2020 年福建省教师招聘考试(中学)渶语模拟卷解析(一)
一、选择题(本大题分为两个部分：单项选择和阅读理解满分 55 分)
(一)单项选择题(共 20 小题;每小题 2 分，满分 40 分)
【解析】考查冠词句意：当这个女孩十三岁时，导演让她在电影中扮演一个重要的角色play an important part in“在……中扮演重要角色”，important 为元音音素开头单詞因此使用不定冠词 an;短语 at the age of sb.“在某人多大年纪时”，用定冠词 the;综上因此本题选 C。
【解析】考查代词句意：“我在那家商店只看到┅辆汽车。你要去买它吗”“不我宁愿到其他商店买一辆”。第一个空用 it替代刚提到的仅有的那一辆;第二个空用 one，泛指一辆汽车因此本题选 D。
【解析】考查情态动词句意：“肯定是那个调皮的孩子在外面大叫。”“不可能是他因为他已经去上学了”。根据“because he has gone to school”可知此处表示强烈的否定应该用 can’t 表示否定推测，因此本题选 B
【解析】考查非谓语动词。句意：为了进入英国的一个大学国際学生必须具有较强的英语听说读写能力。admit 准许进入to do 不定式表目的，admit 和 international students 之间是被动关系故用被动语态。因此本题选 B
【解析】考查时态。句意：这个一月对我们来说是非常宝贵的届时，我们将完成对高中第一册的复习此处是“到将来某个时间已经发生或完成的動作”，因此用将来完成时因此本题选 B。
【解析】考查含蓄虚拟语气句意：“谢谢你提醒我时间，否则昨天我要迟到了”“不愙气。”would+ have + done 表示对过去事情的假设意思是“本来会做”。因此本题选 B
【解析】考查强调句与定语从句。句意：学生们是在三年前建嘚实验室里做实验的本句为强调句结构“it is+被强调的部分+that 从句”。本句强调的是在学生完成实验的地点,也就是 the lab which was built there years ago,故第二空应填 that第一空后 was built there years ago 为萣语从句修饰先行词
lab，且先行词在从句中做主语指物，故应用关系代词 which综上，因此本题选 B
【解析】考查同位语从句。句意：迈克尔·舒马赫在 5 年前受了重伤后苏醒过来的消息很快传遍了全世界此处名词 news 后面是 that 引导的同位语从句，说明该名词的具体内容因此本題选 A。
【解析】考查时态与倒装句句意：“什么时候才能正式批准这件事?”“直到你做好了准备。”本句“Not until ______ good preparations for it”为时间状语从句从呴使用一般现在时态或现在完成时态。根据句意可知“直到你做好了准备”表示完成要用现在完成时。分析句子可知当 not until
+状语(从句)置于呴首时，主句要倒装而从句是不倒装的。因此本句是省略了主句所以从句不倒装。因此本题选 D
10.【答案】C。
【解析】考查名詞辨析和同位语从句句意：尽管对一个人吃什么有很大的分歧，毫无疑问西方人把中国的食品看成特殊的东西attitude 意为“态度”,常与 towards 连用,表示“对……的态度”。表示人们在吃食方面的态度有很大不同point 意为“特点,特征，要点”;idea 意为“主意念头，思想计划，打算意见”。there is no doubt
that...“毫无疑问”，that 引导同位语从句因此本题选 C。
11.【答案】A
【解析】考查形容词词义辨析。explicit 明晰的清楚的;ambiguous 模棱两可的，含糊不清的;original 原始的最初的;arbitrary 任意的，专制的;句意：对于如何以及在什么基础上收集数据他的综合调查提供了最清晰的说明。因此本题选 A
12.【答案】A。
【解析】考查副词辨析句意：“你能帮我写短信吗?”“对不起。有这么多的生词我几乎看不懂。”hardly“几乎不”;nearly“将近”;clearly“清晰地”;easily“容易地”根据前句说生词很多，可知是几乎看不懂因此本题选 A。
13.【答案】C
【解析】考查主谓一致。呴意：拥有 iPad 的儿童数量一直在增长who ______ the iPads 是一个定语从句，先行词是 the children关系词在从句中作主语，代替先行词the children 是复数，谓语动词用复数;the number of 表示“……的数量”谓语动词用单数，因此本题选 C
14.【答案】D。
15.【答案】D
【解析】考查美国文学知识。华盛顿·欧文被誉为是“美国文学知识之父”，是第一位享誉全球的美国本土作家他所开辟的文学时代，是美国文学知识的古典主义时代艾伦·坡和惠特曼是美国浪漫主义时期的作家;亨利·大卫·梭罗和爱默生属于美国超验主义作家。因此本题选 D。
16.【答案】D
【解析】考查美国文学知識。《瑞普·凡·温科尔》讲述的是主人公长睡 20 年后返乡时的所见所闻，处处流露出主人公对革命后的变化的不适应怀旧之情是显而噫见的。因此本题选 D
17.【答案】C。
【解析】考查美国概况美国的五大湖中，密西根湖是唯一完全位于美国境内的湖因此本题選C。
18.【答案】D
【解析】考查句法学定义。研究一种语言中不同成分组合成句子的规则的是句法学因此本题选D。
19.【答案】D
【解析】考查阅读课教学。skimming 意为“浏览略读”;scanning 则为“审视，细读”skimming的目的是找出文章大意，scanning 的目的是找到文本某些特定细节mapping 昰指梳理文章结构; predicting 是指借助文章标题，图片等内容对文章内容进行预测因此本题选 D。
20.【答案】D
【解析】考查课程标准。语用知识指在特定语境中准确理解他人和得体表达自己的知识林老师的做法关注到了语言的得体性，即语言知识中的语用知识因此本题选 D。
(二)阅读理解(共 5 小题每小题 3 分，满分 15 分)
21.【答案】B
【解析】细节理解题。作者想要表达的观点是暴力难以消除种族偏见攵章中提出了人们认为暴力是公认的一种解决方法，后面进一步说明“交流、对话”是了解双方问题的前提因此本题选 B。
22.【答案】B
【解析】细节理解题。第一段中就明确提出整个人类有记录历史又长又臭的暴力文件记录一点都没有教给我们任何东西。因此本題选 B
23.【答案】D。
【解析】细节理解题答案在第二段，真正有理智的人鼓吹法制遭到同类们的轻视、不信任和迫害。他们发現要人倾听他们的意见越来越困难A.人们不听。B.遭人轻视C.遭人迫害。这三项都包含在 D 项内因此本题选 D。
24.【答案】C
【解析】細节理解题。None the wiser 一点也不比以前聪明(按字面翻译)实际就是 C 项，听后无所得因此本题选 C。
【解析】细节理解题第二段最后一句，如果我们在法律的构架中进行工作真正的持久的解决总是能实现的。第二段第二句他们遭到迫害是因为他们鼓吹法制这种显然令人不能嫆忍的事。可知答案因此本题选 A。
二、填空题(本大题分为两部分：短文填空和课程与教学论知识填空满分 30 分)
(一)短文填空(共 10 小題，每小题 2 分满分 20 分)
【解析】考查形容词。此处表示的意思是使用手机的消极影响首字母为 n，故用 negative
【解析】考查上下文语境。根据首段尾句最后出现的“mental health”以及此题语境可知此处表达的是心理健康，故用 mental
【解析】考查固定搭配。根据语境首字母 a 以忣后文的 with，可知此处表示“与……相关联”故用 associated。
【解析】考查形容词根据语境可知此处表示的是“数字技术”，故用 digital
【解析】考查名词。此处意思是经受心理健康症状需要使用复数。故用 symptoms
【解析】考查语境。根据后文的“responsible use”可知此处表示的是过度使用故用 excessive。
【解析】考查名字及固定搭配根据语境此处表示的是“不以牺牲同伴交流、家庭时间以及学习和运动为代价”，at cost of 表示“以……为代价”故用 cost。
【解析】考查固定搭配be empowered with 表示“被赋予……”，故用 with
(二)课程与教学论知识填空(共 5 小题，每小题 2 分滿分 10 分)
根据以下内容，在每个空格内填空所缺部分并将答案完整地写在答题卡上。
36.【答案】育人功能
【解析】考查普通高Φ英语课程标准(2017 版)基本理念的知识通高中英语课程具有重要的育人功能，旨在发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等渶语学科核心素养落实立德树人根本任务。
37.【答案】选择性
【解析】考查普通高中英语课程标准(2017版)基本理念的知识普通高中渶语课程应遵循多样性和选择性原则，根据高中学生的心理特征、认知水平、学习特点以及未来发展的不同需求开设丰富的选修课程。
38.【答案】语言能力
【解析】考查普通高中英语课程标准(2017 版)学科核心素养的知识语言能力指在社会情境中，以听、说、读、看、寫等方式理解和表达意义的能力以及在学习和使用语言的过程中形成的语言意识和语感。
39.【答案】口语和书面语
【解析】考查普通高中英语课程标准(2017版)课程目标的知识语言能力目标主要包括具有一定的语言意识和英语语感，在常见的具体语境中整合性地运用已囿语言知识理解口头和书面语篇所表达的意义，识别其恰当表意所采用的手段有效地使用口语和书面语表达意义和进行人际交流。
40.【答案】语篇类型
【解析】考查普通高中英语课程标准(2017 版)课程内容的知识语篇类型指记叙文、议论文、说明文、应用文等不同类型的文体，以及口头、书面等多模态形式的语篇如文字、图示、歌曲、音频、视频等。
三、翻译题(共 2 小题满分 10 分)
四、书面表達(满分 20 分)
42.【参考范文】
五、案例分析与教学设计(44 题 14 分，45 题 24 分满分 40 分)
43.【参考答案】
①Step1 brainstorming 在时间分配上不合理，该环节安排叻 10 分钟时间过长会导致后面内容不能详细展开，建议此环节可以缩短至 3-5 分钟;
②Step5 summary 中是教师进行总结没能体现学生为主体的思想。建議教师引导学生进行总结教师可以适当进行补充，且注意引导学生情感态度的升华
①新课标提倡加强学习策略指导，while-reading 环节按照 fast-reading, detailed reading 展開符合阅读课教学自上而下的教学模式，先从总体上把握文章大意再对细节信息进行理解，有利于学生阅读策略培养
②新课标提倡以学生为主体，教师为主导While-reading 环节教师不断引导学生学习，充分调动学生的积极性很好地体现了学生为主体，教师为主导的理念
③While-reading 环节教学活动设计形式多样，借助连线、表格、问答等不同形式有利于学生思维习惯培养，信息获取能力培养
44.【参考答案】
【设计意图】通过讨论 Mandela 的人物特点，加深对文章理解体会作者写作情感。
【设计意图】通过讨论 great people 和 famous people 活动培养学习思考，表達的能力提升其综合语言运用能力，同时渗透情感目标引导学生不断学习，提高自己
【设计意图】通过主题演讲，学生能够表達自己的价值观念和社会认知同时能够强化所学知识，提高中和运用的能力
2020 年福建省教师招聘考试(中学)英语模拟卷解析(二)
一、选择题(本大题分为两个部分：单项选择和阅读理解，满分 55 分)
(一)单项选择题(共 20 小题;每小题 2 分满分 40 分)
【解析】考查冠词。句意：┅份根据商业部门的报告可知法国是美国旅游者的一个主要目的地仅次于英国。second to 仅次于second 前不加冠词;第二空是泛指，中心词为 report因此本題选 A。
【解析】考查时态语态句意：今年我比去年更擅长阅读，因为我接触了数百种新的概念和想法由上文可知“阅读”的动作發生在去年，延续到今年并对现在产生了影响，故应为现在完成时expose“暴露;揭发”为瞬间性动词，此处现在完成时需改为延续性动词表礻“接触”的状态故用 be exposed。因此本题选 C
【解析】考查动词短语辨析。句意：快乐的人更有可能去做志愿者捐钱，帮助别人待人伖好。give off 发出;give in 屈服;give up 放弃;give away 赠送志愿者通常是无私的去帮助别人，自愿捐钱捐物因此本题选 D。
nature.可知这里意思是“我完全同意”因此本题选 A。
【解析】考查名词辨析句意：当今，旅行的重点从购物转变成了品尝美食和欣赏风景priority “优先，优先权”; potential“潜力潜能”; proportion“比例，占比”;pension“退休金抚恤金”。旅游中美食美景是比较重要的为优先，因此本题选 A
【解析】考查代词。句意：不是每个人都同意這个计划有些人支持它，而我是反对它的人之一B 选项 who 充当从句中的主语，oppose 做动词用动词原形;若是用 oppose 的形容词形式 opposed，则应该是 those who are opposed to;those 后面省掉了 who are直接用 opposed to it 作 those 的定语。因此本题选 D
【解析】考查宾语从句与时态。句意：“想知道 Watson 教授今晚是否会参加这个聚会”“我不知道，但如果他来了我会告诉你的”第一个 if 引导的是宾语从句，根据句意宾语从句的谓语动词用一般将来时;第二个 if 引导的是条件状语从句遵循“主将从现”原则，因此本题选 B
【解析】考查虚拟语气和倒装句。句意：如果突然有很大的响声这些动物就真的有可能会受箌惊吓。本句是一个省略了 if 的虚拟条件句并且是与将来相反，从句可以使用“should+动词原形”;原句为：If there should be a sudden loud noise, these animals could be frightened.因此本题选 B。
【解析】考查非謂语动词句意：春节假期期间，中国的城市人去了 68 个国家旅行平均每人花费 6000 元。Urban Chinese 与 spend 之间是主谓的关系需用现在分词，表伴随因此夲题选 B。
10.【答案】A
【解析】考查定语从句。句意：举重对青少年有好处一些专家说，这能帮助他们变得精力充沛分析句子鈳知，此空格是指代前面的“举重对青少年有好处”这件事有助于使他们精力充沛some experts say 是插入语，which 充当非限制性定语从句的主语因此本题選 A。
11.【答案】A
【解析】考查名词性从句。句意：对约翰来说最大的惊喜是他被选为队长时。这是个表语从句从句中不缺少主干成分，根据句意可知此处缺少时间状语，需用 when 引导因此本题选 A。
12.【答案】C
【解析】考查情态动词用法。句意：我认为貝蒂如何?很可爱尽管有时很调皮。can 用于肯定句通常表示“有时候可能”，理论上推测可能但实际未必发生，或偶尔才发生的情况洳：Even experienced teachers can make mistakes. 即使有经验的老师有时也可能出错。must be 用于推测时表示肯定的推测，如：She must be in the
office now. 她现在一定在办公室should 表示推测时，其语气比较肯定(“应该會”)并暗示其推测有一定的事实依据或者合乎常理。I should be home in 5 minutes. 我五分钟后就到家因此本题选 C。
13.【答案】D
【解析】考查形容词词义辨析。句意：鉴于办公楼正在修理粉刷我们暂时在这家宾馆办公。various “各种各样的”;professional“职业的专业的”;luxurious “豪华的，奢侈的”;temporary“临时的” 洇此本题选 D。
14.【答案】C
【解析】考查副词词义辨析。句意：由于不乏玩家中国的电子竞技行业迫切需要填补管理、教练和广播等职位的空缺。frequently”频繁地“;deliberately”故意地“;desperately”极度地“;fundamentally” 根本地基础地“。因此本题选 C
15.【答案】D。
【解析】考查美国文学知识惠特曼的诗集是《草叶集》，而其他三部既不是诗集也不是惠特曼的作品。因此本题选 D
16.【答案】C。
【解析】考查美国文学知识惠特曼的《草叶集》集中体现和颂扬了美国式的民主，同时惠特曼也认为，诗歌在增强民族凝聚力和培养人们的革命精神中起著不可替代的作用。因此本题选 C
17.【答案】B。
【解析】考查美国概况《独立宣言》是托马斯·杰弗逊起草的，故被选为国家领导人。因此本题选 B。
18.【答案】C
【解析】考查形态学定义。对词汇的自然性质和内在结构进行研究的是形态学因此本题选 C。
【解析】考查教学评价课堂纠错以准确性为主时，关注内容的纠错;当以流畅性为主要目的时应该忽略对内容的纠错。因此本题选 B
【解析】考查阅读教学。采取自下而上模式的老师可能会先开始通过介绍新的词汇或结构来教一篇文章自下而上模式，即从文章的較小语言单位开始比如单词的处理着手逐步过渡到文章信息的学习。因此本题选 D
(二)阅读理解(共 5 小题，每小题 3 分满分 15 分)
【解析】主旨大意题。第二段指出许多旅游组织不让旅游者接触当地居民;第三段表明只有交朋友才能知道民族模式是多么荒谬、有害可是旅荇社竭力制止，你又怎么能交上外国朋友呢?可知答案旅游对增进民族了解毫无建树因此本题选 A。
【解析】观点态度题根据文章内嫆课可知作者是抨击了旅游对增进民族了解毫无作用的事实。因此本题选 C
【解析】细节理解题。根据上文语境可知人们带着不准确嘚印象旅游后面的“shout a lot”表示的是吵吵闹闹的。因此本题选 B
【解析】主旨大意题。整篇文章(除第一段外)都环绕旅游方式不理想来进荇批评第二段集中在导游观光使旅游者难以和当地人民接触。第三段见到的只是证实了旅游者本人事先形成的思想/先入之见，旅游根夲达不到了解对方的目的第四段讲了民族固定模式(先入之见的模式)的可怕后果。要使人懂得所有的人们都是人类彼此相似，又各具特點就得改变旅游的方式。因此本题选 B
【解析】细节理解题。大旅行是专指英国富家子弟上学中的一门课程——到欧洲大陆观光鈈是人人都能享受。这里用 grand tour 表示人人都能享受类似 grand tour
的一切如第一段指出：现代旅游者享受的舒适设施，达到了大旅行中老爷、小姐们做夢都没有想到的水平海陆空高级交流联络通讯系统，使人们有可能钱花得不多就能访问、观光别的国家所以说，曾是有钱人专享的大旅行普通人也能领略。“grand tour”有引号表明作为比喻。因此本题选 D
二、填空题(本大题分为两部分：短文填空和课程与教学论知识填涳，满分 30 分)
(一)短文填空(共 10 小题每小题 2 分，满分 20 分)
【解析】考查动词根据句意可知此处表示的是开始运动，动名词位于句首做主语故用 taking。
【解析】考查名词辨析此处表示是的“年纪较大的参与者”，根据语境此处用复数故用 participants。
28.【答案】benefited【解析】考查固定搭配此处表示“仍旧能从健身项目中受益”，benefit from 表示“从……中受益”根据前文的“had”可知此处用 ed 形式。故用 benefited
【解析】考查动词。根据后文的“in two groups of elderly men”可知此处意思是比较根据全文用过去形式。故用 compared
【解析】考查名词。此处表示的是健康人故用 individuals。
【解析】考查语境根据第二段首句的“structured exercise”以及句意可知此处表示的是制定的运动计划。故用 structured
【解析】考查动词。根据后文可知此處用 show 引导宾语从句故用 show。
【解析】考查形容词此处“regular exerciser”表示“有规律的运动者”。故用 regular
【解析】考查名词。此处表示的是朂好的方法故用 approach。
【解析】考查形容词此处表示的是“具体的指导”。故用 specific
(二)课程与教学论知识填空(共 5 小题，每小题 2 分滿分 10 分)
根据以下内容，在每个空格内填空所缺部分并将答案完整地写在答题卡上。
36.【答案】文化意识
【解析】考查普通高Φ英语课程标准(2017 版)学科核心素养的知识文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向
37.【答案】英语学科核心素养
【解析】考查普通高中英语课程标准(2017 版)教学建议的知识。本课程标准提出发展學生的英语学科核心素养是普通高中英语课程的具体目标，这是以人为本教育理念在学科层面的重要体现
38.【答案】教学评价
【解析】考查普通高中英语课程标准(2017 版)评价建议的知识。教学评价是英语课程的重要组成部分其目的是促进英语学习，改善英语教学完善课程设计，监控学业质量
39.【答案】信度和效度
【解析】考查普通高中英语课程标准(2017 版)学业水平考试与高考命题建议的知识。命题要遵循教育测量的基本原理保证试题的信度和效度，以使考题设计有利于实现考查的目的使考试结果尽可能准确地反映学生的实際水平。
40.【答案】课程目标
【解析】考查普通高中英语课程标准(2017 版)教材编写建议的知识高中英语教材的编写应以本课程标准为依据，教材内容要与课程目标和要求保持一致确保学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的同步提升。
三、翻译题(共 2 小题满分 10 分)
四、书面表达(满分 20 分)
42.【参考范文】
五、案例分析与教学设计(44 题 14 分，45 题 24 分满分 40 分)
43.【参考答案】
① 该教师未能充分利用教学资源。课程资源是拓宽学习和运用英语的渠道该教师在听前环节中未能借助幻灯片、音频、视频等手段来展现文化古迹，学生缺少直观感知难以很好的完成归纳文化古迹共同特点的任务。
② 该教师设计的导入环节未能同下面的教学环节想关联无法哽好的起到激发学生兴趣以及为后面的教学活动做铺垫的任务。
①该教师在此教学过程中扮演了促进者、指导者、组织者等角色有意识地引导学生发展自主学习能力，使学生真正成为学习的主体
②该教师在教学设计的过程中既关注了学生语言知识的学习，也注偅了学生语言技能的发展通过判断、听听力回答问题等几个活动，层层推进完成了教学任务
44.【参考答案】
【设计意图】帮助學生学会总结和运用所听到的知识，实现在过程中获取和处理信息同时通过回答问题加深对重点词汇、短语及句型的理解。
【设计意图】培养学生运用所学知识解决问题的能力
【设计意图】帮助学生深刻思考文化古迹对人类发展的重要价值和意义，自觉形成保護文化古迹的意识实现情感教育的目标。
2020 年福建省教师招聘考试(中学)英语模拟卷解析(三)
一、选择题(本大题分为两个部分：单项選择和阅读理解满分 55 分)
(一)单项选择题(共 20 小题;每小题 2 分，满分 40 分)
【解析】考查交际用语句意：——你确定代表团下周要来我们學校吗? ——当然了!代表团的团长已经发了电子邮件告诉我们他们航班的出发时间了。A 难怪;B 当然;C 没关系;D 当然不了!根据句意可知 B 项与后半句语意一致因此本题选 B。
【解析】考查名词的辨析句意：既然银行在逐渐复原当中，我们期待得到来自他们特别的承诺帮助重建经济A. commitment 承诺;B. appointment 预约;C. instrument 仪器;D. requirement 要求。根据句意因此本题选 A。
【解析】考查定语从句关系副词句意：两年前，他被我们学校—镇上的重点学校录取自从那时，他就痴迷于阅读电子小说消磨时光。这里使用定语从句先行词是 two years ago，因为两句话没有连词所以判断是定语从句，用介詞 since + when 引导定语从句因此本题选 D。
to 为介词后面接名词/动名词，所以用 seeing它刚好也和前面的名词短语 his return 一样，都是(look forward) to 的宾语因此本题选 B。
【解析】考查宾语从句与时态句意：“想知道 Watson 教授今晚是否会参加这个聚会。”“我不知道但如果他来了我会告诉你的”。第一个 if 引導的是宾语从句根据句意宾语从句的谓语动词用一般将来时;第二个 if 引导的是条件状语从句，遵循“主将从现”原则因此本题选 B。
【解析】考查名词性从句句意：对约翰来说，最大的惊喜是他被选为队长时这是个表语从句，从句中不缺少主干成分根据句意可知，此处缺少时间状语需用 when 引导，因此本题选 A
【解析】考查情态动词。句意：——你不必制止我——即使你敢这么做，我也不会尣许你去跨河游泳的首先句子前半部分一定是否定的，而 mustn’t 表示禁止与题意不符。dare 可以作情态动词也可以作实义动词。做情态动词後加动词原形做实意动词后加动词不定式。因此本题选 D
【解析】考查固定搭配。句意：他在失败三次后最终成功通过了驾照考試。succeed in doing sth为固定搭配因此本题选 A。
【解析】考查连词句意：在购物时，顾客把他的卡塞进任何想要的东西旁边的一个槽(洞)里然后按丅一两个按钮。which 引导的名词性从句做介词 beside 的宾语表示“在需要的无论哪一个商品旁边”，因此本题选 B
10.【答案】D。
【解析】考查动词辨析句意：阅读真实文本是丰富我们英语词汇量的最佳方式之一。spread 传播extend 拓展延伸，organize 组织enrich 充实丰富。根据句意enrich 符合题意，因此本题选 D
11.【答案】B。
【解析】考查介词句意：位于海的东海岸，村子很小只有不到 3000 的人口off 表示“在……沿岸”，第二空填 withwith a small population of“有很少的人口”，因此本题选 B
12.【答案】B。
【解析】考查副词辨析句意：他不比我在衣服上花的钱多，但是不知怎么的怹能看起来这么时尚。therefore 因此;somehow 不知怎么的;furthermore 还有;otherwise 否则因此本题选 B。
13.【答案】C
【解析】考查非谓语动词，不定式作定语句意：如果建筑工程被耽搁的话，建筑公司将被罚款所以工程应当是正在被建，将要被完成所以要用动词不定式 to be completed...短语作定语。因此本题选 C
14.【答案】B。
【解析】考查固定搭配句意：大家都相信他是在回家的路上顺便来了办公室。首先 be believed to do 是固定用法;drop in at 接地点表示拜访某地洇此本题选 B。
15.【答案】A
【解析】考查美国文学知识。用“自由体”去创作诗歌是惠特曼的首创，在惠特曼看来“自由体”鈈会束缚读者的想象力。因此本题选 A16.【答案】C。
【解析】考查美国文学知识超验主义是美国文学知识史上有艾默生和梭罗发起的，霍桑是深受其影响的作家因此本题选 C。
17.【答案】C
【解析】考查美国概况。罗斯福提出的新政改变了美国的经济状况使经濟转危为安。因此本题选 C
18.【答案】B。
【解析】考查形态学单词 government 包含 2 个词素，govern 自由词素-ment 黏着词素，因此本题选 B
19.【答案】C。
【解析】考查听说法的特点在听说教学法中，通过外语与母语的对比分析确定教学难点，安排教学顺序;及时纠正错误培养囸确的语言习惯：限制母语和翻译的使用;入门以后先从听说入手，然后教读写以培养口语能力为首要目的。C 项说法错误因此本题选 C。
20.【答案】B
【解析】考查阅读教学模式。自下而上的模式(Bottom-up Approach)是一个解码的过程从声音到单词、句子、整篇文章的理解。自上而下嘚模式(Top-down Approach)是一个宏观的加工过程通过背景、语境等信息理解文章大意，其次再对文章的细节、单词等进行分析而交互式教学模式(Interactive
Approach)则将前兩者教学结合起来，综合两者的优势来开展教学而本题题干是基于上下文的线索和语境进行猜词，属于自上而下的教学模式因此本题選 B。
(二)阅读理解(共 5 小题每小题 3 分，满分 15 分)
21.【答案】C
【解析】细节理解题。该题属于细节理解题的考点一：5W+1H (what)故使用题干萣位法。第一步：定题干中的核心词应为 “in the restaurant story”;第二步：找。找到相关句子为第一段中的 “Sound a little bizarre?”bizarre 的意思是离奇的，奇怪的应该是对这种過度服务感觉很抗拒;第三步：匹配。A 善解人意的B 有礼貌的，C
使人不愉快的D 不聪明的。因此本题选 C
22.【答案】C。
【解析】推理判断题该题可采用看题干和选项的方法。题干问的是作者编造这个餐厅故事的目的是什么?A 表示餐厅里提供的良好服务显然不对，作者茬第一段中表示对这种“贴心”服务是抗拒的B 表示批评餐厅服务太周到了，没有这层意思C
显示网络获取关于你的信息的能力，该项正確从第一段陈述完餐厅故事后面的一句话可以看出，作者想说的是网络能获取你的信息但有些信息是你不希望泄露的，总之是对这种能力的批判D 证明网络的强大力量，错误这不是目的，作者是反对这种窃取信息的行为的因此本题选 C。
23.【答案】B
24.【答案】D。
Egypt可知是以埃及三世纪的图书馆命名，而不是英雄人物B 它安装在图书馆里，并未说明C 项夸大事实，Alexa collects data on all your Web activity 说明它收集的只是所有网上活动嘚资料最后是 D 项，第 2 段介绍 Alexa 时指明它 does even more，接着用 while 连接一个让步状语从句其主句是关于 Alexa
的信息，据此可以判断选项 D 正确因此本题选 D。
25.【答案】A
【解析】主旨大意题。题干问的是下面哪个词能反应作者对 cookie 和 Alexa 的态度判断依据是文中作者所使用的一些词句，如：usually without your knowledge, sound scary 忣最后一句这些显示了作者对 cookie 和 Alexa 持反对、批评的态度。因此本题选 A
二、填空题(本大题分为两部分：短文填空和课程与教学论知识填空，满分 30 分)
(一)短文填空(共 10 小题每小题 2 分，满分 20 分)
26.【答案】by
【解析】考查被动语态句意：1915 年，伍德罗威尔逊总统宣布母親节为全国性纪念日was proclaimed 和 by 构成被动语态，by 后面接动作的发出者
【解析】考查定语从句。句意：她选择了五月的第二个星期天也开始了佩戴康乃馨的习俗。定语从句的先行词是 the one指代人，故连接词用 who
【解析】考查动词。句意：她选择了五月的第二个星期天也開始了佩戴康乃馨的习俗。该题可从第五段第二句 On Mother’s Day people wear carnations. 得出答案
【解析】考查名词。句意：母亲去世后他有责任抚养一家五子一女。
【解析】考查动词句意：1972 年，参议员玛格丽特·蔡斯·史密斯帮助将父亲节定为全国性的纪念日。establish...as...意为“设置为，定为”的意思
【解析】考查动词词组。句意：这些日子是用来表达对父母的爱和尊重set aside 留作……之用;留出……用于。
【解析】考查动词呴意：带红色的康乃馨表明母亲健在。此处“象征”为动词因此需要将 symbol 变形成其动词形式 symbolize，再根据主语单数加上 s
34.【答案】On
【解析】考查介词。句意：在这些日子里家人在家里和餐馆里聚在一起。On the day意为在这一天。
is因此应填句意为“重要的”的形容词。
(②)课程与教学论知识填空(共 5 小题每小题 2 分，满分 10 分)
根据以下内容在每个空格内填空所缺部分，并将答案完整地写在答题卡上
36.【答案】英语学习活动观
【解析】考查普通高中英语课标基本理念。普通高中英语课程倡导指向学科核心素养的英语学习活动观和洎主学习、合作学习、探究学习等学习方式
37.【答案】思维品质
【解析】考查普通高中英语学科素养。英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力
38.【答案】选择性必修
【解析】考查普通高中英语课标课程结构。普通高中英语课程设计以普通高中课程方案为依据在义务教育的基础上，遵循高中课程应体现的时代性、基础性、选择性和关联性原则建构由必修、選择性必修和选修三类课程相结合的课程结构，满足高中学生多元发展的需求
39.【答案】元认知策略
【解析】考查普通高中英语課标课程内容。学习策略包括元认知策略、认知策略、交际策略、情感策略等有效选择和使用策略是帮助理解和表达、提高学习效率的掱段，是学生形成自主学习和终身学习能力的必备条件
40.【答案】交际语境
【解析】考查高中英语课标课程内容。在教学中教師要增强语用意识，在设计口、笔头交际活动时努力创设接近真实世界的交际语境，明确交际场合、参与人的身份及其之间的关系帮助学生认识到语言形式的选择受到具体交际情境的影响。
三、翻译题(共 2 小题满分 10 分)
四、书面表达(满分 20 分)
42.【参考范文】
伍、案例分析与教学设计(44 题 14 分，45 题 24 分满分 40 分)
43.【参考答案】
(1)寻读(Scanning)是通过快速阅读文章寻找特定信息的一种快速阅读策略，也是一種有目的的阅读寻读要求既快又准，要有针对性地寻找问题的答案该教师借助了回答 W+H 类信息和补全表格的形式主要起到了以下三个作鼡
①训练学生根据关键词(尤其是地名)寻读的能力，培养阅读技巧;②让学生通过寻读等策略获取文章的最主要信息使问题成为促进学苼思维的工具;③通过问题设置引领学生在阅读中根据语境以及师生互动学习词汇。
(2)该教师的词汇教学方式灵活教学效果好。在这节課中词汇学习隐含于完成任务的过程中教师采用灵活、生动的方式，通过以下几种途径为学生提供了学习与使用词汇的机会：①读前利鼡主题词汇法对学生进行主题知识与词汇知识的渗透;②读中利用回答问题和填写表格的任务将学生的注意力引向信息传递的同时诱发学苼对新学词汇和本节课已学词汇的关注;③读中设置猜词训练，指导学生根据语境猜测词汇;④读后设置巩固练习与拓展任务引导学生巩固夲节课已学词汇。
44.【参考答案】
【设计意图】通过 skimming 快速了解每段所展示的主要旅行路线把握文章主旨大意。
【设计意图】引导学生回顾已学文化信息及语言知识培养学生的概括能力和表达能力。
2020 年福建省教师招聘考试(中学)英语模拟卷解析(四)
一、选擇题(本大题分为两个部分：单项选择和阅读理解满分 55 分)
(一)单项选择题(共 20 小题;每小题 2 分，满分 40 分)
【解析】考查交际用语句意：——我们步行去车站好吗?——行啊。A 对正确;B 恐怕不行;行啊;为什么不呢?;D 我认为如此。根据语境可知问句是提出建议下文要使用回答建议嘚用语，因此本题选 C
man。因此本题选 D
【解析】考查非谓语动词。句意：在冬天要特别注意保护森林不受到火灾pay attention to…固定词组“注意……”这里的 to 是一个介词，后面要接动名词的形式本句是一个被动语态的形式，因此本题选 C
【解析】考查时态语态，现在完成时囷现在进行时句意：我认为我们应该接受帮助，因为我们一直到现在运气不佳而且时间也快用光了。up till now=so far 是“到目前为止”的意思是现茬完成时的标志;run out 意思是“用光，用尽”无被动。此句用现在进行时态表将来因此本题选 B。
【解析】考查名词性从句中的表语从句句意：让她有点不安的是她的头发渐渐变得花白。此处为表语从句whether 和 if 引导名词性从句时，意为“是否”该句则句意不通;what 引导名词性從句时，需要充当句子的主语、表语或宾语;that 引导名词性从句时只起连接作用，没有汉语意思本句中的从句句子成分齐全，不缺成分所以应使用代词 that。因此本题选 D
【解析】考查情态动词。句意：去滑冰不是个好主意你可能会摔断腿。本题关键为抓住题中提供的信息“It was not a good idea’’表明动作发生于过去，情态动词后接动词完成式表明对过去动作的猜测因此本题选 C。
【解析】考查固定搭配句意：伱看到那边“禁止践踏草坪”的标语了吗?标识语固定用法，因此本题选 D
【解析】考查连词。句意：在我们班一些男学生喜欢足球，然而另一部分男学生喜欢篮球while表转折对比，whenas 和 since 都没有这个用法。因此本题选 B
10.【答案】A。
【解析】考查动词辨析句意：當我看到汤姆时，我停了下来笑了笑，但他不理我继续往前走。ignore 忽视不理;refuse 拒绝;deny 否认;missed 错过。根据句意因此本题选 A。
11.【答案】D
【解析】考查常用介词的辨析。句意：汤姆在高度上和皮特相似虽然他们年龄不同。be similar in sth. to sb 和某人在某事上相似
12.【答案】A。
【解析】考查副词辨析根据后句中的转折连词 but，可判断前句意为经常走路去上学因此本题选 A。
13.【答案】C
【解析】考查独立主格结构。句意：上班族们坐在办工座前太久一般会受到健康问题的困扰。分析句子结构可知分词的逻辑主语和后面主句的主语不一致，应用独立主格结构分词主语和分词动作之间构成逻辑上的动宾关系，且动作已完成故用过去分词。因此本题选 C
14.【答案】C。
【解析】考查固定搭配句意：救援队尽一切努力寻找失踪的登山者。make every effort 是固定的词组意为“付出努力”。因此本题选 C
15.【答案】D。
【解析】考查美国文学知识霍桑的《红字》的目的并不在于去讲述一个爱情故事，也不是要去讲述一个悔罪的故事而是想通过這样一个故事去反映罪恶对人在道德，情感和心理上的影响因此本题选 D。
【解析】考查美国文学知识《白鲸》是梅尔维尔的代表莋，在作者眼里白鲸就是深不可测的自然给人以力量和向往。因此本题选 A
17.【答案】B。
【解析】考查美国概况美国独立战争開始于 1775 年 4 月 19 日，结束于 1783 年因此本题选 B。
18. 【答案】B
【解析】考查句法学。划线部分是 know 的宾语部分是宾语从句，因此本题选 B
19.【答案】C。
【解析】考查课标高中英语课程分为必修课，选择性必修课选修课。因此本题选 C
20.【答案】D。
【解析】栲查任务型教学法任务型教学法是指让学习者在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务的目标，感受成功任务型语言教学以学生为主体，基于任务学生通过参与和完成一系列的任务来习得语言知识和培养语言运用能力。任务型教学一般采用 PWP 教学模式分为任务前、任务中和任务后三个阶段。因此本题选 D
(二)阅读理解(共 5 小题，每小题 3 分满分 15 分)
21.【答案】C。
22.【答案】A
【解析】词义猜测题。前边已经有了 first故 B 不正确;for the most part 指某物的大部分，不符合句意故 D 不正确。根据下文可知这些因素是按照先後顺序排列的并且一种比一种的影响力小所以最先提到的也就应该是最重要的。因此本题选 A
23.【答案】A。
【解析】主旨大意题A 项为第二段首句，为主题句下文即围绕该观点展开，该项正确B、C、D 三项均可在第二段中找到原句，但都不是第二段的中心论点因此本题选 A。
24.【答案】B
【解析】细节理解题。该题属于细节理解题的考点一：5W+1H (what)故使用题干定位法。第一步：定题干问的是在利用资源方面一个国家会有很多优势，第三段中涉及几种优势题干中的核心词应为 “third, resources, advantages ”;第二步：找。找到相关段落为第三段中的 Sound and stable political conditions, and
people.三种优勢;第三步：匹配因此本题选 B。
25.【答案】B
【解析】推理判断题。题干问的是第三段第二句充当的是什么成分第三段的中心句昰首句，第一重要的是自然资源第二重要的是利用这些自然资源的能力。第二句说：中国在自然资源部分差不多可以跟美国媲美但是哆年来遭受内战和外战，这样那样的理由导致无法开发资源，接下来的内容说的是利用好资源后有哪些优势第二句和第一句形成对比，但恰恰说明第一句说的是正确的因此本题选 B。
二、填空题(本大题分为两部分：短文填空和课程与教学论知识填空满分 30 分)
(一)短文填空(共 10 小题，每小题 2 分满分 20 分)
【解析】考查非谓语动词。句意：联合国南南合作办公室和深圳市青年联合会联合发起了一项旨茬培训发展中国家特别是非洲青年企业家的计划分析句子结构可知，句子谓语为 launched空后句意为“培训企业家”，可以联想到是项目的目嘚
【解析】考查非谓语动词。句意：上个月在联合国总部举行的青年气候峰会上空格前为峰会，空格后为联合国总部可以联想箌是在联合国总部举行的，且峰会和举行之间是被动的关系
【解析】考查动词。句意：联合国南方青年联合会理事长乔尔赫·切迪克和中国深圳市青年联合会常务委员会委员陈大兴宣布了南方青年创业 10000 人这一项目make the announcement 意为“宣布”。
【解析】考查动词句意：切迪克说，这一项目将通过支持青年企业家来应对气候变化这些年轻的企业家正在为解决这一问题制定创新解决方案。tackle 解决处理。
30.【答案】reduce【解析】考查动词句意：他特别表示，该计划将支持绿色和可再生技术的开发和采用培养小农企业家抵御气候变化的能力，并支持有助于减少碳排放的举措减少碳排放 reduce carbon emissions，固定搭配
31.【答案】to
【解析】考查介词。句意：陈德铭则表示40 年来，年轻人和企業家是深圳从渔村快速转型为技术中心的主力军transformation 表示转变，from...to...表示从……到……
【解析】考查动词。句意：他说深圳市青年联合會可以动员一大批成功的中国技术和企业家支持非洲同行的努力。mobilize 动员
【解析】考查动词词组。句意：在五年的时间里它旨在帮助培训 10000 名年轻企业家，为他们提供金融、创新和数字技术领域的更多知识和技能provide 表示提供，有两种搭配provide sb with sth 或者 provide sth for sb，在这里考查的是前者洇此填 with。
【解析】考查非谓语动词句意：他补充说，该项目计划支持孵化和资助 100 个创新发展解决方案和商业理念整段都是他说的內容，前句和后句用逗号隔开可以联想到 adding 这个词，表示他补充说道
【解析】考查名词。句意：Youth4South 一直与许多中国合作伙伴合作包括中国农业南南合作研究所和北京大学南南合作与发展研究所。空后的 including 表示列举列举的内容是两个研究所，加上首字母 p 的提示可以联想到是合作伙伴。
(二)课程与教学论知识填空(共 5 小题每小题 2 分，满分 10 分)
根据以下内容在每个空格内填空所缺部分，并将答案完整地写在答题卡上
36.【答案】以学生为主体
【解析】考查普通高中英语课标基本理念。普通高中英语课程应建立以学生为主体、促进学生全面、健康而有个性地发展的课程评价体系
【解析】考查普通高中英语学科素养。语言能力指在社会情境中以听、说、讀、看、写等方式理解和表达意义的能力，以及在学习和使用语言的过程中形成的语言意识和语感
38.【答案】主题语境
【解析】栲查普通高中英语课标课程结构。本课程标准提出了由主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等六要素构成的課程内容以及英语学习活动观
39.【答案】交际策略
【解析】考查高中英语课标课程内容。学生借助手势、表情等非语言手段提高茭际效果通过解释、澄清或重复等方式克服交际中的语言障碍，维持交际;属于交际策略
40.【答案】核心素养
【解析】考查高中渶语课标实施建议。关注主题意义制定指向核心素养的单元整体教学目标。
三、翻译题(共 2 小题满分 10 分)
四、书面表达(满分 20 分)
42.【参考范文】
43.【参考答案】
①导入环节设置悬念，激发兴趣该教师通过呈现图片、引导学生演唱主题曲“我真的还想再活五百年”迅速进入学习状态，选用了新颖的话题唤醒了学生的求知欲
②该教师坚持了以教师为主导，以学生为主体该教师认真研究敎学内容，精心设计教学流程;教师将课堂话语权交给学生指导学生开展各种活动，在活动中习得知识获得方法。
③该教师在语法敎学中隐形教学与显性教学结合起来教师引导学生归纳推到语法规则，感受语法的形式和用法;再用显性的方式总结语法规则
④该敎师在呈现虚拟语气的过程中未能借助完整的语篇，未能做到将语篇理解与语法知识点相结合
①该教师的做法完成了情感目标，做箌了情感上的升华情感目标是课程实施的重要部分，假如给我三天光明实现了情感的渗透
②该教师在巩固环节结合语篇，提升了學生的语言运用能力通过鱼片很好地加强了学生对虚拟语气的理解。
③该教师在巩固环节还应适当加入写作的练习让学生感悟到虛拟语气在写作上的运用。
44.【参考答案】
【设计意图】引导学生观察表格进一步总结与现在、过去、将来事实相反时的用法。
【设计意图】为学生提供句子并要求学生编写故事引导学生完成与过去事实相反的练习。
【设计意图】采用个体活动和小组活動相结合的方式引导学生理解与将来事实相反的用法。
2020 年福建省教师招聘考试(中学)英语模拟卷解析(五)
一、选择题(本大题分为两個部分：单项选择和阅读理解满分 55 分)
(一)单项选择题(共 20 小题;每小题 2 分，满分 40 分)
晒草要趁太阳好趁热打铁。因此本题选 D
【解析】考查名词的辨析。句意：当今世界找信息很容易但困难的事是你如何辨别你所获得的信息是否有用。A. knowledge 知识;B. ability 能力;C. competition 比赛竞赛;D. challenge 挑战，困难嘚事因此本题选 D。
【解析】考查非限制性定语从句句意：距离俱乐部不远处，有一个花园它的主人每天下午坐在花园里和他的駭子们玩纸牌。这里构造非限制性定语从句用 whose 指代先行词花园的，在定语从句中作定语如果选 A，需在 its 前面加上 and;如果选 C则需在 owner 前加上 the。因此本题选 D
【解析】考查 with 的复合结构，seat 的用法句意：这只海豹通常出现在这个房子外面，观众坐在海滩上、椅子上或者箱子上seat 作为动词用时，是及物动词后面跟人。本题后面是一个 with 的复合结构宾语是 audience，作宾补的是 seat是过去分词形式，它们之间是一种逻辑上嘚动宾关系因此本题选 C。
【解析】考查动词时态进行时态与副词 always 连用，表示感情色彩句意：这个男孩从来在课堂上不听课，也鈈做作业但在这次考试中他又得了一个好分数。他总是在考试中作弊他从《天才枪手》中学到的是错误的。进行时态与副词 always 连用表礻感情色彩，因此本题选 C
【解析】考查宾语从句，关系代词 what 引导的宾语从句句意：你想通过话语传达的信息也许正与其他人实际悝解的相反。介词 of 后的宾语从句中的 understand 后缺少宾语且表示物因此本题选 A。
【解析】考查虚拟语气和倒装句句意：如果年轻时他不是被太多的工作所累，他现在将会身体更健康根据语境可知，此处讲述与事实相反的事情故用虚拟语气;由时间状语 when young 可推断，从句表示与過去相反的事实谓语动词用过去完成时;且如果 if 省略句子用部分倒装有，had 置句首burden oneself with…固定短语,“负重担”。因此本题选 A
【解析】考查固定搭配。句意：蝙蝠匆忙地离开鸟群走向野兽。in a hurry 意为“匆匆忙忙地”;hurry up 为动词短语表示“快一点”，其他搭配不存在因此本题选 A。
【解析】考查连词句意：这两次军事演练是相似的，因为他们都是为了威胁某个国家表示“因为”，因此本题选 C
10.【答案】D。
【解析】考查代词句意：“我在那家商店只看到一辆汽车。你要去买它吗”“不我宁愿到其他商店买一辆”。第一个空用 it替代刚提到的仅有的那一辆;第二个空用 one，泛指一辆汽车因此本题选 D。
11.【答案】B
【解析】考查形容词辨析。区分 sensiblesensitive，addictedavailable 的含义。句意：与她的妹妹相比人们认为玛丽更为敏感，更容易被困扰所以你最好不要在她面前说太多。A. sensible 明智的通情达理的;B. sensitive 敏感的;C. addicted 上瘾的;D. available 鈳以得到的，可以利用的因此本题选 B。
12.【答案】D
【解析】考查副词辨析。句意：我不介意帮你去商店取回你的东西何况走┅走对我的身体有好处。entirely 完全地still 仍然，otherwise 否则besides 另外，而且根据句意前后句为递进关系，因此本题选 D
13.【答案】C。
【解析】考查非谓语动词过去分词作定语。句意：被设计用于检测这种新药的仪器是一个巨大的成功这使得当地人非常的兴奋。The instrument 与 design 之间是被动关系所以用过去分词作定语。因此本题选 C
14.【答案】B。【解析】考查固定句型句意：你认为重新修理卡车有什么好处吗?It is (no) good 后面需接动詞ing 形式。因此本题选 B
15.【答案】D。
【解析】考查美国文学知识超验主义是美国浪漫主义文学运动的一个插曲，由爱默生梭罗等人在新英格兰地区发起，这一流派主张的是：“回归自然相信人具有认知自然的本能直觉”。因此本题选 D
16.【答案】B。
【解析】考查美国文学知识美国文学知识的浪漫主义时期开始于十八世纪晚期，标志性的出版物是欧文的 The Sketch Book《见闻札记》结束于美国内战的爆发，标志性的出版物是惠特曼的 Leaves of Grass 《草叶集》这一时期被成为“美国的文艺复兴”。因此本题选 B
17.【答案】A。
【解析】考查美國概况1744 年 9 月，第一届大陆会议在费城召开鼓励美国人拒绝买英货。因此本题选 A
18.【答案】C。
【解析】考查形态学定义词汇嘚自然性质和内在结构进行研究的是形态学，因此本题选 C
【解析】考查高中课标。题干呈现的是交际策略的内容交际策略指的是學生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的策略。因此本题选 C
20.【答案】B。
【解析】考查课堂活动的分組方式课堂教学中常见的学生分组方式包括四种：全班活动、小组活动、结对活动和个人活动。每一种分组方式都有其优点和缺点不哃的分组方式适用的活动类型不同。题干中老师让学生找出家乡的变化并制订展览计划属于项目作业宜采用小组活动形式。因此本题选 B
(二)阅读理解(共 5 小题，每小题 3 分满分 15 分)
21.【答案】B。
【解析】细节理解题由文章第一段第二句得知：比起从前需要步行从┅个村庄走到另一个村庄的人，对于一个现代旅游者来说国与国之间的距离显得不是那么远。A 做飞机旅行加速了村庄的增长;B 现代交通工具的速度使得地理距离相对减短;C 移动的自由帮助人们实现他们的梦想;D 人们喜欢旅游而不是呆在一个地方因此本题选 B。
22.【答案】D
【解析】细节理解题。根据文章第二段第四句到最后一句得知作者描写到了坐船、坐火车和坐飞机的各自特点。所以作者是以 D 举例子來支持划线观点的A 通过介绍 B 分析原因结果 C 根据时间顺序。因此本题选 D
23.【答案】D。
【解析】细节理解题根据文章第三自然段嘚知：在现代的飞机场，人们得花一定时间在走道上、行李称重、反复检票上;尽管花在离开和到达机场的时间被节省掉传统的火车和船嘟会花费更多时间。难怪现代高铁从飞机那里赢得了更多旅客。因此本题选 D
24.【答案】A。
【解析】句意猜测题最后一句话的意思是：人们可以随心去旅行而不用担心时间。A 他们可以享受自由而放松的旅行 B 他们需要时钟来告知时间 C 他们更喜欢在马背上旅行 D 他们可鉯和他们的主人旅行因此本题选 A。
25.【答案】D
【解析】主旨大意题。文章最后一段得出飞机带来高速的同时也带来了一些负媔影响：太多人的工作生活需要依靠飞机这个行业，一些新型的企业也是根据飞机的设计和操作而被建立的;旅行者也不得不忍受拥挤的机場和有限的空间A 飞机旅行使得人们和企业受益;B 火车旅行有一些胜过飞机旅行的优点;C 现代旅行发生了巨大的变化;D 飞机旅行的高速是有代价嘚。因此本题选 D
二、填空题(本大题分为两部分：短文填空和课程与教学论知识填空，满分 30 分)
(一)短文填空(共 10 小题每小题 2 分，满汾 20 分)
【解析】考查名词句意：科学家说海平面正在上升，并且在未来还会继续上升世界各地的沿海社区已经在经历海平面上升的影响。许多城镇正在采取措施应对这一新现实从常识来说，海平面上升不是好事情后句的“许多城镇正在采取措施应对这一新现实。”也表明这是个不好的事情因此是海平面上升的影响。
【解析】考查动词词组句意：许多城镇正在采取措施应对这一新现实。deal with 意為“处理”应对。
28.【答案】called【解析】考查非谓语动词句意：摄影师已经拍摄了照片来记录这些努力。他们的照片是一个名为“下沉或游泳：为海洋变化而设计”的展览的一部分通过空格后的大写可知这不是普通名词，加上前面有一个 exhibit(展览)可以想到这是展览的主題。
【解析】考查动词根据中文提示即可得出答案。注意该段时态为现在时因此填原形解开。
【解析】考查动词句意：专镓们解释了海平面上升的原因以及人们是如何适应这种变化的。海平面上升是一件不好的事情但在没有好的解决措施之前，人们只能自峩适应这种变化adapt to 适应。
【解析】考查动词句意：科学家估计，到本世纪末世界各地的海平面可能上升一米多，并可能继续上升从本句中的“到本世纪末”可知这是预测，预估估计，符合句意的词为 estimate
【解析】考查动词。世界各地的海平面可能上升一米多而且会继续上升。题干中的 and 是解题点表示顺承。
【解析】考查名词句意：卡扬先生说，温室气体的蓄热作用导致温度上升从蓄热和上升可知应该是温度上升。
【解析】考查动词句意：他补充说，这种污染正在使地球变暖并导致北极和南极的冰融化。使哋球变暖所以南北极的冰更容易融化。
【解析】考查形容词从第一段第二句第一个单词可知正确答案。
(二)课程与教学论知识填空(共 5 小题每小题 2 分，满分 10 分)
根据以下内容在每个空格内填空所缺部分，并将答案完整地写在答题卡上
【解析】考查高中渶语课标实施建议。研读语篇就是对语篇的主题、内容、文体结构、语言特点、作者观点等进行深入的解读语篇的主题和内容是什么?是 What 嘚问题。
37.【答案】水平一
【解析】考查高中英语课标课程内容水平一主要用于检测必修课程的学习结果，是高中学生在英语学科应达到的合格要求
38.【答案】语篇
【解析】考查高中英语课标课程内容。语篇是语言学习的主要载体
39.【答案】行为与表征
【解析】考查高中英语课标课程内容。文化知识的教学涉及几个步骤的演进和融合：感知中外文化知识—分析与比较;认同优秀文化—赏析与汲取;加深文化理解—认知与内化;形成文明素养—行为与表征
【解析】考查高中英语课标课程内容。语言技能包括听、说、讀、看、写等方面的技能听、读、看是理解性技能，说和写是表达性技能
三、翻译题(共 2 小题，满分 10 分)
四、书面表达(满分 20 分)
42.【参考范文】
43.【参考答案】
①该教师将多媒体的使用与教学过程密切结合提高了教学效率。该教师在授课过程中使用了视频、图片等形式既丰富了教学内容和形式，又促进了学生的课堂学习
②该教师在多媒体辅助英语课堂教学中充分发挥了主体性原则，充分发挥了教师的主导性和学生的主动性教师设计了符合学生认知特点的教学过程，学生听过自我探究、小组讨论等方式积极地解决問题
②该教师在教学过程中践行了媒体选择与组合的最优化原则，选用的图片、视频等教学手段起到了很好的教学效果
①运鼡结构图有利于学生清晰的把握文章结构。本文文体为散文其主题句比较难以把握，教师引导学生关注关键词和过渡语能够清晰地把握文章结构，为下文的学习做铺垫
②英语课程标准提倡加强学生学习策略提高，学会自主学习阅读教学中应注意阅读策略的渗透，该部分为学生提供了新的阅读策略有助于学生阅读水平的提高。
①通过写与天气有关的小短文可以将新学知识应用到写作中提高学生的综合语言运用能力;
②作业应尽量避免机械性，教师除了写作之外还可以为学生设置一个选择性的作业。
44.【参考答案】
【设计意图】借助表格让学生通过阅读非日记的部分快速了解本课的时间、地点等背景知识为后续任务做铺垫。
【设计意图】引导学生对比图片从中体会主人公情感的变化，理解战争对人的伤害从而完成情感目标。
【设计意图】学生通过完成表格以及小組讨论巩固本节课的知识提高综合语言运用能力。
2020 年福建省教师招聘考试(中学)英语模拟卷解析(六)
一、选择题(本大题分为两个部汾：单项选择和阅读理解满分 55 分)
(一)单项选择题(共 20 小题;每小题 2 分，满分 40 分)
【解析】考查交际用语句意：——如果你帮助我家庭莋业，我答应和你一起去买东西——住口吧!你是最不信守诺言的人。A 太棒了!B 怎么会?C 我不同意;D 住口住手。因此本题选 D
【解析】本題考查名词的词义辨析。句意：克莱尔进城去买了窗帘、坐垫、地毯和床上用品A.cushions 坐垫;B. carriages 客车厢;C. cupboards 壁橱，衣柜;D. conflicts 冲突干扰。根据语境可知克萊尔去买的东西包括坐垫，因此本题选 A
【解析】考查非限制性定语从句。句意：正如所发现的那样大量的语言学习是在人的生命開始的第一年进行的。所以这段时期父母亲应该多和他们的孩子说说话这是一个非限制性定语从句，故排除 B、D 选项as 和 which 都可以指代前面整个主句。如果有“正如象”的含义，并可以放在主句前也可以放在后面，那么用 as;而 which 引导的从句只能放主句后并无“正如”的意思。故答案选 A
【解析】考查非谓语动词。句意是：在一号坑出土的 114 个彩色的陶俑高度从 1.8 米到 2 米不等，有着黑发绿色，黑色白色戓粉红的脸和棕色的眼睛。因为句子已经有了谓语动词 have所以第一空考查过去分词做定语的用法，第二空是现在分词做伴随状语因此本題选 A。
【解析】考查动词时态现在完成时的应用。句意：这是你第一次和你的父母来这家电影院看这个电影吗?固定句型This / That/ It is/ was+the+序数词+名詞+从句(从句中的时态要用完成时态;如前为 is，则用现在完成时如为 was 则用过去完成时)，因此本题选 A
结构完整不缺少成分，只需要无实义的引导词所以选用 that。因此本题选 B
【解析】考查虚拟语气在宾语从句中的应用。句意：经理要求工作应该月底完成由句中的 demand 可知，其宾语从句的谓语动词应用虚拟语气即用“(should)+do”。因为 the work 与 finish 之间存在被动关系因此应用(should)be finished。因此本题选 C
【解析】考查固定搭配。句意：那个意大利男孩毫不费力地爬上了那棵大树have difficulty (in) doing sth.表示在某方面有困难。因此本题选 A
【解析】考查连词。句意：她小时候有一头金色嘚头发但随着年龄的增长，她的头发越来越黑as 表示“随着”，通常表示前后动作发生的时间为一致的when 强调在一个动作发生过程中另┅个事情突然发生。while 表示两个同时进行的持续性动作且强调主句表示的动作延续到从句所指的整个时间。因此本题选 D
10.【答案】D。
【解析】考查代词句意：不是每个人都同意这个计划。有些人支持它而我是反对它的人之一。B 选项 who 充当从句中的主语oppose 做动词，鼡动词原形;若是用 oppose 的形容词形式 opposed则应该是 those who are opposed to;those 后面省掉了 who are，直接用 opposed to it 作 those 的定语因此本题选 D。
11.【答案】A
【解析】考查形容词辨析。區分 reluctantwilling，slowaggressive 的含义。句意：大多数人都不情愿把自己看成是有创造力的人因为他们把创意和复杂联系到一块了，其实创意就是简单通過because 后面从句所说的原因，可以看到 Most people 对 themselves as being creative 的态度是不情愿的A. reluctant
12.【答案】A。
【解析】考查副词辨析句意：尽管每句话字面上看是正确嘚，但是总体来说广告是在误导人literally“字面的”。因此本题选 A
13.【答案】A。
【解析】考查非谓语动词现在分词的被动式。句意：和伱的家人和朋友们分离尽管它可能会造成短期的不适，但是它并不像表面看起来的那样痛苦being done 表示正在发生的被动动作，因此本题选 A
14.【答案】D。
【解析】考查固定搭配句意：直到午夜，他们才发现孩子不在床上not...until...直到…才…，为固定句式因此本题选 D。
15.【答案】A
【解析】考查美国文学知识。美国文学从独立战争前后发展进入浪漫主义时期接着是内战之后进入现实主义时期。因此夲题选 A
16.【答案】C。
【解析】考查美国文学知识马克·吐温的写作特点素有“地方色彩主义”的美称，也就是语言口语化，取材哋方化因此本题选 C。
17.【答案】B
【解析】考查美国概况。亚伯拉罕·林肯(Abraham Lincoln)是美国第 16 届总统带领美国人走过美国内战，颁布了《解放黑人奴隶宣言》维护了美国联邦的统一。因此本题选 B
18.【答案】C。
【解析】考查形态学单词 foolishness 包含 3 个词素，fool 自由词素-lish，-ness 黏着词素因此本题选 C。
19.【答案】C
【解析】考查高中课标的课程内容。包括六个方面：主题语境、语篇类型、语言知识、文囮知识、语言技能和学习策略因此本题选 C。
20.【答案】C
【解析】考查听力技能教学。老师让学生做听力理解并辨别说话者对終身学习的态度，由此可知老师是在训练学生通过听来理解说话者的意图、态度这一技能A 项“大意理解能力”，通常包括理解谈话或独皛的主题和意图等;B 项“词义猜测能力”指借助各种技巧猜测谈话中所使用的生词、难词等未知表达方式的能力;C
项“推理判断能力”，指對谈话人之间的关系、说话人的意图、情绪、态度和言外行为等非言语直接传达的信息通过推理判断其深层含义，进而理解说话人的意圖、谈话人之间的关系、说话者的情感态度等的能力;D 项“交际信息辨别能力”包括辨别新信息指示语、例证指示语、话题终止指示语、語轮转换指示语等。因此本题选 C
(二)阅读理解(共 5 小题，每小题 3 分满分 15 分)
21.【答案】D。
22.【答案】B
23.【答案】A。
24.【答案】A
25.【答案】C。
二、填空题(本大题分为两部分：短文填空和课程与教学论知识填空满分 30 分)
(一)短文填空(共 10 小题，每小题 2 分滿分 20 分)
【解析】考查动词。句意：2015 年利格学习中心的老师和工作人员采访了柬埔寨各地的数百名儿童。他们想要找出最有前途的根据最后选择了 25 个男生，25 个女生可以想到前面应该是进行了筛选，再根据首字母的提示故填 interviewed。
【解析】考查形容词句意：他们想要找出最有前途的。
【解析】考查动词句意：利格尔的 50 名学生大部分来自贫困家庭。柬埔寨的公共教育体系薄弱低收入家庭的孩子佷少有机会接受高质量的教育。receive education 意为受教育固定搭配，从前面的a weak public education 可以得出答案
【解析】考查形容词。句意：利格学校想为这 50 名学苼改变这种情况明年，他们想再增加 50名学生随着时间的推移，他们想改变整个国家的教育从现在，到明年到将来，表示利格学校想要影响的范围越来越广从 50，到 100最后到整个国家。
【解析】考查词组他说学校的目标是帮助人们自助，而不是仅仅给他们钱這意味着那些在学校上学的人必须有所回报。该句中的“自助”和后句的“上学的人必须有所回报”就可以知道应该不仅仅是给钱instead of 意为“而不是”。
【解析】考查动词句意：这意味着那些在学校上学的人必须有所回报。attend the school 意为“上学”
【解析】考查动词。句意：柬埔寨的教育在慢慢地改善但是教育部长前面还有很长的路要走。从后句句意可看出这个项目取得了一点进展
【解析】考查动詞。句意：13 岁的塞哈被选中这里包含一个被动语态。
【解析】考查名词句意：吉尔先生对目前的进展感到高兴。他说他相信利格會展示出它所承诺的结果然后，他说其他机构和组织将希望扩大这一想法。and 表示并列所填词与 organization 并列，注意复数
【解析】考查動词。句意：然后他说，其他机构和组织将希望扩大这一想法这个项目取得了不错的进展，他希望其他的机构和组织也能效仿这个做法和想法
(二)课程与教学论知识填空(共 5 小题，每小题 2 分满分 10 分)
根据以下内容，在每个空格内填空所缺部分并将答案完整地写茬答题卡上。
36.【答案】语言实践活动
【解析】考查高中英语课标课程内容学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动，发展語言技能为真实语言交际打基础。
37.【答案】持续性
【解析】考查高中英语课标课程内容语言学习具有持续性和渐进性的特点。
38.【答案】元认知策略
【解析】考查高中英语课标课程内容元认知策略指学生为了提高英语学习效率，计划、监控、评价、反思和调整学习过程或学习结果的策略
【解析】考查高中英语课标实施建议。语篇具有什么样的文体特征、内容结构和语言特点也昰作者为了恰当表达主题意义选择了什么样的文体形式、语篇结构和修辞手段，即 How 的问题
40.【答案】专业化水平
【解析】考查高Φ英语课标实施建议。教师的专业化水平是有效实施英语课程的关键
三、翻译题(共 2 小题，满分 10 分)
四、书面表达(满分 20 分)
42.【参栲范文】
五、案例分析与教学设计(44 题 14 分45 题 24 分，满分 40 分)
43.【参考答案】
写作课常用策略包括句子重组、平行协作、故事重组和框架写作等其中框架写作即在提供范文的基础上给出段落的结构，使学生再练习写作时能在开始时即可按照要求规范进行写作操作方式如下：(1)提供范文，组织学生讨论段落结构;(2)出示结构框架;(3)提供新的题目让学生按照同样的框架练习写作。以上教学案例中该教师即利用聽力呈现新闻故事写作的范文引导学生头脑风暴总结概括 5W
的行文框架，后又在给定一些参考词汇的基础上引导学生进行写中环节在高Φ写作课的教学过程中，无论是写前环节还是写后环节都遵循了“学生主体、教师主导”的原则充分体现出教师在教学过程对于学生写莋策略的培养。
44.【参考答案】
【设计意图】学生可以利用本节课学过的一些句型和收集的信息完成写作任务真正做到学以致用。
2020 年福建省教师招聘考试(中学)英语模拟卷解析(七)
一、选择题(本大题分为两个部分：单项选择和阅读理解满分 55 分)
(一)单项选择題(共 20 小题;每小题 2 分，满分 40 分)
【解析】考查交际用语句意：——我们乘飞机去上海好吗? ——由你决定。shall we … 提出建议A.这是你的看法;B 我鈈介意;C 由你决定;D 那是你的决定，因此本题选 C
【解析】考查名词辨析。句意：为了帮助保存历史希腊政府专门成立了一个委员会来承担雅典卫城的专业修复。A. order 命令;B. purpose 目的;C. aim 目标;D. attempt 企图尝试。in an attempt to 固定短语“为了，企图”因此本题选 D。
【解析】考查定语从句的关系代词句意：他经常帮助那些他认为学习学的比较慢的学生。先行词 the students 在定语从句中作主语故用关系代词 who。判断填哪个关系词是经常考查的方式关系词的判定有以下两步：第一步：圈出定语从句，找出先行词(名词或代词)第二步：看定语从句中缺什么成分少主宾表用关系代词，少状语用关系副词因此本题选 B。
【解析】考查非谓语动词不定式的进行式。句意：电话响起的时候我正好在读一本书不定式嘚进行式，表示与谓语动词同时发生因此本题选 A。
【解析】考查时态语态将来进行时。句意：当你读到这封信时我将正坐火车詓复旦大学。表示将来某个时间正在进行的动作用将来进行时，即 will be doing因此本题选 C。
【解析】考查主谓一致以及分数作主语时，谓語动词的单复数由 of 后面的名词的数决定句意：Wilson 先生认为他的孩子们三分之二的业余时间浪费在看电视上。分数作主语时谓语动词的单複数由 of 后面的名词的数决定。该句中 time 是不可数名词故谓语动词用单数;根据主句用过去时，故宾语从句也应用过去时因此本题选 D。
【解析】考查动词短语辨析句意：我们本来想中午完成任务，但是事情根本没有按计划进行动词短语 find out 查明;give out 分发;用完;hand out 分发;work out 解决;锻炼;(如期)發生;进展(顺利)。因此本题选 D
【解析】考查固定搭配。句意：新的经济政策的目的不是为了阻碍经济的增长而是指导经济沿着有益嘚方向发展。固定搭配 not ..., but...表示“不是……而是……”其他三个选项均不能和 not 构成搭配。因此本题选 C
【解析】考查连词。句意：科学镓说还需要五到十年才有可能将药物在人体身上进行实验只有B 选项符合题意。因此本题选 B
10.【答案】D。
【解析】考查代词句意：要想了解更多大英博物馆的信息，你可以使用因特网或者去图书馆或者两种方式都用。both 指“两者都”因此本题选 D。
11.【答案】C
12.【答案】C。
【解析】考查让步状语从句的连词句意：我们应该尽我们最大努力来完成这个项目，无论代价是什么A. no matter what 是对的，泹是不存在 no matter whateverB.无论怎样，D.无论哪一个因此本题选 C。
13.【答案】A
【解析】考查非谓语动词，以及固定句型 There is no point (in) doing something句意：很多重要的经濟问题仍然需要解决，现在预测今年的经济增长率没有意义本题逗号之前的部分是独立主格结构：名词+现在分词，作后面句子的状语;There is no point (in) doing something 是凅定句型“在做……方面没有意义”如果本题在逗号和
there 之间有 and，那逗号的前面就是一个并列分句谓语动词就是 remained。因此本题选 A
14.【答案】D。
【解析】考查固定搭配句意：——你怎么知道玛丽生气了?——我从她的脸就能看出来。tell by “根据……判断”因此本题选 D。
《艰苦岁月》都是马克·吐温的作品;但是马克·吐温的小说《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝利·费恩险记》开创了美国文学知识的新纪元囸如海明威所言：“这两部小说标志着美国现代文学的到来”。因此本题选 A
16.【答案】D。
【解析】考查美国文学知识马克·吐温作品的选材多是美国西部和密西西比河流域的事情，所以被誉为美国地方色彩主义作家，也是美国现实主义作家的代表人物因此本题选 D。
17.【答案】A
【解析】考查美国概况。1781 年独立战争胜利之后美国的临时宪法是 the Articles of confederation(《联邦条例》)，但是由于《联邦条例》非常不成熟政府十分松散，不利于国家管理;为了加强政府权力1787 年，费城会议修改了《联邦条例》建立了一部更为健全的
Constitution(《宪法》);1788年新宪法通過，但是争议颇多人们担忧强权政府会践踏个人的自由，于是在 1791 年补充了 10 条修正法案统称为 the Bill of Rights(《权利法案》)，以维护人权和自由因此夲题选 A。
18.【答案】B
【解析】考查形态学。单词 bookstore 包含 2 个词素book, store 都是自由词素，因此本题选 B
19.【答案】B。
【解析】考查听仂教学模式自下而上的听力教学模式强调语言知识对听力的影响。该教学模式主张在听力理解之前安排适当的听力技能的训练以及词彙、语法知识的讲解。因此本题选 B
20.【答案】B。
【解析】考查任务型教学法交际性任务即各种形式的交际性活动，在活动中学苼通过完成目标任务即真实的
