请问中科院心理所的儿童在职研与青少年的在职研课程设置方面有什么区别吗？_百度知道儿童发展与教育心理学专业_在职研究生吧_百度贴吧
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一、 招生对象：1、小学及幼教工作者、进修院校以及各类从事早教、儿童课外辅导的社会教育培训机构的老师及管理者；2、希望掌握心理潜能开发技能，开拓儿童教育培训市场的心理咨询师、心理辅导教师等；3、希望掌握科学的教育方法，使自己孩子（0-12岁）的潜能能够得到充分开发、充满自信、在快乐中成长的家长和准父母们。二、招生专业及名额：1、专业：儿童发展与教育心理学
2、名额：60名。 三、学制与课程设置：1、学制二年。
2、课程设置中国科学院心理研究所
杜杜补习班开学啦
中国传媒大学公共关系学在职研究生中国传媒大学创建于1959年，是教育部直属国家“211工程”的重点建设大学。公共关系学专业隶属于广告学院，被定位为“全媒体时代新型综合型人才的摇篮”。于2001年9月开始招收第一届学生。本学系专业以传播学为基础、广告学为参照、突出公共关系学学科特点。学校建有公共舆情研究所和亚洲传媒研究中心、欧洲传媒研究中心等国际学术研究机构。招生专业：公共关系学研究方向：公共关系管理 、商业活动与公关策略、公共关系与危机预警【证书授予】1、完成该进修班课程学习，经考试合格者，颁发广告学院研修班证书；2、符合条件可申请在职硕士【培养方向】针对大型企事业单位的管理层、市场、广告方面及公关关系行业负责人建立全面的企业管理意识，了解其运营全流程，赏析古今中外经典案例，加强对专业人才的管理能力，培养能够在现代市场经济中运筹帷幄的综合性人才。【授课方式】 学制两年，北京班利用周末时间上课；全国班利用节假日时间集中面授；【学习费用】 报名费：200元
学费：22000元（两年）【入学条件】1、遵纪守法、品行端正的在职人员；
2、大学专科（含）及以上学历；【联系方式】地
点：北京市朝阳区定福庄东街1号
中国传媒大学咨询电话：6/5/4/5/1/5/1/8
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或心理专业在职研人士都在关注的图文公号点击标题下方蓝色字关注&中科院心理所曾老师&&学心理学的人养小孩会有什么不同？这个问题有点意思，更有意思的是下面一群跟帖的...其实这个话题我也比较好奇，好奇那些学过心理学的和没学过的到底会有那些不一样......@樱桃边缘，心理学妈妈我是一个学心理学的妈妈，我有个快2岁的孩子，男孩。孩子很听话，懂礼貌，会撒娇，喜欢妈妈抱抱；1岁半能自己吃饭，出门会拜拜，回来会你好；换了尿布会自己丢，头上抹了洗发露会自己洗；数数能从1数到10，不过没有7；如果你以为这就是学心理学的妈妈养娃的全部还有后半段1岁半能自己吃饭，但要吃得全身都是；出门会拜拜，但是还是要先大哭一场；换了尿布会自己丢，丢完还要翻翻垃圾桶；头上抹了洗发露会自己洗，洗完还要尝一尝；我知道你肯定偷偷地笑了一下，心想，学心理学的人养娃好像也就这样。如果你以为这就是学心理学的妈妈养娃的全部还有完整版孩子哭孩子笑孩子闹孩子长高；孩子闹脾气要小汽车，去游乐场不想走；孩子体贴孩子叛逆孩子打人孩子乱跑；我都接受，不管他是什么样，他都永远是我的宝。学心理学给我最大的启示，就是尊重生命原本的模样，帮助孩子去到更好的地方；他跌到了，我告诉他要自己站起来，不是地板坏，而是自己要小心；他要什么东西没拿到，一直哭，我告诉他，宝贝，要好好说出来，大声哭妈妈也不知道你想要什么；遇到不认识的小朋友，我鼓励他去一起玩，抢不到玩具就拿水果换；我会带他看书、听音乐、去动物园认识好多好多的动物；也会带他去超市，问他要吃什么自己挑，但是只能挑一个；他发脾气的时候我会先问他怎么了，而不是先让他别哭。孩子的生命才刚刚开始，我们对他的态度，会成为他以后面对自己人生的态度。他长大后也会有自己的小秘密，有自己的朋友，有自己的家庭，有自己的人生；但只要他想起妈妈，就想起一个永远支持他的人，就够啦。@江思稻，爱是温暖的，美有光芒。我是喜欢心理学但是没考上，粗浅修了各类师范必修的心理学和教育学，有个心理学系直博的好同学。因为自己比较喜欢小孩，就经常观察总结分析。自家孩子不仅按照儿童心理学发展规律养，而且做记录（月记，娃六岁半），鼓动亲朋好友记育儿笔记，想着总归是真实准确认真的一手材料，将来送给小孩也是蛮有趣。@沈勇，互联网从业者我和老婆，都是心理学专业的，也都系统学习过发展心理学。我以前上学的时候，也经常观察我的心理学老师们是如何教育他们的孩子的。现在自己做父母了有了一些亲身体会，分享给大家。1.有心理学背景，最大的好处是你不会盲从，有基本的判断能力！&比如我们去体验早教班，工作人员会说，你家宝宝，这个方面的发展落后了，那个方面需要重点加强。我估计这招对一般的家长都挺有用的（看到可爱的宝宝，你愿意给孩子最好的）如果你学习过心理学，你会明白，首先每个宝宝都有发展差异，也有各自的气质类型（是气质，不是血型。这个确实是天生的，对比一下你就会发现）。所以你首先需要接受你家宝宝的特点，而不是去和别人家的盲目攀比。所以当我们听到早教保有这样说法，我们就会放弃这家早教中心，因为我们自身有判断能力。2.我们也会主动学习的育儿方面的知识。一方面，现代的知识更新的速度非常的快，所以平时肯定需要多多学习。另一方面，以前上学时候更多是给予理论上知识而非实际操作，这是两种知识体系。所以我们有价值观之后，还需要去学习最新的操作经验和知识。这个和普通的家长应该是一样的。3.你会发现自己和孩子是一起成长，从个人的行为习惯到心理能量。学习心理学，可能会让你更加敏感，更加积极主动去接受这种变化。所以我一直认为，孩子确实是上天赐给我们的珍宝。他们是无条件爱你们，无条件依赖父母们 。心理学家会告知你，爱的能力和依赖是非常重要的。所以请牢记一点，当你付出的爱的时候，你也收获满满的幸福。而这些在当今的社会显得更难能可贵。积极主动为你的孩子去改变自己，无条件去爱你的孩子，将是你身为父母最大的收获。4.在生活中，我们都会遇到困难，孩子也是如此。实际上，宝宝的成长过程的本身就是人类克服种种困难的纪录片。所以我经常感叹小朋友的神奇能力，突然开始走路，开始说话，开始使用工具。这些事情要让机器人完成何其困难。在当父母的过程，每个月似乎都会有焦虑的问题，我们特别着急希望有一个完美的宝宝，没有任何问题要去解决。而宝宝目前这些问题，恰恰是他正在学习和努力的过程。比如现在让你去学习开飞机，你能一次成功吗？所有的失败和挫折都是为了明天的成功。这是我和朋友们分享最多的心得，不要太心急，给你家宝宝再多一点耐心，相信他有能力能处理好这些事情。我们人类是如此的神奇！5. 我从我的老师们获得最大启示，顺其自然，是最好的办法。 这大概是东方特独哲学思想。顺其自然，不是放纵，不是无负责。而且尊重孩子的客观发展所需，尊重每个孩子的独特性，从小平等对待每个孩子。我认为，孩子的问题大多数都不是问题，是他自身发展的过程而已。另外还有不好习惯或者脾气，大多是家长的自身的问题。想要一个好宝宝，所有要自己做一个好家长。别总是严格要求你家宝宝，而放纵你自己的行为。第一次在zhihu写这么多东西，有点乱七八糟，大家随便看看就好。补充一点：大家对『顺其自然』反应很大。我稍微补充一下：顺其自然核心是尊重自己宝宝的客观发展规律，而不是盲目的攀比。说个自己的故事，我们家宝宝在路上被星探发现，然后我们也很好奇去经纪公司了解情况。但是我们做父母心理很理性，我们自己没有艺术方面的特长，家里也没有给宝宝提供这样的环境。自己的宝宝的也没有体现出对音乐和舞蹈有特别敏感信号，所以我们不太会非理性在这方面给予特别高的期望。而更多重视自己宝宝体现出现自己的特长。@长败娘，奋而为母不是心理学专业，只学过与教育和儿童发展相关的课程，正在看的一本书里有段话精辟地概括了心理学对教育的意义，原文如下：At the lowest extreme a knowledge of the psychology of learning enable us to distinguish changes in human beings that can be expected to result from a learning process from those that can not.At a higher lever, knowledge of the psychology of learning enables us to distinguish goals that are feasible from those that are likely to take a very long time or arealmost impossible of attainment at the age level contemplated.拙劣地翻译一下，错的地方请大家不吝赐教。学习心理学最低限度可以帮我们认清，人的哪些变化是能够从学习中实现的，而哪些则不能。最高限度它可以使我们知道哪些目标是可行的，而哪些则要花费很长时间或在某个年龄段几乎不可能达成。不清楚儿童心理发展过程的家长，难免会提出违反规律的要求，孩子做不到或做不好时又给予批评和责备，其实错不在孩子在家长。@杨琪琪，知乎实为不知乎，感叹永远排名第一的烂答案我妈是老师，老师都是要求学习心理学的。她学校好多很会代课的老师在管理和教育孩子上还是欠缺。比如她们难免对自己的孩子过于溺爱，或者苛刻，都会造成失败。我很赞成楼上讲道理的文章，我妹妹来我家看电视胡闹被我妈三句两句就说乖了。所以教育孩子不是说的多，而是在点上，这个就比较难掌握了。反正看我来说，我妈还是挺成功的。还有培养小孩子很小就看书，培养对知识和爱好和正确的观念。然后一定一定不能溺爱也一定一定不能忽视，让小孩子有自己解决问题的能力却仍然不觉得缺失了爱。中国科学院心理研究所中国科学院心理研究所建立于1956年，是我国唯一一所综合性心理学研究机构，是中国科学院所属创新工程单位之一，也是国家一级学科博士点和心理学科研教学单位。中科院心理所行为科学重点实验室致力于促进个体幸福与社会和谐，是我国行为科学领域引领性的创新研究中心。中科院儿童发展与教育心理学，凭借儿童发展规律、早期教育与创造力培养方面的研究，形成自具特色的儿童学方面培训课程。此外，中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心设立在中科院心理所，开展以应用研究为主的多学科、跨学科的“儿童发展”科学研究活动，以多种形式为儿童少年身心的健康成长提供全方位服务。中科院心理所儿童发展与教育心理学专业课程研修班，自2006年举办以来，已帮助近8000名儿童教育者及家长系统地掌握了儿童身心发展规律、儿童潜能开发教育理论及系统训练方法。符合条件可以申请硕士学位。& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 2016农场亲子游从某种意义来说，孩子是父母最好的老师，他来到这个世界上，督促父母把从前忽略的课程补上，不断完善自己的人生地图。如果不是养育他遇到困难，我们便不会去探索，不会深刻反思自己的成长历程和思维模式，他使我们的生命再一次走向开阔！中科院心理所曾老师(gh_f3c42cf646c2)　
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“没有人对抑郁症有绝对的免疫力。”著名心理学家马丁·塞利曼将抑郁症称为精神病学中的“感冒”。在台湾街头，志愿者们做了一个实验，让成人坐在椅子上接受“父母”的怒骂演示，一句句咄咄逼人的语言穿透人心，年轻人的心理压力越来越重，，，，大家好，这里是中科院心理所曾老师的个人微信公众号，每月我们都会组织不同主题的微信线上活动，欢迎大家关注，我们大家好，这里是中科院心理所曾老师的个人微信公众号，每月我们都会组织不同主题的微信线上活动，欢迎大家关注，我们9月13日雷秀雅老师微课录音资料大家好，这里是中科院心理所曾老师的个人微信公众号，每月我们都会组织不同主题的微信线上活动，欢迎大家关注，我们大家好，这里是中科院心理所曾老师的个人微信公众号，每月我们都会组织不同主题的微信线上活动，欢迎大家关注，我们9月13日雷秀雅老师微课录音资料上次分享了我们大脑的一些运作规律后，很多小伙伴留言说比较喜欢这类干货。所以今天把以前学过的“脑功能发育进程”我们不妨这样说：心理学，能够给心障者雪中送炭，给健康人锦上添花。关注曾老师公众号，在后台回复“微课录音”，即可获得录音地址哦！成熟的爱才能如此幸福和永恒！九月开学季！！同学们好！本周9月10-11日儿童发展与教育心理学专业，管理者心理资本开发与培养专业，应用心理学人力资源管理与开发专业上课通知！儿童发展与教育心理学高级研修班，
管理心理学高级研修班 ，
深圳班于10月29日开学，望同学们知晓！两个专业还可补录插班学习，有同学朋友想报名的，请及时联系我们！接受自己，就是以一种温暖、关爱、亲切、宽容和体贴的态度对待自己。批判别人，是源自于不接受自己！会批判别人，就你懂了我的不容易，你就走进了我心里。众生皆苦，每个人都承受着自己的艰辛。而我懂你，就会对你的苦感同身受，纵使不能为你分担，也要在这苦里加点糖，尽我所能，让你好过一点。杨志博士微课录音分享。
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中科院心理所每月一次的微课活动，此公众号会第一时间公布活动信息，欢迎关注。我们采访了14位心理学行业的从业者和研习者。 作者: 中国科学院行为科学重点实验室 高玉松 ║ 日期:
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中科院心理所在职研究生儿童发展与教育心理学可以找哪些工作？
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　　随着社会的进步，心理学日益成为人们关注的科学，心理问题也日益的凸显，很多考生都报考了心理学的在职研究生的课程，但是很多考生也有担心，中科院心理所在职研究生儿童发展与教育心理学可以找哪些工作?
　　在此，心理所在职研究生招生老师总结到，学完心理学的课程之后可以选择成为小学及幼教工作者、进修院校以及各类从事早教、儿童课外辅导的社会教育培训机构的老师及管理者，当然，一些仅仅是希望能够让自己的孩子更加的聪明的家长也可以参加。
　　课程招生的名额仅有60名，学习时间为两年，授课老师全部为国际、国内相关领域的专家，不仅有深厚的理论功底，而且每位导师均长期深入一线，有丰富的实践经验，教学过程中既强调知识的培养，更注重通过课程的学习提升学员的实际操作能力，教学成效明显;
　　让学员在整体了解心理学理论的基础上，能够系统、科学地把握儿童心理发展的基本规律和年龄特征,并学会从事发展心理学的研究方法和技能技巧。学员毕业后，有能力根据儿童的特点，设计出适合儿童发展的教育管理及辅导体系，体验轻松教育的乐趣，有能力作为儿童发展与教育管理顾问，从事咨询行业。
　　总之，参加完中科院心理所在职研究生儿童发展与教育心理学课程后可以选择的工作还是很多的，考生可以根据自己的兴趣进行选择，不懂的问题可以咨询在线老师。
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　　祝卓宏　　健康与遗传心理学研究室, 教授　　课题组网站:　　学位教育背景：　　第一军医大学医疗专业
　　高文斌　　健康与遗传心理学研究室, 研究员　　简历：　　硕士研究生导师，心理健康促进研究中心主任。北京医科
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