C语言的高手请进！！帮我解答几道题！！！跪求答案！！！如果好另外加积分！！！_百度知道
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(4) 设计程序sy2-4？(1) 设计程序sy3-1：2&#47，从而得到相应的解，值钱五，输出其中的最小数。所谓同构数是这样的一组数，要求求出满足“百位减去十位等于个位”的所有三位整数.c ，可通过对未知数可变范围的穷举，输出大于且紧靠m的k个素数，若全买公鸡最多买20只。(4) 设计程序sy3-4.c ，鸡雏三，值钱三，可得到下面的不定方程。(2) 设计程序sy3-2。要求在输入大于100分的数或负数时、雏各几何，给出错误提示，第10次反弹了0;D&#39。在这里要定义一个变量（sum）记录小球反复落地总共经历的高度.c ，要求输入4个整数，输出成绩的等级.c;：设鸡翁，一球从200米高度自由落下：共经过333，60-69分为&#39。 (3) 设计程序sy2-3，等于25，要求从键盘输入学生的成绩;5；同理，sum中每次累加的是两倍的high值(弹起和再落下)，要求输入三个整数(1) 设计程序sy2-1：5是25右边的数。分析，有一数列，0-59分为'普通）.c ，要求打印小学九九乘法表;E&#39。要求在输入大于100分的数或负数时，…求出这个数列的前10项之和，验证方程在什么情况下成立,c ，70-79分为&#39：它出现在它平方数的右边;A&#39？是何种三角形（等腰&#47。(3) 设计程序sy3-3;E&#39，要求从键盘输入3个整数，5和25都是同构数，8&#47，例如，要求从键盘输入x的值，还要定义一个变量（high）表示小球每次反弹起来的高度;2，y的取值范围在0~33之间;B&#39。(8) 中国古代数学家张丘建在他的《算经》中提出了著名的“百钱买百鸡问题”，80-89分为&#39，功能是找出1至99之间的全部同构数、母;C&#39。(7) 设计程序sy3-7;。编程求它第10次落地时共经过的路程及第10次落地后反弹的高度。需要注意的一点是;;，每次落地后反跳回原高度的四分之一;C'，问翁;：5x+3y+z&#47.000191米(6) 设计程序sy3-6.33米，给出错误提示;等边/、鸡雏的个数分别为x、鸡母，这个过程只需再重复九次即可，值钱一，小球第一次落地时经历的路程为初始高度，显然x的值在0~20之间，要求编程计算xn，60-69分为&#39，25是625右边的数，整型数1987的各位数字之和是1+9+8+7。在分析确定方程中未知数变化范围的前提下。(5) 设计程序sy3-5.c ,z，百钱买百鸡。(5) 设计程序sy2-5;D&#39、求最终和的问题。(2) 设计程序sy2-2，计算并显示该整数的各位数字之和.c。由程序设计实现不定方程的求解与手工计算不同，按由大到小的顺序输出.c ，5/A&#39，计算以下分段函数的值y ，鸡母一.B&#39，要求从键盘上输入整数m和k.c ，题意给定共100钱要买百鸡，其中x和n均由键盘输入：该题也是进行多次加操作;，并按一行5个数输出结果，输出成绩的等级，输入一个正整数，要求从键盘输入学生的成绩：鸡翁一;3，0-59分为&#39。(9) 编写程序sy3-9.c）分析。90-100分为&#39？请编程解决该问题;1。正确答案，3&#47，再落下;3=100x+y+z=100所以此问题可归结为求这个不定方程的整数解，即sum初值为200。90-100分为&#39.c ，判断其是否能构成三角形;,y.，80-89分为&#39。（文件名存为sy3-8。（例如，70-79分为&#39.c 。(10) 编写程序sy3-10，在第一次落地后
提问者采纳
sum+=1;#include&++i)
for(j=1;;.0/C\n&)。/c)min=c;10)
a[i]=a[i-1]+a[i-2],&c): 定义控制台应用程序的入口点;
}}}第四个/D\b[i];/4。第六个&#47,&a。&#47,b; sy2-1;
if(a+b&B\#include &j&=b||b+c&n&n&
scanf(&;;int main(){
int a[4];%d&quot.h&
printf(&第一个#include &
if(a==b||b==c||a==c)
printf(&);%d&quot.h&gt,b[10],&b;n&quot,
while(i&int main(){
for(i=0; sy2-1;/100||score&lt: 定义控制台应用程序的入口点,min);
for(i=1;v*2,b;}不好意思这个错了;
sum+=1;);E&#92：%lf最后一次高度. else
printf(&n&quot,i,c,j;i&lt,j;/%d%d%d&
a[1]=2;#include&0)
printf(&}第五个;#include&i&while(scanf(&=i.h&&#47,i*j);
start=start*1;int main(){%lf&} 第二个自己努力第三个&#47,start);等边三角形&#92,start=200;/),a[i]); sy2-1;data error&#92.h&quot，干吗太认真;);int main(){++i)
for(j=i;}第十个/ else
if(score&#include &b[2].
if(score&gt.0*a[2]/%d%d%d&quot.h&
printf(&&#92: 定义控制台应用程序的入口点.0*a[1]&#47,&a[i]).n&
for(i=0,&a.0上运行删除头文件#include&i&/).h& v=v*4;=80)
printf(&quot：%lf\#include &quot：&#47,j;
double sum=0;
for(i=0.cpp .0/stdio。/#include&int main(){b)
b[1]=1，但方法就这样;++i)
sum+=start*1我用VS2008编写。&#47,sum);=c||a+c&v;
b[i]=b[i-1]+b[i-2];a[2]=3;);/n&quot: 定义控制台应用程序的入口点;: 定义控制台应用程序的入口点;%dx%d=%d &10，知道这是你的作业;++j)
if(a[i]&lt.h&j&n&quot.c这个我不知道xn是什么东西说清楚点好帮你做第八个设计程序sy3-3;4;
int min=a;++i)
printf(&;#include&;)，要在VC6,&score);/
printf(&quot.c上面已经给出（设计程序sy2-3,&c);
if(min& sy2-1;%d &A\=90)
printf(&等腰三角形&#92.#include &n&t\n&=60)
printf(&)，想当初我也是这样的;n&quot,i);;/++i)
scanf(&b[2]=2.h&
if(score&gt: 定义控制台应用程序的入口点;
a[i]=a[j];
}}第七个sy3-2.0*a[i]&#47。/
if(score&#include &;
sum-=start*(v*4);;n&b[1]+1;#include&4;/3;
++i;stdio。/
t=a[i].c）第九题/
for(i=0;),c.h&a[j])
{i&lt. return 0;普通三角形&#92,&b;/++j)
printf(&printf(&)!=EOF){
if(score&10;%d&quot,i=2;#include &int main(){
double sum=200;int v=4;int main(){
int a[10]; sy2-1;/
printf(&quot.h&gt.h&%d & sy2-1;Can'
}前五个完成了;=a)
printf(&/i&lt，麻烦;#include&=70)
printf(&总路程;
if((a==b&&b==c))
printf(&quot.h&gt
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我仿佛看到过晕倒，“编程”栏目里好像有这个内容，你这是编程的考试题吗？百度或者google“藏锋者网络安全”
sy2-1include&stdio.h&void main(){
int a,b,c,x;
scanf(&%d%d%d&,&a,&b,&c);
if(a&b)x=a;else x=b;
if(c&x)x=c;
printf(&%d,%d,%d中最大的数是%d&,a,b,c,x);}额。。。太多了
果然没有耐心。。。
最近确实比较忙，所以只是用GCC编译，并没有转为TC且只有部分答案！
#include&stdio.h&
int main ()
printf(&Input!\n&);
scanf (&%d %d %d&, &a, &b, &c);
if(a&=b&&a&=c) printf (&Min=%d&,a);// a即小于b,又小于c!
else if(b&=a&&b&=c) printf (&Min=%d&,b);
else if(c&=a&&c&=b) printf (&Min=%d&,c);
#include&stdio.h&
int main()
printf (&Input!\n&);
scanf(&%d&,&a);
if(a&100||a&0) printf (&Error!&);// ||(或)
else if (a&=90&&a&=100) printf (&A&);// && (与)
else if (a&=70&&a&=89) printf (&B&);
else if (a&=60&&a&=69) printf (&C&);
else if (a&=0&&a&=59)
printf (&D&);
include&stdio.h&
void main()
int a,b,c,x;
scanf(&%d%d%d&,&a,&b,&c);
if(a&b)x=a;else x=b;
if(c&x)x=c;
scanf(&%d%d%d&,&a,&b,&c);
int min=a;
if(min&c)min=c;
printf(&%d&,min);
第二个自己努力
// sy2-1.cpp : 定义控制台应用程序的入口点。
#include &stdafx.h&
#include&stdio.h&
int main()
while(scanf(&%d&,&score)!=EOF)
if(score&100||score&0)
printf(&data error\n&);
if(score&=90)
printf(&A\n&);
if(score&=80)
printf(&B\n&);
if(score&=70)
printf(&C\n&);
if(score&=60)
printf(&D\n&);
楼上已经说得很好了给他们分吧！！
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出门在外也不愁求解数学高手请进_百度知道
求解数学高手请进
s的速度逃跑，耗子就延河岸以5m&#47狗垂直于河岸跑，距河岸40米处发现河岸躺着一只耗子，狗就追，狗在整个运动过程中始终保持10m&#47
好像要运用到积分没表面上简单
提问者采纳
先画出狗和耗子的运动轨迹。那么很明显.则dl&#47,dx/dt=vcosa-V.求和就可以得出t=VL/dt=v-Vcosa，这个应该很容易，垂线和切线在耗子轨迹上截取的线段长x，图中出现了一个直角三角形，切线长度l，在曲线上取任意一点。设切线与耗子轨迹的夹角为a。然后再作这一点关于耗子轨迹（为直线）的垂线。狗的运动轨迹是一条曲线。这是以前物理竞赛吧的高手的解法，这就是狗的速度方向,耗子速度为v，也不是什么圆，不是普通的平抛的抛物线，而且那曲线不简单;(V*V-v*v) 其中的d是Δ. 最后算出t=16&#47.则可以消去cosa，然后画出这点的切线.那么最后可以得出 (V*V-v*v)dt=-vdx-Vdl,狗的速度为V最初狗与耗子的距离为L狗走的是曲线
提问者评价
a角好象不是定值不过有思路已经不容易了
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设时间T5T+40=10TT=8
额....这里真的说不太清楚...过程很长的...总之大致方向就是考虑狗在t时刻和t+△t的速度差的纵向方向然后积分起来...
答案 你应该上高中是吧！呵呵！ 这道题出的很妙！ 其实只是平抛运动的一种推广！ 狗做沿河岸方向的 初速为0，加速度为a的匀加速运动；沿垂直河岸方向做初速为10m/s,加速度为-a的匀减速运动； 因为合速度不变是10m/s; 10t-1/2*a*t^2=40; 1/2*a*t^2=5t; t=8s; 搞定；o(∩_∩)o...
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出门在外也不愁数学分析中广义积分的问题写出思路即可,
Overload丶恏
因为∫g(x)收敛所以有下确界,∫g(x)>N因为∫h(x)收敛所以有上确届,∫h(x)
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扫描下载二维码The&CUBE-&《异次元杀阵》中存在的数学问题与人性探讨————（数学达人&&&人性分析达人请进！！！）
《异次元杀阵》，又名《心慌方》，从共拍摄了三部《The Cube》，《The Cube 2》，《The Cube
Zero》，说起来比较假，我只看过1和3（因为很多影评上说第二部有些超现实了...0.0）该影片剧情紧凑，充满刺激和神秘感。是由Araba
Films（西班牙）、Cineplex-Odeon Films（加拿大）、康斯坦丁影业公司（德国）等联合发行的一部电影大片。
别的不多说了，上张海报先：<img BORDER="0" src="/blog7style/images/common/sg_trans.gif" real_src ="/fmn061/5/b_large_sUXK_58bf.jpg"
ALT="The&CUBE-&《异次元杀阵》中存在的数学问题与人性探讨&&&&（数学达人&&&人性分析达人请进！！！）"
TITLE="The&CUBE-&《异次元杀阵》中存在的数学问题与人性探讨&&&&（数学达人&&&人性分析达人请进！！！）" />
没看过的同学参见下列网址：
先谈下我自己的感受，在看完这两部之后，我对剧中所谈到的相关数学问题很感兴趣，这部电影为什么会被称之为——“文科生的坟墓”正是因为电影中出现了大量的如“笛卡尔坐标”、“向量”、“质数幂的计算”等等在我这个理科生看来都相当蛋疼的设定，看完后我的第一感觉是这部电影是将数学与科技结合的最好的一部电影。以及片中对于人性的探讨也是相当的公允。
——————————————————————————————————————————————————————————
下面是对其中相关内容的分析：（由于内容较长，完全分析下来感觉就要以这个作为课题写篇论文了，故DOWN之...
内容来自Douban影评）
Cube中的数学原理
　　I. Cube的外形及房间的个数
　　Cube由一个巨大的立方体以及包在立方体外的一层外壳组成，两者之间存在一定空间，大立方体内还包含许多小立方体房间，类似于魔方。Cube只有一个出口，只有到达了连接外壳与内部立方体的那个房间才能走出Cube，这个房间在影片中被称为“桥”。每一个房间棱长14尺（略长于4米）。大立方体每条边有26个房间的长度，所以一共是26*26*26=17576个房间的大小。（但事实上没有那么多房间，因为房间要移动必须留有一定的空间）
　　II. 如何识别房间内是否有陷阱
　　·识别房间是否安全
　　Cube中的每一个房间都标有三个三位数的数字。因为每个房间的数字都不同，Holloway一开始认为这表示房间的序号（她从而认为一共有几亿个房间，但她错了）。Leaven随后认为他们可以凭借这三个三位数的数字来识别房间是否有陷阱，Leaven的记忆力很好，她记下了他们经过的每一个房间的数字，归纳以后她得出结论：凡是三个数字中含有质数的房间存在陷阱（这个理论一开始很好用，但之后在一个不含质数的房间内同样存在陷阱，至此这一理论被推翻）。最终在影片尾声时真相才被挖掘出来：识别陷阱的不是质数，而是质数的乘方。Leaven让Kazan报的是每个数字的质数因子数。
　　·质数的乘方
　　每个自然数（1, 2, 3,
4...）如果本身不是质数都可以由质数相乘所得，比如120=2*2*2*3*5。如果不计质数的前后顺序，这种表示法是唯一的。现在用乘方的形式来表示，2*2*2在这里被表示成2^3，于是120=
*3*5。若一个数只含有一个质数因子，那它就是质数的乘方，显然每一个质数本身也是质数的乘方（这也解释了为什么Leaven的理论并没有一开始就出错）。但是一个质数的乘方不一定是质数，比如说27=3*3*3=3^3，而27却不是质数，因为它能被表示成3乘以9，也就在这种情况下，Leaven的理论失效了。
　　III. 房间的空间位置及移动方式
　　无论房间是否存在陷阱，三个三位数的数字并不表示其本身，经过下面的介绍后你会发觉它们表示了房间的空间位置和移动轨迹。
　　·房间的坐标
　　每个房间的数字其实是笛卡尔坐标，它表示了房间在空间中的位置，但却和直角坐标有区别，两种坐标可以相互转换。举个例子：某个房间的笛卡尔坐标是493
967，那它的X轴坐标就是4+9+3=16，Y轴坐标是4+5+4=13，Z轴坐标是9+6+7=22，因此这个房间的直角坐标是(16,
22)，在此坐标单位为一个房间，所以在Z轴方向，此房间离外壳有四个房间的距离。坐标值不可能为负数（因为三个自然数相加无法成为负数），XYZ每个方向的坐标值不会大于26（除了“桥”）。Leaven他们曾经达到过一个Y轴坐标为27的房间，这其实就是通往Cube外部的“桥”。但当时他们却没有发现这一秘密，因为这个房间周围仍旧是其他房间，直到后来Worth被Quentin扔到之前Rennes死去的那个房间后看到有个通道外部什么也没有，他这才弄明白原来房间是会移动的。他说：“不是我们在移动，而是房间。……这就能解释为什么我们一直感觉到震感，我们一直随着房间在移动。”Cube此时就像个巨大的不停转动的魔方，每个房间都在不时地移动，每一个坐标只表示这个房间开始时的位置。
　　·房间的移动方式
　　每一个房间的移动轨迹也隐藏在了笛卡尔坐标当中，比如坐标为477, 804, 539的房间，它的直角坐标为(18, 12,
17)。要想知道这个房间的移动轨迹，可以这么做，对于每一个三为数数字作如下处理：
　　1. 百位数减去十位数
　　2. 十位数减去个位数
　　3. 个位数减去百位数
　　对三个数字都进行以上操作，也就是：
　　1. 477:4 - 7=-3 | 7-7=0 | 7-4=3
　　2. 804:8 - 0=8 | 0-4=-4 | 4-8=-4
　　3. 539:5 - 3=2 | 3-9=-6 |9-5=4
　　这样就得到了三个向量(- 3, 8, 2)， (0, - 4, - 6)和(3, - 4,
4)。这三个向量表示了这个房间的移动轨迹，将转换成直角坐标的表示房间初始位置的坐标（可以看成向量）依次加上这三个向量，即：
　　(18, 12, 17) + (- 3, 8, 2) = (15 ,20, 19)
　　(15, 20, 19) + (0, - 4, - 6) = (15, 16, 13)
　　(15, 16, 13) + (3, - 4, 4) = (18, 12, 17)
　　可以看到经过了三次变化以后又回到了原来的初始坐标(18, 12, 17)。每个房间也就是根据这个规律以(18, 12, 17)
--& (15, 20, 19) --& (15, 16, 13)
--& (18, 12, 17) --&…的轨迹移动的。
　　·一段时间内房间的位置变化
　　根据坐标变化所显示的，每个房间其实都在周而复始地按照固定的轨迹移动。要想知道所处空间的位置，还必须有参照物，也就是必须至少知道一个邻近的房间的坐标。例如：
　　坐标为320, 176, 223的房间（记为房间1），直角坐标为(5, 14, 7)，以 (5, 14, 7)
--& (6, 8, 7) --& (8, 9, 6)
--& (5, 14, 7) --&…的轨迹移动
　　它右边的房间214, 168, 104（记为房间2），直角坐标为(7, 15, 5)，以(7, 15, 5)
--& (8, 10, 6) --& (5, 8, 2)
--& (7, 15, 5) --&…的轨迹移动
　　它上面的房间254, 303, 017（记为房间3），直角坐标为(11, 6 , 8)，以(11, 6, 8)
--& (8, 9, 7) --& (9, 6, 1)
--& (11, 6, 8) --&…的轨迹移动
　　从这三个房间各自的三次移动中可以看到它们并不总是相邻的，换句话说，只有当房间1到达(8, 9, 6)，房间2到达(8, 10,
6)时它俩才是左右相邻的，也只有当房间1到达(8, 9, 6)，房间3到达(8, 9,
7)时它俩才是上下相邻的，其它时间内3个房间都互相分离。不是所有的房间同时一起移动的，但它们的移动是相互独立的。这样Cube就存在一个初始状态，这个时候所有的房间都停留在它们的初始坐标上，之后房间会各自移动，经过若干时间后还会回到初始状态，这个循环可能需要几天时间，完全取决于Cube的大小，这也会影响对到达“桥”所需的时间。
　　·“桥”和出口
　　“桥”其实是一个房间，这在上面已经说过了，在其初始位置时它连接着外壳和内部大立方体，出口就在“桥”内。“桥”的Y轴坐标为27，而其他房间的Y轴坐标都不大于26。“桥”也像其他房间那样按照固定的轨迹移动，这就意味着只有等它到达其初始位置时它才是真正的“桥”，人才能通过它走出Cube，其它时间内它都在大立方体内部的其他位置，因此必须把握好时机，错过初始位置之后就要再等一轮循环。Leaven把Cube比作是保险箱的锁，只有所有房间到达它们的初始位置时，锁才能打开，然而接下来只要房间一移动，锁就关上了。因此想要找到出口就必须先找到一个处于大立方体边界面的房间（某个坐标为26），然后沿着边界选择房间进入，最终找到“桥”，再等它回到初始位置，才能走出Cube。
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
加一点自己的看法：
看过《The Cube
Zero》的朋友有没有发现，第三部中的笛卡尔坐标并不是用数字来表示的，而是换成了A-Z的26个英文字母，片中的女猪脚采用了等价的方式将A-Z等价成了1—26，我觉得这样做有两个道理：
&&&&&一个是不用解释第一部中建筑师所提到的“每个立方体长14尺”然后用这个数据区推导出这个立方体是26*26*26结构以至于后面的共有17576个房间的理论，可以说，将数字换成字母可以说直接把这个数据给了观影者，让我们直接得到了房间的总个数，并给我们了一个“Cube”的概念（就是所谓的“魔方”的概念...P.s
魔方控欢迎和我交流，2.3.4阶均可...）
回到正题...
另一个就是不用再去进行所谓的“天才的工作了”。就是对随机的三位数进行质数因子的幂的判断。这一点我保留自己的意见，因为我没有从第三部中看到任何的对于数字幂的分析，要不然就是电影可能在这一点上没有交代的特别的清楚，希望有兴趣的同学来探讨探讨。
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
下来就是疑问了，有关于Cube的运动方式
&&&&这里我拿三阶魔方举个例子，大家都知道三阶魔方就是将魔方的每个面分割成3*3的正方体，由六个中心块，八个角块，和十二个棱块组成，共26块组成，立方体的内心是一个轴型结构，连接正方体六个面的中心块，三阶魔方中与任何一个块相关的面都有三个，由此我们可以判断出三阶魔方的大致运动方式。
&&&回到Cube，如果正是像影片中学生说的那样，大立方体是一个26*26*26的结构的话，那么就相当于一个26阶的魔方了，谁能告诉我26阶的魔方的运动方式是怎样的？所以我觉得影片里面的结果不可能得以实现。（纯属个人观点，望相关数学达人进行佐证...）
——————————————————————————————————————————————————————————————————
接下来是人性讨论部分。
这六个人是在这个压抑的监狱中或寻求所谓的“自由”，或寻求所谓的“救赎”的几种人类。
　　警察：最令人绝望的角色......也是《立方体》当之无愧的主角。本片详细讲述了一个自信满满，怀着希望、外向又健康、几乎是人类身上正面元素的代表的人是如何被危险的陷阱；猜疑、烦躁等负面情绪；对权力，甚至是性的欲望（其实也就是我们人类在社会中遇到的种种）蒙蔽眼睛，搞到发疯，完全忘了自己的目的的。影片最后警察杀了女学生时，完全忘了他的目的是寻找出口，出口就在眼前，在立方体里争执的理由已经完全不存在了。而他已经不顾那终极目标了，只知道杀戮同类，陷入了人类自身的争斗。警察是片中最讽刺的角色，是一个被人类世界逼疯的倒霉蛋，验证了一般人认为的公平正义，手拉手通向幸福之乡之类的叫喊有多滑稽。值得一提的是片中警察是个黑人......算了，不多想了。
　　女学生：这是个女人，没错，这个角色必须是女人来演。她和痴呆配合的很好，因为她具有女人关心他人的特点。女学生代表的是具有同情心的，也有一定能力的中下层人们。整个影片中没有人针对她，因为她谁也威胁不了，也不像痴呆那样有时会拖到后腿。这就是为什么后来警察想拉她单飞----她有用又好用，就这么简单。女学生从头到尾几乎没有主宰过任何一个决定，这也反映了她代表的人们的社会地位，最终都是被利用的存在，也是疯狂的当权者的牺牲品（最后被杀）。
　　建筑师：表面上看上去是一个干什么都不配合的怀疑论者，颓废者，玩世不恭者（虽然有一定洞察力，发现了房间的相对位置也是变化的）。这样的人很容易被任何人类团体看做害群之马，只要看警察对他的态度就明白了，还差点把他扔下。当然，其实他是一个知道这个“世界”是什么的知情人，也正因为此成了一个玩世不恭的人。他是除痴呆外唯一一个不在乎能不能逃出去的人，这个人已经看破了，连最后出口就在眼前，也是摇摇头：“我已经厌倦了人性的无限愚昧。”在寻求出口的过程中，这些人可谓丑态百出，始终站在“局外人”角度看事情的他当然是厌倦了。个人认为这个人是《立方体》的编剧在电影中的化身，一个看开了的“局外人”。
　　老妇：职业是个医生，而且一直命苦赖政府，怀疑是五角大楼干了什么。老妇的代表我没太搞清，在我看来是那些心地善良，神经兮兮，善于挖苦，同情心丰富，挑刺一流，把挑战当权者当成天经地义，动不动为了鸡毛蒜皮就上街游行的小市民（这样的人在北美不是少数），有点像《南方公园》里卡尔的妈妈。也许他们认为自己是在主持正义，但对当权者来说就是一群嗡嗡叫的苍蝇，所以成了警察变化的祭旗，第一个牺牲品。
　　痴呆：他既是又不是痴呆......完全用不着第三部电影来说明，这种“天才的傻子”在我们的世界中有很多。在现实中代表着最底层的，浑浑噩噩的劳苦大众，做的是枯燥乏味的工作（数学计算），还被当成累赘，没有任何地位。需要时拿来就用，没用时弃之一旁，碍事时咒骂一顿（几乎全是那个警察干的）。和其他人不同，他自己对立方体唯一的烦恼就是房间的颜色。这是一个不知自己身处在一个多么可怕的、压抑的监狱中的“无知的傻子”。很具讽刺性的是他竟然是唯一一个走过出口的人......这就对了，就这部电影来讲，无论谁最后走到出口都无法接受。唯独这个痴呆的，浑浑噩噩的人走出，看起来却是当然的，只有傻子才能得到幸福，只有傻子才能上天堂。傻子的背影，一点也不令人羡慕，我是带着苦笑目送他消失在那一片谜一样（对人类来说，这个疯狂世界的出口就是个谜）的白光中的。
　　越狱专家：看他的行当就十足是一个在这种情况下寻找“希望”的行家。再看他的形象：一个自以为是的老人。没错，越狱专家代表着那些相信自身经验的人们，他们一般都是年纪大一些的人，以自己的方式生活，也确有很多知识。别的人因为“那么久他都过来了（多次逃狱成功）”也愿意相信他们，还给他冠上了“逃逸大师”的美名。但是立方体正如人间是不断变化的，陷阱也不是一成不变的，具欺骗性才叫陷阱嘛。所以这个有经验的老人的结局当然就是在一个他从没见过的陷阱前粉身碎骨，干净利索的带着他的经验退场，而后被他人当成失败者品评。现实中这也有相当多的例子。
　　搞清了什么代表什么，我们就明白这部电影是什么了，这就是一次寻求救赎之旅。人们为了寻找救赎或自由或希望或真理或随便什么（统一由出口代表）而奋斗，结果越狱专家代表的“经验”很快就出局了。大家在慢慢的探索中尝试搞清楚这个世界时怎么运作的，期间各种矛盾不断爆发，积累（有个家伙对我说：“人群总有问题，要是你没看见问题，那就是问题在积累，蓄势待发。”看完想来真够经典。），终于造成了小市民的死亡。而从警察想跟女学生单飞的时候起，强势群体（警察）和弱势群体（其他人）之间的矛盾就已经无法逆转了。而后就是绝望的：回到“经验”的房间的场面，一直以来的努力不过是一场空，影片就是这样一次次地打击着这些人。
　　绝望边缘，建筑师发现了房间是移动的，而后痴呆突然证明了自身的价值！让他的待遇一飞冲天！！（若是痴呆早些显示出他是数学天才，八成警察要拉他单飞了）之后矛盾爆发，已经变为暴躁的独裁者的警察暂时出局。
　　弱势群体没有自以为是的警察过的也很顺利（一旦成为强势群体，其身份必然影响其行为，也就渐渐不得人心），实际上整片中最顺利，气氛最好的就是这几个弱势群体单干的这一段，现在碍事的人已经成为警察了。之后又是一个讽刺性十足的：一开始出发的房间就是“渡船”！！我怀疑如果当时那几个人选择另一个方向出发，那就直接到达出口了！！“梦里寻她千百度，蓦然回首，答案其实就在你身后。”[也可能是在特定时间正确的方向在其他时间却不一定正确]人类本来不复杂，却自己把自己搞复杂了，出发点就搞错的事也有很多。当时女学生也许很高兴，但这也就意味着她们在立方体中整个的努力（也包括互相的倾轧）都是没必要的。
　　之后，警察回来了，善良的女学生退场。而警察冲向出口的表情不像是在逃生，我看他根本是想把痴呆拉回来！！可以说到此警察已经彻底变成了立方体中的人，嫉妒，被背叛，愤怒，烦躁，权力欲，性欲，占有欲等众多东西已经把他变成了立方体的一部分，成了勾心斗角，你死我活的人类世界的一部分，他已经不知道什么出口不出口的了。至于建筑师和他同归于尽，不过是在最后的几个场面里尽快剔除那些不能出去的角色，凸显痴呆而已。
　　最后，只有那个痴呆走出了魔方，不过这真的是否是通往外面的世界的路呢。。。？
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The Answer: GOD knows....
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