幼儿园大班区角活动可以设置哪些区角啊？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-02-20 17:54 标签： 幼儿园大班区角活动
【图】幼儿园大班区角布置图片 5大好处让孩子更好地与他人相处区角活动：教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐环境中按照自己的意愿和能力，自主地选择学习内容和活动伙伴！
一、区角的概念与内容 & 每个儿童都是可造之材，教育应关注每个儿童的发展，为他们营造适宜的环境。”认同这种观点的教育价值观，我们就会发现，比之与集体活动，区角活动提供给孩子更多的个体活动空间，它关注孩子们各自活动的过程，尊重孩子的个体差异。那么，什么是区角活动呢？很多人都简单地认为区角活动就是形式为自由；室内有间隔；操作有材料。其实这并不完全正确，真正的幼儿区角活动是有明确的目的性，以操作、摆弄为主的自主性学习活动，以促进幼儿全面发展的。区角活动，是指教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行操作、探索和交往的活动。 & 区角游戏是幼儿在游戏区(或称活动角、活动区)中所进行的某 种特定活动。 &区角游戏的区域包括角色游戏区、积木区、玩沙玩水区、语言图书阅读区、游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区。
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大班主题性的区域活动
大班主题性的区域活动
分类：&& 更新：&& 阅读：&& 作者：佚名&& 来源：本站原创
大班主题性的区域活动
&&& 创新教学案例&&& 大班主题性区域活动:&&& 小鬼当家&&& 鄞州区姜山园& 李明妃&&& 设计思路:& 以生活活动为主线,使幼儿在区域活动中进一步理解数的实际意义,提高计算能力,同时将能力、情感、品德、智力发展有机的整合在一起,让幼儿在充分自由,自主的活动过程中,通过多种方式进行经验的学习和积累。此外,依据大班幼儿各方面差异较大的年龄特征,活动设计应留有较大的空间,使在原有基础上获得提高和发展。&&& 目标:&&& 1、&&&&&&& 理解数的实际意义,尝试进行6的分解。会用以有的知识解决生活中的问题。&&& 2、&&&&&&& 提高计算、语言、合作等能力。&&& 3、&&&&&&& 初步培养合理消费,热爱劳动的生活观念。&&& 目标指向:&&& 1、&&&&&&&& 社会:懂得游戏规则,遵守游戏规则。发展与人合作、协商等方面的品质和能力。(学习在合作中主动、积极的解决活动中同伴间的纠纷,与别人合作完成一件事。)&&& 2、&&&&&&&& :在游戏中学习6的组成和简单运算,理解统计的含义。&&& 3、&&&&&&&& 语言:用完整的话较连贯的表达自己的活动过程。&&& 准备:消费场景:肯肯快餐,水果行,超市,游乐场;工作场景:分物品,修图书,拨豆,装糖果等。&&& 活动过程:&&& 一、&&& 引题:娃娃新村落成了。新村里有些什么店?&&& 二、&&& 介绍游戏规则,在游戏中合作并尝试把6元进行消费。&&& 1、平时谁带你去过这些店?&&& 今天我们就来学爸爸、妈妈带孩子去游戏。你们赶快找三个人组成一个家庭,找到了到这里来。&&& 请你们坐到家里去,商量一下谁做爸爸、&&& 妈妈和孩子,决定后把牌子别在胸前。&&& 2、为每个家庭准备了当家费。数一数有多少?(你们的6元是怎么样的)&&& 今天,你们也可以用手中的这笔钱来当家。&&& 3、但是,你要记住:第一,你家的钱是怎么花的。&&& 第二,你们玩的时候要看清楚每个地方、每件物品的价钱是多少,合理的用钱。游戏后请你讲给大家听,比一比,哪户家庭最会当家。&&& 好了,你们去玩吧!我来做记者!(根据摄相讲评消费情况)&&& 三、&&& 幼儿自主游戏(观察),发现差异,及时指导,捕捉契机。&&& 四、&&& 交流,初步学习用符号记录消费情况。并能进行简单运算:&&& 刚才,你们是怎么当家的,请你来讲讲。&&& 可是小朋友讲的我们也记不住呀,有什么好方法让大家能记住呢?(记录)&&& 我们来算算,看看每家一共用了多少钱。&&& 五、小结:今天,我们把6元钱分成了-----,还买了不同的东西,而且还学会了记录,真能干!现在你们可以在家休息,好好玩玩、吃吃你们买来的东西。&&& (休息一下)&&& 五、&&& 引导劳动赚钱。&&& 现在,有个疑问,今天你们的钱都用完了,明天你们怎么生活呢?&&& 1、&&&&&&&& 谁有办法?&&& 2、&&&&&&&& 你家准备怎么去赚钱呢?&&& 六、&&& 你看――娃娃新村就有赚钱的地方:巧手坊。可以凭你们的双手自己去赚钱!&&& 看一看,想一想你们家准备去哪儿赚钱呢?&&& 七、&&& 劳动赚钱,观察。(摄相)&&& 八、&&& 交流,记录:&&& 你们是怎么赚钱的?(根据摄相讲评劳动)&&& 你们一共赚了多少钱?我们快把它记下来。&&& 比一比,谁家赚的多?(根据幼儿的大表讲评当家情况)&&& 小结:我们凭着自己的劳动赚来钱,真能干,在劳动过程中,互相互助,真是相亲相爱的一家人。
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