女同性恋间有哪些暖心的故事？ - 知乎7044被浏览3039418分享邀请回答3添加评论分享收藏感谢收起3添加评论分享收藏感谢收起查看更多回答9 个回答被折叠（）[母校的荣光]——“我的老师我的母校”征文专刊_大地上的行吟者_新浪博客
[母校的荣光]——“我的老师我的母校”征文专刊
[母校的荣光]——“我的老师我的母校”征文专刊
&&&&&&&&&&&&百字令·母校
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&高三二
生得仙女貌
才子都将知晓
六十春秋无情恼
辛苦悲酸又为多少
一纸荒唐书尽了妖娆
智慧之水灌溉无数珍宝
一把辛苦孕育了繁茂
多情之美将我倾倒
从不来多睡一觉
心儿付向高考
人生多寂寥
我的母校（诗歌）
滴在我的心房，
点点的红泥，
映着满天的星光。
青丝独量，
量尽了昨日荒唐。
亲爱的母校，
何曾不在我们身旁？
雨落斜阳，
湿透了红装。
美丽的姑娘，
告别了所谓疏狂。
六十个春秋，
岁月不曾唤醒久违的沧桑，
一曲霓裳，
舞尽世间的苍凉，
你用青春伴着我们成长，
将我们吹向远方。
温暖了心中土壤，
开出千万朵美丽的花。
那花是否苍凉？
你挑起了往日担当，
善良的姑娘，
是否你也会流下泪水，
让那花在你的泪中成长？
星空中满天星光，
芳草伴着云水茫茫。
楼边小道，
美丽的姑娘，
轻嗅着泥土的芳香，
一瞥一笑，
映出年少的模样，
风儿为你披上红装，
可你总是念着我们的时光。
莫非你不懂得享受流水一汪？
春风带走忧伤，
孤鸿仍旧想念姑娘的体香，
六十个春秋，
刻画出你不老的模样，
描画年少过往，
青丝芊芊缠住了月窗，
盛来一碗琥珀光。
你在静等着我们告别迷茫。
背上行囊，
告别了昨日疏狂，
轻嗅着泥土芳香，
温柔的月光，
请为我腾出坐的地方，
为姑娘添上浪漫的衣裳。
泪水点点，
孕育出花草盛放，
蚕儿吐尽了智慧的丝。
夜空中荧光，
是那无数花儿的心，
告别了姑娘。
走向远方。
借来一叶扁舟，
乘着浪漫的月光，
昨夜轻狂，
莫非春梦一场。
心里装满了惆怅，
美丽的姑娘，
我怎能舍得将你遗忘？
&&&&&&&&&&&&&&高
一 &吴彦桦
微风拂过，我想起了你
银杏树的小径，三叶草的花园
它们都是你
歌声绕梁，我想起了你
萨克斯的小调，有节律的鼓声
它们都是你
振奋的言语，我想起了你
逆耳忠言，谆谆教诲
它们都是你
昂扬的斗志，我想起了你
心中的信仰，不灭的希望
它们都是你
你包容着无数的泪水
你承载着万千的梦想
你涵盖了多少青春却屹立不倒
你说服了多少迷惘仍不悔初心
你是莘莘学子的筑梦师
是点点心光中最亮的一颗
我想把你的名字挂在胸前和心底
想让你永远感受到我深深地的敬意
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&我们的校园
一片纯洁的沃土上
孕育着我们对明天的希望
我们渴望未来变成矫健雄鹰
翱翔于这苍穹之上
你还记得二中校园的清晨
花园旁朗朗的读书声
是那么的清脆，那么的让人着迷
你还记得二中校园的操场
同学们龙腾虎跃的背影
是那么让人激动，那样心潮澎湃
你还记得餐厅可口的饭菜
散发出浓郁的香味四处飘散
是那么令人向往，垂涎欲滴
你还记得校园里的老师
他们辛勤的教诲与引导
同学们的明天和七彩的梦
你还记得-------校园的风风雨雨
老师说学校还年轻
今年才六十岁
翻开你岁月的相册
无论雨雪霏霏
还是阳光灿烂
黄土大地的润泽里
浸着你的血汗
你让我在思想的世界里挺立
你让我在科学的海洋里扬帆
你把我培育成博学多才的少年
你把爱心和质量变成春雨
浇灌幼苗浇灌未来
你把责任和使命栽成细柳编织锦绣年华
&&&&&&&&&高贵的是精神
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（7）班&&&
红楼飞雪&&&&一世英杰&&&
先哲曾书写&&&
自尊自信自律自强&&&&&&莘莘学子&&&&
以梦为马&&&&&挥洒趁年华&&&&
以心之坚守吾之志&&&&&&1956----2016&&&&&&二中饱经沧桑却傲然挺立&&&&&
一代代老师&&&&&
呕心沥血无私奉献&&&&&
将青春都献给了三尺讲台&&&&&&&&&&&&&&
铸就了二中的风骨&&&&&&&&&&&&&&&
一代代学生&&&&&&&&&&&&&&
刻苦努力自强不息&&&&&&&&&&&&&&&&
将青春都留给了拼博进取&&&&&&&&&&&&&&
彰显了二中的精神&&&&&&&&&&&&&&&&&
时光荏苒&&&&&&&&&&&&&&
弹指一挥间&&&&&&&&&&&&&&
我们迎来了二中60岁的生日&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二中啊&&&&&&&&&&&&&&
我要为你高歌&&&&&&&&&&&&&&
歌颂你60年来的明哲坚强&&&&&&&&&&&&&&
我要为你写文&&&&&&&&&&&&&&
存留你60年来的丰功伟绩&&&&&&&&&&&&&&
是正是反&&&&&&&&&&&&&&
是对是错&&&&&&&&&&&&&&
千百年后&&&&&&&&&&&&&&
自有后人分晓&&&&&&&&&&&&&&&&&
在你温暖的怀抱里&&&&&&&&&&&&&&
我们得以成长&&&&&&&&&&&&&&
在我们的潜意识中&&&&&&&&&&&&&&
你就是母亲&&&&&&&&&&&&&&
没有你&&&&&&&&&&&&&&
何来今日我们&&&&&&&&&&&&&&&&
我二中学子有傲骨&&&&&&&&&&&&&&
欲乘风破浪披荆斩棘&&&&&&&&&&&&&&
即使黄沙满天&&&&&&&&&&&&&&
也要勇往直前&&&&&&&&&&&&&&
高贵的是精神&&&&&&&&&&&&&&
我们永不能忘&&&&&&&&&&&&&&
长风破浪会有时&&&&&&&&&&&&&&
直挂云帆济沧海&&&&&&&&&&&&&&
今日&&&&&&&
我们因二中而骄傲&&&&&&&&&明日&&&&&&&二中因我们而辉煌
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&高二一班
人生有很多的三年，可没有哪一个三年比得上高中这三年让人刻骨铭心。不断的跌倒，不断的爬起，不断地失败，又不断地超越自己。
转眼回头，才发觉自己在这所学校度过了快一年的时光，踏进校园的情景，还犹如昨天一样清晰。
我们的学校总有很多理由让我们去热爱。
美丽的景色算其中之一。早晨朦胧时分，我们匆匆的从柏油马路上走过，左边那棵老树，在晨雾中高大挺拔，硕大的树冠直指苍穹。教学楼后方，一排高大的松树，剪碎了光影，投射在课桌上或同学们的脸上。银杏那蹁跹的叶子，要么在树枝上簌簌抖动，要么在风中旋转飞舞空气中充满清新的自然气息和书本的墨香，漫过原本疲惫的心，释放者一种情怀。
除了美景，更让我们沉醉的就是时间的沉淀和历史的见证。六十年的光阴啊，您就这么拂开尘土从哪个时光里蹁跹而来。
六十年，您风雨兼程，让无数学子向梦想的彼岸扬帆起航。
六十年前，您没有丰厚的资本，没有辉煌的背景，也许只有几排破落的平房和一片未经开垦的土地。于是您微笑着告诉自己：“一切都会好起来的”。然后挽起袖子白手起家。
六十年后，经历了多少个春华秋实，面对种种成就，您依然谦虚地告诉自己：“要做的还有很多。”岁月的磨砺给您镀上了一层令人尊敬的光芒。
六十年，白驹过隙。您是否还记得清第一届学子的笑脸。六十年的岁月啊，您长得如同一本书，书里镌刻了太多人的名字，带多感人的故事。您见证了这些名字背后太多的欢笑与泪水。
我们爱这所校园的一草一木，更爱她沧桑的历史感。在这个校园里，我们要让十六七岁的青春丰富多彩。这片神奇的土地，给我们带来蓝色的梦想，粉红的希望，绿色的信念，火红的热情，我们会在这儿为未来打下坚实的基础。未来的日子将从这里开始，在这里实践，在这里生根发芽。
多少年后，我们是否还能记起这些岁月里的种种？答案是肯定的。择一片天空，腾飞我们的梦想；多少年后再回首，会发现这里就是我们梦想绽放的地方，我们的学校——宁县二中！
&&母校——生命的荣光
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&高二一班
&&如果有一天，我们毕业了。再次回到母校，除了对青春不再的感伤，更多的是怀念。对争分夺秒奋斗时光的怀念，对曾经“婆婆妈妈”的老师的怀念，对几度花开花落的校园的怀念。
&依稀记得那年秋棠正艳，独自一人走进这个始终明媚的校园。只是因为多看了一眼刚进门那棵正沐浴着金光的槐树，便无法自拔的爱上了不管是春天还是秋天的它。轻轻地吸一口气，有青草和阳光的味道，轻轻闭上眼，也全是阳光的感觉。这就是我对母校最初的爱恋，所有这一切都是美好的模样。
走进这个独特的六棱柱教学楼，静谧神秘的她每一寸角落都记录着一个个青春年少的故事，或狂欢、或忧伤、或青涩、或低落，这就是曾经最真实的我们。
走进教学楼，再次来到这个永远属于高一一班的教室前。依旧是那六十张桌椅，依旧是那一沓沓书本，依旧是那个角落里永远零乱的卫生角，依旧是那个永远粉尘飞舞的黑板……我似乎看到了那个昏昏欲睡的下午，正小憩片刻的同学被突然点到回答问题时，那种茫然和不知所措；我似乎回到了那个激动人心的下午，同学们竞相回答诗题的滔滔不绝、没抢答上的唉声叹气以及没有人回答上来而公布答案后的恍然大悟；我似乎感受到了每逢考试时表面无所谓但暗地里疯狂刷题,谁也不愿意输给谁的倔强，这些都是曾经的我们。曾经那些最美丽的我们，曾经那些从来不肯妥协的我们，“当时年少春衫薄”的我们。所有一切都是勇敢的模样。
来到这个崭新的操场边，微风带着些许干燥的空气吹向没有杂草的草坪上。突然想起那年阳光明媚，军训正盛的季节，满天飞扬的尘土，即便被晒得头昏脑涨，但却依然向着明天笑得灿烂。因为每一颗吹进眼睛里的尘埃都见证了军训时作为一名勇士的光荣；突然想起那年晨读时，被阳光晒的睁不开眼而在光束中细数尘埃的故事；突然想去那些年上体育课时，看到铺天盖地卷来的尘土时急忙转身时的庆幸。所有一切都是幸福的模样。
如果，我们毕业。还好，这一切都未来到。还好，我还有两年的时光可以珍惜，还有两年时间去创造美好的回忆。真好！
二中，我以你为傲
&六十年前，这里杂草丛生、荒无人烟；六十年间，这里沧桑砥砺，岁月峥嵘；六十年后，这里人才辈出，再创佳绩。这里，便是我们美名远扬、桃李满天下的宁县二中。
六十年来，一届又一届的二中学子为这座校园注入新的活力与希望，让二中始终耸立在庆阳市教育的顶尖；六十年来，一位又一位二中教师始终以教学为己任，满腔热情的奔赴在教学前线，引领学子们共创佳绩；六十年来，一任又一任二中校长致力于改革创新，坚持“以人为本”的教育理念，全面推进素质教育，为这座古校积累了厚重的文化底蕴。
&&翻开浩浩的历史长卷，再来看看我们脚下的这片土地，历经了多少风雨沧桑，却依然保有今天的丰盈富足，遭受了多少磨难洗礼，却依然留有今天的赤子初心。随着时间的推移，二中悄悄的由一个的稚嫩的孩童成长为沉淀着岁月痕迹的花甲老人，但对每一个二中学子来说，二中依旧是那个有着温暖情怀的严父慈母。
严父二中。二中教师一向秉持着严格的教学理念，也正因如此，二中才得以成长为庆阳市的重点中学。即使入学还不到一年的时间，我们仍然能从日常点滴中感受到二中教师严格的教学方式，记得有一段时间，我的学习状态不是很好，甚至一度产生厌学情绪，幸好在这个时候，任课老师及时发现了问题，并与我进行了深入交流，这才得以使我的情况逐渐好转。严厉如父，却又依旧温暖如父。二中有着像父亲一样强壮的臂膀，莘莘学子就这样在他的庇护下安心学习，来创造属于二中的灿烂明天。
慈母二中。二中又像是一位慈爱的母亲，总是竭尽所能地提供给子女最好的物质基础。行走在校园中，你看，那高大明亮的教学楼、整洁舒适的宿舍楼、宽敞干净的食堂，以及优雅清幽的林荫小道，无不彰显着优越的学习环境及其独特的人文魅力二中又如一位盼望子女归家的慈母，总是几十年如一日般伫立在这儿，等待着她一批又一批的子女们学成归来，为这座古校增光添彩。
斗转星移，四时轮回，二中就这样一路风雨兼程走到了今天，就这样带着历史的痕迹走到了今天，历经数次磨难的二中，终究创造了属于自己的辉煌，终究以骄傲的姿态站在了令人艳羡的高度，造就了精英无数，培育了桃李满园。
在二中六十华诞即将到来之际，我衷心祝愿您：乘龙蛟云腾之势，集八方桃李之气，开东海荒滨，踏麒麟兆瑞之彩，尽四海明德之志，尽享六十华诞。
二中，我们的骄傲
二 &王子悦
&&&&&&&&&&&&&&&&&
&沧海横流，斗转星移。转眼间，她——宁县二中，已经迎来了她的六十岁生日。二中领导，老师带领同学们走过了多少春夏秋冬，经历了多少风雨，付出了多少汗水。
二中，您的故事如诗如画
那年，我一走进校园，就被老师们的热情所倾倒，被阵阵书香所迷恋，我决心在这里让我的青春丰富多彩，让它在我的记忆宝典里留下最灿烂的一页。在这个拥有数千人的大家庭中，我转眼间也成为了他们中的一员，融入了他们的生活，在这个拥有数千人的大家庭中，我可以无数次上演着喜、怒、哀、乐的交响曲；在这个拥有数千人的大家庭中，我是那么的渺小，那么的微乎其微，但是，我热爱这个将带我去驰骋的二中。在这里，我们从此扬帆远航!
二中，您的历史源远流长
六十年前，您没有丰厚的资本，没有辉煌的背景，在您面前只有一片从未开垦过的土地，可您却从未抱怨过命运的不公，从未哀叹过土地的贫瘠。而是挽起袖子，白手起家。六十年后的今天，经历了多少春华秋实，面对那傲人的成就，您依然只是谦虚地告诉自己，:“我要做的还有很多。”那是因为您明白这份特殊来之不易。尽管您朴素依旧，岁月的磨难却使您的脸上有了一种高贵而又令人尊敬的光芒。六十年的光阴啊，白驹过隙，岁月的热情带走您的青春激情，可您美丽依然，因为您的心总是和莘莘学子紧紧联系在一起，总是不断的迸发出年轻的活力。六十年的岁月啊，却又悠长的如同一本书，在这本书中镌刻了太多人的名字，太多动人的故事，您无悔的谱写出了一页页的光辉，您瘦弱的肩膀挑起了宁县教育的大梁。
六十年风雨兼程，六十年耕耘不辍，六十年坚定不移，六十年桃李满园。二中，二中，我亲爱的二中啊，这六十年来，您的桃李也曾遍布大江南北，您的肩膀也曾撑起一片蓝天。
现在，我们是二中的孩子，明天，我们将撑起二中的脊梁；现在，二中是我们的骄傲，明天，我们将变成二中的骄傲。
希望的摇篮—我们的二中
&踏着清晨的一缕初阳，我们来到这里。袭着阵阵清风，我们挥洒汗水。伴着郎朗的书声，我们沐浴雨露和阳光，这里寄托有我们的希望，使我们梦想起航的地方。这里孕育了一代又一代人杰才子，是二中促使他们成长，是他们展现了我们二中的风采。
六十年风雨过往，筚路蓝缕，二中走到今天，是一段值得铭记的历程。此间多少人为之而奋斗，呕心沥血，才建立起二中现在的辉煌。笔者虽不可全知，但总有几位，可触动你我的心弦。
陶行知曾说过，“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论它的校长”。马老师以其自信、刚毅、执着的性格，赢得了学校师生的爱戴，为实现学校新世纪腾飞的目标打下了坚实的基础，留下了一个耕耘者默默奋斗的串串足迹……记得第一次见马老师，是幼时陪哥哥上学，那时见马老师还是黑发茂密，气宇轩昂。直到去年入学，当我再一次遇见老师时，不觉看出老手眉宇间多了几分深刻，耳旁也
。可见老师对二中是多么尽心尽力，。在老师任职期间，二中也是屡获佳绩，多收胜果。九一年的两次优秀团干，九三年的先进工会工作者……老师不仅是一位好老师，更是我们敬爱的好校长。&
&&&&&除过马老师，学校中仍有许多优秀的老师，无论是坚持教书育人多半生的老教师，还是选择教育事业的年轻教师，都应得到我们的尊敬。因为是他们用一生精力点燃我们的梦想，成就我们的希望。
在我们的学长之中，也不乏坚毅之辈，奋发之才。
零九届的卜倩，一三年的白家松，更有去年的李强学长，都是考入了清华大学，其他高校的才子更是数不胜数。他们是二中的骄傲，是二中的辉煌。
&&&&其中我最为熟识的是卜学姐，她的母亲张女士是我的小学老师，我曾去过张老师家中拜访，老师告诉我这样一段话：“卜倩她什么都好，就是没有时间观念，我经常夜里起来是，她还在桌上学习，尤其是高三那一段日子，几乎就不见她休息。”张老师语气看似责怪，但是我听得出，老师对她的女儿是无比的自豪与骄傲。
是什么促使学姐创下此等佳绩，我想不仅是老师，还有她自己的
宵衣旰食和朝乾夕惕，是她自己的努力创造了一切。历代学长留给我们的精神品质才是二中最大的财富。
&对于刚入学的我和我们而言，二中是开始，是起点。但是我们不迷茫，因为有老师的教诲，有学长的榜样。他们的风采雨精神指引着我们。我想当我垂垂老矣之际，着是一段值得回味的时光。
二中依山而建，萌阴教学，六十年风雨已成过往。一次次辉煌点燃二中，我们拥有这股力量，我们愿在创二中的辉煌！
&在此时，二中六十岁生日来临之际，我愿倾诉我的爱意，以此铭记我的成长！
60载春秋，60年辉煌
在那个略带炎热的夏天，我们都义无反顾的投入了你的怀抱，你想一位慈祥的母亲，用您那温暖的怀抱将我们拥入您怀；您想一轮火红的太阳，用您那炽热的胸怀将新中学子心房点亮。我们将青春的记忆播撒在你这片热枕的土地上，您慈祥的看着我们，用年轻的激情将你的风采诠释。篮球场上的呐喊从未停歇；实验室的灯下永远有冥思苦想的身影；体育场上总有冲向终点的勇气；自习室里学子们始终如一的勤奋刻苦；蜀山书海中更有满载生机的希望。空气中都充满了拼搏的味道。我们愿为你的光茫添彩，我们更要让你为有我们这样年轻的一代而骄傲。
当岁月悄然转动不息的车轮，当激情点燃不熄的火焰，当理解之树绽放出智慧的花朵，二中迎来了60周岁的生日。
没有时尚的喧腾，没有豪华的场面，六十年，弹指一挥，时光有意，岁月无痕。六十年耕耘，六十年收获，耕耘的酸甜苦辣，非亲历者难以体会，收获的喜悦局外人却可以分享。六十年漫漫路，步步不寻常。六十年的积淀是一笔丰富的财产，六十年的智慧是一道亮丽的风景，六十年的奋斗是永远不变的历史。穿越六十年，经理的是岁月洗礼；穿越六十年，写下的是努力开拓；穿越六十年，留下的是累累硕果。
六十年前。您怀揣着众人的希望来到这世界，没有光鲜的外表，没有艳丽的服装，只凭借一颗纯朴的心，坚守着只为教书育人而生的信念依然主力在自己的一方土地上。不曾有过疑惑，如此执着，你总是相信，学子能够实现梦想便是最好的报答。书声琅琅，卷气飘香，莘莘学子沉浸在知识的殿堂里，憧憬未来的模样。当初，是您用宽广的胸怀容纳了这群不谙世事的孩童；如今，又是您为我们明确了做人的方向。时代的更新改变你的容颜，却无法让您将使命忘却。走过了六十年的风雨征程，那份最初的执著如今已成为不可撼动的信仰，多少的日夜风雨无常，轮回的四季您却一如既往。从此，我们浸染了您的气息，继承您的倔强。六十年前，你背负着众人的希望而生；今天，你依然承载着一代又一代人的梦想。60岁的主题曲旋律慷慨昂扬，是60载春秋的坚韧铸就了您60年的辉煌。
有一座殿堂——叫二中，这里书声琅琅，卷气飘香。
&&&&二中，魅力依旧
高二（3） &
这是个用银杏叶编织梦想的地方；这是个充满活力与智慧的地方；这是个载着我们驶向彼岸的地方；这是个被称作家的地方，这里是宁县二中。
&&&&如果我们是船，那二中就是港湾；如果我们是小鸟，那二中就是蓝天；如果我们是树，那二中就是森林；如果我们是浪花，那二中就是大海。
过去，蓦然回首，酸甜苦辣，感慨万千。在这里，有我们初入校园时军训难忘的辛劳；有我们这一年以来的奋力拼搏；也有我们最尊敬的老师和最知心的朋友。
二中，六十岁了，却依然年轻。年轻的血液奔涌，使得你永远朝气蓬勃。六十岁了，尽管流年在偷偷变换，你却还是风采依然；六十岁了，你始终边走边唱，你的歌声有春风的形状，到处都弥着芬芳，经历了多少风雨，你的歌声还如同原来一样婉转悠扬；六十岁了。你还是一样温婉可人，魅力无穷。不在于浮华的外表，而是在于喧嚣中晶莹的品性。
一路上走来，你给了我们以无私永恒的爱。一茬学生走了，一茬学生又来了，伴着那在牵着的手指缝间溜去的青葱岁月。你的爱并不陈旧，相反，你的爱随时代前行！
六十年来，一群默默耕耘的辛勤园丁们，以十足的干劲和百倍的热情，培育出一批批茁壮成长的娇子。
历史不会忘记您历年以来的不懈努力，因为坎坷早已变成光辉映照在您的细纹里，包含着太多情谊，参杂着您的辛勤和我们的致敬。您就像一位摆渡的船夫，把我们从岸的这一头指引到另一头，然而却永远甘于奉献！
&&&&祝贺我们的母校生日快乐，桃李芬芳！
祝福我们的师长青春永驻，身体健康！
祝愿我们的同学创造精彩，拥抱辉煌！
60岁，您依然美丽&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&高二三
您像一位慈祥的母亲，用您那温暖的怀抱将我们拥入您怀；您像一轮火红红的太阳，用您的光芒将博大学子心房照亮；您虽然60岁了，历尽沧桑，但您依然美丽！
六十年来，您经历了风风雨雨，但同时也创造了一个又一个辉煌，六十年的时间，或许不够一个民族真正强大起来，但却可以使一个民族的教育强大起来，您的成长见证了整个大中华教育事业的蓬勃之势。
众所周知，高中是人生最美的时光，是您，为您的学子提供着丰富的各类资料，资源，让我们人生中最美的时光不只是欣赏美景，更丰富了我们的内涵，让我们从懵懂的中学时代醒来，为我们适应社会提供了更多的经验。您知道吗？您越是这样无私的为我们的未来改变着，我们就越无法释怀，我们会带着您给的丰富知识更好地向未来宣战！但您放心，我们会像之前的校友一样，带着辉煌的成就来给您祝寿！
渊博的知识是年轻梦想永远不变的追求，只是在这里，更有了一种关爱的气息，让人感动......“春雨送来海的温馨，把满园鲜花灌溉；秋风带走花的种子，在万水千山盛开；波涛带着海的深情，把知识的航船承载；我们扬起船的风帆，驶向那美好的未来”，简单的几句歌词，却表现出您对我们的殷切希望和对未来的无限向往！
六十载桃李芬芳，薪火传承。60年以来，您的辉煌见证了您的成长！您无悔的执着谱写出了一页页的光辉，您用瘦弱的肩膀为祖国教育事业而贡献着，您自强不息的精神激励着一代又一代的学生前进，而我们则想用我们的心声来表达对您最真挚的爱意。
&&&&&&&&&&&&&&&南山北
南山之北，春暖花开。
每当我踏入校门的那一刻起，心就会被橘色的温暖所包围、溢满，新的一天也会充满温情。在如茵绿树的映衬下，在明媚阳光的照耀下，朴素
教学楼闪着耀眼的光，在宁静的校园里熠熠生辉。这光不单给人以温柔之惑，还像在阳光下努力抬头的向日葵，给人以无尽的希望和向上的力量。
而这校园不仅仅代表温暖，更代表了活力和激情。记得以前疲惫时独自漫步于校园之中，疲倦的心如一潭死水毫无生机，但放眼望去，满目绿色瞬间会令我心中的不悦与烦恼得到了释放，感觉自己又重新拥有了满满的正能量。每当我漫步于此，微风拂面，看着绿色一片片蔓延，校园便更显清亮和明媚。我的内心深处顿时燃起了一簇火焰，照亮了我的心，也照亮了我前进的方向。
这就是我们大二中啊。
我马上就进校一年了，三年时光我已度过三分之一。人一生中有几个三年？我脑海中掠过许多的三年。玉门关的战士在飞雪明烛里驻守三年，让匈奴步步退出侵袭的疆土；蒂姆用三年时间，完成了追寻游牧民族的史诗纪录片。于我们这些高中生而言，是唯有努力的三年。这三年，忙忙碌碌，累，真的很累。行走在一程又一程的笔墨山河里，四壁寂静无声，偶尔有叹息和疲惫压抑着我们的翅膀，而晨昏颠倒时还愿以笔为剑去面对梦与现实。这一程山水风尘仆仆，云初岫后盛世绵长，多少光阴滚滚东流。六十年来，二中静看学子们取其中一杯豪饮，盛情举杯。
故事的开头还是在那间半旧的教室里，漆黑的黑板一角，暗暗地印出几个斑驳的名字；讲台上堆着上次统考所用时间表；窗口处放着用五颜六色的书壳包着的作业本，里面是惊心动魄的红色对勾和大叉；水泥地上总有几块始终擦不掉的口香糖痕迹。新学期开学，正是这座县城酷热渐消的时节，刚做完清洁的教室散发着强烈的潮湿气味。我就在这时遇见了他们。多少人像我们一样相遇于此，三年相处，书写自己的故事。六十年来，二中矗立着，静默着做一届又一届学生的出版人。
故事平淡无味，我却泪眼婆娑。刚入学时的陌生与紧张，互相羞涩一笑，局促着不敢说话。至此，嬉笑打闹好像认识了几辈子那么远。
课后拉拉扯扯奔向厕所，路上偷看着来来往往的学长学姐，期待着学弟学妹的出现。也会趁同桌捡东西时压着他的头不让他起来，非得让他叫声哥才放手。早饭时间永远是畅谈的好时候，吃早餐说英雄联盟，说着谁有掉到青铜谁又爱着琴女。一群人总有一个搞笑的点，多半讲着有点污的小段子。成群结队浩浩荡荡奔向食堂买罐酸酸乳，或是三号窗口的油炸麻辣饼。为着一道题激烈讨论，写满一张又一张草稿纸。调侃着谁爱转过去看着谁，又恰好一起做了同桌，谁和谁说了几句话，引来暧昧一声“哦”。
很多同学回不去的时光飘散如烟，又聚成云朵，终日悬浮在教学楼的顶端，以至于我一抬头，就听见许多来自远方的嬉闹和哭笑声。六十年来，二中被记载着回忆的云朵包围。
南山之北，春暖花开，终年明媚，灿烂如霞。二中，深情如陈奕迅好久不见，迷人如宋仲基莞尔一笑。
二中仍温柔，一切便安好。
南山北，大二中，
长盛不衰，薪火相传。
&&&&&&&&一眼二中
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&高三十二
不谙世事，并且激励奋勇的时辰呐。
再次温柔看一眼这里，虽是阴雨黄昏，也略感湿冷，但空气中摆动的新鲜生命的气息，以及夹杂的些许泥土味，还是让人动心。
疲倦感飘散于各个角落寻求憩息，我想起一年多前初来乍到的惴惴不安与窃喜，还有忙碌高一，时间飞快！在这儿，每个人都有一个悄悄贮存在心里的梦，这个梦也许萌发于某个奋笔疾书的深夜，又或是最使人产生联想的春风细雨中，不得而知。总之，不息地向前走着，大抵源于此。
明天是该早点唤醒我的，我迫不及待地想要看到光影在白色墙壁旋转，跳跃，那是柔软人心的乐趣。接着伸一个长长的懒腰，交付心情，为自己写一份温馨的小计划，累了就在随手抓住的风中纸屑上整理惫懒，那样的一整天真是充满力量与爱心的小句子呢。
我们都对高中时代有自我定义，是酣畅淋漓，还是默默无闻，都是不同的信念。很庆幸，在二中度过独一无二的时期，互相交付思想的挚友，给过我鼓励与指导的恩师，还有某次不经意的感动，都使我受益一生。
到现在，所有的激情汹涌都该化为一股力量支撑着剩下具有非凡意义的388天。今年的春雨断断续续下了很多天，有时候看到整个湿漉漉的校园，心情也能被浸湿，愉悦随之夹杂着渗入其中。就要升入高三，会被未知与困境搅扰，但只要一想到北纬40度，东经116度离我越发近，再或是曾为之欣喜过的一眼，也消散些许怏怏。
此刻夜阑人静，同样的现在该有多少个和我相近的灵魂俯首，念念不忘回味思索，整合一日疲惫，预备为新的未来道途涂上有又一层热血。
要去的地方，大概是四野春雨迷茫，如果有一天，踏上归途，定不会忘记布满青苔的一眼。
&&&&&宁州桃府
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&高三（11）&&弥&萌&&&
左手紧握园丁之职责，育德养性；右手深掘人母之心质，授业解惑。
&&&——题记
空气中悠然荡来淡香，从鼻尖轻掠而过。此时的春风，已褪去了干涩和那有些咄咄逼人的寒。
转眼仲春便至。桃香流进校园，让人有身处桃花源之妙感。微吐鹅蕊的杨柳也在风中轻舞。
走过校门前的巷道，水声忽明入耳。水流蜿蜒，岸畔芦苇丛生，随风或伏或扬。芦叶的清香随风忽至校园，向上缠绕住了后山的树木。
两山依偎，交叠处有一缓坡。夏季清晨，时有雾气氤氲于山头，浓厚的白色水汽遮掩了林木，犹如仙境。雾气消散，阳光便射进了山下的校园。银杏、松柏、冬青全都披上金色闪亮的外衣，准备赴一场豪奢的宴会。
我在此求学，已经两年光阴。
始终觉得比起学术上的领悟，更必要的是精神上的启蒙、生成。我不敢骄傲地告诉你我所学到的，不敢期许自己的荣光可以润泽母校。我最幸运的一件事就是在这里遇见了一位使我终生难忘的良师。
夏日的一个午后。
他悠哉地端起花洒，浇灌窗边的兰草：“你啊，心性太傲，需要磨练”。阳光停栖在他的发丝上，愈发柔软。
“没有人甘于平凡。而且年轻无极限嘛！”我嘻笑着不以为意。
良久，他的眼神忽变得炯炯，静静地望我：“我不喜说教别人。人都应当有自己的感知和思想，就像你一样……有一句话，我觉得说得挺好。”他递给我一张纸条：
“没有什么比希望不平凡而更平凡的了。”&&
忽而内心怔然，霹雳响雷一般。摩挲着纸条，心里慨然只言片语竟能将道理说得如此透彻。
我仍笑道：“好深刻啊。”
“哈哈……可惜不是我说的。是莎士比亚说的。”
对我而言，那个夏天都已模糊。唯有他的话却越来越清晰。
古有言：“片言之赐，皆事师也。”
落红化入泥土，成为枝叶生长的养料。对我而言，他就是春泥。
如果说教师是人类灵魂的工程师，那良师就能涤洗灵魂的污浊。
我深深知道，我所遇到的老师不一定是我人生中知识最渊博的老师，但他们从不吝惜自己的心力，托起我人生的信仰。
说受益一生什么的，太夸大。但会永远铭记他的话。在迷惘时，懂得坚守本心。
自古至今，学校的第一作用为育人，次之为教书。正所谓“十年育树，百年育人”。作为一种特殊的社会组织，它必不可少，是整个社会的文化基点。
左手紧握园丁之职责，育德养性；右手深掘人母之心质，授业解惑。
学校三年，能否学到广博严谨的知识是次要的。从老师所指引的道路领悟为人的原则，锻炼、磨砺自己的心性，略窥人生的意义才是最重要的。
我的母校——宁县二中是一所建校六十年之久、学子憧憬的地方名校。虽不能说桃李遍天下，但绝对是一方福泽、一方恩荫。多少赤子曾从这里奔向人生漫道去拼搏？无人知晓，但岁月永远铭记……
印象最深刻的是学校正楼。通体覆盖着绿色瓷片，阳光下宛如万片碎金，熠熠闪动。
遍观校园之景，便一直觉得设计布景的人必然是个“胸中有丘壑”之人。
环绕浓绿，足下芳茵。青石玉阶，明楼白壁，淡香微醺。
初夏，花圃之中红芍、白棠盛开，蜂蝶逐香而聚。垂满碧绿爬山虎的石亭长廊下总有朗朗书声……
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&&&&&&&生命中无法忘怀之轻
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&以此纪念我的母校宁县二中建校60周年
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&宁县二中2014级2班
母校，为什么人生中总有挥之不去的你，
但正是因为你，我才知道了什叫做永不言弃。&
&在黑夜里启程，我走向梦中的大海。天空在背后渐渐的远去，带着那片在梦中出现过的花海，夹杂着蝴蝶从青春带来的醉人花香，我抚着脸庞，感受着夏天的味道，犹如一朵丁香在雾蒙蒙的世界里，我看到了远方，转过身，也看到了你，我的母校。&
&我深爱的这片土地，带给我最深沉的思考，最无忧的宁静。于是，这青春时光便义无反顾的停留在我的手中和心底。多少次，我寂寞了，这花儿给予我安慰；多少次，我伤心了，可爱的蜂儿给我讲故事。我多么希望将生命里所有的笑，都投入这所校园里，不，那不仅仅是校园，是整片青春。&
&温柔的阳光以恰到好处的角度落下，一道淡淡的光泽停在我的发髻上，年经的脸庞显示出倔强而又执着的侧脸，我们还是那个天高地厚，四处闯荡的少年，我们幼稚的话语留在了母校今日的印象中，多年之后，我们会以成熟的姿态归来。
&&蓦然想起泰戈尔的诗句：天空没有留下我的痕迹，可我早已飞过。是啊，无论如何，我都在这里挥洒了三年青春，那些粘稠的夏风记得，那片寂寞的蓝天记得，那些走散的时光记得。
&现在很多时候回望高中时光，都是带着留恋与微笑的。我不曾想到过，自己会以这样的心情再度审视这段日子，
也从不曾想过，明年的今天，高中生活就会成为永恒的回忆了。
真的，很多改变，似乎就在一朝一夕间。走在中考考场的一瞬，夏日夺目的阳光在我的眼前一晃，伴随着一张张稚气未脱，笑容熟悉的脸，我看见我的流年，像一道天光，一闪即逝。然后从高一开始，高考就成了一个虽尚有些遥远，又近在眼前的影像。
天色明亮了，有暗淡了，身上的衣服厚了，又薄了；作业本填满了，又换新的了；校园里的花儿开了，一季后又败了；时光荏苒把南山的发丝绿了，终又因离别白头了……就像看快进镜头，快速机械，毫无感觉，但作业本或者考卷上，从高一二班写到高三二班，一不留神，笔下淌出的已经是触目又无比真实的高中生活。如同调着相机的镜头、焦距，我看见高考的模样一点点的清晰，向我走来，一脸错愕，还在怀疑回眸的我。
&南山脚下，一片片璀璨的烟火正在澄澈的天幕下盛开，它会引来千万朵蝶为之翩翩飞舞。时光的轮轴因忘记了劳累而不停的转动着，残忍的带走了一些看不清，摸不着，却震撼心灵的东西。那或许是艰辛，我们为了美好的未来，在这所学校挥洒泪水与汗水的艰辛；或许是快乐，同学之间相依相伴，惺惺相惜，为了集体而努力奋斗的快乐；亦或许是不舍，舍不得这片土地，舍不得这些可爱的老师，舍不得我们倾注了全部的热情与青春的高中三年。
青春是记忆的粉末，不小心被人遗落在时光里。它沉默的躺在每个人的心海里，汲取阳光的精华，并与日光呼应，在冒着烟的滚烫里快乐的昭示着母校的美好，在夜里我独自顺风轻轻的在心田上游走，嘤嘤的啜泣着，为了那回不去的可爱的地方，那份即将沉淀多年的寂寞。再也找不见我们因在母校的怀抱里，而挂在脸上的安心快乐、张扬跋扈和眉飞色舞了。
就算海枯石烂，日转星移，我也不会忘记我的母校，因为这个慈祥的母亲，曾经为我的成长而含辛茹苦过，她教给我的做人的道理，足以令我在未来波涛汹涌的大海上乘风破浪，在千万次无路可走时绝处逢生。
我多庆幸，多庆幸自己此刻，还在这位慈祥的母亲怀里安心的学习，多庆幸自己能够有荣幸与二中学子一起庆祝她的60岁生日。时光再无情，也抹不掉一份孩子对母亲的真挚的情谊；风儿再无意，也吹不走我在这所爱的乐园里度过的全部青春年华。
时光荏苒，风儿在炎炎夏日里缠绵。
今日风和日丽，而且万里无云。
宁县二中，你是我生命中无法忘怀之轻。
&&&你的长夏永远不会凋谢
&&&&&高三一&
&&&&&&&&&&王婧
我能听到你的声音，我听着，
直到那黄金的时光，重新回到我的身旁。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——题记
还来不及感受，时间却已流过指尖。很多人说，高中是酸涩，&
是战场，也是青春。我想，这几种滋味正是我们独自面对成长所必须经历的，未来的我们想起这段时光可能更多的是怀恋和从容。
闷热的夏，连风也无法带来一丝清凉。学校里的一草一木平素总不显得起眼，这几天却仿佛活在我的心上似的，总是让我忍不住去记忆，去描绘，或许花草之物它也懂得离愁别绪，因此才显出这别样的生机，让人分外留恋。
学校最美的时刻当属清晨了。雾气未散，坐落在南山脚下的学校像是披了一层朦胧的纱，倒是有那么一点飘渺的风情了。下过雨后，空气中整个弥漫的都是微微的青草味，再配上蔚蓝的天空，幻色的云，没有人的心思不被引着出去的。
秋季时，校园中的银杏叶与风共舞，潇洒恣意，到处都飘摇着它的身影。那时，我总是想，再多一会，再多一会，不要扫掉地上的落叶，干净但却破坏了美感。铺在地上的银杏叶和飘在半空的银杏叶所构成的画面实是美得不可方物，有着时间沉蕴下来的美好。
在学校脚下的土地，已经与我三次结缘。小学、初中、高中，这里都留下了我的足迹，这不可不谓是缘分所在。这三聚三别，每次都会带来一个全新的我。就像艾青所说，我对这土地爱得深沉……
燥热，燥热，似乎总是没完没了。我的心也跟着焦躁，可我的焦躁并不是因为天气，而是内心深处的一种抓不住的恐慌，就像追逐成功的人却不懂得如何去追逐一样，明明心在沉稳的下落，却分明带着极大的慌张。敏感的心情就像七月里的雨天，反复迭起。
这种慌张，带有对未来的迷茫。临近高三，每个人都承受着巨大的压力，就连父母对你无微不至的照顾也像是施加在你心中的无形的压力，因为在我们这个年龄，最有效的感恩莫过于成绩的高低。当然，这并不是说我们为了父母而学习，但是好的成绩一定会让你的父母感到欣慰。自己的努力永远都是为了个人利益，这世界上没有比你更直接的受益者了。
除了焦躁，夏季更多的却是伤感。人们常把春、夏比作青春、活力，秋、冬比作伤感、凋零。但夏，它的的确确代表了别离。高中毕业后，每个人都有自己的方向，去往不同的地方。这并不像小学、初中毕业，很多在本地上学的同学你依然可以见到，而高中毕业，很有可能你选择的方向所在的城市只有你一人。那时，孤独的生活在另一个城市的你的心中或许会发了疯似地开始思念，思念你的亲人，思念你的家乡，思念你的同学。那样的我们，像极了孤独的飞鸟。陶渊明说：“羁鸟恋旧林”，是啊，的确留恋，的确思念。
再回过头展望这座学校，它已经有60年的历史。文化在这里沉淀，书香从这里散发，新星从这里升起。还有最后的一年时间，留给最好的我们。珍惜吧，在这炎热的长夏。我只希望，你的长夏永远不会凋谢。
仅以此文纪念宁县二中建立60周年！
&&&&&&&&&&&&&&南山下的守望者
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&高三一
&苦难后的他，获得的是一杯清澈的水，以及一颗叫做幸福的植物，那片荒野是他精神的原乡。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——题记
&当你读这篇文字的时候，他或许正在静谧的黄昏下伏首案前，执笔撰文，或许正端一杯刚沏的“铁观音”，喝一口，伴着滚烫，或许他正站在南山南，点燃一支“兰州”……黑色的风正撩动着他额顶的碎发，蹭过他粗糙的面颊。
当我再度动笔写他，却不愿再去记叙那些可贵的故事，而是想触碰故事背后暗藏的感动！
南山南，坐落着一所充满理想的学校，他是这所学校的高
级老师，语文备课组组长，校刊《求索》的主编，当然，与我而言，他是与我们朝夕相处，使我们对他产生种种情愫的班主任，从开始步入学堂，我们便对班主任这三个字格外敏感，“主任”听起来是威严的，他威严的背后是一颗关怀的仁心，我们则更愿意称他为“老班”。
老班是热爱文字的，一篇文章是一首灵魂的歌，丰富的人生阅历让历经沧桑的他有一躯沉重的灵魂，有很值得去写他朴实干净的文字是尘世的惊喜，右手执笔，笔锋在牛皮纸上斗转，留下智慧的思想，作为校刊主编，他不停的组稿，校正，却也乐此不疲，坚持做好每一份工作，在《求索》杂志上，不断留下自己求索的轨迹。阳光照在书上，风从这里路过，那些看似平实的文字会透过纸背在另一面折射出立体的影子，那就是光芒吧！
&&&&与我们相伴的这三年，我已记不清他曾给予我们多少智慧的启迪，多少温暖的关怀，让我们无论当下驻扎在何种生活中，哪怕甘心迷茫，也要恣意生长，获得笃定的力量，发自内心的去相信：幸福的出口绝不单一，并触手可及，我不知道他还会像这样播洒智慧多少个三年，也不必知道因为二十多年的教育生涯已使他与智慧本身就成为一个整体，直到一抔黄沙将他淫灭。我只知道，他不忘初心，始终如一的做着简单平凡而又伟大深刻的工作，为教育事业发光发热，南山脚下守着桃李一个又一个三年，不卑不亢的活在当下。
我们的人生轨迹，无外乎螺旋状矢量前行兜兜转转，起起伏伏，画出一段又一段抛物线，谁的人生都不可能一马平川，与其前途未卜的默然伤神，不如在迤俪的抛物线中饱经忧虑，饱经迷茫，饱经”欲扬先抑”的成长，幸福或许是一颗一直揣在口袋里的糖，可那奇妙的甜，只能被舔过种种滋味后的味蕾品尝。
&就像“老班”那样。
&或许，正如我所幻想的，很多年后，南山脚下的角落小店里，“老班”安坐一隅，点几个小菜，叫一壶酒。面对满天下的桃李，欣慰扬起嘴角，将过往的岁月煎炒烹炸，细嚼慢咽，守望着南山下的校园，南山下的学子，这是一段伟大的朴实无华有形无声的生活。
&&&&谁说月亮上不曾有青草
&&&&谁说可可西里没有海，
&&&&谁说太平洋底燃不起篝火，
&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&谁说戈壁滩不曾有灯塔，
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&谁说南山南没有故事。
守望者启着唇瓣，执着劲笔安慰着岁月
&&&&&&&树&人&梦
&&&&&&&&&&&&&&&&&&高三一&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&张敏
&&&&二零一四年，八月，阴天，沉闷，站在二中教学楼前看人群蠕动，我不知所措。我看着成群结队的学生涌到这儿，跑到哪儿，第一次感到了孤独。抬眼望去，实验楼门前的那棵树，绿得沁人心脾，树轴上方的油蠓成圆柱状向一缕青烟从树芯里抽出来一样。很好，分散着我的注意力，不在紧张。美好的画面总会让人上瘾，真想一直这样看下去，如果生活不能进入正轨。
一周又一周，适应了生活，适应了二中的风景。校园里最多的就是树了，听老班介绍，也都是珍贵的植物。教学楼前的松树，楼后和中路上绕着的一圈银杏，宿舍楼前的风景槐……太多的树，春天开始生命，秋天落叶结束，迎来一批新生，送走一批考生，年复一年，不复息栖。我想，夏初时操场口的那四颗红叶子的怪树；秋时，满地黄色的银杏叶；冬初，萧索又孤独的中路小树，终会成为我心头一抹温馨的色彩伴我踽踽前行。
那些各具特色的树，站在路边看着我们一颦一笑，听着我们书声琅琅。而那些像树一样的老师呀，嘴角一抹微笑，站在我们身边，总忘不了谆谆教诲。我的老班兼语文老师，像那棵操场口的树，开在春天着着红衣，生在中年，却不乏青春的色彩。张老师的外貌乍一看，实在猜不到他是教语文的，黄土高原赋予他的粗犷，使得他更像一个拿着尺子驰骋黑板之上的理科老师。然而真正听张老师的课时，他对待问题细腻的情感及缜密的思路让你觉得他教语文再合适不过了。铃声响起，老师走进教室，如果微笑，大概是哪个同学写了好的作文；如果皱眉，大概是哪些同学出了一些基础性的毛病；老师教了我们两年了，微笑与皱眉的比例大约为5:1。最享受的事儿大概是跟着老师的思路一步一步透析句子，这过程，败了有挑战，胜了有成就；最浪漫的事儿可能是窗外小雨，室内宁静，老师独声，轻读美文；最幽默的事儿应该是看老师用哪一句名言诗句委婉的提醒某位犯错的同学，犀利却不失温和。当然，张老师也会讲一些属于自己的独家记忆。我和宿舍的姑娘们一致认为老师总是能用平淡的语调，平淡的词汇讲着平淡的故事却给了我们一段封藏在午后尘埃下的惊艳的回忆。张老师也会从电视剧中看出一些深刻的思想并经常分享给我们，这对我们至少是对我，在做阅读题时有很大的帮助。老师也经常会将电视剧的情节发展映射到写作中的结构安排。记得最清的是张老师分析《马向阳下乡记》这部电视剧的情节发展顺序并教我们怎样分析小说结构安排及如何布置作文结构会使读者更感兴趣，这对我的作文构思起到了很大的帮助。在二中的两年里接触了太多闪光的老师，他们都像张老师一样，坚守在职位上，为自己的学生们授业解惑。
环境的养心，良师的教诲这是我在高中时最受益匪浅的两点。然而走在路上的我们，终会独行，带着梦想。梦想的航班在这里，加满了老师送的燃料，背上行囊，起飞，飞往梦在的远方。&
二零一六年，七月，深夜，回忆，写完文章最后一句，抬头望向窗外，漆黑一片，但是我知道这个校园的美，依旧未变。那两棵红树仍在，而追梦的人也要入睡了。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&犀利仁师
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&高三一
&他向来是不在意着装的，总是穿着相当朴素。假使你看到一位穿着花格子衬衣却配以肥硕布裤的人正急匆匆地从校门外往进冲时，那大抵是他了。
&每天清晨当教室中只有几个人时，他便已然在教室中了。他是要来督促我们晨读的，也许这对于已然教了许多年书的他是一种难以改变的习惯吧！
&曾多次看过他写的文章，却不大相信，难以想象这样一种细腻的笔触竟出自一位穿着松散，略显慵懒的作家之手。也许是他的体格较宽的缘故，才给我一种慵懒的感觉。但这并不影响他对于精美诗歌的创作。
&时常引起我注意的是他的厚嘴唇，一切使我迷茫的诡辩皆出于此。当然，从这厚嘴唇中出来的还有对我们悉心的教诲。他的下嘴唇较上嘴唇突出些，有点像非洲的女郎，却又不是那般黝黑，而是呈现白色，略有干裂，也许是他每次说话都要用舌头舔舐的缘故，我本想指出他这个坏习惯，却总是忘却了。
&&&&&不论在何时何地，他同我们交谈时总是平和的，幽默的，深刻的，似乎总想把40年积攒的阅历和见识都教给我们，他时常说学习并不是全部，是的，学习并不是全部，社会中刻量一个人的尺度并非学习。
他在班里实行一种“班干部轮换”的制度，也许是为了帮我们更早地立足于社会，他告诉我们说，哪怕是今后做乞丐，也要是一个丐帮首领。他为我们想得比我们所渴望的更为长远。
&虽然衣着松散工作，却是极为严苛的。
&&&&从每次批改的作文中便可以看出，不但每字每句都作了修正，连文章的立意深度也要作出评价和补充。
&&&&&&记得我作文中有一篇是写林黛玉和贾宝玉爱情的散文诗。文章结尾是：
&&玄都犹在！
&&她，香魂一缕随风而散。
&&他，红尘看透随缘行迹。
&&他将‘而’字圈出，继而又将‘而’字划去，随后又叫‘而’字写上，最后将‘而’字换成了‘消’字。
&&‘行’字本是动词，上篇却配以‘而’字是一个连词，若是划去，则上下不相衬，若是不划也是难以相衬，于是，他便添上了一动词‘消’。
&我想，这亦是一种习惯，却更是一种对于文字的渴求与执着。
&他在〈 陇东报
〉曾发表过一篇组诗，名字大抵是《地坑院》，我有点记不清了。只知道我曾拿来细读了几遍。一读，不知其之所谓，再读，萧条之意从字中流露，三读，顿感凝字用词的准确，然而，其立意终是未懂，恐是对生活的体验和感悟还未像他一样深吧！
&&古人言：“师者，所以传道授业解惑也。”而我语：“师者，如父也，传其道，授其业，解其惑，习其人，立其本，毕生相传，倾心相授，无所私也。”
他，是我的班主任。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——后记
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&不说再见
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&高三一
今天，是我们2017届毕业生十年聚会的日子。
那颗难已抑制住激动的心驱使着我来到聚会地点，望着一张张熟悉却又难掩成熟的脸，记忆之堤瞬间崩塌，那一刻，时光似乎又回到十年前，那段在一个被我们称作“大二中”的地方所度过的青葱岁月。
&忆往昔·物犹存·景依旧
&&&&晨光初露，晓风未起。踏着一抹朝阳，我来到这个通往心中朝圣地的殿堂——二中。
&晨曦轻抚着六边形的大楼，让这座充满记忆的建筑抹上了一份神圣的色彩。曲曲折折的小道上看不到多少人来往，但从那一栋栋承载着梦想与希望的大楼里却传来一阵阵朗朗的读书声。倾耳倾听，英语，文言文，散文等等，依稀可辨。虽然我只是闻声而不见人，但是仅仅从声音里也可以听出那种如饥似渴迫切吸收知识、学习技巧的炽热心情。
&六边形的教学楼的两侧，是一排排坚挺的银杏树，成行并列，相映成趣。风一吹，叶子发出唰唰的声响
，似是对这些芊芊学子们诚恳而又真挚的鼓励。到了秋天，银杏叶渐渐变黄，又飘然落下，远远望去树旁的小道上，仿若铺了一层金色的地毯，好不令人赞叹！
还有那教学楼后的一处花园，闲暇时光，你若在那里走走转转，总会碰到那些手捧书本的学子们，正沉醉于知识的浩瀚，痴迷于书本的智慧。
坐在窗前，看着人来人往，望着云卷云舒，耳畔有清脆的鸟鸣，眼前是一个个努力奋斗的身影，这一切的一切，和着微风中轻轻摇曳的柳枝，都被深埋在心灵深处，成为那记忆长河中最绚丽多姿的一处。
&念曾经·人变迁·情依然
&正愣神间，不知谁喊了句：“愣着干什么，是不是我们都变帅了，不认识了！”紧接着，引起了一阵久违的熟悉的笑，猛然回神。
过了一会儿，班长L在前方的屏幕上放出了那些记录着我们青春点滴的照片，也不知当初是谁别出心裁的拍了一张老师陪着我们晨读的剪影，那一幕幕熟悉的画面，唤起了我心底那抹深藏已久的温暖。
&身旁的同学Z说了句：“当年的那些老师，才是给予我们人生最大财富的人啊！”我深深的点了点头，心里默默感慨：“是啊，他们曾给予了我们人生最宝贵的财富！”
&依旧清晰记得我们的老班主任，他那双囊括智慧的眼睛中闪烁着犀利却又不失温和的光，微胖的身躯里承载着一颗细腻而又严谨的心，和蔼的面颊上偶尔闪现出愠怒与严厉。犹记得当时的我总是疑惑一个男人为何拥有如女人一般的细腻的心思。而他那一丝不苟的精神总是不允许我们任何人在学习上有丝毫的懈怠，至于当初疑惑，我最终没有得到解答，也无从得知。也想起那时的我们，将数学老师称作“大神”，那大容量及快节奏的教学令我们不敢有丝毫的分心。而被我们崇拜的“大神”，因他的高超的解题技巧、发达的数学思维，令人叹服的教学水平，曾让我们不止一次的顶礼膜拜。这时耳畔似乎又响起了数学老师那时说的最多的一句话：“你们的脑子要学会闪。”
有一次，偶然路过教研室，转头望去，我的眼睛似乎有了佛经上那种叫做天眼通的神力，透过窗子，就看了进去。我看到一位老师在那里伏案苦读，他像正在写文章，他想把几十年的研究心得写下来，丰富学校知识文化的宝库。他又像是在备课，想把上课要讲的东西整理的更深刻，更生动，让学生得到更多的滋养。他也可能是在看学生的作文，想给他们提些意见，共同切磋琢磨。他时而低头沉思，时而抬头微笑。似乎对他来说，宇宙万物都已不存在了，他已完完全全陶醉于自己的工作之中了。
想到这些，嘴角扬起一抹弧度，这就是我曾经深深热爱的母校，这就是我的母校中那些值得我尊敬与敬仰的可爱的人儿。
聚会仍在进行，只是时光荏苒，曾经的彳亍或许早已忘记，曾经的伤痛或许早已释怀，但那座校园，那些人，那些回忆，都将随着时间的飞逝，融入我的血液，生生不息。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&我的母校（散文）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&高三二侯浩英
&一杯酒，醉倒了江南，醉倒了往日蹁跹而过的时光，然而母校你却未曾醉倒，因为你深知你的使命。无数次的与你相逢，又或无数次的与你擦肩，你的美让我为之倾倒，江南的小巷未曾有你那么静谧，江南的月光也未曾有过这般动人心弦。你的美流淌在每个学子的心里，辉映在每片土地的芳草里，胜放在一个个春蚕吐出的丝里。
&&&&人人都道江南好，草色烟波里，我招惹的却唯独是你，轻嗅着你那迷人的体香，感受着点点温暖，眼前突然闪现你那嘴角优美的弧度。我知道，你看着我们一个个开出心中的花，你必然是幸福的。虽然我们终会会告别你，然而你却不曾挽留。你流下的泪，回头又孕育出无数花草。此去无痕，流年轻许忘不穿，六十年光阴，岁月未曾凋零你的容颜，我曾想你是否会感到孤独与沧桑？
&&&&投入你的怀抱，徙倚桥边，看着南山，那一片绿色为你披上了春的衣裳，你转瞬回首，倾倒了多少学子，你提笔描画，点醒了纸上的惋惜，未曾胜放的学子感受你那纯真的心，努力一把，趁着年少重头再来。轻捻指尖的沙，我知道你一直都在。
&&&&一片芳草，映出满天的星光。寒窗三年，你从未离开。犹记得那南山上的风景如画，犹记得那高楼上的学子似海，犹记得那小道上的芳草连天。你的美，美的让人难以呼吸，深吸一口气，我真想醉倒在你的怀里，管它繁华多少。
&&&&你的美跟着时间变换，跟着岁月变迁，愈加迷人而又绚烂。一阵春风吹过，唤醒了连天芳草，唤醒了云中鸟雀。南山一片绿色，一片生机，加以学子朗朗的读书声，更显出不屈的青春。此时你的美沾染了浓浓的诗意，不是江南却胜江南之韵味。夏日带来烈焰，燃烧着我们的青春。你披上了迷人的红装，南山一片万紫千红，各种花儿争芳斗艳。放眼望去尽是你的美丽动人，你柔肠千转，伴随着我们奋斗拼搏，天气虽热，我们的心依旧牵在一起，折一个纸飞机向着未来的光明航行。此时你的美充满了温暖的心意，走入每个高考学子的心里。秋雨泪影婆娑，你散发出阵阵体香，我用玉碗盛来琥珀光芒。漫天遍野都是收获之景，树上的果子诱人的想要狠狠咬上一口，你微笑着与我们一起享受收获，楼边小道直通你心中每个角落，借着美丽的月光，我得以将你牢牢记住。此时你的美绽放着成果的魅力，伴随着智慧之水的浇灌。当一场冬雪过后，你披上了如玉般的白裳，南山的一角像那冰雪之巅，芳草也吮吸雪儿的精华，操场上被一片冬雪包围，依稀可见的是学子嬉戏玩耍，在这高冷的冬里添上了一抹生机。此时你是九天之上的仙子，迎风起舞，看呆了众人。真想将你独自拥有，醉倒在你的怀里。
&&&&你孕育出了春蚕。春蚕到死吐尽了智慧的丝，老师们辛苦为我们添上锦绣繁华，前方的黑暗，那一盏盏蜡烛燃烧着生命的光芒，为我们指向航行的方向。你带出了多少年少轻狂，看过多少岁月凋零的模样。回头描画老去的时光，道一句亲爱的母校，敬重的老师你们尝尽千般辛苦。我知道，你们虽苦无悔！
&&&&多少人曾独自背上行囊，告别了昨日疏狂，向着远方。多少人曾独自负起担当，迎接着今日苍凉，走过长廊。多少人曾独自念着时光，轻载着旧时模样，再忆姑娘。亲爱的母校，你送走了一代又一代学子，我知道泪水无数次打湿了你那美丽的模样，可你不会去挽留，你嘴角迷人的笑意在我们眼里一次次的闪现，让我们难以舍得将你遗忘。
&&&&几度春秋，几度寒苦，你的美仍旧如此让人难以呼吸，一瞥一笑，映出你年少的模样，六十春秋，一梦而过。风景变迁，春夏秋冬孕育出不同的你，你又孕育出我们这些花草树木。时间说长也长，说短也短，总有许多人在这六十年的时光随岁月老去，也有许多迷惘失落，而未曾变的是你我那纯真的心。六十春秋，岁月如梭，你也许未曾想过会有这么快吧。如今站在云边，我们也给你准备了礼物，希望映出你的绝世才华，绝世容颜。
&&&&轻嗅着泥土的芳香，描画着老去时光，在这静谧的夜里盛来一碗月光，再为你披上美丽的衣裳，走向远方。我深爱的你，深爱的母校，真想醉倒在你的怀里。
&&&&&&&&&&&&&&&&老师的双手
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&高三一
&&&&&&&&&庞蓓
我们的班主任是我们的语文老师，但他的身体再加上日渐上移的发际线和厚厚的眼镜片却与“语文老师”这个字眼毫不沾边，倒像是某位手握大权的领导（或许是因为他周身所散发出的
好多人在形容他的外貌时，都把焦点集中在了他的头发上，第一眼看到他时，我也注意到了这点，但随着对他的了解，我开始发现他的手更能让人了解他。
灵活的双手
因为他是语文老师，所以我们特别关注他的字。然而当我们第一次看到他写的字时，我们的内心是崩溃的，因为完全看不懂他写的是什么，偏偏他还很喜欢让我们念他写的作文评语，所以每一次作文都会回到他的手中，因为没人能看懂那是什么。然而当我们逐渐接受这一事实时，却发现他的字特别帅气，尤其是写粉笔字的时候，明明就没有用力，却在“刷刷”几笔中有一种大师的风范。（当然，我们现在已经习惯了他的风格，所以作文评语我们自己就能念下去了。）
勤劳的双手
张老师的本职工作是老师，但也是一位不错的作家，他的作品常常被发表在杂志和报纸上。刚上高一的时候我并不是很懂他的作品，因为他的作品大都很有深度，但随着时间的推移，知识的积累，我开始懂得了它们被发表在杂志和报纸上的理由。而这些文字都是出自于他勤劳的双手。这双手不仅写出了那么多优美的文章和诗歌，而且还写出了很多教案和板书。他的手似乎就是天生的劳碌命，但也正因为这样，他才能有如此的成就。
其实我注意到他的双手并不是因为以上两点，而是有一次在办公室与他交谈时，我发现他说话时总要带上手势，而是不停地敲击桌子，就像是在说话的时候给他的话加上标点符号。意识到这一点后，每次他在讲话的时候，我都会注意观察，没有一次例外。不知为何，总是有一种想笑的冲动，但看到他那认真而又亲切的表情，却只能让人心生敬畏
语文不像数理化那样有标准的答案，很多时候要靠自己的悟性，所以很多同学都不太重视语文，但张老师让我发现语文是一门很有用、很重要的学科，只有把课内所学运用到课外，我们才能领略到文字的美，才能明白文豪之所以为文豪，名著之所以为名著的原因；才能发现用文字来记录生活是多么美妙的事；才能体会到文字是有温度的……
张老师的手很普通，但正是这双普通的双手，引领我们走向广阔的田野，引领我们享受语文的魅力，生活的诗意。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&树&
、（2）班 栗全志
从本老书上偶然看到，一个地方，若能养得树枝繁叶茂，自然出俊杰。这话倒有点道理，水好树才好，树好了，能贡献出更多新鲜空气，使人头脑清醒，做事的效率自然增加。
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&踏入二中圆拱形大门，抢着进入眼线的就是书，常年苍绿的松树，夏季翠绿的落叶树，谁也不让谁。那颗冠若华盖的树是我最衷情的一棵树，树干不怎么粗，一人可抱住，但这树高大挺拔，应是风姿绰约的。沿着蚂蚁的路线—那是树的皱纹，弯弯曲曲一路向上行进，到了枝叶部分，便能看到四季轮回最明显的脸色。我们初入二中是秋初，便从这里说起吧。
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&&&&&&&秋，这颗树对高一时的我们，是个打扫卫生时的破坏者。她落叶时很沉默，像是已经知道要保存生命力过冬，只有听见“沙沙”的声音时，我们才哀叹，卫生又被破坏了。幸好，很快就是冬季，她轻轻闭上眼睛，长长一个懒觉，再见面，又是新一年。春，刚忍过寒冬，她脸上还挂着点去年不忍离开的树叶，可是，一场无声小雨，新的嫩绿色的芽孢，鬼头鬼脑顶掉了前辈们的尸体，隔几天，便是另一幅模样。夏天呢，是她感到最辉煌的季节，满身的绿叶一点也不显累赘，反倒是种雍容的美，这身华贵绿裙，还给靠着张旧椅子假寐的门卫，撑起了一片阴凉，怎么能不得意呢？二中，其实啊，也是一颗树，一颗扎根黄土，秋冬藏力，盛夏结果的一棵树。　　　　　　　　　　　　　　　
黄土高原，是没有江南的山清水秀，这里，只有黄土，养我们，埋我们的黄土。
我的语文老师，姓张，我有幸和他是同乡。他完美继承了祖辈的优点—土，真是个一点也扯不到时尚的人。不高的个子，愈发显得裤带上的弧度优美，走
看，黄土色脸庞上，先吸引视线的，是宽大的额头，由于“灵人不生重发“的原因，额头的边境真是开阔。接着，是大鼻子，浓眉毛，被这两者围攻，又被眼镜覆盖的眼睛，地位就很尴尬了。可是呢，上课讲到精彩处时，那双眼睛似乎属于老虎，滴溜儿圆，散发出明亮的光彩，点燃了教室的激情。　　　　　
他说话，带着大鼻子给他的浓重鼻音，又添加点家乡方言，很接地气。刚开始上他的课，我不适应，常闹些笑话，有次，把“咀嚼食物”听成“拒绝食物”，还纳闷，为什么不说是绝食呢？同学们也多是如此，刚开始的语文课，满教室的“啥？刚说的啥词？“
关于我们的学习，他是比我们急的，常把自己关注的就业等生存问题讲给我们，激励着我们前进。哪位同学的状态不好，他就叫去谈，谈理想，自己的看法，学习的方法等等，真诚亲切，好像，我们，是他的子女。这样的土老师，真如黄土一般，我们付出，就绝不让我们失望。
学校的很多老师，都如他一般，是深黄色的土地，兢兢业业，在岗位上丝毫不懈怠，一待就是几十年，让二中扎根在自己身上，唯恐给的养料不够，有他们，才有二中这颗六十岁的大树。
我们学生，就是二中这颗大树结的果啊。树，土，给予营养，让我们茁壮成长，三年，给了我们去往世界各地扎根的种子，不论我们会撑起怎样的事业，可我希望，不要忘掉，二中这颗大树，曾无私地赐予我们成长的必需品。
六十年，二中这颗大树，将迎来六十岁的生日，经过六十次轮回，送走六十批果实，汲取过多少黄土的养料，终于成了这样一颗参天大树。六十载桃李芬芳，薪火传承，挺拔的身姿，见证成长，先辈们一点一点心血的灌溉二中的精神，将永远留传，希望我们这些果实，继承这些精神，把你的光荣，播撒向大地！
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&纵然岁月易老，但你不老
&&&&&&&&&&&&高三一
老师领你功成名就，自己默默无闻。
人们都只惊讶于高考状元的出色，难道就不应该看他背后那助理般的老师吗？捧起一颗新星总得有一班暗星。就算不能上光荣榜，奥斯卡最出色布景也应该颁给他们。
老师，无论你让他多么失望，他仍陪你对抗种种“对手”。虽然老师们都会发一些牢骚，但我觉得，假若再来一次，他们还是会选择做老师。
所有人都赞美老师，所有文章都歌颂老师。老师早已听腻，他们要的，只是平凡的生活和不平凡的学生。是老师，带你装逼带你飞，许你大笑许你闹。就是累死，也要累死在教书的路上。
我们就一天天长大，长大到在悲伤的六月突然离去。老师会显得束手无策，无可奈何。慌乱中想到昨天才上高一军训的孩子们，如今就要带着梦奔走天涯。再习惯了告别的人都会难受，再不舍也要装在心里，转头又送你们去看看这个世界。每年高三，老师就微笑地看着学生离去，带着他的汗水，之后又整装待发，等新鲜的血液来到学校后，老师便又有了不老的灵魂，拖着日渐消瘦的身体返老还童。到头来只留下一张张毕业照，将这些做成幻灯片，不变的是老师一人，学生们寒来暑往；不变的是后面的青春焕发，老师却越来越沧桑，这何尝不是一幅快速播放的衰老动画呢！
四季过老柳树发芽，蝉鸣中闷完了暑假，剪了头发踏进这里，我们就开始在二中这个春天柳絮纷飞，秋天银杏叶铺满地的校园中脱离稚气。一年一度轮回更替，看雪花撒满校园，在家中还想着校园松柏上的倒挂冰晶。
学长学姐们料不到这里有怎样的轮回故事，学弟学妹们乱猜校园角落里的奇闻轶事。学校这个花甲之年的沉默智者，带着所有人死去的青春，铭记着你的荣耀，见证过你的伤疤，在花甲之时，再次重生。一言不发，正让人感慨万千。
多年以后我们会想起，当年校园的门口无论节日不管天气，总有着各种小贩，也总有人乐此不疲的花钱。再难吃的饼子也夹着回忆；我们会想起校园的大门在夜晚有着多么绚烂的光彩，霓虹灯闪烁，人来人往；我们会想起草坪的四角被踩的寸草不生，被修剪时杂草堆满地；会想到当初在水龙头旁排着队接水，互相泼水；会想到在科技楼在实验室里大呼小叫，会想到教学楼的楼道冬暖夏凉。想起图书馆的特有气味，印刷厂的堆积试题，音乐室的不绝声响，操场上的微弱星光，校园小道旁的她。
当我们要离开，才会发现：能带走的只有三年的点点滴滴和毕业证上的宁县二中。
时光驯服一切，我与往事之间，再怎么千回百转，终究消逝在山谷。
&&&&&走在这里
&&&&&&&&&高三一&
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&总有一个地方会勾起回忆，将记忆中最深处的东西再一次浮现在眼前，有欢笑，有泪水，也有我们最真实的自己。
&二中它承载着我们的记忆，见证着我们的成长，记录着我们忐忑而又充实的青春。
清风徐来，再一次踏进二中的校园，映入眼帘的是陪伴了我们一年的高一教学楼，在那里，我们与同学之间从陌生逐渐变得熟悉，在那里，有我们曾经拼尽全力奋斗的画面。
&1956年建校的二中经历风雨的洗礼，却依然焕发出绚丽的色彩，一步步朝着更好的方向发展起来。夏天，苍翠欲滴的树叶在阳光下闪烁着不一样的光芒，折射出女生安静读书的画面，男生在篮球场上驰骋的背影。
秋天，金黄的银杏树叶慵懒地落下来，铺满了公路，风一吹，它就如同一个小孩子一样慢悠悠地蹒跚前行。悠闲的午后，迈着轻快的步伐，走在那条金黄的路上，就仿佛置身于梦境一般。
宁静的教室里有我们学习的身影，宽阔的操场上有我们嬉戏打闹的画面，幽凉的小路上有我们与朋友谈天说地的场景。在二中的校园里，有属于我们每个人独特的记忆，它伴随着我们成长，即使时隔多年，我们也依旧能想起它，想起当时的点点滴滴，以及陪伴了我们三年的老师。
&成长过程中，老师一直在我们的生活中扮演着重要的角色--亦师亦友。很多时候，我们关注到的是他们作为老师的特质，严谨而又认真，但有时候他们也有搞笑的一面，更像是朋友一样，同你开玩笑，一同享受其中的乐趣。
&上课时，他们常常使用幽默诙谐的语言提高同学们的注意力，甚至利用他们的四肢，手舞足蹈地为我们形象地表达他所要讲的内容。他们就像一杯平淡无奇的白开水，虽然看似普通，却总能在你干渴难耐的时候为你提供帮助。
&人的一生遇到的人很多，有些人只是匆匆过客，像一阵风，我们抓不住，摸不到，只能任凭他们消失；有些人一直为我们的人生指引方向，尽管有时候我们并没有过多地关注他，但总有一天，我们会明白，他们在人生中所占据的重要地位。
&在二中的校园里，有默默无闻的老师陪伴我们共同成长，他们的存在就像一束光，温暖你的内心，照亮你的世界。
&我的母校，我的老师，他们还在这里，陪伴我们左右，不离不弃。
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&&&&&&&&&&&&&&朦胧烟雨，俊秀二中
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&李茜
雨，密密地下着，连成一帘薄纱，如梦似幻。透过这雨，仿佛可以看到江南之地的小屋与佳人。那雨终是停了，只留下一层淡淡的薄雾，笼罩在那大门之上。&&&一个又一个的少男少女透过这薄雾步入这大门，进入这个使我魂牵梦萦的地方。二中，一个孕育了许多莘莘学子的地方。时光在这里流逝，青春在这里张扬，这里寄寓着千千万万的梦想，充斥着勃勃的生机。&&&在这烟雾中，大门上那“宁县二中”四个大字依旧夺目。大门并不奢华，只带有朴实、古典的气息，在这雾中更显肃穆。&&门后两侧布满了花朵与嫩草，一棵挺拔的大树屹立在其中，枝繁叶茂，静静地屹立着。唯有那枝叶会在清风徐来之时摆动，落下一地青翠。一些叶片上还凝聚着滴滴水珠，折射出怡人的光彩。这树，见证了宁县二中建校以来的辉煌与努力；这树，迎接着每一个前来的学子。蓬勃的生命就如蓬勃的我们，为这神圣的校园里带来活力。花朵的清香伴随着叶片的清新，充斥在整个空气中，使周围的一切都透出一种校园文化的气息，让每一个走进这里的人内心平静，只余对知识的不断探求之心。&&一抹灯光透过这雾射在了大门之上。而这光，来自于坐落在大门正南的六边形教学楼。这座教学楼设计独特，富有特点，与大门遥遥相望。其中容纳了多少学子读书学习，又容纳了多少梦想驰骋。朗朗书声伴着一股书香之气在这雾中徘徊，吸引着鸟儿落在那一棵挺拔的树上，与之相伴，引吭高歌。树叶相互碰撞，时不时地发出“沙沙”的声音。走在这校园间，听着这一曲梦想的赞歌，也是人生的一大乐事。&&楼后更显清新怡人，青绿的爬山虎爬山走廊，形成一道天然的帘子，与之相映着许多的银杏树。当风轻吻着人的每一寸皮肤，当雾抚摸着少女的脸颊之时，许许多多的学生坐在树下，坐在花坛边，看自己喜欢的书籍又或是听自己喜欢的音乐。一片祥和与宁静，安逸得就如梦境一般。&&校园里矗立着几座教学楼，每一个都独具匠心，除了那座六边形教学楼，其他的也都有自己的名字，承载着老师给予学生最好的祝福。他们静静地屹立在着雾中，无言地诉说着这一切的一切。&&广阔的操场是学校的另一亮色，无论天气怎样，都会有富有活力的少年在这里挥洒汗水。每每饭后，总会有不少的学生来到这里，或闲聊，或跑步，在夕阳的照射下，享受饭后的闲暇。&&不管置身于校园的哪里，心情都是轻松，安逸。不过是烟雨朦胧，还是阳光明媚，只要微闭双眼，便能听到鸟啼，听到梦想在飞，只要握起笔杆，便看到点点滴滴溢出笔尖。烟雨朦胧中，二中更加俊秀，也在很努力地去创造新的辉煌。&&二中，我将永远地把你放在心里，去守护你，因为你是承载了我梦想的地方。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&匆匆
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&高三一
站在窗前，阳光洒满夏天，恍惚间从晨曦中回首，匆匆，你已走过六十个春秋，轮回又轮回，总有人在这个季节离开，也总有人在这个季节归来，回忆像飘在空中没有方向的柳絮，思念像开在心里的花，一切都那么匆匆，盛开又枯萎。
一个炎炎夏日，我站在楼前等人，一抬头就被这眼前的景象看呆了，好美。楼前那棵郁郁苍苍的大树，大树下坐着的门卫老头，他坐在树下仿佛背对愁城，在对着未来自言自语，手中握着冰镇的啤酒，点燃一场美梦，整个世界似乎只有他和那条老狗，看光阴散落下来的满眼飞鸿，信马由缰，灰飞烟灭。似乎在说，一切都无所谓。这个夏日，他借我笑颜灿烂如夏天，借我杀死庸碌的情怀，借我怦然心动，借我喑哑无言，静看光阴荏苒。
自习课下的操场，没有灯火阑珊，没有蓦然回首，只有三三两两的学子，为寂寞的夜空画上一个月亮，画上用手能触摸到的彩虹，画上永远不灭的星空，画上弯曲无尽平坦的小路，画上宁静与祥和，画出我们的青春。我们，都是在这画中踽踽独行的人，用一支孤独的画笔，画出我们的故事，我们的色彩，我们的青春。我渴望变成一朵绽放的花，绚烂夺目芳香诱人，我渴望成为一只孤独飞翔的蜻蜓，在美丽的花丛中自由穿行，我渴望是一只萤火虫，在每个夜晚都会有光明。这个傍晚，它借我说得出口的旦旦誓言，借我不惧碾压的鲜活，借我一束光照亮黯淡，鲜衣怒马，烈焰繁华。
闷热的教室里，我们埋头苦学，我们汗流浃背，我们浇灌梦想，我们坚持信仰，我们坚持唱自己的歌，我们坚持让生命开出美丽的花，我会始终坚强，因为那样生命就没有遗憾。在这间教室里，我知道自己脚下的路在哪里，我知道我该做什么，知道痛苦要持续多久，知道等候要持续多久。终有一天，当这些黑暗都落下帷幕的时候，我会拥抱太阳，不怕炙热，我会遥望月亮，反射快乐，我会乘风破浪，赤裸逆翔。这间教室，它借我亡命天涯的勇敢，借我孤绝如初见，借我生猛与莽撞不问明天，借我纵容的悲怆与哭喊，不管不顾不问不说，一路向前。
老师说：“在这里生活三年，到头来你们会把学来的一切又还给老师。”我想，这一次我借的这些，都不会还回去了吧。三年，六十年，它从没这么美啊，就像青春一样，就像惘然若失的夏天，老张，你快和青春说再见吧，别像别人一样日夜怀念它。
忽然就流出泪来，而我却什么话都说不出来，匆匆，匆匆。
&&&&&我的母校
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&高三二
笃公刘！于豳斯馆，涉渭为乱。
&&&&&&&&&&&&&——『大雅·公刘』
有这么一个地方。
曾记得数千年前，一个名为公刘的人在豳地修理房舍，使大量的人在芮水上繁衍生息。
数千年后，芮水之上的人又通过这个地方，用公刘的笃信与厚道，哺育他们的子子孙孙。
又曾记得，当初西汉傅介子，以超人的勇气，孤军入城，刺杀楼兰王于宴上。
而在如今，他的后代，携带着他的勇气，在这里生根发芽。将这份忠诚果断的勇气，通过这里磨砺得更为坚强。
这里，其实是一个说大也不大，说小也不小的地方。坐落于山脚下，为河流所环绕。将一代又一代的勤勉善良的人，用勤勉善良来再一次哺育。
这里是宁县二中，一个坐落于南山山脚，九龙河畔的一个说大也不大，说小也不小的一座高中。1956年的五月，施公人员与民工们，风餐露宿，生活清苦，与学生们在课余饭余，挖土方，夯基础，运砖石······将这个之前荒草齐腰，坟茔遍地的地方，终于建成了至今二中的前身，在九月的风即将拂过的8月20日，这所至今仍在影响数万人的学校，开学了。
当九月的风再次拂起之时，这里，已经到了2016.
（一）七月流火
七月来临，暑气已逐渐在消退。
一年一度的高考盛典，淡出了多数人的视线。
淡淡的结束，往往是更为激烈的开始，在这里，暑气的炙热，从未消退过。
记得一位学长写道：“那个停电的夜晚，摇曳的烛光中，一个个伏案用功的身影。”我很有幸，我不用在案上点蜡烛，伏案用功，可谁又能说，我们不如上一代努力。体育队的校友们已经泛白的运动衣，爬满汗水的毛巾。而我们，在这夏日之下，又何不勇往直前？
时间悄悄地流逝，离下一届的高考，也只有300多天了。
“不论成败，只求无悔！”
七月流火，暑气褪去，可在这里，永远是烈日当空，因为，燃烧的是我们自己。
（二）九月授衣
到了农历九月份，该添寒衣了。
寒月升起，冷冷的风也垂青在这片土地上。温度骤降，暖气也暖了起来。
这很美好，直到一天，暖气破了。大量的水如龙般喷射出来，不一会儿，班里已成了水的乐园。水是热的，可那是冬天。如果有冬雨的话，估计和这个差不多吧。
至今仍然记得，当时的我们，还有近乎整个楼层的老师，是怎样的在班里“上窜下跳”。怎样的束手无策。
不过，没有人退缩。几乎每个人手里都拿着一个工具，然而，没人知道怎么去修。
然而，终于用我们的方法，用抹布堵住了。
我还记得，当时我们的班上，近乎一半以上的衣裳，都湿透了。至于老师，就没有干的衣服。而那些衣裳没干的，只是挤不上去而已。
那是个冬季，我们也在哪个季节领悟了北方冬天的第一场冬雨。
到了农历九月份，该添寒衣了。我们在这天，似乎得到了最好的“寒衣”。
因为，我们的心，仍是炙热的。
（三）称彼兕觥
明年，我将要随着下届的高考，将公刘的笃信与厚道，带往他乡。
不过，我一定会再来这里再次相聚，举起我们的酒杯，公祝我们的校园更为繁荣！
芳为甘肃省所作的奉献，“鞠躬尽瘁，死而后已”吗？
还记得无数从这里走出的学生，再次返回这里，用他们的笃信与厚道再次教育我们吗？、
记得我的语文老师对我们说过：“这是你们的根！你记好”
我至今仍在思考这句话的含义。
我们一定会再来这里再次相聚，举起我们的酒杯，共祝我们的校园更为繁荣！将这一份笃信与厚道，忠诚与果断，传给子子孙孙。
&&&&我们一定会再来这里再次相聚，举起我们的酒杯，共祝我们的校园更为繁荣
&&&&&&&&&&&&&&&一起走过的岁月
&&&&&&&&&&&&&&高三一&
柳絮纷飞的季节里，故事再一次轮回。离去的人行色匆匆，归来的人无限感伤。而二中，就在这一次次轮回中迎来了它的第六十个年头。
我回望着已经消逝在指尖的这两年，这些日子，这些事情，这些记忆。
&&&&&我记得第一次踏进这片校园时，内心的感慨万千。记得那一栋六边形的楼里面那六边形的教室。或许相比于那些林立的高楼它并不怎么耀眼出众，可是当时坐在教室里面是开心的。我不知道是因为新的环境所带来的好奇，还是因为在见到它独特于其他楼的造型而惊奇。虽然六边形的教室里黑板总会反光，虽然老式的木门在冬天总会吱呀作响透过阵阵寒风。我想，在我心里，它是最好的。我记得窗下看起来已衰老不堪的暖气片，总让人疑心会不会有一天突然爆发。我记得同学扶着摇摇欲坠的黑板站在讲台上和老师一起上课的场景，总让人有种电影中老大和保镖出现的感觉。总有着莫名的喜感，莫名的欢乐。
我记得某一天，那栋楼，它开始掉碎片，以至于学校不得不重新砌了楼顶的瓷片，我想，它是真的老了啊，它曾在风雨中走来，屹立，而今伴着二中的历史与沧桑，在岁月沉淀中缓缓老去。
我记得那片天空下的操场。那个在下雨天满是泥泞，晴天里而又尘土飞扬的操场。放置的篮球架上总会有一块被打碎的玻璃，篮筐的网线总是千丝万缕地垂着。我还记得我们曾在这片操场上开过的运动会。这应该是二中一学期里最盛大的活动了吧。灼热的太阳下，我们曾在跑道上奋力地奔跑，濛濛细雨里我们依旧在球场争分夺秒。我也记得并未如期举行的最后一次的运动会。或许，它只能是一个来不及完成的遗憾了吧。
我记得那棵树上已经锈迹斑斑的钟，我想，它也曾光鲜亮丽，也曾发出过肃穆钟声啊，而今，却已被遗忘在角落里，带着它不为人知的故事渐行渐远。
我记得那个说话总是略带着口音的老师，每次走进班里总以一种惯用的口气问着我们，以至于最后我们几乎都模仿的惟妙惟肖。我还记得那个似乎万能的门卫，虽说他是门卫，他却在各方面都有着惊人的聪明才干。他有时会清扫着校门外的落叶，有时又修理着坏掉了的电灯和黑板，有时又穿着一身绿色的警服，在校门口威武地站立着。
带着厚厚眼镜的老班在讲课时抑扬顿挫的语气总使我们莫名地偷笑，他有时很爱笑，有时又满脸怒气，就像总是阴晴不定的天气。他是很和蔼的，但在该严厉的地方也决不会和善。
被我们称之为“大神”的数学老师是一个追求完美到极致的人。他也是一个很有经验的老师。他可以不备课而毫无压力的讲完书上每一道习题，他也可以一道题做出好几种不同的解法。我记得最起初的时候，一节课里快速的节奏，大的知识容量总是使我们思维短路，一节课还未完，大家差不多都已昏昏欲睡，这也免不了他发过数次脾气。
那个高一时带我们英语的黝黑的男老师已经去了有一个地方开始他新的生活，然而我们依旧怀念他。新的英语老师是一个很认真的女老师，她总是很认真地想讲给我们每一个详细的知识点，总是想努力提高我们的成绩，所以她很努力，也很认地的工作着，耕耘着。
我记得那个一头卷发的看起来很可爱的物理老师，他很高，再加上自来卷的头发，总让我感觉弥漫着一股十足的欧美气息。他总是会不觉间一个人笑起来，又或者是那些许许多多的有趣的小动作，总让人感受到他率真。
而化学老师，总会不时地带着善意嘲讽我们，或许在每个老师口中，上一届的学生永远是最好的吧，谁知道呢？上操的时候，他也会跟着班级一起跑。跑的样子有时又很有趣，两只手插在口袋，钥匙总会叮叮当当地伴着脚步声响起来。
生物老师是高二之后才有的。她也是我们仅有的女老师中的一人。她总能很轻松地驾驭各种色调和款式的衣服，毫无压力。不知为什么，差不多所有的同学都很喜欢她，不知道到底是因为生物这门学科呢还是，个人的魅力呢……
我记得校园里的那一排银杏，在春天的时候染绿了枝桠，也染绿了校园。在秋天的时候，黄色的叶子落下厚厚一层，踩上去，咯吱咯吱地响起来，厚重的感觉，在脚下一步步蔓延。
我想，我还记得很多很多，关于这两年，关于这个校园。
我想，我们是幸运的，遇到了多少人梦寐以求的校庆，虽然我们也并未深入地参加，即使我们也并未深入地参加，又有什么关系呢？只要我们曾见证过它的辉煌，就足够了。
我想，多年之后，当我们再次踏进这所学校，再一次呼吸着这片蓝天下熟悉的空气，心里又会是怎样的感慨万千。或许，我们并未让它因我们而骄傲，而我们此刻，也永远，因它而自豪。
六十年，为你，纪念。
没有鲜花的舞台，
没有掌声的独白，
却让每一种颜色盛开。
艰辛的十几载，
坎坷地一路走来，
却让无数青松翠柏遍野。
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&&&&&根与绿叶的情意
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&高三一
春季，枝头的新叶孕育着希望，却没有人会看到
地底下拼命吸收春雨，为嫩叶的成长汲取养料的根。
夏季，繁荣的叶子被赞扬着，但也只有叶明白：这一切都是根的功劳。根很快乐，因为孩子终于枝繁叶茂，被人喜爱，即使没有人关心她。
秋季，叶的使命完成了，所有的努力已拼尽了，人们不再需要它，只有根张开双臂欢迎它的归来。
冬季，寒风凌冽，根依旧爱着叶。当然，春天不远了，根又将为下一届绿叶准备养分了。
年复一年，只有叶懂得根的深情。
总有一天，叶会离开树，但却永远不会离开根的深情。
不要问我到哪里去，我的心依着你；
不要问我到哪里去，我的情牵着你。
&&&&我是你的一片绿叶，我的根在你的土地。
&&&春风中告别了你，今天这方，明天那里。
&&&无论我停在哪片云彩，我的眼总是投向你。
&&&如果我在风中唱歌，那歌声也是为着你。
&&&不要问我到哪里去，我的路上充满回忆。
请你祝福我，我也祝福你，
这是绿叶对根的情意。
---《绿叶对根的情意》
正如您和我们，不管天涯海角，师生深情岂能忘却？我们的年华就这样静静地流逝，然而再大的水流也冲不走记忆的美好。河流唱着歌很快地流去，冲破所有的堤防；但是山峰留在那里，满怀依依之情。
高一刚进校看到的是您那张严肃的面庞，却不知您竟是个和蔼可亲的“
民者”。我一直感到您的思维是那么的奇葩，还充斥着小小的“诡辩”，总感觉到是庄子与惠子的“子非鱼，安知鱼之乐也？”。有同学说，可以和张老师“诡辩”时取得“胜利”的同学智力和胆识都是高人一等的。也不错，每周开班会时，张老师的语言组织与表达能力令我们敬服的“五体投地”。
刚进入高中，我们这些新生不免很迷茫，一点也不知道如何去面对，更不知如何去调整。不过我们是幸运的，我们拥有一个体贴的老班。那段时间，我们被频繁的叫进办公室进行谈话，张老师给我们分析了近几年高考“榜眼”的学习态度与方法，并告诉我们高中与初中的不同之处。说实话，每次谈话都让我觉的幸福又“难
”。幸福的是我们可以抛开眼前的谜团，“难过
”的是每次谈话时间都特别长，我的腿站得
都酸疼发抖，但也可见张老师积极的工作态度与不懈的耐心。挺感谢您的，老师，如果没有那些开导，真不知道如何面对与适应突然的多方面变换。
高一第一次月考后，语文试卷被阅完后已放学了，办公室里就剩张老师和我们几个看成绩的同学，当我知道自己的语文只有100分时，我真的是难以接受，不禁鼻头一酸，是的，很不甘心。后来，张老师很耐心
给我分析了试卷上的每一类题，详细
介绍了答题的技巧与学习语文的正确
。他告诉我，现在改试卷要严格点，可以让我们严格要求自己，不至于高考时才感到无法适应。最后，张老师委托同路的同学将我送回家……那段时间，我的内心波澜壮阔，久久不得平静。当然，在老师的悉心指导下，我慢慢的也
了相对正确的学习方式。张老师，就是这样一个思维缜密、认真负责又不失和蔼可亲的“亲民君主”。
&记得学校还曾举办过一场演唱比赛。其他班都是文艺委员负责，班主任验收，而我们张老师从选歌、排练、验收直至最终的表演都是一个人全盘负责。记得当时，他自己一句一句地唱谱，让我们填词；在网上寻找原唱、伴奏带、歌词等之类的小工作也是自己的操作。一开始我们只是觉
张老师不放心我们的能力，直到一次偶然的谈话，我们才得知，老师觉
我们学习时间紧张，生怕影响我们，所以他自己能做的尽量替我们去做。当时我们都是心存感激的，不错，张老师无私的付出为我们挤出了更多的学习与自由活动时间。他就是这样一个体贴、有思想的老师。
回忆当中的我时而微笑时而热泪盈眶，心中的涟漪一圈圈荡起，久久不得平息。
时光荏苒，岁月匆匆，情意种种。三年说来也只在一弹指间，古朴的教学楼，盛不下根对叶的细微关怀，也装不下叶对根的绵绵感激。山风轻轻的拂过脸庞，如您的关怀一般轻柔，细雨淡淡的飘洒，如您的微笑一般静美。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我们的相逢的确是最美的相遇，我们在您的期待下孕育希望，在您的殷切中茁壮成长。谢谢你们给了我们充足的养料，给了我们不懈奋斗的动力。
春满江山绿满园，桃李争春露笑颜。
&东南西北春常在，唯有师恩留心间。
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&&&&&&&梦开始的地方
&&&&&&&&&&&&&高三一&
&她如六月的花一样绚烂而多姿，在我们最美好的年华绽放；亦如西天下的云朵，映出迷人的晕影；她更像西湖边的桃花，一回头便静静的守护在哪里，做了我们回忆的守护者。当年华老去，有她在便觉得年少时的一切都不是梦。对我来说，二中就是这样的存在，一个不可替代的存在。
&&&&&&&&&&校园篇
&&&&让人难忘的便是她的春天了，因为这时的她退去秋的萧瑟，冬的冷漠，以一个新生的姿态
魅力。我便最喜欢这时的树，漫步于小径之中，看着阳光从树缝碾碎了泻下来，散落在布满苔藓青石砖上。风过也，吹散了花瓣，也吹走了我们手指的余香。伫立在校门前的柳树也不甘落后的赶出自己体内的絮儿为这个美丽的地方添上一笔秀色。伴着清晨的第一缕曙光和同学们
&一起在操场上运动，偷偷溜进教室倾听老师的讲课声·····
&当然环抱着她的南山亦是值得一提的，不亚于名山的气质
让她的位置显得得天独厚起来，她静静
躺在这里，看着南来北往的燕，听着九龙水的淙淙之声，赏着山上的花开花落，在时光里默默的沉淀着自己。从当年的几排矮个子平房到拔地而起的高楼，整整几十年了，时光造就了她独特的古典美。那几棵有着浓密枝叶的松树就是她的莫逆之交