这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~隐私原因暂不显示
离过婚的男人和离过婚的女人真的差很多
女人怎么说男人才肯听
一个无意的开始，和一个未知的结局，相逢就在这一瞬之间。
一对夫妻的分手闹得大张旗鼓。
女方请来了许多亲友，当着众人的面，批评丈夫在婚姻之中的离谱之处。
“女儿生病做手术，他不但不闻不问，还把家里的钱拿走一半，一个人去参加南极游。还美其名曰“要趁年轻多去冒险”。
“他不喜欢工作，经常迟到早退，帮他联系了几家公司，都被开除或者劝退。这些年一直在靠我赚的钱养家。”
“他在家里不做家务，从来不记得我和女儿的生日，结婚纪念日我送了他一个名牌钱包，他转手就卖了，拿钱去打麻将。”
“我产后抑郁症，最需要安慰的时候，他说我装病。我最痛苦的时候用头撞墙，他还笑我在演戏，连演都演得不像。”
一桩桩一件件，听起来的确令人心寒不已。女方叙述得很平静，男方羞怒交加，在大家的声讨与感慨中，脸色愈加紫涨，又无法辩驳所有的事实。终于一气之下，拂袖而去。
事情到了这个地步，离婚已是无可挽回。两人迅速签署了协议，男方被迫放弃了房子与大部分财产，孩子跟了妈妈，女方也放出话来，不会让男方再见孩子，夫妻双方就此分道扬镳。
过了几年，大家再聚会，很巧，又遇到再婚的男方。
有意思的是，这个曾经被前妻批判得一钱不值的男人，如今对妻子与孩子照顾得无微不至。他给正来例假的妻子倒热水，细心地给小女儿剥开蟹壳，喂她蟹肉。哪里还是以前那个以自我为中心、油瓶倒了都不扶的大男子主义模样。
有好事者问他的妻子：丈夫对她如何?妻子立刻眉开颜笑，对丈夫的优点如数家珍：“他热爱工作，上进，顾家，贴心。最重要的是，还懂得浪漫，所有的节日都不忘记给我准备小礼物和鲜花，嫁给这样的一个人，我很幸福，很满足。”大家面面相觑，简直不能相信听到的与我们认识的是同一人。
与男方聊起他的转变，他有些尴尬，但依然坦承：上一次婚姻的失败，的确给他带来了巨大打击。以至于再谈恋爱时，那些刺耳的话总是浮上心头，每每想起就如鲠在喉，极不愉快。
然而日子久了，他却渐渐发现，前妻那一次毫不留情的“揭疮疤”，反倒成了他的“爱情圣经”。他清晰地明白，在经营一段感情时，对方最需要的是什么，最排斥的又是什么。 按图索骥，逐步克服，居然慢慢掳获芳心，修成正果。
后来，与他的前妻又见了面，聊起其前夫的第二次成功婚姻。她却没有惊讶，只是有些感伤地笑了笑，然后问我们是否看过一幅关于仙人掌的漫画。
那幅漫画：一个人紧紧拥抱了仙人掌，离开时带走了满身的刺;而第二个前来的人，顺利地拥抱了没有刺的仙人掌，从此圆满结局。
她说：“我知道当初自己在那么多人面前挑明他的缺点，完全没有顾及他的面子，的确做得太绝太狠。可他就像那棵仙人掌，我固然可以拼尽全力带走他一身的刺，可若不让他觉得彻骨疼痛，他便无法醒悟，不能悔改。
那么即使他遇见下一个更好的人，新的刺依然会肆无忌惮地生长出来，再一次双双受伤。
“人痛了，知道下一次不要再拥抱仙人掌;仙人掌痛了，才知道收敛起它的刺，不要再让拥抱它的人负伤。”她说。
我们都曾是仙人掌。
被爱的时候，从不掩饰伤人的锋芒，因为有恃无恐，觉得无论怎样肆意伤害，那个拥抱你的人，永远不会离开。
直到有一天，那个人忽然抽身而走，而最可怕的是，彼此挣开的刹那，连着刺带着皮肉，血淋淋的，痛得一哆嗦的时候，才明白什么是两败俱伤。
这记忆深入骨髓，终再难忘。
然后我们遇见下一个人，我们小心翼翼，我们如履薄冰，我们开始改变。
点菜的时候先询问别人的意见，唱歌的时候不再抱着话筒不撒手，对方的生日、对方亲人的生日、纪念日和节日都记录在手机提醒中，送花不再随便拿一束就走，连里面夹了菊花都不知道。
在每一次谈话中温和地倾听，直视对方的眼睛，体会对方的心情，对方说“感冒了”，不是草草地说句“喝点水”，而是急急赶过去守候在身旁;不再开口就是“你爸你妈”，而是亲切婉转的“咱爸咱妈”。
还是会有伤处痒痒的时候，那是身体里开始蠢蠢欲动，想要生出新刺的欲望和挣扎。那便咬咬牙，生生把冒出的那一点刺头儿奋力挖掉，永绝后患。
因为看过结果，所以不肯再冒任何血肉模糊的风险。
这是上一个拥抱的人教会我们的事。
最好的给予，并不是以牺牲者的身份带走一身的刺，而是让对方痛到再没有生刺的念头。遗憾的是，女方后来一直不曾再嫁。
问她为什么，她说，怕遇见第二棵仙人掌。
不会拥抱的仙人掌，终于开始学会拥抱。
会拥抱的人，却不敢再伸出双手。
隐私原因暂不显示
故事很不错 写的很现实 有很多的感触。
隐私原因暂不显示
:恩，人就是这样，谢谢亲爱的 记得我吗。
隐私原因暂不显示
这个故事挺感人的。夫妻之间可以私底下沟通。不可以不给对方不留面子。
隐私原因暂不显示
呵呵，沟通一下是必要的的，我们家还算可以。
隐私原因暂不显示
我们夫妻之间也是经常私下沟通。有一次我跟老公两个人炒菜。叫我放油。我放了。他炒辣椒炒肉。可是我看油少了我又加油进去。后来他把菜炒了一半到锅子外面去。气的我好想把锅子拿出去扔了。后来我忍住了。跑去房间睡觉不理他。过后他又重新炒菜让我吃饭。自己没吃直接去工地做事了。
隐私原因暂不显示
你老公已经很不错了亲爱的小主，羡慕你。
隐私原因暂不显示
呵呵。以前总是羨慕别人有钱过的好。看到好多出现小三后。觉得我自己也找到了好的。是该她们羡慕我了。
隐私原因暂不显示
真的挺好的，就是给了我们很多的启示加油。
隐私原因暂不显示
不好意思呀我手机没有电，所以没办法聊天呀！
隐私原因暂不显示
湖北的 亲。这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~答案：解析：
　　1．合成一段也未尝不可，将2、3段的“女孩”改成“她”似乎还避免了重复，但这样经过这样的改动后，原文的诗意就没有了。作者是在用写诗的心情和语言写一个美丽的故事。
　　2．有动作神态描写，如“呆呆地看”“无奈地摇摇头”“恋恋不舍地离开”“女孩写作业累了就往楼下看看，看看那条在微风中舞动的黄纱巾”；有心理描写，如“女孩都在下定向家里要钱的决心”“家里不富裕，女孩知道”；还有语言描写，如“不能！那样我会很难受，比得不到它还难受”。
　　3．中年人是真心要送女孩黄纱巾，这从“中年人抚摸着这条黄纱巾又看着女孩，并想像了一下，觉得女孩与黄纱巾搭配在一起是绝妙的组合”这一细节描写以及结尾“永不出售”的标签中看得出来。女孩不愿收的原因用女孩自己的话说，是“我不能白收人家的东西”。
　　4．根据答题实况评分。细腻、动人，评3分；概括、空泛，评1－2分；不合题意评0分。
　　5．这篇小说的结尾言短意深，它刻画了本文中另一个动人的形象，是他（她）装饰了女孩的梦。
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
来源：走向清华北大同步导读·初三语文·上
阅读下面文段，回答下列问题。
　　①女孩放学要经过一个小小的服装市场。
　　②女孩看见并喜欢上了一条黄纱巾。
　　③女孩停住不走了，呆呆地看。
　　④卖货的是一个中年人。
　　⑤买下吧，孩子。就剩这一条了，只卖10元钱。
　　⑥女孩无奈地摇摇头。钱，女孩没有。
　　⑦可以向家里要嘛，我给你留着。看得出你很喜欢它。
　　⑧女孩恋恋不舍地离开了。
　　⑨整个晚上，女孩都下不定向家里要钱的决心。
　　⑩最终，女孩也没提要买黄纱巾的事，并发誓永远不提这件事。
　　家里不富裕，女孩知道。
　　女孩再走过小市场时，老远就看见黄纱巾还在那儿飘舞着，像一只黄蝴蝶。女孩远远看了一会儿，才慢慢走近。
　　带钱来了吧？
　　女孩摇摇头。
　　中年人抚摸着这条黄纱巾又看看女孩，并想像了一下。觉得女孩与黄纱巾搭配在一起是很绝妙的组合，就很替女孩惋惜。
　　你喜欢它，没错？
　　嗯，女孩认真地点点头。
　　女孩准备离开了。注定买不下它，不如早点儿走开好。
　　女孩刚走开，中年人已摘下黄纱巾，并追上女孩。
　　孩子，送给你吧。收下。你围上它肯定好看。
　　女孩一愣。
　　不，我不能白收人家的东西。女孩毫不犹豫地说。
　　收下，是我愿意送的。我自愿的。
　　不能！那样我会很难受，比得不到它还难受。
　　女孩跑开了。
　　女孩又回过头说，反正站在楼上也能看见它。能看见它，就很好了。
　　中年人立在那儿。
　　从此，女孩不再从那里经过。注定买不下它，绕开它不是更好吗？女孩写作业累了往楼下看看，看看那条在微风中舞动的黄纱巾。
　　许多天过去了，那条黄纱巾仍旧挂在那里。它为什么一直挂在那儿没人买？那条黄纱巾，装饰了女孩的梦。
　　其实很简单，中年人挂了个标签在旁边。标签上写着：永不出售。
（原载《儿童文学》）
（1）①～⑩句中哪两个词语最能体现“女孩喜欢上了”一条黄纱巾？
答：________、________。
（2）中年人说“看得出你很喜欢它”，他做出这个判断的依据是
A．第②段　&
B．第③段&& 　C．第⑥段&
　D．第⑧段
（3）“女孩无奈地摇摇头”，“无奈”的原因是：
________________________________________________。
（4）女孩下不定向家里要钱的决心并且最终发誓永远不提此事是因为
A．女孩一直在犹豫要不要买这条黄纱巾。
B．这是最后一条了，是别人买剩下的，女孩有些拿不定主意。
C．知道家中不富裕。
D．一直害怕家长不但不给钱，反而还要批评自己一顿。
（5）对第段画线句的理解评价有误的一项是
A．这句话表现了作者对黄纱巾的喜爱之情。
B．这句话写的是女孩独特的内心感受。
C．这句话用黄蝴蝶比喻黄纱巾，新鲜、准确、生动。
D．这句话很生动地写出了黄纱巾挂在那里随风飘动的样子。
（6）女孩已经发誓永远不买黄纱巾，为什么还“远远地看了一会儿，才慢慢走近”？
____________________________________________________
（7）“中年人想像了一下”，他“想像”的内容是什么？得出的结论是什么？
____________________________________________________
（8）第⑦段“那样我会很难受”中的“那样”是指：__________________
______________________________________________________。
（9）怎样理解“那条黄纱巾，装饰了女孩的梦”这句话？
____________________________________________________
（10）文章最后写道：“永不出售”，中年人为什么不再出售这条黄纱巾？表现了什么？
____________________________________________________
（11）这篇小说的主题是什么？
____________________________________________________
科目：初中语文
来源：语文课外练习第17册九年级上学期用 北京课改版
　　女孩放学要经过一个小小的服装市场。
　　女孩看见并喜欢上了一条黄纱巾。
　　女孩停住不走了，呆呆地看。
　　卖货的是一个中年人。
　　买下吧，孩子。就剩这一条了，只卖10元钱。
　　女孩无奈地摇摇头。钱，女孩没有。
　　可以向家里要嘛，我给你留着。看得出你很喜欢它。
　　女孩恋恋不舍地离开它。
　　整个晚上，女孩都没下定向家里要钱的决心。
　　最终，女孩也没提要买黄纱巾的事，并发誓永远不提这件事。
　　家里不富裕，女孩知道。
　　女孩再走过小市场时，老远就看见黄纱巾还在那儿飘舞着，像一只黄蝴蝶。
　　女孩远远看了一会儿，才慢慢走近。
　　带钱来了吧？
　　女孩摇摇头。
　　中年人抚摸着这条黄纱巾又看看女孩，并想像了一下，觉得女孩与黄纱巾搭配在一起是很绝妙的组合，就很替女孩惋惜。你喜欢它，没错？嗯。女孩认真地点点头。女孩准备离开了。注定买不下它，不如早点儿走开好。女孩刚走开，中年人已摘下黄纱巾，并追上女孩。孩子，送给你吧，收下。你围上它肯定好看。女孩一愣。不，我不能白收人家的东西。女孩毫不犹豫地说。收下，是我愿意送的。我自愿的。
　　不能！那样我会很难受，比得不到它还难受。女孩跑开了。女孩又回头说，反正站在楼上也能看见它。能看见它，就很好了。
　　中年人立在那儿。
　　从此，女孩不再从那里经过。注定买不下，绕开它不是更好吗？女孩写作业累了就往楼下看看，看看那条在微风中舞动的黄纱巾。
　　许多天过去了，那条黄纱巾仍旧挂在那里。它为什么一直挂在那儿没人买？那条黄纱巾，装饰了女孩的梦。
其实很简单，中年人挂了个标签在旁边。标签上写着：永不出售。
1．文中画线句“女孩无奈地摇摇头”，“无奈”的原因是什么？
答：________
2．文中写到“整个晚上，女孩都没下定向家里要钱的决心”，女孩没下定决心的原因是什么？
答：________
3．文中写到“中年人抚摸着这条黄纱巾又看看女孩，并想像了一下”。根据课文内容，把中年人想象的内容及得出的结论写在下边。
答：________
4．文中加粗的“那样”指什么？
答：________
5．中年男子为什么在那条黄纱巾旁边挂个“永不出售”的标签？
答：________
6．读了全文后，你觉得文中的女孩是个怎样的女孩？那位中年人最突出的品质是什么？
答：________
科目：初中语文
来源：1＋1轻巧夺冠·优化训练　九年级语文上 北京课改版
阅读下文，完成文后各题。
　　①女孩放学要经过一个小小的服装市场。
　　②女孩看见并喜欢上了一条黄纱巾。
　　③女孩停住不走了，呆呆地看。
　　④卖货的是一个中年人。
　　⑤买下吧，孩子。就剩这一条了，只卖10元钱。
　　⑥女孩无奈地摇摇头。钱，女孩没有。
　　⑦可以向家里要嘛，我给你留着。看得出你很喜欢它。
　　⑧女孩恋恋不舍地离开它。
　　⑨整个晚上，女孩都没下定向家里要钱的决心。
　　⑩最终，女孩也没提要买黄纱巾的事，并发誓永远不提这件事。
　　家里不富裕，女孩知道。
　　女孩再走过小市场时，老远就看见黄纱巾还在那儿飘舞着，像一只黄蝴蝶。
　　女孩远远看了一会儿，才慢慢走近。
　　带钱来了吧？
　　女孩摇摇头。
　　中年人抚摸着这条黄纱巾又看看女孩，并想象了一下，觉得女孩与黄纱巾搭配在一起是很绝妙的组合，就很替女孩惋惜。
　　你喜欢它，没错？
　　嗯。女孩认真地点点头。
　　女孩准备离开了。注定买不下它，不如早点儿走开好。
　　女孩刚走开，中年人已摘下黄纱巾，并追上女孩。
　　孩子，送给你吧，收下。你围上它肯定好看。
　　女孩一愣。
　　不，我不能白收人家的东西。女孩毫不犹豫地说。
　　收下，是我愿意送的。我自愿的。
　　不能！那样我会很难受，比得不到它还难受。
　　女孩跑开了。
　　女孩又回过头说，反正站在楼上也能看见它。能看见它，就很好了。
　　中年人立在那儿。
　　从此，女孩不再从那里经过。注定买不下它，绕开它不是更好吗？女孩写作业累了就往楼下看看，看看那条在微风中舞动的黄纱巾。
　　许多天过去了，那条黄纱巾仍旧挂在那里。它为什么一直挂在那儿没人买？那条黄纱巾，装饰了女孩的梦。
　　其实很简单，中年人挂了个标签在旁边。标签上写着：永不出售。
①～⑩段中哪两个词语最能体现“女孩喜欢上了”一条黄纱巾？
________、________。
中年人说“看得出你很喜欢它”，他作出这个判断的依据是
“女孩无奈地摇摇头”，“无奈”的原因是：
女孩下不定向家里要钱的决心并且最终发誓永远不提此事是因为
女孩一直在犹豫要不要这条黄纱巾。
这是最后一条了，是别人买剩下的，女孩有些拿不定主意。
知道家中不富裕。
一直害怕家长不但不给钱，反而还要批评自己一顿。
对第段画线句的理解评价有误的一项是
这句话表现了作者对黄纱巾的喜爱之情。
这句话写的是女孩独特的内心感受。
这句话用黄蝴蝶比喻黄纱巾，新鲜、准确、生动。
这句话很生动地写出了黄纱巾挂在那里随风飘动的样子。
女孩已经发誓永远不买黄纱巾，为什么还“远远地看了一会儿，才慢慢走近”？
“中年人想象了一下”，他“想象”的内容是什么？得出的结论是什么？
第段“那样我会很难受”中的“那样”是指：________。
怎样理解“那条黄纱巾，装饰了女孩的梦”这句话？
科目：初中语文
阅读《黄纱巾》，回答下列问题。
（1）文中女孩遇到了哪些挫折？她是怎样对待挫折的？
（2）如果你是文中的小姑娘，你会怎么做？为什么？
（3）你怎样评价文中的中年人？
（4）你认为这篇文章在写法上有什么特别之处？请你谈谈自己的看法。
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！阅读下文，完成文后各题。杨绛和他的父亲孙莲莲杨绛，原名扬季康，江苏无锡人。除了作为钱钟书夫人为人所熟知外，她本人更是一个颇有影响的作家、翻译家和著名学者。李健吾评价她“不是那种飞扬躁厉的作家”，而是有着“缄默的智慧”的，有着静默恬退的睿智和微笑这观的态度。她的父亲扬荫杭，是江苏最早从事反清革命运动的人物，曾经留学日本和美国。他表面看起来凝重有威，因而孩子们都怕他。但他却从不打骂孩子，如果有人不乖，他只会叫急，喊妻子过来把淘气的孩子提溜出去训斥。所以孩子们怕虽怕，却都喜欢和父亲亲近。钱钟书初见他时未免有点害怕，但接触久了，即摸出其“望之俨然，接之也温”的性子。杨绛的父亲有时也很严肃。那年杨绛16岁，正在振华女中的高中部读书。那时北伐战争已经胜利，学生运动很多，常要游行开群众大会等。一次学生会要各校学生上街宣传——就是拿一条板凳，站上去向街上的行人演讲。杨绛也被推选去参加。但她却担心自己的个头小，一看急就涨红了脸。而且当时苏州风气闭塞，街上的轻薄男子又专爱欺负女孩子。她怕自己一站上板凳，就会被人看猴儿似的拢上来看，不会有什么人正儿八经地听演讲。不过，女学生只要说“家里不赞成”，就可以豁免．许多旧家庭里的大小姐就这样推掉了。她于是周末回家向父亲求救，问能不能也说“家里不赞成”。父亲却一口拒绝，说：“你不肯，就别去，不用借爸爸来档。”扬绛说：“不行啊．少数得服从多数呀。”父亲说：“该服从的就服从；你有理，也可以说。去不去在你。”并告诉她，自己从前做江苏省高等审判厅厅长时，又一次张勋不知打败了哪个军阀胜利入京．江苏省的士绅联名登报拥护欢迎。他的下属擅自把他的名字也列入了欢迎者的名单，以为名字见了报，他即使不愿意也只好罢了，但他坚持“名与器不可以假人”，立即在报上登了一条大字的“启事”，声明自己没有欢迎。他对女儿说：“你知道林肯说的一句话吗?Dare co savNo!敢吗?”扬绛第二天到了学校，坚持说：“我不赞成，我不去!”为此还挨了老师狠狠的批评。虽然这并不是为了什么伟大的目标，只是一个脸皮薄、爱面子的女孩子不肯上街去出丑，但父亲的做法在杨绛G里留下了深刻的印象。对于杨绎的学业，父亲并不多加干涉，而是放手让她按照自己的兴趣去学习。父亲钻研的音韵学，常常把某字的平仄拿出来考她。杨绛在高中还不会辨平仄声，父亲却也不急着教，只让女儿涵咏体味．还安慰她：“不要紧，到时候自然会懂。”有一天她果然四声都能分辨了。父亲晚上常踱过廊前，敲窗考她某字读什么声。女儿考对了，父亲高兴而笑。父亲的教育理论是孔子的“大叩则大鸣，小叩则小呜”。杨绛只要对什么书表示兴趣，父亲就把那部书放在她的书桌上，即使有时他得爬梯到书橱高处去拿；但假如她长期放着不读，那部书就不见了——父亲把书收走了，这就等于是父亲的谴责，无言的批评。杨绛喜欢读诗词小说，对父亲枯燥的音韵学“合口呼”“撮扣呼”之类不感兴趣。父亲也不强迫女儿学他的一套，还为她买来最喜欢的书籍。杨绛上大学分文理科的时候，因为各门功课都平均发展，所以为选专业一事颇费了一番踌躇。老师们推荐她报理科，她回家去问父亲拿主张：“我该学什么呢?”父亲说：“没有什么该不该，最喜欢什么，就学什么。喜欢的就是性之所近，就是自己最相宜的。”于是，杨绛终于不顾老师们的惋惜和劝导，选择了她喜欢的文科。父亲有一次问杨绛：“阿季，三天不让你看书，你怎么样?”她说：“不好过。”“一星期不让你看书呢?”她说：“一星期都白活了。”父亲笑了，说：“我也这样。”扬绛因此感觉到自己似乎已升做父亲的朋友了。杨绛是个贴心的女儿，每天早饭后，她总要给父亲泡一碗酽酽的盖碗茶。父亲饭后，她也要给父亲削个水果，或是给父亲剥风干栗子、山核桃等干果。中午饭后，她非常懂事地带弟弟妹妹一哄而散，让父亲歇午。一次父亲叫住她说：“其实我喜欢有人陪陪，只是别出声。”她就陪在父亲旁边看书。父女俩的感情就是这样平淡而深厚。 1945年抗战胜利前夕，父亲突然在苏州因中风去世。1983年，杨绛在《当代》双月刊上发表了散文《回忆我的父亲》，记录了和父亲一起生活过的点点滴滴，在那平静恬淡的娓娓道来中寄托了女儿对父亲真挚的情感和深切的怀念。【小题1】下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)A．文章语言恬淡质朴，一如杨绛父女间的情感，同时选材也很典型精当，在简单平实的陈述与描写中表现了杨绛与其父亲之间平淡而深厚的感情。B．在女中读书的时候，杨绛虽然很自信，但她也不愿意去街上进行演讲，因为虽然当时人们的封建思想意识已经淡薄，但社会风气非常不好。C．杨绛父亲在子女教育问题上很赞同孔子的观点态度，但他早年留学日本和美国的经历对他教育子女的方式也产生了比较深远的影响。D．杨绛父亲对女儿讲述他任江苏高等审判厅厅长时的往事，是为了体现其政治立场方面的严谨，在极小的事情上也要表现出自己的鲜明的态度。 E．从文章记述看杨绛之所以成为作家、著名学者，离不开她少女时期家庭生活的熏陶，特别是她的父亲对她的谆谆教诲和潜移默化的影响。【小题2】钱钟书觉得杨绛父亲“望之俨然，接之也温”，请问文中哪些内容具体体现了杨老先生“温”的性格特点。(6分)【小题3】文章在表现杨绛与其父亲的时候都用了哪些描写手法，请结合具体内容进行分析。(6分)【小题4】杨绛父亲教育子女的做法具有怎样的特点，其中哪一点你觉得对现实中存在的子女教育问题最有启示，结合现实谈谈你的看法。(8分) - 跟谁学
在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询
搜索你想学的科目、老师试试搜索吉安
在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询&&&分类：阅读下文，完成文后各题。杨绛和他的父亲孙莲莲杨绛，原名扬季康，江苏无锡人。除了作为钱钟书夫人为人所熟知外，她本人更是一个颇有影响的作家、翻译家和著名学者。李健吾评价她“不是那种飞扬躁厉的作家”，而是有着“缄默的智慧”的，有着静默恬退的睿智和微笑这观的态度。她的父亲扬荫杭，是江苏最早从事反清革命运动的人物，曾经留学日本和美国。他表面看起来凝重有威，因而孩子们都怕他。但他却从不打骂孩子，如果有人不乖，他只会叫急，喊妻子过来把淘气的孩子提溜出去训斥。所以孩子们怕虽怕，却都喜欢和父亲亲近。钱钟书初见他时未免有点害怕，但接触久了，即摸出其“望之俨然，接之也温”的性子。杨绛的父亲有时也很严肃。那年杨绛16岁，正在振华女中的高中部读书。那时北伐战争已经胜利，学生运动很多，常要游行开群众大会等。一次学生会要各校学生上街宣传——就是拿一条板凳，站上去向街上的行人演讲。杨绛也被推选去参加。但她却担心自己的个头小，一看急就涨红了脸。而且当时苏州风气闭塞，街上的轻薄男子又专爱欺负女孩子。她怕自己一站上板凳，就会被人看猴儿似的拢上来看，不会有什么人正儿八经地听演讲。不过，女学生只要说“家里不赞成”，就可以豁免．许多旧家庭里的大小姐就这样推掉了。她于是周末回家向父亲求救，问能不能也说“家里不赞成”。父亲却一口拒绝，说：“你不肯，就别去，不用借爸爸来档。”扬绛说：“不行啊．少数得服从多数呀。”父亲说：“该服从的就服从；你有理，也可以说。去不去在你。”并告诉她，自己从前做江苏省高等审判厅厅长时，又一次张勋不知打败了哪个军阀胜利入京．江苏省的士绅联名登报拥护欢迎。他的下属擅自把他的名字也列入了欢迎者的名单，以为名字见了报，他即使不愿意也只好罢了，但他坚持“名与器不可以假人”，立即在报上登了一条大字的“启事”，声明自己没有欢迎。他对女儿说：“你知道林肯说的一句话吗?Dare co savNo!敢吗?”扬绛第二天到了学校，坚持说：“我不赞成，我不去!”为此还挨了老师狠狠的批评。虽然这并不是为了什么伟大的目标，只是一个脸皮薄、爱面子的女孩子不肯上街去出丑，但父亲的做法在杨绛G里留下了深刻的印象。对于杨绎的学业，父亲并不多加干涉，而是放手让她按照自己的兴趣去学习。父亲钻研的音韵学，常常把某字的平仄拿出来考她。杨绛在高中还不会辨平仄声，父亲却也不急着教，只让女儿涵咏体味．还安慰她：“不要紧，到时候自然会懂。”有一天她果然四声都能分辨了。父亲晚上常踱过廊前，敲窗考她某字读什么声。女儿考对了，父亲高兴而笑。父亲的教育理论是孔子的“大叩则大鸣，小叩则小呜”。杨绛只要对什么书表示兴趣，父亲就把那部书放在她的书桌上，即使有时他得爬梯到书橱高处去拿；但假如她长期放着不读，那部书就不见了——父亲把书收走了，这就等于是父亲的谴责，无言的批评。杨绛喜欢读诗词小说，对父亲枯燥的音韵学“合口呼”“撮扣呼”之类不感兴趣。父亲也不强迫女儿学他的一套，还为她买来最喜欢的书籍。杨绛上大学分文理科的时候，因为各门功课都平均发展，所以为选专业一事颇费了一番踌躇。老师们推荐她报理科，她回家去问父亲拿主张：“我该学什么呢?”父亲说：“没有什么该不该，最喜欢什么，就学什么。喜欢的就是性之所近，就是自己最相宜的。”于是，杨绛终于不顾老师们的惋惜和劝导，选择了她喜欢的文科。父亲有一次问杨绛：“阿季，三天不让你看书，你怎么样?”她说：“不好过。”“一星期不让你看书呢?”她说：“一星期都白活了。”父亲笑了，说：“我也这样。”扬绛因此感觉到自己似乎已升做父亲的朋友了。杨绛是个贴心的女儿，每天早饭后，她总要给父亲泡一碗酽酽的盖碗茶。父亲饭后，她也要给父亲削个水果，或是给父亲剥风干栗子、山核桃等干果。中午饭后，她非常懂事地带弟弟妹妹一哄而散，让父亲歇午。一次父亲叫住她说：“其实我喜欢有人陪陪，只是别出声。”她就陪在父亲旁边看书。父女俩的感情就是这样平淡而深厚。 1945年抗战胜利前夕，父亲突然在苏州因中风去世。1983年，杨绛在《当代》双月刊上发表了散文《回忆我的父亲》，记录了和父亲一起生活过的点点滴滴，在那平静恬淡的娓娓道来中寄托了女儿对父亲真挚的情感和深切的怀念。【小题1】下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)A．文章语言恬淡质朴，一如杨绛父女间的情感，同时选材也很典型精当，在简单平实的陈述与描写中表现了杨绛与其父亲之间平淡而深厚的感情。B．在女中读书的时候，杨绛虽然很自信，但她也不愿意去街上进行演讲，因为虽然当时人们的封建思想意识已经淡薄，但社会风气非常不好。C．杨绛父亲在子女教育问题上很赞同孔子的观点态度，但他早年留学日本和美国的经历对他教育子女的方式也产生了比较深远的影响。D．杨绛父亲对女儿讲述他任江苏高等审判厅厅长时的往事，是为了体现其政治立场方面的严谨，在极小的事情上也要表现出自己的鲜明的态度。 E．从文章记述看杨绛之所以成为作家、著名学者，离不开她少女时期家庭生活的熏陶，特别是她的父亲对她的谆谆教诲和潜移默化的影响。【小题2】钱钟书觉得杨绛父亲“望之俨然，接之也温”，请问文中哪些内容具体体现了杨老先生“温”的性格特点。(6分)【小题3】文章在表现杨绛与其父亲的时候都用了哪些描写手法，请结合具体内容进行分析。(6分)【小题4】杨绛父亲教育子女的做法具有怎样的特点，其中哪一点你觉得对现实中存在的子女教育问题最有启示，结合现实谈谈你的看法。(8分)阅读下文，完成文后各题。杨绛和他的父亲孙莲莲杨绛，原名扬季康，江苏无锡人。除了作为钱钟书夫人为人所熟知外，她本人更是一个颇有影响的作家、翻译家和著名学者。李健吾评价她“不是那种飞扬躁厉的作家”，而是有着“缄默的智慧”的，有着静默恬退的睿智和微笑这观的态度。她的父亲扬荫杭，是江苏最早从事反清革命运动的人物，曾经留学日本和美国。他表面看起来凝重有威，因而孩子们都怕他。但他却从不打骂孩子，如果有人不乖，他只会叫急，喊妻子过来把淘气的孩子提溜出去训斥。所以孩子们怕虽怕，却都喜欢和父亲亲近。钱钟书初见他时未免有点害怕，但接触久了，即摸出其“望之俨然，接之也温”的性子。杨绛的父亲有时也很严肃。那年杨绛16岁，正在振华女中的高中部读书。那时北伐战争已经胜利，学生运动很多，常要游行开群众大会等。一次学生会要各校学生上街宣传——就是拿一条板凳，站上去向街上的行人演讲。杨绛也被推选去参加。但她却担心自己的个头小，一看急就涨红了脸。而且当时苏州风气闭塞，街上的轻薄男子又专爱欺负女孩子。她怕自己一站上板凳，就会被人看猴儿似的拢上来看，不会有什么人正儿八经地听演讲。不过，女学生只要说“家里不赞成”，就可以豁免．许多旧家庭里的大小姐就这样推掉了。她于是周末回家向父亲求救，问能不能也说“家里不赞成”。父亲却一口拒绝，说：“你不肯，就别去，不用借爸爸来档。”扬绛说：“不行啊．少数得服从多数呀。”父亲说：“该服从的就服从；你有理，也可以说。去不去在你。”并告诉她，自己从前做江苏省高等审判厅厅长时，又一次张勋不知打败了哪个军阀胜利入京．江苏省的士绅联名登报拥护欢迎。他的下属擅自把他的名字也列入了欢迎者的名单，以为名字见了报，他即使不愿意也只好罢了，但他坚持“名与器不可以假人”，立即在报上登了一条大字的“启事”，声明自己没有欢迎。他对女儿说：“你知道林肯说的一句话吗?Dare co savNo!敢吗?”扬绛第二天到了学校，坚持说：“我不赞成，我不去!”为此还挨了老师狠狠的批评。虽然这并不是为了什么伟大的目标，只是一个脸皮薄、爱面子的女孩子不肯上街去出丑，但父亲的做法在杨绛G里留下了深刻的印象。对于杨绎的学业，父亲并不多加干涉，而是放手让她按照自己的兴趣去学习。父亲钻研的音韵学，常常把某字的平仄拿出来考她。杨绛在高中还不会辨平仄声，父亲却也不急着教，只让女儿涵咏体味．还安慰她：“不要紧，到时候自然会懂。”有一天她果然四声都能分辨了。父亲晚上常踱过廊前，敲窗考她某字读什么声。女儿考对了，父亲高兴而笑。父亲的教育理论是孔子的“大叩则大鸣，小叩则小呜”。杨绛只要对什么书表示兴趣，父亲就把那部书放在她的书桌上，即使有时他得爬梯到书橱高处去拿；但假如她长期放着不读，那部书就不见了——父亲把书收走了，这就等于是父亲的谴责，无言的批评。杨绛喜欢读诗词小说，对父亲枯燥的音韵学“合口呼”“撮扣呼”之类不感兴趣。父亲也不强迫女儿学他的一套，还为她买来最喜欢的书籍。杨绛上大学分文理科的时候，因为各门功课都平均发展，所以为选专业一事颇费了一番踌躇。老师们推荐她报理科，她回家去问父亲拿主张：“我该学什么呢?”父亲说：“没有什么该不该，最喜欢什么，就学什么。喜欢的就是性之所近，就是自己最相宜的。”于是，杨绛终于不顾老师们的惋惜和劝导，选择了她喜欢的文科。父亲有一次问杨绛：“阿季，三天不让你看书，你怎么样?”她说：“不好过。”“一星期不让你看书呢?”她说：“一星期都白活了。”父亲笑了，说：“我也这样。”扬绛因此感觉到自己似乎已升做父亲的朋友了。杨绛是个贴心的女儿，每天早饭后，她总要给父亲泡一碗酽酽的盖碗茶。父亲饭后，她也要给父亲削个水果，或是给父亲剥风干栗子、山核桃等干果。中午饭后，她非常懂事地带弟弟妹妹一哄而散，让父亲歇午。一次父亲叫住她说：“其实我喜欢有人陪陪，只是别出声。”她就陪在父亲旁边看书。父女俩的感情就是这样平淡而深厚。 1945年抗战胜利前夕，父亲突然在苏州因中风去世。1983年，杨绛在《当代》双月刊上发表了散文《回忆我的父亲》，记录了和父亲一起生活过的点点滴滴，在那平静恬淡的娓娓道来中寄托了女儿对父亲真挚的情感和深切的怀念。【小题1】下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)A．文章语言恬淡质朴，一如杨绛父女间的情感，同时选材也很典型精当，在简单平实的陈述与描写中表现了杨绛与其父亲之间平淡而深厚的感情。B．在女中读书的时候，杨绛虽然很自信，但她也不愿意去街上进行演讲，因为虽然当时人们的封建思想意识已经淡薄，但社会风气非常不好。C．杨绛父亲在子女教育问题上很赞同孔子的观点态度，但他早年留学日本和美国的经历对他教育子女的方式也产生了比较深远的影响。D．杨绛父亲对女儿讲述他任江苏高等审判厅厅长时的往事，是为了体现其政治立场方面的严谨，在极小的事情上也要表现出自己的鲜明的态度。 E．从文章记述看杨绛之所以成为作家、著名学者，离不开她少女时期家庭生活的熏陶，特别是她的父亲对她的谆谆教诲和潜移默化的影响。【小题2】钱钟书觉得杨绛父亲“望之俨然，接之也温”，请问文中哪些内容具体体现了杨老先生“温”的性格特点。(6分)【小题3】文章在表现杨绛与其父亲的时候都用了哪些描写手法，请结合具体内容进行分析。(6分)【小题4】杨绛父亲教育子女的做法具有怎样的特点，其中哪一点你觉得对现实中存在的子女教育问题最有启示，结合现实谈谈你的看法。(8分)科目:难易度:最佳答案【小题1】BD【小题2】①从不打骂孩子②对于杨绛当年不想参加演讲这样的严肃问题他也是耐心教育③对音韵学的教授也不着急，让女儿慢慢体味④对女儿没有读他找出的书的责备方式⑤与女儿朋友式的对话⑥不强迫女儿做不感兴趣的事（写出1点得1分）【小题3】侧面描写的手法，李健吾对杨绛的评价，钱钟书对杨绛父亲的感觉；语言描写，文中多处对人物对话进行了描写；行为描写，杨绛父亲爬梯到高处为女儿找书；细节描写，杨绛为父亲削水果，剥干果。（写出3种并有适当分析得6分）【小题4】①注意培养女儿的独立意识和自主精神②放手让女儿按照自己的兴趣去学习③对杨绛的读书习惯进行引导④与女儿进行朋友式的交流与沟通（写出3点得3分）结合现实中存在问题2分，能说出杨绛父亲教育女儿做法的作用与意义3分。就哪一点分析评价都可以，只要自圆其说。解析【小题1】无【小题2】无【小题3】无【小题4】无知识点:&&&&&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心