驾校一道题科学题

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-03-11 09:36 标签： 驾校一道题
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1.75亿学生的选择
一道科学题 在氧气性质和制取的实验中,需完成碳和铁丝在氧气中燃烧两实验,实验册提示取用高锰酸钾的质量为7克．（1）计算分析：小明实验时采用容积为125毫升的集气瓶,如果按实验册提示,他能否制得两瓶氧气?（氧气密度为1.43克/升）{具体过程}（2）实验操作：①利用高锰酸钾制取氧气,他应选用如图甲中的发生装置_；②制氧时,小明未能收集到两瓶氧气,其可能的原因有；A．没有塞紧试管塞B．试管口放有棉花C．没有及时更换收集第二瓶D加热前已将集气瓶灌满水倒立于水槽中③小明采用图乙方法收集,从水槽中取出充满氧气的集气瓶,正放于实验桌上,发现瓶口上方的玻璃片容易滑动,其原因是 .&&．
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（1）计算分析：小明实验时采用容积为125毫升的集气瓶,如果按实验册提示,他能否制得两瓶氧气?（氧气密度为1.43克/升）{具体过程}2KMnO4------O2316
xx=0.7g0.7g/(1.43g/L)=0.496L=496mL
所以能得3瓶（2）实验操作：①利用高锰酸钾制取氧气,他应选用如图甲中的发生装置_A ；②制氧时,小明未能收集到两瓶氧气,其可能的原因有 AC；A．没有塞紧试管塞B．试管口放有棉花C．没有及时更换收集第二瓶D加热前已将集气瓶灌满水倒立于水槽中③小明采用图乙方法收集,从水槽中取出充满氧气的集气瓶,正放于实验桌上,发现瓶口上方的玻璃片容易滑动,其原因是
毛玻片的光滑面朝向了瓶口.
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第4版：长江评论
公共生活不能简化为一道科学题
&&&&公共生活不能简化为一道科学题&&&&□&本报评论员&肖畅&&&&以清华化工系为主力的清华学子，先后有近十人自发在知名网站上普及PX低毒属性这一科学常识，最终，词条所在网站对PX词条锁定在“低毒化合物”的描述上。&&&&这一词条修正之后，旋即为一些媒体所用，并引发赞叹。有的媒体继续对PX进行科普，努力消除人们的“恐慌”。也有媒体评论及时跟进，并探讨起科学与民主的关系，认为不同群体的利益诉求各有不同，但科学真相只有一个。事实上，PX项目在不少城市遭遇抵制的今天，相关的专业讨论早已多了起来，科学普及的问题日益受到重视。很多专家早就表示，PX项目动辄遇阻，与公众缺乏相关科学知识有关，认为PX的毒性其实被远远夸大。&&&&毫无疑问，清华学子们捍卫科学常识的努力，值得肯定并尊敬。科学问题不以人的意志为转移，不以人的喜好所左右，是什么就是什么，即所谓“科学真相只有一个”。如果基本的科学常识无法独立于各种利益、喜好，那么这个社会的科学精神将很快被消解。&&&&尽管如此，科学对人类生活的安排又绝非天然居于主导地位。虽然“科学真相只有一个”，但公共生活本身并不是一个单纯的科学问题。专业领域可以论证PX是“低毒化合物”，可以解释转基因食品无毒无害，但说服公众接受之，使大家普遍不排斥，没有精神上的恐慌，这是科学无法完成的。如何使科学结论转化为社会普遍接受、信服、认可的常识，这需要一套民主的手段——民主就是让外行听得懂、听得进科学的一套规则，我们正要在这个层面上理解科学与民主的关系。&&&&当然，假如公众都相信某种食品、某项工程无毒无害，那是不是一定得接受？可不可以在科学普及为常识之后，仍然予以拒绝？一个事物在科学上是合理的，那么在人们的日常生活中就一定是必要的吗？社会是否有必要通过转基因食品增加粮食供给，“低毒化合物”的PX项目为一个地方的人民带来什么具体实惠没有，推行的方式是否公开、透明？这些问题原本是要交给民主的方式来讨论的，结果往往被简化成了科学之争，导致一些社会的核心利益被掩盖，是否具备科学合理性仿佛成为决定公共态度的核心标准。&&&&“科学真理”总是引发人的崇敬之情，让人仰目，却往往因为不分适用的情形，变成专断的因素。在日常生活中，人们的生活方式、认知方式、观念态度可能因为不符合科学，从而被否定；如果科学成为公共利益的核心标准，人的需求就由科学来设定，人们的利益就由专家来主张。不分适用的情形，就是科学进入了政治领域，引入到了公共生活，从参考依据僭越为决策依据，往往导致专家治国，体现为国家、社会“工厂化”，最终为专断开道，这在历史上并非没有教训。&&&&即便在今天，很多情况中，科学超越了工具意义，几乎是作为价值观看待，往往公共讨论成为科学之争，科学之争往往道德化，掌握科学精义者仿佛可以决断是非，判定决策，不懂科学的人总是容易处于失语状态，在公共话题上一再边缘化。惟其如此，既要追求科学真理真相，也要坚守公共理性和民主精神，以科学求真假，以民主决是非，而这是一个理性社会应有的体现。&&&&在PX词条的演变中，我们见证捍卫科学真相的努力，当然，在PX项目这类涉及科学问题的公共事件中，我们也一再看到民主生活的历练远比科学论证要复杂和艰难得多。
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1.75亿学生的选择
一道科学题用托盘天平称100毫升酒精质量的实验中,其实验操作步骤如下：①在右盘中再加砝码,直至天平又恢复平衡,计算砝码的总质量；②调节天平,使横梁平衡；③把空玻璃杯放在天平左盘中；④在右盘中加砝码,使天平平衡,计算砝码的总质量；⑤将量筒内的100毫升酒精倒入空玻璃杯；⑥用量筒量取100毫升酒精；⑦把第二次天平平衡时砝码的总质量数减去第一次天平平衡时砝码的总质量数,就是100毫升酒精的质量.则本实验正确的操作顺序是＿＿＿＿＿＿＿（填序号）.
习习总受碴
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从一道科学题看中国
小孩的课本上有一道科学题：鱼、小鸟、大象、人中，哪一个与其他三个不同类？在中国标准答案是：人，理由是人是不同于鱼、小鸟、大象的高级动物。除此之外，老师都会给予一个红叉。这个题目在美国，其答案是：1. 鱼，只有鱼能在水中游，在水中呼吸； 2. 小鸟，只有小鸟有翅膀，能在天上飞； 3.大象，只有大象有长鼻子，且力量最大；4.人，只有人有思想，能发明电脑、飞机等。以上任何一个答案，美国老师都会给予肯定。由此，我想到令许多国人心情复杂的诺贝尔奖。诺贝尔奖创立一百多年，一个拥有世界上最多人口的中国为何总是与它无缘？而获得诺贝尔奖的美国人（包括美籍华人）已经不计其数，甚至战火纷飞下的巴基斯坦人亦能获此殊荣。是中国人不够聪明？不是，中国是一个具有五千多年悠久历史，有四大发明的国度。是国人对此无兴趣，不屑一顾？显然也不是，但凡有华裔获得诺贝尔奖，国人都会为之欢呼雀跃。那又是为什么呢？其实，诺贝尔奖具有诸多的偶然性，并涉及多方面的因素。但在当代中国，人才培养方面的应试教育是最为突出的问题。从这道科学题就可以看出，中国老师总是告诉学生每道题只有一个标准答案，学生们为了拿高分也总是希望从老师那里得到一个标准的答案。这种培养方式，限制了学生创造性思维的培养。这与以创造性、创新性为衡量标准的诺贝尔奖，差之甚远。因为，科学的前沿始终处于不断的变化与发展之中，不可能有标准答案，用不同方式看待问题也必然会得出不同的结果。难怪连诺贝尔物理学奖得主杨振宁都说：“按照中国的高考标准，我们都是差生，在中学里，都排在十名以后。” 在当代中国，从幼儿园、小学、中学起，社会的评价方式、老师的教学方式、家长的择校方式、学生的学习方式就一直随着“高考”这根指挥棒翩翩起舞。学生在家业余时间，除了完成老师布置的作业，就是完成家长额外的任务。在小、中、高考前，一般都会全家不看电视、不娱乐，为的是给学生一个安静的学习环境，而学习除了做习题还是做习题。中学阶段过早的文理分科以及高等教育中过细的专业划分导致了学生知识结构的不合理、不完整，培养具有广博的知识面，具有更广的视野，具有创造性思想的人才就失去了基础。因此我们看到，中国学生经常在国际上获得奥林匹克数学奖、物理奖、化学奖，但国人却一直与诺贝尔奖无缘。因为那只是在反复预做了大量高难度习题后的结果，而他们的创新思维没有得到任何提高，根本无法形成创新精神。中国与诺贝尔奖的距离并不远，因为中国人并不缺聪明，也并不缺勤奋；中国与诺贝尔奖的距离很遥远，因为应试教育这张铁幕在人们的心里是如此的坚硬。
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1.75亿学生的选择
-一道科学题-
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应该是B如水很少,水结冰.如水很多,在水冰界面上先有水结冰,使原冰块温度升高,周围水温仍为0.但只要冰的温度低于0,还会有水结冰,直至冰温升到0,此时冰与水温度相同,没有热传递,冰也不会化,水也不会再结冰.所以A就不可能了
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选B， 还有部分水凝固，所以水的质量减少。
显然是选择d
世界灵异事件之一，漫步的孩子。晚上12 点13 分，楼房角落可以看见一个原地踏步 走的孩子，看不见 他的脸如果没将这消息传5个帖子，就会家破人亡， 被那个孩子 夺取心脏。对不起了，刚刚无意看
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