儒主义。精神分析方向的请看我的总结，篇末推荐书目：武志红：心理咨询师，1996年入读北京大学临床心理学专业研究生，曾主持《广州日报》每周六见报的“健康 心理”专栏，并在新浪博客上进行创作。专栏文章和博客文章结集出版为《为何家会伤人》、《为何爱会伤人》、《为何越爱越孤独》、《感谢自己的不完美》等书。曾奇峰：精神科副主任医师，1986年毕业于同济医科大学医疗系，武汉中德心理医院创始人、首任院长（1998年）。能够深入浅出地讲解精神分析的原理，网上有讲座录像和文字记录，并出版了个人文集。新浪博客“经典精神分析”（）：转载了许多高质量的文章。博客的主人是张松，许昌学院心理学教授，心理咨询中心主任，职业心理咨询师。研究方向是心理咨询与治疗，职业兴趣是精神分析。河南省心理卫生协会理事，许昌市心理卫生协会会长。卡伦o霍妮（Karen Horney，）：美国心理学家，著有《我们时代的神经症人格》、《我们内心的冲突》、《神经症与人的成长：为自我实现而奋斗》等书，把不健全的性格倾向分为趋众（亲近别人，顺从）、逆众（对抗别人，攻击）、离众（回避别人，退缩）三类，认为人的性格归根到底是由特定的社会文化塑造出来的。伯纳德o派里斯的霍妮传记《一位精神分析家的自我探索》写得很精彩。埃里希o弗洛姆（Erich Fromm，）：美籍德裔心理学家，著有《逃避自由》、《为自己的人》（或《自我的追寻》）、《健全的社会》、《爱的艺术》、《在幻想锁链的彼岸：我所理解的马克思和弗洛伊德》等书，提出十九世纪的主要性格是剥削倾向（支配、施虐）和囤积倾向（收藏、破坏）的混合，二十世纪的主要性格是接受倾向（依赖、受虐）和市场倾向（交易、迎合）的混合，认为决定一个人的性格的根本因素是社会制度（生产制度、分配制度）而不是家庭。叔本华（Arthur Schopenhauer，）：德国哲学家、散文家，提出了“人生不过是在痛苦和无聊之间来回摆动”的悲观主义言论。第一个彻底用观察动物的眼光来观察人类的哲学大师，弗洛伊德的思想先驱。附注一：美国式的科学心理学（神经科学除外）其实是行为科学，而不是心理学。代表作：《社会性动物》《亲密关系》，以及各种心理自助读物。这些都没有告诉你为什么会这样，只是说根据研究者的日常观察和实验观察，人的行为规律就是这样。经验主义传统下的英美人特别喜欢中观层次的相关性（correlation），而忽视微观和宏观层面的因果性（causation），微观层面的就是神经科学，研究大脑结构和反应机制，宏观层面的就是社会学，研究社会结构和变化机制。correlation的弱项在于无法用于事先预测，causation的弱项在于可能导致错误预测。附注二：《乌合之众》是一本鼓吹专制反对革命的政治学小册子，而不是心理学研究，因为迎合了许多人“众人皆醉我独醒”的感觉而被推崇。最后送上本人拟定的一份AP心理学教学大纲AP心理学课程大纲课程安排：共10课时，根据AP Psychology Course Description2014-15制定，*为超纲内容。每一课后附有推荐的预习参考书，也可用作扩展阅读，#为推荐内容。1.心理学概论：核心问题，历史起源和发展（2课时）1.1历史和流派（2%-4%）*心理学简史：前史（从苏格拉底柏拉图亚里士多德，到欧陆唯理论英国经验论，到康德黑格尔），诞生（德国结构主义内省，美国功能主义观察），发展（德国精神分析一代、精神分析二代，美国行为主义黑匣子隐喻、实验/统计社会心理学），当代（认知革命一期计算机隐喻，认知革命二期神经科学）心理学主要流派：生物学，行为主义，认知，人本主义，心理动力学（精神分析），社会文化，进化论，生物-心理-社会*心理学主要分支：应用取向（医学），自然科学理论取向（生理学-遗传学-神经科学-实验/统计社会心理学-心灵哲学），人文学科理论取向（社会学-历史人类学-进化论）*心理学的解释层次：微观-共时-主体（生理：神经科学），微观-共时-客体（当时当地的处境：实验/统计社会心理学），微观-历时-主体（成长经历：精神分析），宏观-共时/历时-客体（社会文化：社会学取向的社会心理学），宏观-历时-主体（史前史：进化心理学）*心理学的核心问题：知（我理解什么），情（我感到什么），意（我想要什么）*心理学主要研究方法：内省，外观，实验*积极心理学和通俗心理学《心理学是什么》（安德鲁·科尔曼、安吉拉·卡利）#《改变心理学的40项研究》（罗杰·霍克）#《心理学的故事》（莫顿·亨特）#《心理学史：心理学思想的主要流派》（托马斯·哈代·黎黑）《现代心理学史》（杜安·P.舒尔茨、悉妮·埃伦·舒尔茨）《心理学史：观念与背景》（韦恩·瓦伊尼、布雷特·金）《当代心理学体系》（Noel W.Smith）#《奖励的惩罚》（埃尔菲·艾恩）《人的潜能和价值》（马斯洛、阿德勒、荣格、奥尔波特、弗洛姆、罗杰斯、罗洛·梅等）《自我效能：控制的实施》（A·班杜拉）1.2行为的生物学基础（8%-10%）生理学技术（成像，外科）神经解剖学神经系统的功能组织神经元信号传递神经元可塑性内分泌系统遗传学进化论心理学#《第三种猩猩：人类的身世与未来》（贾雷德·戴蒙德）《盛装猿》（汉娜·霍姆斯）《重返人类演化现场》（奇普·沃尔特）#《脑内乾坤：男女有别之谜》（安妮·莫伊尔、戴维·杰塞尔）#《先天，后天：基因、经验和什么使我们成为人》（马特·里德里）#《笛卡尔的错误：情绪、推理和人脑》（安东尼奥·达马西奥）《该不该把桥上的男人推下去》（理查德·大卫·普雷希特）2.知：意识、感知、学习、认知（2课时）2.1感觉和知觉（6%-8%）阈值与信号监测理论感觉机制注意力知觉过程2.2意识的状态（2%-4%）睡眠与做梦催眠药物作用《上瘾五百年：瘾品与现代世界的形成》（戴维·考特莱特）2.3学习（7%-9%）经典条件反射操作性条件反射认知过程生物学因素社会性学习2.4认知（8%-10%）记忆语言思考问题处理和创造力#《笛卡尔的错误：情绪、推理和人脑》（安东尼奥·达马西奥）《杰出的头脑》（霍华德·加德纳）#《英语：怎么学？怎么教？》（网络文章）3.情：发展，个性，反常（2课时）3.1发展心理学（7%-9%）毕生发展的视角研究方法（纵向，代表性）遗传-环境的问题发展心理学理论发展的维度：身体，认知，社会，道德性与性别的发展#《为何家会伤人》（武志红）《为何爱会伤人》（武志红）《人生各阶段分析》（彼得·伯杰，布里吉特·伯杰）#《精神分析学习笔记》（网络文章）3.2个性（5%-7%）个性理论和流派评测技术成长和调整《人格谜题》（大卫·C·范德）#《为自己的人》（埃·弗洛姆），或《自我的追寻》（艾·弗洛姆）《请理解我：凯尔西人格类型分析》（大卫·凯尔西）《天资差异》（伊莎贝尔·布里格斯·迈尔斯）《九型人格》（海伦·帕尔默）3.3反常心理学（7%-9%）反常的定义心理病态的理论心理病态的诊断不适的类型：焦虑，双向，抑郁，解体，进食障碍，神经发展，神经认知，强迫症，人格障碍，精神分裂的光谱以及其他精神病，躯体症状，创伤和压力*心理反常的社会根源《自杀论》（埃米尔·迪尔凯姆）#《疯癫与文明》（米歇尔·福柯）《隐疾：名人与人格障碍》（博尔温·班德洛）3.4心理不适的治疗（5%-7%）治疗流派：心理动力学，人本主义，行为主义，认知疗法，生物学疗法疗愈模式（个人，小组）社区和预防#《红处方》（毕淑敏）《女心理师》（毕淑敏）《当尼采哭泣》（欧文·亚隆）#《诊疗椅上的谎言》（欧文·亚隆）《哲学的慰藉》（阿兰·德波顿）4.意：动机，社会（2课时）4.1动机和情感（6%-8%）生物学基础动机理论饿，渴，性，痛社会动机情感理论压力#《奖励的惩罚》（埃尔菲·艾恩）《神经症与人性的成长：为自我实现而奋斗》（卡伦·霍妮），又译《神经症与人的成长》（卡伦·霍尔奈）、《自我的挣扎：神经官能症与人性的发展》（卡伦·霍妮）#《一位精神分析家的自我探索》（伯纳德·派里斯）：卡伦·霍妮传记《弗洛伊德的近视眼：适应性潜意识如何影响我们的生活？》（提摩西·D·威尔森）#《进化心理学：心理的新科学》（D·M·巴斯）4.2社会心理学（8%-10%）群体动力学归因过程人际感知从众、顺从、服从态度和态度变化组织行为攻击性/反社会行为文化的影响*社会变迁与性格类型#《社会性动物》（埃利奥特·阿伦森）#《孤独的人群》（大卫·理斯曼）#《儿童的世纪》（菲力浦·阿利埃斯）《童年的消逝》（尼尔·波兹曼）《亲密关系》（莎伦·布雷姆、丹尼尔·珀尔曼、罗兰·米勒、苏珊·坎贝尔）《有闲阶级论》（凡勃伦）#《富人的物种起源》（李查德·康尼夫）5.实验：心理学的传统研究方法（2课时）5.1研究方法（8%-10%）实验的、相关性的、临床的研究统计学：描述，推论研究中的伦理问题#《改变心理学的40项研究》（罗杰·霍克）5.2测试和个体差异（5%-7%）标准化和规范信度和效度测试的种类测试中的伦理问题和标准智力#《改变心理学的40项研究》（罗杰·霍克）《智力的形成》（肯·理查森）《智商测试：一段闪光的历史，一个失色的点子》（斯蒂芬·默多克）《超越IQ：人类智力的三元理论》（R.J.斯腾伯格）教材：《心理学与生活》（第19版，中文版、英文版）（理查德·格里格、菲利普·津巴多）#《心理学》（第9版，中文版、英文版）（戴维·迈尔斯）《心理学导论》（查尔斯·莫里斯、阿尔伯特·梅斯托）《心理学的邀请：如何培养批判性思维和创造性思维》（卡萝尔·韦德、卡萝尔·塔佛瑞斯）《心理学》（罗伯特·斯滕伯格）#《心理学考研重难点手册：背诵精典》（司马紫衣、李晨光、笔为剑等）应试：#普林斯顿《Cracking the AP Psychology Exam 2016 Edition》Barron《AP PSYCHOLOGY 6TH EDITION》《AP心理学过关必练1000题》#AP考试真题：简答题，选择题+简答题网络：#Crash Course十分钟速成课：Psychology（来源：bilibili，人人美剧，网易公开课，Crash Course官网）Open Yale Course耶鲁大学公开课：Introduction to Psychology by Paul Bloom（来源：人人美剧，Open Yale Course官网）
直接复制一个我收藏的链接给你或者你直接去那个问题下面看，推荐的书籍都挺不错的。里面推荐的书下了几本，网上PDF的也挺好找的，不过如果有经济实力，还是建议支持纸质版啊。我还没怎么看??期末后应该会??会看的（一脸真诚）
不专业，勉强答一下。学临床的时候，有学过医用心理学。说起来，心理学是个很系统的东西，我觉得你不如找一找心理学专业的基础教材来看，或许不够与时俱进，但胜在系统，严谨。基础心理学看过之后，基本上对目前心理学的分支比较清晰了就可以选自己喜欢的方向深入学习。我大概知道有进化心理学，社会心理学，犯罪心理学。。。另外，题主提到弗洛伊德，虽然他是现代心理学的始祖，他也是讲心理学绕不过去的坎，但是他理论几乎已经被抛弃了。与其让别人推荐书单，不如走进去，自己就知道该看些什么了。当然了，一切都取决于题主想学到什么程度。
呃…建议不要看弗洛伊德，他对无意识强调太多了…可以看看各大高校心理专业的教材和推荐书目，最好看英文的
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必须推荐叔本华《关于意象与表象的世界》以及弗洛伊德《精神分析引论》。我不是学心理学的，只是喜欢看书。
入门必读：心理学与生活进阶：根据入门感兴趣的方向，纵向去看一个专业方向的。比如：社会心理学→群体三本（群氓之族，狂热分子，乌合之众）→决策与判断……等其实只要看了入门书，之后你就会发现，要看的书很多，且不限于书名或主要内容与心理学有强相关，然后书柜就需要扩容了。ㄟ(￣▽￣ㄟ)
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