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英语的标准翻译是
As heaven maintains vigor through movement, a gentleman should constantly strive for self-perfection!
--------这个问题我答过,可是百度没有保存全部答过题目的数据库------------参考知识： 天行健”出自《周易》：“天行健,君子以自强不息”（乾卦）、“地势坤,君子以厚德载物”（坤卦）. 意谓：天（即自然）的运动刚强劲健,相应于此,君子应刚毅坚卓,发愤图强；大地的气势厚实和顺,君子应增厚美德,容载万物. 译为：君子应该像天宇一样运行不息,即使颠沛流离,也不屈不挠；如果你是君子,接物度量要像大地一样,没有任何东西不能承载.-----自强不息,厚德载物清华大学校训的来历
美国总统布什在清华大学的演讲备受关注.布什演讲时,高悬在他身后的“自强不息,厚德载物”的清华校训也格外引人注目.这八个字来自《周易》中“乾”“坤”两卦的卦辞,一句是“天行健,君子以自强不息”；一句是“地势坤,君子以厚德载物”.那么,清华大学又是因何并在何时将这两句话作为校训的呢?
1914年冬,梁启超先生应邀来清华演讲,讲题就叫《君子》,用《周易》这两句关于“君子”的卦辞作发挥,激励清华学子发愤图强：“乾象言君子自励犹天之运行不息,不得有一暴十寒之弊.且学者立志,尤须坚忍强毅,虽遇颠沛流离,不屈不挠……坤象言君子接物,度量宽厚犹大地之博、无所不载,君子责己甚厚,责人甚轻……”梁启超先生阐发“君子”之义后,更明确提出“他年遨游海外,吸收新文明,改良我社会,促进我政治,所谓君子人者,非清华学子,行将谁属?”殷殷勉励之情,溢于言表.
这次演讲后学校即以“自强不息 厚德载物”八字作为校训,并刻制在当时的校徽上.据说,悬挂在布什身后的那八个字,就是从80多年前的老校徽上临摹下来的.至于这八个字究竟出自当时谁人之手,遍问清华老师,都不知道,甚至清华校史专家黄延复先生,也说往事难觅影踪.看来,这已成一个谜了.
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As heaven maintains vigor through movement, a gentleman should constantly strive for self-perfection.翻译来自：实用英语口译教程-冯建忠教授（译林出版社）
God helps those who help themselves.天助自助者的意思。
As heaven maintains vigor through movement, a gentleman should constantly strive for self-perfection!
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＞＞＞按要求完成句子1. What is her age?(同义句改写)__________ __..
按要求完成句子
1. What is her age?(同义句改写)&&&&__________ __________ is she?2. We have a school trip at our school.(改为一般疑问句)&&&&__________&__________ have a school trip at your school?3. Today is May 4th.(对划线部分提问)&&&&__________ __________ __________ today?4. The Art Festival is April 24th.(对划线部分提问)&&&&__________ __________ the Art Festival?5. His birthday is May 18th.(用John改写句子)&&&&__________ __________ is May 18th.
题型：句型转换难度：中档来源：同步题
l. How old &&2. Do you &&3. What's the date &&4. When is &&5. John's birthday
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据魔方格专家权威分析，试题“按要求完成句子1. What is her age?(同义句改写)__________ __..”主要考查你对&&特殊疑问句，名词所有格，一般疑问句，疑问词组&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
特殊疑问句名词所有格一般疑问句疑问词组
特殊疑问句：以特殊疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。常用的疑问词有：what、who、whose、which、when、where、how、why等。 特殊疑问句的基本结构是“疑问词+一般疑问句”。其回答应当是具体的。特殊疑问句句末一般用降调。&例如：How do I get there?&&&&&&&&&&&&&Why not?&&&&&&&&&&&&&What about the sports news? 常用疑问词可先分为3种:疑问代词：what（什么）who（谁，作主语）which（哪个，在一定范围内选择）whose（谁的，指附属关系）whom（谁，作宾语）疑问副词：when（何时，询问时间）where（何地，询问地点）why（为什么，询问原因）how（如何，询问手段，方式，工具以及程度）疑问形容词：what（which，whose）+名词例词：what time（什么时候） what colour（什么颜色）... ...how much（多少） how long（多长）... 特殊疑问句的特点：一、 特殊的疑问词： 特殊疑问句要由疑问代词或疑问副词开头，询问的内容不同, 使用的疑问词也不同。我们学过的疑问词有what（询问事物）, how much（询问价格）, what time （询问时间，尤其是点钟）, what kind of（询问种类）, why（询问原因），who（询问人）, where（询问地点） 等等。如： —What is this? 这是什么？ —It's a key. 这是一把钥匙。 —How much is it? 这个多少钱？ —It's twenty dollars. 二十美元。 —What kind of movies do you like? 你喜欢哪一类型的电影？ —I like action movies. 我喜欢动作片。 二、特殊的语序：特殊疑问句由疑问词开头，其构成是“疑问词 + 一般疑问句”。如： What time is it？ 现在几点钟？ Who is your teacher? 谁是你的老师？特殊疑问句有两种语序：1．如疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语提问，其语序是陈述句的语序：Who is singing in the room﹖whose bike is broken﹖2．如疑问词作其他成分，即对其他成分提问，其语序是：特殊疑问词+一般疑问句(特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语)What does she like?What class are you in﹖Where are you from﹖What time does he get up every morning﹖How do you know﹖&三、特殊的答语：特殊疑问句不能用yes, no来回答，而应根据它所询问的内容直接做出回答才行。如： — What time is it, please? 请问几点了？ — It's 7:30. 七点半了。 — Where are they? 他们在哪儿？ —They're in the playground. 他们在操场上。 —What's your favorite subject? 你最喜爱的科目是什么？ —English. 英语。 四、 特殊的语调： 一般情况下，特殊疑问句要用降调（↘）来读。如： Who's ↘that? How old is↘Jack?名词所有格：表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词，后加’s来表示所有关系。名词所有格的构成：①一般情况（包括单数名词和不带词尾s的复数名词）加’s&&&&&例如：the child’s bag 这个孩子的书包& children’s books 儿童用书 ②带词尾s的复数名词只加省字撇(’)&&&&&例如：girls’ school 女子学校 the smiths’ car 史密斯家的小汽车&带词尾s的单数，通常仍加’s，如the boss’s new car ③带词尾s的人名，可加’s或只加省字撇(’)&&&& 例如：Dickens’ novels 狄更斯的小说& Charles’ job 查理斯的工作&&不带词尾s，却以[s]结尾，一律加’s,如Marx’s 马克思的著作&④双重所有格：将’s与of 结合一起使用构成双重所有格。&&&&&例如：a friend of my father’s 我父亲的一位朋友 &&&&&&&&&&&&&&&& a photo of mine 我的一张照片&注意：①用and连接的的并列名词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列名词后加’s，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加’s。&例：Tom’s and Jack’s room 汤姆和杰克（各自）的房间。&&&&&&&&&Tom and Jack’s room 汤姆和杰克（共同）的房间。&②下列情况可以将 ’s 所有格中的名词省略。a名词所有格所修饰的词, 如果前面已经提到，往往可以省略，以免重复。例 This notebook is not mine, nor John’s, nor Peter’s. 这个笔记本不是我的，也不是约翰和比特的。&& The dictionary isn’t mine, but Jenny’s. 这本词典不是我的，而是珍妮的。b名词所有格后面有指地点等的名词时, 有的在习惯上可以省略。例 Before Christmas, there were lots of customers at the Richarsons’.　 the doctor’s（office）医生的诊所　 my uncle’s（house）我叔叔的家-’s 所有格与of 所有格的用法比较:(1) of 所有格既可用于有生命的人或物，也可用于无生命的东西。of 所有格有时可以与-’s 所有格互换。如：Mr Smith’s son = the son of Mr Smith 史密斯先生的儿子Jim’s patience = the patience of Jim 吉姆的耐心 the Queen’s arrival = the arrival of the Queen 女王的到达
(2) 必须用 ‘s 所有格的情形：①表类别时：men’s shoes 男鞋，children’s stories 儿童故事 ②表来源时：John’s telegram 约翰的电报 ③当被修饰的名词后有同位语修饰时：Mary’s husband, a policeman, has just been here. 玛丽的丈夫是个警察，刚刚来过这儿。
(3) 必须用of 所有格的情形：①用于无生命的事物时：the subject of the sentence 句子主语 Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'②表同位关系时：the City of Beijing 北京市③当中心词是名词化的名词时：the life of the poor 穷人的生活④当of 所有格中的名词后跟有后置修饰语或同位语时：of Mr Smith is a foreign teacher of a university in China. 史密斯先生是中国一所大学的外籍教师。
's所有格、of所有格和双重所有格三者之间的细微区别： 举例比较下面三句话： 1．She is Mary's brother's friend． 2．She is a friend of Mary's brother． 3．She is a friend of Mary's brother's． 1句用的是's所有格，侧重说明她和Mary的哥哥是朋友关系，突出friend一词。 2句用的是of所有格，侧重说明她和Mary的哥哥是朋友关系，强调突出了Mary's brother。 3句用的是双重所有格，侧重说明Mary哥哥的朋友不止是一个，她只是其中的一个。"名词所有格"用法:&名词在句中表示所有关系、所属关系、动作执行者及动作承受者等意义时常需用所有格形式。名词所有格也称为属格、主格，它主要包括's所有格、of所有格和双重所有格三种表现形式。 一、's 所有格的用法 1．表示有生命的东西的名词末尾加's。例如： Jim's bed the man's wife children's toys the fox's tail 2．以-es或-s结尾的名词末尾加"'s"。例如： the students' books Teachers' Day my boss' office a girls' dormitory 3．有些表示时间、距离、度量衡、价值、自然现象、国家、城镇等无生命东西的名词，也可以加's构成所有格。例如： today's newspaper five minutes'walk a ton's weight a dollar's worth of stamps the moon's rays 4．表示两者共同拥有的人或物（共有）时，只需要后一个名词加's（或'）即可。如果表示两者各自的所属关系（各自所有），则每个名词词尾都加上's（或'）。例如： Joan and Jane's room（房间属二人共同所有） Joan's and Jane's room（指Joan和Jane各自的房间） 5．'s所有格所修饰的词的省略现象 a、表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。例如： I met her at the doctor's（office）．我在诊所遇见了她。 He has gone to the tailor's（shop）．他到服装店去了。 She went to Mr．Black's（house）yesterday．她昨天到布莱克先生家去了。 b、名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。例如： Whose pen is this？It's Tom's．这是谁的钢笔？是汤姆的。 The bike is not mine，but Wang Pinpin's．这辆自行车不是我的，是王品品的。 二、of 所有格的用法 of 所有格由of 加名词构成，其用法归纳如下： 1．of所有格一般用于无生命的东西的名词中。例如： a map of the world the story of a hero the windows of the room the title of the film 2．用于名词化的词。例如： the sticks of the blind 盲人的拐杖 3．修饰词较多时也可用of所有格。例如： the very long and graceful tail of the black cat 黑猫的又长又美的尾巴 4．表示有生命的东西的名词，有时也可以用of所有格。例如： the children of the family 那家的孩子们 某些of所有格和's所有格可以互换。 the son of a poor peasant＝a poor peasant's son 一个贫农的儿子 但有时含义却不相同，请比较下面的例子： an old woman's story（一个老妇人讲自己的身世） the story of an old woman（别人讲一个老妇人的身世） 三、's所有格和of所有格可以表示下面的关系： 1．所有关系 the students'reading room 学生阅览室 2．主谓关系 the arrival of the train 火车的到达 3．动宾关系 the search of knowledge 知识的探究 4．同位关系 the name of Kate 凯特这个名字 四、双重所有格及其用法 's所有格和of所有格两种所有格形式结合在一起，构成"of＋所有格"形式，即双重的所有格。它通常表示部分观念，即全体中的一部分，在意义上与"one of．．．"相似，它主要修饰of短语之前的那个名词。此外，双重所有格与指示代词连用时，常带有感情色彩，如赞赏、不满、厌恶等。它的主要形式如下： 1．名词＋of＋名词性物主代词。例如： a good friend of mine 我的一个好朋友 an interesting story of his 他的有趣的经历 2．名词＋of＋'s所有格。例如： He is a friend of my sister's．（＝one of my sister's friends）他是我姐姐的一个朋友。 Look at that long nose of Jack's．看杰克的那个长鼻子。（感情色彩） 试比较： a picture of Xiao Zhang 小张（本人）的照片 a picture of Xiao Zhang's 小张（具有的照片中）的一张照片 此外，不定冠词、数词、某些不定代词（some，any，many，no，few等）以及which等限定词，一般不与形容词性物主代词或's所有格等一起放在名词前修饰名词，而采用of所有格或双重所有格形式。例如： most of the students 学生中的大多数 three of them 他们中的三个人 I have read some books of his．我读过他的一些书。 Which book of Qiong Yao's have you read？你读过琼瑶的哪一本书？ 一般疑问句：是疑问句的一种。通常用yes，no来回答的疑问句叫做一般疑问句。口语中若无特殊含义，句末用升调。 其结构是：系动词be/助动词/情态动词＋主语＋其他成分？　 通常回答为： 　　 肯定：Yes+主语+提问的助动词 　　 否定：No+主语+提问的助动词+not&例如： Are you from Japan?&& Yes, I am.／No, I'm not. Do you live near your school?　Yes, I do.／No, I don't.&Can you speak French? 　Yes, I can.／No, I can't. 一般疑问句的特性：1．将陈述句变为一般疑问句时，如句中有be 动词（am/ is/ are）时，可直接将它们提至主语前。如主语为第一人称，应将其改为第二人称。如：I'm in Class 2Grade 1． →Are you in Class 2Grade 1﹖We're watching TV． →Are you watching TV﹖2．陈述句中有情态动词（can、may、must …）时，也可直接将它们提至主语前，即可成为一般疑问句。如：He can swim now． →Can he swim now﹖The children may come with us． → May the children come with us﹖3．陈述句中只有一个实义动词作谓语且其时态为一般现在时，变为一般疑问句时要在句首加do或does主语后的实义动词用原形。如：I like these animals． →Do you like these animals﹖She wants to go to the movies． → Does she want to go to the movies﹖4．一般疑问句一般读升调(↑)5．一般疑问句有时不用yes或 no 回答。如：Are they in town now﹖I think so.May I sit here﹖Certainly．Does he like soccer﹖Sorry I don't know．6. 一般疑问句的第一单词总是虚词,读的时候要读轻声。陈述句变为一般疑问句技巧：根据一般疑问句不同的家族，可以用不同的方法将陈述句变为相应的一般疑问句。1、第一家族：含be动词或情态动词的句子秘诀：一调二改三问号一调：即把句中的be或情态动词调到主语前；二改：改换主语称谓，即将句中的主语I\my \mines\we\our\ours等。第一人称分别改为相应的第二人称you\your\ yours等；三问号：句末的句号改为问号。如：Eg. I am an English teacher.&&& →&&& Are you an English teacher?Eg. We can speak English fluently.&& →&&& Can you speak English fluently?2、第二家族：含行为动词（或称为实义动词）的句子秘诀：一加二改三问号一加：即在句首加助动词Do或Does；二改：1、把谓语动词改为原形；2、改换主语称谓（同第一家组）；三问号：句末的句号改为问号。Eg. We read English every morning. → Do you read English every morning?Eg. Tom’s father listens to English on the radio every evening. →Does Tom’s father listen to English on the radio every evening?特别注意：对于第二家族一定要注意动词的还原，因为时态与数的变化已经体现在助动词上了。3、加强记忆口诀：肯变一，并不难，can 或be提在前；谓语若为行为动，do 或does句首用。疑问词组:即使由疑问词和一些词一起构成的表示疑问的词组。由how/what与另外一个词组成的词组。例如：how many (后接可数名词，多少), how much (后接不可数名词，多少),&how often (表示频率), what if (如果…将会怎么样),&what about (…怎么样), what time (几点) 与how搭配的疑问词组：How在英语中通常用作副词，是特殊疑问句中本领最大的疑问词。他与其它形容词或副词搭配组成疑问词组1．How old问年龄、年代。How old is your friend? 你朋友多大了？How old is the bridge? 这座桥有多少年代了？2．How many问可数名词数量。常将可数名词复数紧随其后。如：How many pictures are there on the wall? 墙上有多少幅画？How many glasses of milk would you like? 你们想要几杯牛奶？3．How much询问不可数名词的数量、物品的价格。How much money is there in the purse? 钱包里有多少钱？How much are the apples at the moment? 目前苹果什么价钱？4．How long提问物体的长度、时间的长短。How long is the Changjia River? 长江有多长？How long does it take you to do your homework every day?你每天花多长时间做作业？5．How soon 对 “in+一段时间 ”提问， 表示“多久之后”。How soon will you be back? 你多久后回来？6．How often对表示频率的副词或短语提问。How often does Mrs. Green go shopping? 格林夫人多久去购一次物？7．How about用来征求对方意见。Your father is a worker, how about your mother? 你父亲是工人，你母亲呢？How about playing games after school this afternoon? 下午放学后做游戏怎么样？8．How far 问两地间的距离How tall问人（树）的高度；how heavy问重量；how wide问宽；how high可以询问建筑物、山峰高度。How far is it from the earth to the moon? 从地球到月球有多远？How tall is Yao Ming? 姚明身高多少？How heavy is that big box? 那只大箱子有多重？How wide is the new street? 这条新街有多宽？How high is the tower in Paris? 巴黎的那座塔有多高？与what搭配的疑问词组:
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22852811265624985724999175449230292初三英语作文求修改!在线等,好的追分!in these year,my hometown has changed a lot.in the past,my hometown was small and the people in there were very poor so their houses were old.pollution was serious,and there was rubbish everywhere.the traffic was not convenient,so only few visitors come here sometimes.now great changes have taken place in our hometown.people's houses is bigger than before.and many people have their own car.so the traffic is convenient now!the mountains have turned greener,the rivers have turned clearer,the sky has turned bluer.what's more,many visitors come to my hometown for visiting fascinating sights.many people said that hometown's sights make them feel well.I believe that my hometown will become better and better in the future!i love my hometown so much.
你的英语作文写得很好,语言优美,形象生动,描绘了自己家乡的变化.但是也有一些小瑕疵,我把直接改好的写在下面,你参考一下In these years,my hometown has changed a lot.In the past,my hometown was a small town where the people were so poor that their houses were old.Pollution was serious,and there was rubbish everywhere.The transportation was not convenient,so only a few visitors came here occasionally.But now great changes have taken place in our hometown.People's houses are bigger than before.And many people have their own cars.so the transportation is convenient and the trafic is clearnow!The mountains have turned greener,the rivers have turned clearer,the sky has turned bluer.What's more,many visitors come to my hometown for visiting fascinating sights every year.Many people said that my hometown's sights made them feel better.I believe that my hometown will become better and better in the future!I love my hometown so much.I warm-heartedly wecome you to my hometown.主要是有些单词单复数不明,还有的词汇需要改动,如trafic 指交通的流量,状态等,而你文中提到的是交通的运输方式,最好用transportation,其它的还好.有不明白的请继续追问,
能帮忙分析一下你写的in the past的那句话吗。。有点不理解那个句式
In the past, my hometown was a small town where the people were so poor that their houses were old.
这句话是一个定语从句，先行词是town，用where引导，在从句中作地点状语；后面的是so...that...句型，如此...以至于...
这句话的意思是：在过去，我的家乡是一个小乡镇，这里的人如此贫穷以至于他们的房子是旧的。
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扫描下载二维码用英语的两种方式写出下列时间表达(写得好追分啊!)7：108：159：3010：4511：553：084：155：306：4513：0814：1516：45
分别是：ten past seven / seven tena quarter past eight / eight fifteenhalf past nine / nine thirtya quarter to eleven / ten fortyfivefive to twelve / eleven fiftyfiveeight past three / three eighta quarter past four / four fifteenhalf past five / five thirtya quarter to seven / six fortyfiveeight past thirteen / thirteen eighta quarter past forteen / forteen fifteena quarter to seventeen / sixteen fortyfive具体方法如下：一、直接读数字.如：7:00 读作：seven或seven o”clock8:30 读作：eight thirty9:15 读作：nine fifteen10:30 读作：ten thirty11:59 读作：eleven fifty - nine从以上五例中可看出：时间可以直接用基数词表示.表示整点时,可直接读小时的数字,也可在后面加上o”clock来读；表示零几分时,“零”一般读//.二、借助past和to来表示1.分钟小于或等于30的用past.past表示“超过”的意思,其中15分读作a quarter,30分钟读作half.如：6:08 读作：eight past six7:15 读作：a quarter past seven8:23 读作：twenty - three past eight9:30 读作：half past nine2.分钟大于30的用to.to表示“差多少”的“差”,因此,分钟大于30的就要看看它与“小时”加“1”还差多少分钟.读“分钟”时,差多少分钟就读多少；读“小时”时要加“1”.其中45分钟是差15分钟,也要读作a quarter.如：4:32 读作：twenty - eight to five6:45 读作：a quarter to seven11:58 读作：two to twelve12:49 读作：eleven to one（12小时制）eleven to thirteen（24小时制）归纳以上借助past和to表达时间的方法,可以编如下的顺口溜记忆其规律：30分以内,分在前,点在后,past在中间；30分以外,分用60减,点要加上1,用to来连接.
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8AM 9AM等等
扫描下载二维码一道英语阅读翻译 翻译好的追加分
一道英语阅读翻译 翻译好的追加分
Jessie was driving home happily when a truck went past her car. The driver was moving much too fast. When Jessie neared her exit（出口）, she ___saw___ something and stopped her car to the right of the highway（高速公路）. An accident had happened on the left side. The truck had ____hit__ a car, but the driver was gone. Jessie thought that the people inside must be badly ___hurt___ and she should help them as much as she could. 
Not thinking of the ___danger___, Jessie hurried to the other side of the road, though few people dared（敢）cross such a busy road. Looking into the car, she saw five people —two women and three children. Jessie was ___happy___ to see all of them moving. 
Jessie pulled one of the car doors. It wouldn’t open. She went to the next door. ___Again___, she couldn’t move it. She almost thought that all was ___missed___ before she got one of the doors to open a little. “Please get the children out,” one of the women called. Jessie ___pelled___ a little boy from the car and moved him to a ___safe___ place. Then she went to bring the other children to safety. 
After the last child was out of the car, Jessie thought of the box in ___her___ car. She had something in it that could help get that door open. So she got the box quickly. As Jessie was ___working___ on the door, the driver said, “Not many people would do what you’re doing.” “Your just take it easy, and I’ll have you ___out__ soon,” said Jessie. She was as good as her word. As soon as she helped the women out of the car, it caught fire.
补充：急啊
最后一个孩子也出来了以后,杰茜想起了在她车中的一个盒子.她有能让那门打开的东西.所以,她快步的去拿那盒子.正当杰茜在弄门的时候,司机说:&没有多少人会做你现在的所做所为.&&你只要放松就好,我会尽快把你弄出去的.&,杰茜说.她的确做到了她所说的.正当她把那个妇女救出时,汽车起火了...





P.S.貌似这是初3或者是高1水平的文章...累死我了,完全自己翻译的,还不错,你自己再研究下吧.
加油 好好学习~!
杰茜愉快地开车回家时，一辆卡车从她的车旁开过.司机移动的太快.当杰茜接近她的出口时,她看见某种个事情,然后把将她的汽车撞停到了高速公路的右内侧.一宗交通事故发生在左侧。卡车撞上了一辆小轿车,但是卡车司机逃逸了.杰茜认为里面的人必定受了很严重的伤,她应该尽自己的所能去帮助伤者.
不去想会遇到的危险,杰茜很快赶到路的另一边,即使只有很少的人敢穿越如此一个繁忙的公路.向汽车内看了一眼,她看见了5个人--两名妇女,3个孩子.杰茜很高兴看到他们还能动.
杰茜扳一扇汽车门.扳不开.她又去扳另一个车门.尝试了一遍又一遍,她不能移动它.她几乎感觉什么都完了之前她将一个门打开了一点.&请将孩子们弄出去吧.&妇女中的一人叫道.杰茜将一个孩子从车中拖出,把他移动到了一个安全的地方.然后他又将另一个孩子带到安全的地方.
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其他回答 (2)
叶燕薇是愉快地开车回家时，一辆卡车来到她的车过去。司机被移动太大，太快。当叶燕薇接近她的出口（出口） ，她___saw___的东西，并停止她的车的权利，公路（高速公路） 。一宗意外发生在左侧。卡车已____hit__车，但司机了。叶燕薇认为内的人必须受到___hurt___和她应该帮助他们多，因为她可以。 
没有思想的___danger___ ，叶燕薇赶到另一边的道路，虽然很少人敢（敢）交叉，例如一条繁忙的道路上。寻找进入汽车，她看到有五人-两名妇女和3名儿童。叶燕薇是___happy___地看到，所有这些感人。 
叶燕薇扳回一的汽车门。它不会打开。她去了隔壁。 ___again___ ，她无法移动。她认为，几乎所有被___missed___之前，她得到的其中一个大门打开一点。 “请让孩子们出来， ”其中一名妇女所谓的。叶燕薇___pelled___一个小男孩从车上搬到他一___safe___的地方。然后她去，使其他儿童的安全。 
之后，最后一个孩子是出于汽车，叶燕薇思想的框在___her___车。她有一些东西在它可以帮助拿到的大门依然敞开。所以她得到的方块迅速。作为叶燕薇是___working___对大门，司机说， “并不是有很多人会做您正在做” ， “您只需很容易，我会让您___out__很快，说： ”叶燕薇。她是一样好她的字。尽快她帮助妇女走出汽车，它起火。 
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当卡车去通过她的汽车， Jessie在家愉快地驾驶。 司机移动太快速。 当Jessie临近了她的exit（出口），她___saw_某事和在highway（高速公路）右边停止了她的汽车。 事故在左边发生了。 卡车有____hit汽车，但是司机去。 Jessie认为人里面必须非常是___hurt_，并且她应该帮助他们，和她可能一样多。 
Not认为___danger_的， Jessie赶紧了对路，虽则很少人dared（敢）cross的另一边这样一条繁忙的路。 调查汽车，她看见了五名人—two妇女和三个孩子。 Jessie是看见所有的___happy_移动。 
Jessie拉扯了其中一个车门。 它wouldn’t打开。 她去隔壁。 ___Again_，她couldn’t移动它。 她几乎认为所有是___missed_，在她得到其中一个门打开有点之前。 “Please把弄出去孩子，妇女的”一告诉。 Jessie ___pelled_一个小男孩从汽车和搬到他___safe_地方。 然后她去给安全带来其他孩子。 最后孩子是在汽车的After， Jessie外面认为在___her_汽车的箱子。 她有某事在可能帮助得到那个门开放的它。 因此她迅速得到了箱子。 因为Jessie是在门的___working_，说的司机， “Not许多人民将做什么you’re doing.” “Your请松懈，并且I’ll很快有您___out， ”说的Jessie。 她是象她的词一样。 当她帮助了妇女在汽车外面，它捉住了火。
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