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为你推荐的作文假如时光倒流作文700至800字(共2篇)假如时光倒流作文700至800字本文目录古人云：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间是宝贵的，如果时间可以倒流；我还想去做许多事情。
假如时间可以倒流，我想回到侏罗纪时期。眼前的一切让我惊呆了！瞧，凶猛的霸王龙正飞快的跑着，在追着一只小恐龙，想把它成为自己的营养大餐。温驯的安琪龙迈着轻快地步伐在树林里散步，看到头顶上有鲜嫩的树叶，就把脚踮起来，用大爪子把树叶摘下来吃。奔跑能手似鸵龙长得很像鸵鸟，跑起步来非常快，能和奥运赛跑冠军一比高下呢！灵敏的梁龙，脑袋和马的差不多大，但它的身体很长，很大。它们正三五成群的在森林里闲逛呢！防卫能力超过的肿头龙们正在举行撞头大赛呢！裁判一吹响哨子，两位选手就相互攻击对方，好一场精彩的比赛。
假如时间可以倒流，我想回到唐朝，看看大诗人、大画家吟诗作画的情景。我乘着时光机，来到了唐朝。我看见“诗仙”李白站在家门口，摇头晃脑的吟着自己刚作好的诗：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”“诗佛”王位站在山里，一边观景，一边写诗。画家吴道子坐在桥边，手里拿着笔，一丝不苟地画着《金桥图》。阎立本画的宫女，曲眉丰颊，神采奕奕，栩栩如生。用墨儿有骨，设色奇特而有法。有粗有细，有松有紧，十分富有表现力。
假如时间可以倒流，我想回到幼儿园。幼儿园里，我们尽情的唱歌、跳舞、游戏，没有太多的约束，没有作业的烦恼，也没有考试的忧愁，生活无忧无虑，随心所欲。
假如时间可以倒流，我想……
但是，我知道时间是不能倒流的，现在应该好好学习。总之，“今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了。人生百年几今日，今日不为真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。”沙发成长一个人的成长很不容易，这是一个漫长而曲折的过程。在这个过程中，人需要来自各个方面的正确教育和磨练。
任何人都想有个美满幸福的家，从小我们就希望爸爸妈妈能够相亲相爱，作为儿女，我们能在父母温暖的怀抱里和父母正确的教育下健康成长，这是每个孩子的心愿。可是，现在有很多不健康、不道德的东西冲击着我们的社会，至使一些夫妻反目成仇，导致家庭破裂，破碎的家给孩子幼小的心灵带来了无法愈合的伤痕。一些父母离异后，谁也不愿意再抚养孩子，都怕孩子成为自己的包袱，把孩子推来推去，使原本在家里是个宝的孩子突然变成了一个累赘，这种双重打击就象一颗定时炸弹似的深深地扎进了孩子的心里；也有些父母虽然有一方接受了孩子，可是因为自己的情绪问题而无瑕顾及孩子的感受，使倍受冷落的孩子感情受到了严重的伤害，甚至有的父母完全忽视了对孩子的教育。父母是孩子的第一任老师，父母的言行举指直接影响着孩子的人生观。家庭的不幸会使孩子对生活产生不信任，使原本内心健康的孩子变得消极堕落，这样的孩子在家中已经得不到重视了，而在学校里，单亲家庭的孩子大多都很自卑，因为缺少正常孩子拥有的幸福感和安全感，而难免会变得孤僻、冷漠，甚至烦躁不安，这些状况都不是同学和老师所喜欢的。这时如果能遇到一个好的老师，多给这样的学生一些关爱和鼓励，帮助他们走出人生的低谷，可能孩子的成长还会好些；但如果消极的态度没有被老师和同学发现，没有得到及时的纠正、帮助和理解，而是被大家当作“坏孩子”来疏远时，这种无形的精神压力会将孩子一步步推向深渊，逃学、退学将成为必经之路，当这些无辜的孩子们带着满脸的迷茫走向复杂的社会时，就很有可能误入歧途，而真正成为了社会的危害和包袱。损害了别人的利益也毁了自己的前途。这种现象难道不值得我们心痛和深思吗？我们在心痛和深思之后，有没有想过，谁该来为这种“痛”买单？？是个别失职父母对家庭、对孩子的不负责任！！是教育部门对只注重学习成绩，而对学生精神生活的忽视！！是社会上的一些不良风气污染了孩子纯洁的心灵！！！如果天下的父母都能为了孩子而和睦相处，给孩子一个温暖的家，帮助孩子走好人生的第一步；如果学校这个大家庭能对问题学生再多一些宽容和理解，在学生承受不幸时哪怕只是轻轻的扶一把；如果家庭和学校都能及早的意识到这些，就不会非等到孩子“摔倒”了，父母才来痛斥、悔恨；学校才来引以为戒，社会才来惋惜！我们不需要假如时光会倒流，不想看到付水难收~~愿家庭、学校、社会都能在一个孩子的成长过程中，多一份关心和爱护，更重要的就是负好各自该负的责任!标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章作文：以时光倒流为话题（800字以上）题目自拟,
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篇一：假如时光倒流作文
火车开始倒退，从北京奔驰到武汉。那一夜大地上的雨水全部落回到天空。我决定留在武汉这座城市--她居住的城市，不再远游。
我读完大四，接着读大三。炎热的夏天过去后春天来临了，校园里开满了迎春花。我开始每周回家，和她谈学校，谈老师，谈同学，谈这座城市的天气。
她的白发渐渐变黑，布满皱纹的皮肤开始舒展。太阳从西边升起，经过中天到达东边，黎明来临了。大二那年的一句话―“别再来看我了，烦着呢！”--回到我的嘴里，她的泪水回到了眼眶。她再一次深情地望着我。
背着行李，大学校车把我送回了车站。我穿上了一中的校服。我回到教室听老师讲高考模拟题。操场上的草越长越短，最后缩回地面不见了。一辆通向未知地的长途汽车把我送了回来，我没有离家出走。她从深夜的街头回到屋里，心情愉悦的做晚饭。黄昏时分我徘徊了一阵，终于回家吃饭了。我没有离家出走。
我越长越矮了，从1米75降到了1米65。作业本被我写过的页码越来越少，最后成了一个新的。我握紧的拳头从王刚的脸颊上收回。王刚的门牙完好无损。她没有小心翼翼的向王刚的妈妈道歉。她和王刚的妈妈一起笑着对我们说：“你们是好朋友呢。”
我的喉结越来越小了，最后没有了，脖子和女孩子的一样，细细的。钟表的秒针是倒着转的，发出的声音不是“滴答滴答”，而是“答滴答滴”。我带着红领巾，松开紧抱着她
的双手，高高兴兴的上学去了。我没有讨厌上学。她紧锁的眉头舒展了，目送我走进教室。
腿老是发软，我动不动就会摔跤。我得知上越来越低了。一个美丽的少妇耐心的教我加减法，怎么教都不会。我的青蛙变成小蝌蚪了。她教着教着我竟含着奶瓶钻进她的怀里睡着了。
我到了一个黑暗潮湿的地方，无比安静舒适。我感觉自己像一颗种子埋进了泥土里，仿佛听得见自己生长的声音。有一只手隔着肚皮抚摸着我，说：“乖，别乱动哦。”
假如时光可以倒流，假如一切可以从头来过，我再也不会做任何伤害她的事情了。可是这个假设永远无法成立。我只有从现在这一刻开始，去安慰她照顾她保护她，并大声告诉她――妈妈，我永远爱你！
篇二：假如时光倒流
让时光倒流，是人们梦寐以求的。假如我能让时光倒流，就可以很好地去探索古代的奥秘。
假如我能让时光倒流，我会回到公元几千年以前，去瞧瞧恐龙是如何灭绝的。是因为火山爆发，还是其它的原因？把历史上的未解之谜一个一个在解开，让全世界的人都能知道所有的奥秘。
假如我能让时光倒流，我先去看看李白、杜甫、苏轼他们是如何写出闻名于世的诗篇，还可以向他们学习作诗的技巧，说不定还会出现一个“小李杜”呢！
假如我能让时光倒流，我会去古埃及、古希腊、古罗马和雅典探索秘密，让考古学家们大吃一惊。我还可以向那里的人民学一些古典艺术，为祖国历史艺术做出一点贡献。
让时光倒流，如果可以实现，就让我们回到公元几千年前去探索历史的奇迹吧！
篇三：假如时光倒流
那是一个春天的早晨，我和表哥去久负盛名的哈熊沟游览。刚刚下过雨，远远望去，此起彼伏的山峦笼着一层绿蒙蒙的轻纱，显出几分幽静，几分神秘。
我和表哥绕有兴致地向森林深处走去，迷人的景色象画卷一般展开来，真是世外桃源啊！盛开着野花的草地，缀满晶莹露珠的绿树。自然，还有神出鬼没的小动物，天上飞的，地上跑的，那么活泼可爱，自得其乐！
“瞧，河狸！”林中，一个稚嫩的童音飘过来。
“好的，且看爸爸的枪法！”一个中气很足的男声，兴奋得有点变调了。
几十步的地方，两只河狸，一大一小，是母子俩吧，它们在草窠里亲密地玩耍呢！我和表哥也蹲在了一棵大树的后面，看着那父子俩以及可爱的小河狸。
突然，猎枪缓缓地举起，一点一点，枪口对准了那只大河狸……
就在这时，我是多么想阻止这位叔叔，劝他放下枪呀！可是，我却因胆怯犹豫不决……
河狸嬉戏着，并不知道死神正慢慢地逼近，依旧无忧无虑，沉醉在快乐的天地里。
轰――一声震耳欲聋的枪声骤然响起，山鸣谷应！
弥漫的硝烟中，死神残忍地扑过去，一只河狸倒在血泊中，淋漓的鲜血浸染着绿草地……
中了枪弹的河狸四肢颤抖着，鲜血汩汩地流淌......
“Ye,爸爸真厉害，爸爸枪法真准！”那个稚嫩的童音欢呼着，蹦跳着，奔过去……
爸爸看到心爱的儿子兴奋得不得了，便追逐着，果断地抬起了猎枪，瞄准另外一只河狸……
我心一颤，闭上了眼睛，只觉得血影越来越扩大，浸染了整个森林。
但，枪声迟迟没响，四周一片静谧，鸟儿在鸣啭，蝴蝶在翩跹。
我挣开眼睛，发现那只河狸面对黑洞洞的枪口，竟然无动于衷，没有一点逃跑的意思，静静地呆在原地傻傻的，红眼睛里泛起泪珠的亮光，闪闪烁烁……
“叔叔！”表哥毫不犹豫地冲了上去......
于是，那杆猎枪缓缓地放下了，一点一点地，放回了原地。
“快，快开枪呀！”稚嫩的童音催促着。
“小弟弟，看看那只小河狸吧，它在哭呢！”表哥的话音里掺进了一丝悲伤。
“为什么啊？”小弟弟诧异了。
“在这个世界上，应当充满爱！要用自己的心去领悟啊！”表哥回答，
小弟弟凝视着那只可怜巴巴的小河狸，久久地，忽然有点伤心起来，眼里竟也噙着泪水。
表哥在一棵树下挖了个小坑，小弟弟伤感地把大河狸放了下去，我过去掏出小手帕盖在上面，很快出现了一个小坟包......
傍晚,我们离开了森林,阳光下，那父子俩一高一矮两个影子显得沉重起来，拖得很长很长……
假如时光能倒流，我一定在这位叔叔第一次举起猎枪的时候，就勇敢地冲上去，坚定地阻止他，避免这场悲剧的发生，挽救那只无辜的小生命……
篇四：假如时光倒流...
我愿再做一名小学生
在明亮的教室里学习
与同学们快乐地嬉戏
琅琅的读书声
令我至今难忘
假如时光倒流
我愿母亲皱纹退去容光焕发
我愿父亲白发变黑年轻健康
我愿我的老师是那盏永远不灭的指明灯
培育出更多的人才
我愿我和好朋友
永远在一起
在这美好的季节里,
相识六年的我们却要分开.
愿我所有的同学----
不论男生,女生,
在今后的日子里,一帆风顺!
海内存知己
天涯若比邻
无为在歧路
儿女共沾巾
篇五：假如时光倒流……
轻掀泛黄的书页，眼前便展开一片辽阔的天地。手执青卷，但见史海瀚然，云波浩渺，无际无涯。半醒半睡之间，我轻裹月光的素纱，以梦为羽，以夜为翼，穿越千年沉寂，在历史长河上方的星空里翱翔。
一会儿，我收拢双翼，在一处树林湖畔降落。湖水清明如镜，泛起圈圈涟漪。不远处，传来富有节奏的伐檀声。忽然，一个声音钻进了我的耳朵。“不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县兮？……”我惊住了。何时，何地，远古先民已发出如此强硬尖锐的质问？望望天空，头顶一片苍蓝。四顾，远眺，翠海中错落着几处宅院。一切，依然平静如面前的湖水。然而奴隶脸上何时已显出不平之色？高低贵贱的分划，已在原本平静的历史长河中酝酿着一场巨大的变革。
我步行向前，来到一处营地。天正下着大雨，浊泥满地，前进的道路几乎被堵死。暴雨中，营地里似乎传来一个声音，如同清晨的号角，铿锵响亮而富有感染力。“……且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？！”那是怎样震彻寰宇的质问！正是在这个声音的带领下，轰轰烈烈的大泽乡起义――我国历史上首次农民起义――爆发了。然而，经历过短暂的辉煌后，它终于不得不面临惨败的命运。为什么？因为农民不是新的生产力和生产关系的代表？好吧，那我们相信，即使这一次农民起义失败了，我们仍然后继有人！我们会有杰出的领导者，带领我们走出黑暗，走向光明，迎来平等、独立、自由的新生活！
我心情迫切，疾速飞行，穿越厚厚的云层，终于在一处旧城前驻足降落。城郭浸没在沉沉的黑暗里，四下一片静寂。不知哪里传来了争吵声：“你们想干什么？”“预备不测。”“你想造反？”“反就反，你能怎样？”“来人，抓住他！”“再不动手，等待何时！”“砰”的一声，枪响了。混乱中有人呼喊：“兆龙！兆龙！……”我恍然大悟。是武昌起义！推翻了两千年封建帝制的辛亥革命！我回过神来，四下里已经到处是一片枪声、呼声……
我继续向前飞去，飞过日的天安门广场，飞过日的人民大会堂，一直飞回梦的起点。盛世繁花，流年似锦，四处一派繁荣太平景象。我心中却久久难安，耳边漂游着“坎坎伐檀兮”的吟诵声，回荡着“王侯将相宁有种乎”的质问声，充斥着武昌起义的枪声……
终于，梦醒了。我从床上坐起，还依依不舍地玩味着梦境中的一切。我想，假如时光可以倒流，每一位青少年都应当重温千年旧梦，如此方知今日生活从何而来。虽说历史我们已经学过，然而“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，不身临其境，往往难以受到足够强烈的震撼。
逝者已矣！回首，远眺，星空依旧，冰轮如斯。太平盛世，难知安所从来。枕边，千年长梦，余温尚残。
篇六：假如时光倒流
让时间倒流，是人们梦寐以求的。假如能让时间倒流，我将会珍惜这个来之不易的机会。
假如时间倒流，我一定要去公元前2700多年前，去了解一下埃及的习俗，回去后和人们讲一讲，比如：那里的人死去要制成木乃伊，侵犯法老的坟墓的活人，也要被杀死制成木乃伊奉献给法老……
假如时间倒流，我将要去秦朝看一看，看当时被秦始皇叫去劳动修长城的几百万人民如何背起3千重的石头，那时候没有货车，也没有卡车，他们是如何背上石头上去的呢？是不是有什么秘密？
假如时间倒流，我将会去北宋时代，看看毕升是如何发明活字印刷术的。然后回到现代，把活字印刷术的技巧毫不保留地传授给人们。
假如时间倒流，我会去明代，看看李时珍写的《本草纲目》获得一些药物知识，回去后把药物知识告诉人们，使人们生病的时候能分辩各种药，让人们不再久病不愈，能早点恢复健康。
假如时间倒流，我将会去清朝，到虎门看林则徐销毁鸦片时壮观的场面。回到现代，就把林则徐销毁鸦片的爱国主义精神告诉人们，让人们纪念这位民族英雄。
假如时间真的可以倒流，我还会去探索更多的历史奇迹与奥秘。
广东省潮州市实验学校三年级:轲轲
篇七：假如时光能够倒流
假如时光能够倒流
假如时光能够倒流，
我会回到六年前，
那同学们的入学仪式里，
回到那欢声笑语的一年级三班里，
回到那一张张陌生的面孔里。
假如时光能够倒流，
我会看到那次田径运动会，
同学们个个奋力冲刺，
五年级三班的旗帜迎风飘扬，
闪烁着灿烂的金光。
假如时光能够倒流，
我会回到一天前，
六年级三班的门牌快要掉了，
赶过来把门牌修好，
六年级三班的门牌，
重放灿烂的光芒。
六年的小学时光，
如流水，流在时间的长河里；
如彗星，在记忆的天空上划过；
如露珠，闪烁着初阳的光辉。
课堂上的座次顺序被重新排列；
我们可能很难见面。
唯一的方法，
就是那一本本小小的同学录。
同学录里，
记录着不同的笔迹、语气、姿势，
有歪歪扭扭的“孩儿体”，
有苍劲刚猛的行楷体，
有狂莽奔放的草体，
有工工整整的方块字。
同学录里，
记录着不同门牌号码的微笑，
记录着不同的毕业祝福，
记录着那甜甜的、纯真的笑容。
假如时光能够倒流，
我会回到小学这六年来的事。
欢笑、快乐和悲伤、难过相互交织。
这六年，我们有太多深切的回忆，
喜、怒、哀、乐萦绕于心。
欢笑、泪水、荣耀、失败环绕在脑海里。
假如时光能够倒流……
江北实验小学六年级三班：王凯文
指导教师：何晓慧
篇八：假如我能时光倒流
随着时间的一天天过去，离期末考试也不远了，现在，我是多么的希望假如时光可以倒流……
假如时光可以倒流，我愿意回到以前那个5岁的我，因为那时候我过的最快乐，现在回想起来，感觉是多么的美好。记得我刚上幼儿园的时候，遇到了像茅老师一样的好老师，她轻轻地拉着我的手，把我领进了一个陌生的教室，我叫她董老师。在那个时候，我特别的调皮，中午老师让我们睡觉，可我就着么也睡不着，经常辗转反侧，董老师见状，走过来对我说：“你睡，我给你讲故事。”听了董老师的话，我一下子变乖了许多，不一会儿就进入了梦乡。直到现在，我还好想念董老师。
假如时光可以倒流，我是多么希望回到和茅老师在一起的那段时光，至少比我现在要快乐。正如茅老师所言如此：当你拥有它时，你不懂得好好地去珍惜它，可当你失去它时，才会觉得它可贵。是呀，或许茅老师指的就是我。在以前，我们和茅老师就亲如一家人，一些心中不愉快的事也可以跟茅老师说，让他为我们分析。他也会将自己的快乐与荣誉和我们一起分享，可是现在，他却要走了，不知以后我们还能否遇见一个和茅老师一样好的老师，他能和我们说知心话，和我们一起看他的荣誉吗？
假如时光可以倒流，我真想把自己变回从前。回忆起从前那个天真、听话的我，现在感觉是那么的惭愧，可能是因为最近的一些原因吧，我变的越来越憔悴，越来越不听话了，平日里那个快乐的我忽然不见了，真不知道这是为什么。假如时光真的可以倒流那该会有多好，可是，这是不可能的，如果我真的能拥有一台像哆啦A梦（机器猫）一样的时光倒流机，我想，我一定会比以前过的更快乐。
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纪西超：假如时光倒流
&&& 作者：&& 来源：
[提要]纪西超 潍坊中学 高二十一班
&　　“假如时光倒流，我又能做些什么......”激荡的音符溜进耳蜗，乎的我心间一震，记忆纷飞，伴着那离家的落叶缓缓滑落，覆盖了大地，却落入心水，荡起阵阵涟漪。
　　“咯吱”
　　推开布满历史尘灰的老槐木门，扑鼻而来一股荡人心脾的历史气息，顺着蜘蛛网络稀部的指引沿向最深处。一个伛偻的背影展现在我的面前。后背弯的像用火烤У某德郑怀龅募构呛盟破皆贤回５母呱剑簧砗谏闹猩阶霸诎滋煜缘酶裢庵跄俊
　　“姥爷~”
　　“哎，终于来了，哈哈哈哈!”一阵爽朗的笑声让人眼前一亮，神秘的背影下一个精练的老年人，布满皱纹却精神抖擞的面孔，一副古朴的眼睛恰到好处的将其老练的面容点缀上一丝文学宗师的儒气。身旁竹制的摇椅，简朴的茶具，略显干涸的砚台及小桌上几个龙飞凤舞的毛笔字闲聊着这个老人一天的生活。
　　“小伟峰啊，又长高了，过来，姥爷教你写毛笔字，你看，这个写横呢，要......”孩子腰腹后伸双手后背的退了几步，一个俏皮的鬼脸之后就去挑逗那懒散在阳光下眯眼冥想的小猫。老人僵硬的抬了抬瘦削而透着几分文儒的老脸，有神的双眸下透露着几点失落，那些许的失落穿透时空，深深扎进了我的心......
　　恍惚间，一只蝴蝶吸引了我的视线，它飞越了时空，带我进入那个熟悉的菜园。空荡的小院里熟悉的小桌与砚台的聚会已经散了，秃顶的杨树，稀散的落叶，群鸟叽叽喳喳的叫着，配合着轻啸的秋风同偶然飞起的枯叶齐奏着―※※※
　　小屋内农家大炕上躺着熟悉的面孔，日月耕耘的皱纹下昏淡的眼神，眼镜跨散的靠在鼻梁上，下颚密茂的胡渣，粗喘的大气像呼风器一样大幅而沉重，干枯的骨皮仿佛摇曳的死枝，俨然已经没有云淡从容的书儒气质。他淡然的笑着，充满着希望与期待的目光锁定着眼前顽皮懒惰的小孩，“来，小伟峰，写写你的名字给姥爷看看，”说着伸出干枯的双手，用力挪向竹桌，太阳穴暴起的青筋似乎想要试图将布满尘灰的毛笔递给他的后辈，那进而又进的距离好似故意捉弄这位垂危的老人，孩子快步取过毛笔，生涩的在白纸上勾勒着老人的希望，老人颤巍巍的接过粗纸，逐渐暗淡的眼神下轻叹了一声!
　　眼前一闪，没有那个老人，没有小男孩，也没有那只懒懒瞌睡的小猫，有的只是一个寂寥的小庭院以及无神的我，我发疯似的找遍每一个角落，跑过空无一物的小菜园，咯吱乱响的小木门，挂有毛笔手写族谱的小书桌，熟悉的堆满衣物的大火炕。。。。。。
　　我猛然惊醒，梦里的那个小男孩，也猛然惊醒。。。。。。。。
　　假如时光倒流，我又能做些什么?
　　向本网爆料，请拨打热线电话:，或登录潍坊大众网官方微博()、潍坊大众网官方微信(微信号：weifangdzw)。
初审编辑：责任编辑：李俊慧
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