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高中不分文理科，对学生是减负还是施压？
　　近日，党的十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。其中，“文理不分科”引发学生及学生家长巨大反响，网上、线下热议不断。　　文理不分科 加重学业负担是必然　　相关规定分析，文理分科目前已经不适合市场经济条件下的人才培养和需求了，人为限制高中生的学习范围、兴趣和出路过于功利化。而通过“文理不分科”的改革可以让学生更好地实现自我，助其多元化发展。还能从根本上改变“重理轻文”的传统，使得每一样课程都变得同等重要。　　但是，这样的设置也苦了学生。“文理不分科”，就意味着每一门课都要学。如果是大学课程都还好，但是换成中学课程，无论是语、数、外，还是政、史、地、生等，都成了直接影响分数的课程。只要高考还在，大学还是要上，“文理不分科”只会让学生的课业负担直接加重。　　社会接纳还需时日　　对这个规定，记者采访了多位有直接关联的初、高中学生，他们也有着不同的感受。　　成都四中的黄炳文同学告诉记者，如果文理不分科，他们的学业就要从过去分科时的6科一下子增加到10科，课业负担会过重。想要报考医药类院校的张佳佳同学却在期盼这一政策早日落实。因为大多数医药类院校只招收理科生，身为文科生的她在文理分科的情形下，甚至没有填报资格。　　成都某高中的刘老师也很期待这次改革，他认为：“取消文理分科势在必行。从就业方面来看，如果今后不再区分文理科，那么考生的选择面就要宽很多，竞争也不会像现在这么激烈了。”　　而更多学生的家长关心的则是不分文理科的高考科目将如何设置，高校录取工作又将怎么进行，怎样发展学生的特长等一系列现实的问题，希望教育部门就这些问题给出明确的解答。　　专家呼吁：取消文理分科应该是第一步　　毫无疑问，如果高考的游戏规则不变，“文理不分科”只会加重学生的负担。对此，不少专家呼吁，未来的教育机制改革和高考机制设计理应更加科学合理。著名教育学者熊丙奇说：“如果真正实现考试和招生分离，则并不用强调“不分文理科”问题。　　不少专家也认为，取消文理分科只是第一步，当务之急，则是将选择权留给学生，逐步淘汰以分数为唯一标准的选拨机制，可以让同学们自己选择自己喜欢的课程，从源头上为学生减负。 大成网-小升初家长群： 大成网-高考家长群：大成网-初升高家长群： 大成网-幼升小家长群：成都教育微信开通 请加入微信号cdjy2013成都石室中学微信号：cdsszx
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高中生如何选择文理科,高中文理科应该怎么选择
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　　进入高中之后，同学们往往会面临分文理班的困扰，选择文理科对大家未来学习发展非常重要，所以一定要慎重选择，很多同学不知道如何选择，特别是文科理科相当的学生更是对于文理分班有很多困扰，以下几点思路希望对同学们有用：
　　1、你的实力。有些同学认为自己实在读不好理科，从而转向了文科，这种现象是很多的。因此，选择文科还是选择理科，还要注意从实际出发，扬长避短。好好分析一下你的现实情况，看看你的优势在哪里。在每次大考中你是凭什么取胜，又是什么拖了你的后腿，这就要认真分析，整体把握。如果你的物理化学，远远强于你的政治历史，你就去读理科，因为成绩本身就反映了很多问题，比方你的兴趣，你的思维方式，智力优势等。
　　2、你的兴趣。兴趣是学好一门功课的重要因素。有了兴趣，可以使枯燥的高三学习变的多姿多彩。有了兴趣，才可以让你全身心的投入学习，而不会抱怨声不断。因为你兴趣所在，所以你的学习是为你自己学，而不是因为是父母让你读这个科目而显得压力重重。
　　3、你的志向。读文，读理，对于大家今后的志愿是有很大影响的。因为现在尽管有的专业是文理兼收的，但是很多还是分开招生的。想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学，将来想做记者，编辑，或者对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或者技术人员等等，一般选择理科。所以，你的志向也是决定你选择文还是理的一大考虑因素。
　　4、你的态度。既然选择了到底读什么，就要一门心思的去读好。不管怎么样，选择好了，就应该去做好，不要再心猿意马总是去想如果我换一门读，是不是会更好呢?不要这么想。所谓“爱一门，钻一门”。态度端正，相信是可以把你所选的科目学好，学扎实的。同学们要学会独立思考自己的问题，要有勇气正视自己心底里最真实的想法。在择文择理时，有的同学会被另外一些原因所困扰。比方说，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同学。这些问题要正确对待，它们不应是择文择理的原因，生活中有很多方式去延续师恩与友情，不一定非要学习生活在一起。
　　建议大家要结合目前的学习状况、兴趣以及志向，以务实的态度选择。通过高中第一学年的学习，各科孰强孰弱，有无偏科现象，大家心中已经有数了，因此可以区别不同情况做出不同的选择。具体建议如下：
　　1、科目优势比较明显的应该扬长，即理科强的选理、文科强的选文。
　　2、凡总体成绩一般，科目弱势比较明显的应该避短，即理科弱的选文，文科弱的选理。
　　3、凡各科成绩比较均衡，并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理。因为学理不仅报考时选择院校及专业的余地更大，而且以后考研、就业的范围更广，就业机会更多，适应岗位的能力也更强。须知学理的今后若从事文史类专业的工作大多能够胜任，反之则不一定。
　　4、对于数学成绩特别好、文科各科也不错的孩子，如果对理工类没有特别的兴趣建议选文。这样可以充分发挥自身优势，将来极有可能成为文科尖子生。理由是有相当一部分学文的是逻辑思维能力相对较弱，理科成绩(包括数学)不太好的学生。如果文史类科目不比他们差，而数学却比他们好，自然就成尖子生了。
　　5、同理，对于语文、外语成绩特别好，理科各科也不错的孩子，如果对文史类没有特别的兴趣建议选理。
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中国高校校报协会副会长......
北京教育音像报刊总社评论部评论员.....
中国青少年研究中心首席专家
美国独立教育顾问协会认证顾问
中国人民大学政治学教授我是一名女高中生.不知道该如何选择文理科.
那最好学文科,相对来说理科文科数学简单点,对于历史靠记应该比较容易提升,生物也要记但是,生物需要理解,只有理解了才能学号
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扫描下载二维码高中生对取消文理分科的顾虑分析--《中学政治教学参考》2015年33期
高中生对取消文理分科的顾虑分析
【摘要】：为了深入了解高中生对取消文理分科的看法,采用问卷调查法,辅以必要的观察和访谈,发现多数高中生对取消文理分科存在较多顾虑。其原因非常复杂,具体包括认识偏差、质疑政策完备性、加重学习负担等。通过剖析学生顾虑的根源,结合政策实施情况,对该问题提出相应的合理化建议。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G632.0【正文快照】：
_家正式发布了《关于深化考试招生制度改革的$实施意见》,试行取消文理分科,考生的高考总成绩由全国统考语数外(外语可考两次)和高中学业水平考试任意3个科目成绩相加组成。新政策在实施过程中将会遇到哪些问题与阻力,是该政策必须要面对的新问题。高中生作为高考改革中的受众
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