教师招聘面试指导――化学说课试讲《空气》（2）
15:26:59&&&来源：临汾中公教育&&&
【板书】空气是无色、无味的气体，它不是单一的物质，是由多种气体组成。空气中主要成分是氧气和氮气。
【讲述】人类对空气认识的历史过程(利用投影挂图讲解)。
【小结】空气的成分及其体积分数：氮气(78%)、氧气(21%)、稀有气体(0.94%)、二氧化碳(0.03%)、其它气体和杂质(0.03%)。
【课堂练习】投影，显示课堂练习题，指导学生做练习。
课堂练习：
1.空气中按体积计算，含量最多的气体是 ( )
(A)氧气 (B)氮气 (C)二氧化碳 (D)稀有气体
2.在100升空气里氮气的体积大约是 ( )
(A)78升 (B)78% (C)21升 (D)21%
3.空气中氧气与氮气的体积比约为 ( )
(A)4：1 (B)1：4 (C)1：5 (D)4：5
答案：1、B 2、A 3、B
我的试讲结束，谢谢各位评委老师。
以上是中公教育专家为大家呈现的一篇试讲范例，希望对广大考生有所帮助，也希望考生能顺利通过教师招聘面试关。
[责任编辑：陈甜]
畅销榜1￥105.002￥142.00345分享给站外好友
页面地址：
FLASH地址：
HTML代码：
通用代码：
可以让视频在手机、平板电脑上播放！
举报此视频包含不当内容：
请填写你要举报的内容，标明举报内容所在地时段，将有助于我们更及时的处理举报内容。感谢您对PPS的支持!
广告和欺诈
触犯我的版权
你可以把视频下载到不同的设备
使用电脑飞速下载轻易收藏喜欢的视频
使用苹果设备支持iPhone、iPad高清视频亦可离线观看
使用Android设备支持手机、平板高清视频亦可离线观看
拍下二维码，视频随身看
用PPS影音IOS/Android版扫描二维码，在您的移动设备上继续观看视频，也可以分享给您的好友。
招教面试教师资格无生试讲高中化学教师招聘面试说课视频
手机没装PPS影音？
注：数据来自爱奇艺、PPS全平台
上传时间：2个月前
分&&&&&&类：
暂无相关内容
视频简介：对不起，该视频暂无简介！
现在可以用QQ账号直接发表评论，分享给我的好友
大家都在看
互联网药品信息服务许可证：
互联网医疗保健信息服务许可证：
Copyright&2005 - 2014 PPStream, Inc. All Rights Reserved找学校，搜学校，学校口碑早知道！
您可以免费发布教育培训信息，找学校，找课程，找老师，学校建站，发布新闻动态，招生培训等。
LOADING...
您当前的位置： >>
>> 安徽初中化学教师招聘面试说课稿：新人教版九年级化学《酸的复习》说课设计
安徽初中化学教师招聘面试说课稿：新人教版九年级化学《酸的复习》说课设计
LOADING...
招生对象：参加安徽中小学教师考编面试培训人员
课程名称：
培训费用：￥3,980优惠价：￥3,980
开课日期：更新日期：
截止日期：人 气 度：<font color="#FF次
授课方式：业余班 -
授课学校：
信息来源：&
上课地点：合肥市淮河路266号香港大厦1204室
报名免费咨询电话（9:00-18:00）
招生老师：蒋雨
详细地址：合肥市淮河路266号香港广场大厦12F1204室
注册时间：
会员级别：普通会员
安徽初中化学教师招聘面试说课稿：新人教版九年级化学《酸的复习》说课设计 2014年安徽省教师招聘共招录7541人，参加考生人数为67***人，如何从众多考生中脱颖而出，拔得头筹，成功走上心仪的教师岗位呢？ 明尚教育作为安徽教师招聘面试培训第一品牌，拥有全省最好的师资团队，最合理的课程设计，以及最人性化的服务，每年的高通过率保证等更多的考生顺利走上教师岗位。 明尚教育联合安徽中小学教师招聘考试网为广大考生提供面试说课稿。 & 各位领导、同仁： 你们好！ &首先感谢学校给我提供了这样一次机会，同时也希望在座的各位领导、老师、同仁给我的课提出宝贵的意见。今天我要说课的内容是如何复习酸的化学性质。下面我从教材、教法、学法、教学过程及设计、教学反思等几个方面进行说课 一、说教材 （一）本节课在教材的地位及作用 本节课是九年级化学人教版第十章的一节复习课。人类认识事物的过程，总是先认知个别的事物然后逐步的扩大到认识一般的事物，它是基于前面盐酸和硫酸性质学习的基础上建立起来的。虽然新人教版九年级化学教材上没有明确以章节形式呈现，但在学生学习初中化学知识体系中占有相当大的分额，也是学生进一步学习化学知识的基本技能。这是初中比较系统总结一类物质的性质，具有归纳总结提高的一节课，并且有助于以后碱和盐的学习中树立一个常规。 （二）教学目标分析 1、知识目标： 了解酸分类、命名和酸的通性。通过系统回顾复习，让学生知道酸的化学性质； 2、能力目标： 掌握从个别到一般的认识事物的过程。知道物质的结构决定物质的性质，通过对实验现象的观察和分析及实验探究，培养学生善于观察思考，勇于发现问题、解决问题的能力和培养学生语言表达能力，归纳总结知识能力。 3、情感目标 培养学生从现象到本质，从感性到理性的科学认知方法。激发学生学习化学的兴趣，体会勤于思考、严谨求实和勇于实践对于人们认识物质的意义。 （三）教学重点及难点 教学重点：酸的通性。 教学难点：结构决定性质性质决定用途的辨证唯物注意观点的培养。 二、说教法 化学是一门以实验为基础的学科。它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作，能把书本知识由抽象变成具体，变无形为有形，使学生易于获取多方面知识，巩固学习成果，培养学生的各种能力。结合这一节课的知识特点和我校学生的实际情况及培养的目标，我采用“发现问题”――实验探究教学法。主要是通过学生：发现问题（创疑）→实验探究（探疑）→谈论问题（释疑）→演绎推理解决问题（解疑）→创新思维等一系列学习活动过程。师生双边相互配合，相互了解，这样充分调动学生的学习积极性和主动性，激发学生学习化学的兴趣，保持学生学习化学的兴趣，体验学习化学的快乐，使学生学会“自主学习、合作学习、探究学习”。在教学过程中，我主要以问题为中心组织教学，将新知识置于问题情境当中，启发学生探索和发现，激发学生思维，让学生分析问题，解决问题，并把化学思维引入课堂，让诸多教育因素生动自然地产生作用。 在复习旧知识的基础上，从酸的结构上的相同点，使学生充分认识到结构决定性质，性质决定用途的辨证唯物主义观点。 三、说学法 结合本节课的特点及所设计的教学方法，我力求指导学生掌握以下两种学习方法：①实验探究法，通过探究酸的性质，从探究中发现问题，分析问题，从而提高学生解决问题的能力。②归纳总结法 ：对于学生获取的信息进行整理加工形成知识的内化提高。③通过定向巩固练习，突破重点、夯实考点，实现有效课堂。 四、说教学过程及设计 1、课前布置学生预习。 2、提问：从物质的导电性引入到自由的离子以及段的电离方程式，从酸的电离方程是可以清楚的看到：酸之所以具有相似的化学性质，是由于在结构上的相似决定的，从结构上对酸进行分类和命名。使学生懂得结构决定性质，性质决定用途的辨证唯物主义思想。 3、不断利用学生的已有知识，加强设问，不断提问，创设出良好的创造氛围，以实验推动教学，以直观的有趣的化学现象刺激学生的感官，极大的激发学生的学习热情。使学生思维活跃参与性提高。充分发挥学生的主观能动性 4、以一个较为系统的归纳方法使学生知道，如何去集中关注知识的共性，使知识系统化，为以后的系统归纳碱和盐的创造条件。 5、培养学生严谨的科学态度。共性和个性的区别。如在学习金属与酸的反应中，也只有在金属活动排在氢前面的金属才能把酸中的氢置换出来（说明：钾、钠、钙太活泼除外）。硝酸、浓硫酸（具有强氧化性）是不能与金属反应放出氢气的。 五、教学反思 这节课充分体现实验在化学教学中的作用，以学生进行课堂实验探究为主，教师注重引导学生主动发现和提出问题，协助学生归纳、总结教学重、难点。学生在“问题情景―实验探究―交流讨论―归纳总结”的过程中完成知识的自行建构。在探究学习过程中，培养了学生的观察能力，使学生体会到合作的必要与快乐，促进学生之间的合作与竞争，且能对所学的内容有较深的理解和掌握。 通过本节课教学的设计，我深刻体会到，引导学生从生活入手，理性地分析生活，研究生活，得到经验，获得真知，然后将得到的东西再灵活地运用到生活中去，展现了科学研究与发现的真实过程，实现了“从生活走进化学，从化学走向社会”这一要求。 本节课原本设计有学生的分组实验进行探究，但今天由于客观因素，而改为教师的演示实验，不能很好的发挥学生的团队精神。讨论整理的环节偏多，所以课堂节奏的调控需要深入思考，需要教师在课堂上灵活地处理和把握，以便顺利完成教学任务。 我的说课完毕，谢谢大家！ & 明尚教育教师考编面试培训课程如下： 1、评委特训营（一期：7月19日―7月24日） 课时：82（6天5晚）另加送2天冲刺班&&&
学费： 3980（包住宿） 授课内容：上课或说课； 授课老师：省内面试名师 & 2.精品实战班（一期：7月19日―7月22日） 课时：44（4天3晚）&&
学费： 2980（包住宿） 授课内容：上课或说课； 授课老师：省内面试名师 & 3.面试精讲班（一期：7月19日―7月20日）&&&&
课时：20（2天1晚）&&
学费： 1480 授课内容：上课或说课； 授课老师：省内面试名师 & 4.冲刺预测班（8月9―10日） 课时：16（2天）&&
学费： 1280 授课内容：上课或说课； 授课老师：省内面试名师 报名地址：合肥市淮河路266号香港大厦1204室 乘车方式：乘坐4路、 5路、 14路、46路、109路、117路、121路、127路、129路、701路;快1、快4等各路公交车到市府广场站即可。 联系电话：13***08***3（桑老师） &
上一课程：
下一课程：
真实姓名：
性　　别：
报读人数：
手机号码：
所在地区：
学员留言：
如果您还有什么需求,请在这里详细说明。
* 温馨提示:如果24小时内没有与您回复请直接电话联系学校，以免耽误您的报名!
小贴士：本页信息由用户及第三方发布，真实性、合法性由发布人负责，详情请阅读求学快递网免责条款。您的位置：
&2014江西教师招聘考试面试初中化学说课稿
2014江西教师招聘考试面试初中化学说课稿
&洪都中大道208号
&日(距今402天)
江西教师招聘面试初中化学说课稿易公教育提供
江西教师招聘面试初中化学说课稿-初中化学《常见的酸和碱》
各位老师好！我是化学化工系08化学教育班周希，今天我要说课的课题是《常见的酸和碱》。下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程四个方面对本课题进行分析。
首先我说说对教材的理解：
一、说教材：
1. 本节在教材中的地位和作用：
《常见的酸和碱》是人民教育出版社九年级化学下册第十单元课题一第二课时。本节内容在本课程的学习中有着十分重要的地位，教学内容包括盐酸、硫酸的物理性质及酸的化学性质几个部分，是在学习了氧气、碳及其化合物的性质和用途的基础上，完善学生们对酸、碱、盐的看法。本节课十分鲜明的体现了新教材的特点，通过实验探究的方法获得感性认识，代替了枯燥的概念性的文字，同时培养了学生的实验技能和实验创新能力。
根据新课标的要求和我对教材的理解，我拟定了以下的教学目标。
2. 教学目标：
a. 知识与技能目标：使学生了解酸的性质，培养学生的动手、观察、思考、归纳等能力；并能运用所学知识解释生活和生产中的有关知识，解决有关问题。
b. 过程与方法目标：通过硫酸、盐酸性质的探究学会运用观察、实验等方法获取信息，并学会用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。
c. 情感态度与价值观目标：通过对酸的性质探究，培养学生学习兴趣和探究精神，同时培养学生尊重科学远离的学习态度。
根据教学目标和我对学生的了解，我确立了以下重、难点：
3. 重点、难点：
重点：常见酸和碱的化学性质。
难点：酸雨金属氧化物的反应及有关方程式的书写。
接下来我说说本节课的教法，本节课我主要采用实验探究法教学，另外结合多媒体辅助法。
二、说教法：
1. 实验探究法：化学是一门以实验为基础的科学，实验能给学生带来只管深刻的认识，对本节课，我准备采用微型实验辅助法教学，在课堂上能让人人参与，极大提高每个人的热情，而且实验现象明显又节约试剂，充分发挥实验对学生认知、情感、态度、方法的激励和引导作用，有助于做到实验、引导和启发思维相统一。
2. 多媒体辅助法：用投影仪显示有关演示实验中没有的现象，用可见显示要点强化感受。
好的教法一定要辅以好的学法，&授人以鱼，不如授人以渔&下面我讲讲学法指导
江西教师招聘面试培训班
&&携手历年面试考官，独家揭秘江西教师面试之谜
一﹑主讲内容：
1.2014年江西教师招聘考试面试流程﹑测评要素；
2.2014年江西教师招聘考试面试题型分类﹑答题思路；
3.2014年江西教师招聘考试面试考官神秘面纱揭秘﹑面试如何迎合考官心理；
4.2014年江西教师招聘考试面试现场练习，模拟测评；
5.2014年江西教师招聘考试面试临场高分秘诀。
二﹑讲座日程安排：
南昌 语文、数学、英语、音乐、美术、体育等分专业同步开讲
地点 时间 负责人 面试QQ群
南昌 6月11日（周三15：00-17：00） 舒老师（189-）316-204-512
九江 6月11日（周三15：00-17：00） 罗老师（158-）159-753-512
上饶 6月11日（周三15：00-17：00） 王老师（189-708-20-457
宜春 6月11日（周三15：00-17：00） 张老师（189-）256-071-315
鹰潭 6月11日（周三15：00-17：00） 邓老师（189-）369-243-315
抚州 6月11日（周三15：00-17：00） 杨老师（133-）328-068-783
景德镇 6月11日（周三15：00-17：00） 向老师（189-）339-291-803
萍乡 6月11日（周三15：00-17：00） 周老师（131-）
赣州 6月11日（周三15：00-17：00） 陈老师（189-） 364-2912-25
新余 6月11日（周三15：00-17：00） 刘老师（189-） 339-311-589
吉安 6月11日（周三15：00-17：00） 刘老师（189-）
丰城 6月12日（周四）15:00-17:00） 周老师（150-） 239-0801-65
高安 6月12日（周四）15:00-17:00） 陈老师（189-） 303-0806-87
瑞昌 6月12日（周四）15:00-17:00） 崔老师（188-）
都昌 6月12日（周四）15:00-17:00） 凌老师（189-）
江西教师招聘面试培训班
三﹑讲座现场赠送：
易公(原巨人)教育独家面试备考独家内部资料及《易公教育江西教师招聘考试面试教材》各一份，数量有限，赠完为止！
四﹑讲座预约：
编辑短信[姓名+专业+教师讲座预约]到各地负责老师手机即可预约。因名额有限，且内部资料与教材紧张，欲现场听讲座考生务必提前预约，否则拒绝入场，不予发放资料与教材，预约成功后，在面试讲座开始前2天即可收到确切讲座地点回复。
联系我时请说明来自志趣网，谢谢!
给我留言，我会立即联系您，谢谢!
(格式：区号-号码（分机） 如 010-8))
(强烈建议填写，可跟踪信息！)
(1000字内)
免责申明：志趣网所展示的信息由用户自行提供，其真实性、合法性、准确性由信息发布人负责。使用本网站的所有用户须接受并遵守法律法规。志趣网不提供任何保证，并不承担任何法律责任。 志趣网建议您交易小心谨慎。|｜
Copyright &
志趣网 版权所有