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人教版小学六年级下学期语文第四单元测试卷(附答案)
人教版小学六年级下学期语文第四单元测试卷
一、读拼音写词语。（并按要求填空）
1、读拼音，写词语。
chú chuāng
shâng
) 二、给下列字选择正确的读音，用“√”表示，并用另一个读音组词。
冲（chōng
chòng ）动
挣（zhēng
zhâng ）钱
喷（pân
作（zuò
三、下面没有错别字的一组词语是（
博物馆 3、舒适
圣诞树 4、按装
湿淋淋 四、先把词语补充完全，然后填空。
）潦乱这四个词都
有“看的意思”，只是表达的意思不完全相同。其中
表示东西多得看不过来： 表示看到美好的景物而心情舒畅：
表示看得认真专心：
表示因眼晴看见复杂粉繁的东西而感到迷乱。
五、按要求填词语。
1、根据意思，写出含有“天、地”的词语。 ①理所当然，不容怀疑（
） ②同天地一样长久（
③天坍塌，地开裂，比喻重大事故（
） 六、按要求写句子。
1、火炉烧得旺旺的，暖烘烘的，很舒服。
改为感叹句：
2、有一天，鲁滨孙忽然发现海边沙滩上有人的脚印。
3、鲁滨孙在破船里拾到许多钱，但钱在孤上没有用。
改为反问句：
4、凡卡觉得爷爷一定能收到他写的信。
改为双重否定句：
5、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
改为陈述句：
6、凡卡对爷爷说：“亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！”。
改为间接叙述：
7、请你尝一尝，不热不甜不要钱。
改肯定句：
七、在原句上修改病句。
1、床上的五个孩子正在海风呼啸声中寂静地睡着。 2、在海上航行了半年后，终于回到了英国。 3、气象组的同学们每天都仔细记录并观察天气变化。 八、读句子，找出准确的答案，在括号里打“√”
1、“卖火柴的小女孩从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋――那么大，一向是她妈妈穿的。”这句话的意思是。
A 、说明小女孩穿的拖鞋很大。（
） B、说明小女孩穿的是她妈妈的鞋。（
） C、说明小女孩家里很穷。（
） 2、《凡卡》一文运用的最突出的写法是。
） 九、口语交际。
鲁滨孙在严酷的现实面前，战胜种种困难，顽强生存下来的精神是否深深打动了你？学会生存，具备自我保护的本领，对每个人都很重要，那么请你说说由“学会生存”这四个字你想到些什么？再说说你所了解到的有关自我保护的知识或事情。
十、日积月累。（10分） 1、 正直是
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人教版小学语文六年级下册第三单元测试卷
注：本卷满分130分
一、看拼音写词语。（10分）
jiān ruì
) mó guǐ
jū liú (
二、在读音全对的打“√”，有错误的打“×”。（6分）
1、军阀（jūn fá）璀璨（cuǐ cán）憧憬（chōng jíng）点燃（diǎn rán） (
) 2、围歼（wéi jiān）转椅（zhuǎn yǐ）咨询（zī xún）含糊（hán hu）
) 3、蒙眬（méng lóng）阻击（zǔ jī）彻底（chè dǐ）宪兵（xiàn bīng）
) 三、加偏旁，再组词。（9分）
四、画出下列句子中的错别字，订正在后面的括号里。（5分）
（1）后来才知道，在千钧一发的时该，是郝幅营长划着火柴，点燃了那本书，
举的高高的，为后续部队照亮了前近的路。
） （2）父亲保持着他那一惯来的严俊态度，没有向他们讲任何道理。（
） （3）当这尤美、激越的旋津在耳畔响起。你是否想过，今天的辛福生活是谁为我们创的？
） 五、在括号里添上合适的词。（6分）
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《14.卖火柴的小女孩》课堂教学同步优化设计练习题附答案 六年级语文下册人教版
　　一、我能看拼音写汉字。
　　wēi xi&o & &
& &huǒ &y&n
&shā & &
&ch& &chuāng &
& &kǎo
　　（ & & ） &
&） & & （
　　ling &h&n &
& & l& & zh&
&xiāng & &
&qu&n suō & &
　　（ & & ） &
&） & & （
　　hōng &gān &
& guāi &qiǎo &
& & duō & suo
&q&n & & sh&ng
　　（ & & ） &
& ） & （ &
　　二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。
　　焰（ & & &）
&） & &橱（
&诞（ & &）
　　馅（ & & &）
&） & &厨（
&挺（ & &）
　　魂（ & & &）
&） & &烁（
&喷（ & &）
　　槐（ & & &）
&） & &栎（
&愤（ & &）
　　三、我能写出下列词语的反义词。
　　快乐 & & &
　　美丽 & & &
　　温暖 & & &
　　四、我能选出正确的选项。
　　1.“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷、没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话是说小女孩（
　　①幻想变成有钱人。
　　②幻想飞到温暖幸福的地方。
　　③幻想飞到我们今天的幸福世界中。
　　2.“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴角带着微笑。”这句话是说小女孩在（
& ）中死去。
　　①又欢乐又悲伤。
　　②欢乐。
　　③难过。
　　④对幸福生活的向往。
　　3.我能选出下列破折号的用法。
　　■这是一年的最后一天——大年夜。（ & ）
　　■那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ & ）
　　■因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ &
　　①表示转折
　　②表示强调
　　③表示解释说明
　　五、这些课文内容我知道。
　　1.这篇课文是丹麦童话作家 & &
& & 写的，主要写了一位又 &
& &的小女孩在临死以前为了暖和暖和自己，擦燃了
& ，从火柴的亮光中，她看到了 &
　　 & & &和
&等种种幻想。
　　2.小女孩的这些幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了 &
& 。表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的 &
　　六、我能整理错乱的句子，并在句前（ &）填序号。
）1835年，他正式从事童话创作。此后每一两年都要在圣诞节出一本讲给孩子们听的故事书，直到逝世前两年为止。
）由于这些童话，居然使他的祖国丹麦的名字，使丹麦文学和他自己，在欧洲文学史上乃至世界文学史上占有一席地位。
　　（ & ）安徒生是一位卓越的童话作家，于
日诞生在丹麦中部恩岛上的欧登寨， 日逝世。
&）17岁时，写出了第一个诗剧，并取得了助学金才上了哥本哈根大学，专攻文学。
）他的作品语言优美，想象丰富，情节动人，常有耐人寻味的结尾。像《拇指姑娘》、《海的女儿》、《皇帝的新装》、《丑小鸭》、《野天鹅》、《卖火柴的小女孩》等待，都是闻名世界的作品。
）他出身于劳苦家庭，他的双亲靠勤劳的双手挣钱养家糊口。安徒生11岁时，父亲死了。幼小的安徒生只好离家到京城哥本哈根谋生，在艰苦中尝试写作。
14、卖火柴的小女孩儿
学校 & & & 班级
& & 等级 &
一、听写。
________________________________________ &
& & _________________
二、选择正确的读音打“√”
喷香（pēn &p&n） & 香喷喷（pēn
暖和（h& &hu&） & 和面（h&
三、根据课文内容用横线恰当连接词语：
　　　　幻想　　　　　　　　渴望　　　　现实
　　　　美丽的圣诞树　　　　温暖　　　　冻死
　　　　慈爱的奶奶　　　　　幸福　　　　痛苦
　　　　喷香的烤鹅　　　　　食物　　　　寒冷
　　　　美好的地方　　　　　爱抚　　　　孤独
　　　　温暖的大火炉　　　　欢乐　　　　饥饿
四、概括课文的主要内容。
_____________________________________________________________________________
& _____________________________________
五、阅读，回答
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊！简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暧烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她有刚把脚伸出去，想让脚也暧和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、分别找出一个表示很冷和很暖的词：　　　　 &、　　
2、句子“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”
①这句话运用了__________________的修辞手法。
②小女孩敢还是不敢呢？她不敢。她为什么不敢抽出一根来擦燃呢？
答：（1）___________________________________________________________
&（2）___________________________________________________________
　 &③、她终于抽出了一根，“终于”说明了什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 &
　3、“奇异”的意思是　　　　　　　　，在文中划出表示“奇异”的句子用“～～～“划出来。
4、你觉得小女孩为什么会产生这样奇异的幻象？____________________
　5、分别用“＝＝”和“———”划出表示幻想和现实的句子。
六、小学语文拓展想象。
读了《卖火柴的小女孩儿》的故事，你一定为小女孩那悲惨的命运而扼腕叹息，假如卖火柴的小女孩儿来到我们中间，你会怎么做呢？
_____________________________________________________________________
&&凡卡&&练习题
一、根据拼音写汉字。
　c& bēi &zhǐ w&ng &bi& sh&
& &dǎo g&o piě
&zuǐ &chōu
　( & &)(　　
& & ）（ &
二、给下面的多音字注音并组词。&
　差 &　　 &似
&　　挨 & &
三、比一比，再组成词语。
　锈（ & ） 糊（ &
&） 祷（ & &） 喝（
& &） 蓝（ &
&） 晴（ & &）
　绣（ & ） 湖（ &
&） 涛（ & &） 渴（
& &） 篮（ &
&） 睛（ & &）
四、填适当的词语：
一（ &）墨水 & 一（
&）笔 & 一（ &）纸
& 一（ &）气 &一（
&）亲人 & 一（ &）狗
& &一（ &）鱼
&一（ &）烟 & 一（
&）戈比 （ & ）的神像 （
& & ）的圣诞节 （ &
& ）的窗户（ & &）的影子
&）的老头 &（ &
& ）的羊皮袄 &（ &
& ）的狗 （ & &）的树木
（ & & ）的日子 & （
& & ）的信 &（
& & ）的希望 （ &
& ）的爷爷 &（ &
& &）的鱼 &
结结实实地 &（ &
&）担心地（ & &）
&快活地（ & & ）笑眯眯地（
& &） 伤心地（ &
& ） &呆呆地（ &
& ）吭吭地（ & & ）
一动不动地（ & & ）
五、写出下列词语的意思：
六、用写列词语造句：
不知不觉：
七、根据对课文的理解填空。
　　这篇课文通过______________________________这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的__________________。文章内容分为__________________、__________________、__________________三部分。其中凡卡在写信过程中主要回忆了__________________和__________________这两件事。
八、阅读片断，完成后面作业。
　　凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
　　“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
　　1、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情。
　　　　A、亲热　　B、蔑视　　C、仇视　　D、喜爱
　　2、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是。
　　　　A、从水里取东西　　　 B、用不正当的手段取得
　　　　C、顺手拿或拉 　　　　D、得到机会
　　3、文中“打发”的意思是。A、派（出去）　　 B、使离去　　C、消磨（时间、日子）　　D、安排、照料
　　4、把第二段分成两层，第一层应到。
　　　　A、“老板随手捞起个家伙就打我。”
　　　　B、“只有老板自己才大吃大喝。”
　　　　C、“只好摇那个摇篮。”
　　　　D、“我再也受不住了。”
《凡卡》课课练
一、看拼音，写词语或汉字。
& & mā &
p&nɡ & & xī
&zhōu & &
&bǎo & y&u &
& &dǎo
&k&nɡ & &
& & piě &
& & qī
& & 暖（ & ）
& &（ & ）嘴
二、比一比，再组词、
& & ┌摩（ &
&） &┌觉（ &
&） &┌撇（ &
& & └磨（ &
&） &└搅（ &
&） &└蔽（ &
& & ┌揍（ &
&） &┌炕（ &
& & └凑（ &
&） &└坑（ &
三、给下面加粗的字选择正确的读音。
& & 似的（s& &
sh&） & & &挨饿（&i
&āi）
& & 照应（y&nɡ
&yīnɡ） & &逮住（dǎi
& & 抽噎（yē
& &揪住（jiū
&qiū）
& & 邮差（chā
&chāi） & &
戳脸（cuō &chuō）
四、选词填空。
& & 愿望 &
&指望 & & 盼望
& & 希望 &
&渴望 & & 绝望
& & 凡卡在给爷爷的信中发出了（
&）的呼声：“我的生活没有（ &
& ）了，连狗都不如！”他（ &
& ）爷爷接到信后，赶快带他离开这儿。他把信塞进邮筒，过了一个钟头，他怀着甜蜜的（
& & ）睡熟了。
五、填空。
& & 1．《凡卡》一文是
& & 国著名作家 &
&写的。本文的主人公9岁的小男孩 &
& & &，因为实在忍受不了
&的学徒生活，所以写信给爷爷，乞求爷爷 &
& & 2．文章按 &
& & &的过程来记叙，写了
&三部分的内容。
六、读下面的句子，区分哪些是凡卡写信的内容，哪些是凡卡的回忆。分别在后面的括号中写上“信”或“忆”。
& & 1．在迷人的冬夜里，爷爷守夜的情景。
&（ & & ）
& & 2．求爷爷把自己带回乡村，干什么都行。（
& & 3．莫斯科是穷人的地狱，富人的天堂。
&（ & & ）
& & 4．和爷爷一起去砍圣诞树的有趣情景。
&（ & & ）
& & 5．在老板家受到的种种虐待。
& & 6．请爷爷在圣诞树上摘一颗金胡桃。
七、选择恰当的关联司，把下面的两句话连成一句话。
& & 如果……就……
& & &宁可……也不……
& & 因为……所以……
& & 1．凡卡在城里受罪。
& &凡卡要回到乡下爷爷那儿去。
& & 2．凡卡回到爷爷身边受苦。
& &凡卡在鞋店里再受折磨。
八、课内阅读。
①天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。②那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。③天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……
& & 1．写出列词语的反义词。
& & 快活——（ &
&清楚——（ & &
& & 2．用“‖”给这段话分层。
& & ① &②
& & 3．用“ &
&”画出此段中的一个拟人句。
& & 4．这段话中描写了哪些景物？
5．联系课文，说说作者写这段话的目的是什么？
九、课外阅读。
小音乐家扬科
一天傍晚，食具间里一个人也没有。扬科躲在草堆后面，眼巴巴地望着屋里墙上的小提琴，瘦小的身子悄悄地向门口移动。
扬科进了食具间，跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。扬科不小心触动了琴弦。琴声惊动了管家，把他当小偷惩办。管家让更夫狠狠地打了他一顿，他像一只被抓住的小鸟，睁大了惊恐的眼睛。
妈妈把他抱回家里。第二天，他没有起床。第三天傍晚，他快要死了。
& & 1．给下面的字选择正确的读音。
& & 跪（ɡu& &
&ku&） & &
& 弦（xi&n &xu&n）
& & 惩（chěnɡ
& ch&nɡ） &
&恐（kǒnɡ & kǒu）
& & 2．用“ &
&”画出体现扬科喜爱小提琴的句子。
& & 3．用“ &
&”画出文中的一个比喻句，从这个比喻句中你体会到： &
& & 4．你认为凡卡和扬科有哪些共同之处？
十、在括号里填上合适的动词，并体会其用法。
& ）出一小甁墨水 & & （
& & ）着梆子
& ）烟叶 & &
& ）金胡桃 & &
& & ）泥鳅
& ）平一张（ & &
）皱了的白纸
十一、多音字组词。
& & 差┌ch&
& & 摩┌mā（ &
& 挨┌&i（ &
& & & └chāi
（ & &） &
& & └m&（ &
& & └āi（ &
& & 更┌ɡēnɡ （
& 模┌m&（ & &）
& & & 应┌yīnɡ（
& & & └ɡ&nɡ
（ & &） &
& & └m&（ &
& & └y&nɡ（ &
十二、联系课文想想，凡卡写的信，爷爷能收到吗？为什么？
&《凡卡》课课练参考答案
一、看拼音，写词语或汉字。
& & mā &
p&nɡ & & xī
&zhōu & &
&bǎo & y&u &
& &dǎo
& &（ 摩平 ） &
（ 稀粥 ） & &（ 保佑 ）
& &（ &祷告 ）
&k&nɡ & &
& & piě &
& & & qī
& & 暖（ 炕 ）
& &（ 撇 ）嘴 &
&挨（ 揍 ） & &（ 欺
二、比一比，再组词、
& & ┌摩（ 摩平 ）
&┌觉（ 睡觉 ） &┌撇（ 撇嘴 ）
& & └磨（ 磨刀 ）
&└搅（ 搅拌 ） &└蔽（ 隐蔽 ）
& & ┌揍（ 挨揍 ）
&┌炕（ 炕头 ）
& & └凑（ 凑数 ）
&└坑（ 土坑 ）
三、给下面加粗的字选择正确的读音。
& & 似的（s& &
sh&√） & &
&挨饿（&i√ &āi）
& & 照应（y&nɡ√
&yīnɡ） &
&逮住（dǎi√ &d&i）
& & 抽噎（yē√
& &揪住（jiū√
&qiū）
& & 邮差（chā
&chāi√） & &
戳脸（cuō &chuō√）
四、选词填空。
& & 愿望 &
&指望 & & 盼望
& & 希望 &
&渴望 & & 绝望
& & 凡卡在给爷爷的信中发出了（ 绝望
）的呼声：“我的生活没有（ 指望 &）了，连狗都不如！”他（ 盼望
&）爷爷接到信后，赶快带他离开这儿。他把信塞进邮筒，过了一个钟头，他怀着甜蜜的（
希望）睡熟了。
五、填空。
& & 1．《凡卡》一文是
&俄 &国著名作家
&契诃夫写的。本文的主人公9岁的小男孩 &凡卡
&，因为实在忍受不了 &悲惨
&的学徒生活，所以写信给爷爷，乞求爷爷 带他回家 &。
& & 2．文章按 写信
& 的过程来记叙，写了 准备写信 &→
&写信中 &→ 寄信
&三部分的内容。
六、读下面的句子，区分哪些是凡卡写信的内容，哪些是凡卡的回忆。分别在后面的括号中写上“信”或“忆”。
& & 1．在迷人的冬夜里，爷爷守夜的情景。
& & 2．求爷爷把自己带回乡村，干什么都行。（ 信
& & 3．莫斯科是穷人的地狱，富人的天堂。
& & 4．和爷爷一起去砍圣诞树的有趣情景。
& & 5．在老板家受到的种种虐待。
& &（ 信）
& & 6．请爷爷在圣诞树上摘一颗金胡桃。
& &（ 信）
七、选择恰当的关联司，把下面的两句话连成一句话。
& & 如果……就……
& & &宁可……也不……
& & 因为……所以……
& & 1．凡卡在城里受罪。
& &凡卡要回到乡下爷爷那儿去。
&因为凡卡在城里受罪，所以凡卡要回到乡下爷爷那儿去。
& & 2．凡卡回到爷爷身边受苦。
& &凡卡在鞋店里再受折磨。
&凡卡宁可回到爷爷身边受苦，也不愿在鞋店里再受折磨。
八、课内阅读。 & &
①天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。②那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。③天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……
& & 1．写出列词语的反义词。
& & 快活——（ 痛苦 ）
& &清楚——（ 模糊 ）
& & 2．用“‖”给这段话分层。
①‖②③‖
& & 3．用“ &
&”画出此段中的一个拟人句。
& & 4．这段话中描写了哪些景物？
&白房顶、烟、树木、雪堆、星星、天河。
5．联系课文，说说作者写这段话的目的是什么？
&用美好的回忆反衬学徒生活的悲惨。&
九、课外阅读。
小音乐家扬科
一天傍晚，食具间里一个人也没有。扬科躲在草堆后面，眼巴巴地望着屋里墙上的小提琴，瘦小的身子悄悄地向门口移动。
扬科进了食具间，跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。（拟人）扬科不小心触动了琴弦。琴声惊动了管家，把他当小偷惩办。管家让更夫狠狠地打了他一顿，他像一只被抓住的小鸟，睁大了惊恐的眼睛。（比喻）
妈妈把他抱回家里。第二天，他没有起床。第三天傍晚，他快要死了。
& & 1．给下面的字选择正确的读音。
& & 跪（ɡu&√
& &ku&） &
& & 弦（xi&n√
& & 惩（chěnɡ
& ch&nɡ√） &
&恐（kǒnɡ√ & kǒu）
& & 2．用“ &
&”画出体现扬科喜爱小提琴的句子。
& & 3．用“ &
&”画出文中的一个比喻句，从这个比喻句中你体会到：扬科弱小，无助，穷人的孩子可怜。
& & 4．你认为凡卡和扬科有哪些共同之处？
凡卡和扬科都是穷人的孩子，都过着悲惨的生活。
十、在括号里填上合适的动词，并体会其用法。
& & （ 拿 ）出一小甁墨水
& & （ 敲 ）着梆子
& & （ 搓 ）烟叶
& & & （ 砍
& & （ 摘 ）金胡桃
& & （ 捉 ）泥鳅
& & （ 摩 ）平一张
& & （ 揉 ）皱了的白纸
十一、多音字组词。
& & 差┌ch&
&（差不多） & 摩┌mā（摩平）
挨┌&i（挨打）
& & & └chāi
（出差） & & &
└m&（摩擦） & & &
& └āi（挨着）
& & 更┌ɡēnɡ （更新）
& & 模┌m&（模特） &
& & 应┌yīnɡ（应该）
& & & └ɡ&nɡ
（更加） & & &
└m&（模样） & & &
& └y&nɡ（答应）
十二、联系课文想想，凡卡写的信，爷爷能收到吗？为什么？
收不到。因为凡卡信封上的地址没写清楚。即使真收到信，爷爷也不会接他走的。
1、《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家________ 。
&2、他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“________”。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。他的名字叫
________这部作品叫《________ 》。
&3、英国著名作家笛福代表作品是《鲁滨孙飘流记》。请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要（80字左右）。
&＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
&4、有这么一个真实故事：1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。这一故事引起轰动，也引起作家们的关注。其中一位叫___________的作家据此为原型创作了一部小说《________________》。
&5、小说的主人公是鲁宾逊把被救的土人取名为“_________”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。小说中的描写_______________________________是全书的精华。
&6、《鲁滨逊漂流记》是一部成功的_________小说，小说主人公鲁滨逊也因此成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象。
&7、鲁滨逊在荒岛上生活了__________年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。
&《汤姆索亚历险记》练习题
班级 & & &
1.《汤姆索亚历险记》这部小说是为儿童写的，主要描写的是什么？
2.汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了哪些才能？他是一个多重角色的集合，主要表现在哪些方面？汤姆是个怎样的人物形象？他的性格特征主要表现在哪些方面？
3. 汤姆索亚历险记的作者是谁？他塑造汤姆的形象用意是什么？
4. 节选的课文有哪三个精彩的片段？各自的主要内容是什么？
5. .阅读《汤姆&索亚历险记》原著，概括出作品的中心意思
6. 《“海盗”生活》中大量的景物描写有什么作用？
7. 汤姆&索亚为什么会产生当“海盗”去的心理？
8. 你现在和汤姆索亚一样，也是一个学生，请你说说，你希望经历汤姆索亚那样的历险生活吗？
9. 汤姆索亚是个什么样的孩子？你是否欣赏他的言谈举止？为什么？
10. .社会环境对汤姆的心理又什么样的影响？
11. 在洞中探险时，汤姆他们遇到困难，他是如何应对的？
12. 主人公汤姆索亚在教堂里见到的一幕闹剧告诉了你什么？（至少两点）
文学名著《汤姆&索亚历险记》的故事情节自然流畅，人物形象生动逼真。阅读后一定会给你留下深刻的印象。请在回忆的基础上，回答下列问题。
（1）汤姆和伙伴哈克一道在坟场玩死猫无意中目击了一个凶杀案，案情是什么？
（2）汤姆&索亚与蓓姬在山洞中历险以后，第二次去探险时是哪一位小伙伴同他一起去的？他们探险的目的是什么？结果怎么样？
（3）汤姆索亚是个好奇心极强的孩子。请用简洁的语言介绍能够反映他这一性格的某一个情节。
14.《汤姆索亚历险记》中的汤姆与《幼时记趣》中小时候的沈复都有怎样的儿童心理？
汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中，他是一个淘气、捣蛋的孩子。在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险，从你的角度上讲你赞同吗？请多角度的列举理由。（50字左右）
我们的汤姆并不是完美的，他时而幼稚，时而成熟，时而忧伤，时而欢喜，时而伤感现实，时而又幻想未来。面对挫折时一气之下就想离家出走，面对困难时又能勇敢应对。如果你是汤姆的朋友，你想对他说点什么？
17. 对汤姆，你最欣赏什么？请结合《洞中历险》这个情节，联系自己的实际讲讲理由。
班级准备出一期以“走进名著”为主题的手抄报。请你参与以下设计。（2006年江苏宿迁）①请仿照一、二版块栏目再拟出第三版块栏目。第一版块：推荐名人名言
第二版块：评点名著人物 & &
& 第三板块 & &
②手抄报的两侧有一副对联，请你对出下联
上联：品读名著似饮清露 & &
& & 下联： &
③在《汤姆索亚历险记》《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》这几部名著中，哪一个人物给你留下了深刻的印象？请扣住人物性格对其评点。
& 人教版六年级下册语文第四单元试卷
& 学校： & &
& &班别： &
& & & 姓名：
& &成绩： &
第一部分 &基础知识积累与运用(30分)
一、看拼音写字，注意书写工整、正确。（4分）
&　 mā & &
& &　 &　 jiǎo
围( & & ) &
&　 打( & & )
& & jiāng &
& & 　 &yē
&　　　 　xi& & &
冻 ( & & ) &
& 抽（ & & ）
& ）子 & &
二、下面词语全对的一组是（ & ）。（3分）
A、游手好闲、落荒而逃、鱼贯而入、满不在乎
B、天崖海角、闻所未闻、与世隔绝、诚心诚意
C、欣喜若狂、撒腿就跑、衣杉褴褛、若无其是
三、给多音字组词。（3分）
&pēn( & &)　　　　
āi( & &)　　　　　mā (
　　 　p&n( & &)　　　　 &&(
& &）　　　　 m& ( &
四、请用“望”字组恰当的词语填在下面的括号里。（3分）
小凡卡（ & ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（
了。他给乡下的爷爷写信，（ & ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的
（ & &）。信寄出后，他整天（
& &）着。两个月过去了，爷爷没有来，他
很（ & & ）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。
凡卡从此（ & &）了。
五、用直线把有关联的内容连起来。（2分）
法国 & & &
& &《汤姆&索亚历险记》
丹麦 & & &
&安徒生 & &
&《卖火柴的小女孩》
美国 & & &
&马克&吐温 & &
& &《鲁滨孙漂流记》
英国 & & &
& &《悲惨世界》
六、按要求完成：（6分）
1、卖火柴的小女孩的命运悲剧。（用不同的句式把意思表达得更强烈些）
2、宇宙飞船把宇航员送上了太空。（换一种说法，不改变愿意）
3、《快乐王子》的作者是英国著名作家王尔德写的。（修改病句）
七、下列句子中，语意最强烈的一句是（ & ）。（2分）
A、明天的会，你一定要去。 &
&B、明天的会，你能不去。
C、明天的会，你非去不可。 &
&D、明天的会，你不去不行。
八、把诺贝尔文学奖获得者作品中的一些富有人生哲理的句子补充完整。并指出是哪位作家说的，再写一句你收集的外国名言。（4分）
& & & ，不应该随意虚掷。
&（ & & ）
2、最伟大的风解是 & &
& & & 。（
&。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》
九、课外积累（3分）
我认识外国的作家有 & &
&；知道的外国名篇有 & &
&；其中留下深刻印象的人物是 &
& 。（写2个） & &
第二部分 阅读积累与运用(30分)
一、读课文，按要求答题。（15分）
凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
1、“蘸“的音序是（ & ），音节是（ &
）。（1分）
2、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情：（ & ）（2分）
　　A、亲热　　B、蔑视　　C、仇视　　D、喜爱
3、“她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴戳我的脸”的“戳”的意思是：（ &）(2分)
A用尖端触击 & &
& & & B因猛触硬物而受伤
4、为下列词中的“打”选择恰当的解释。（2分）
&打发（ & ） &
& &打酒（ & ）
A、殴打 & &B、举、提
& & C、买 &
& D、派、命令
5、概括说说,在这段文字里,凡卡是从哪几方面向爷爷诉苦的?（3分）
6、在这段话中划出写老板和老板娘毒打凡卡的动作词语，并说说你从这些动作词中，体会到什么？（3分）
动词： & & &
我体会到： & & &
7 读了这段话,你想对凡卡说什么?（2分）
二、用心品读短文，思考并回答问题。（15分）
& &特别的爱
妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。小时候我摔了一跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。平时不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。
从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力地双腿走向食堂……
一个冬天的早晨，天特别的冷，我两手端着盛满稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着。进了宿舍，快上楼了，我双手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。我烫得跳了起来，边哭边看，两只手都烫红了一大块。哭声惊动了底楼的王婆婆：“呀！不得了！”王婆婆急忙拿出他家的烫伤药，直往我手背上抹。她边抹边说：“你妈妈也真是的，叫这么小的孩子去打饭，今天要不是穿得厚，身上准会起烫起泡。”我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下楼，拉着我的手看了看说：“没什么，不就烫红了一点点吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？
晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。我这样对待孩子，虽然有点无情了点儿，但是培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会让她终生受益的……”
说话声渐渐没有了。我感觉妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。顿时，我的泪水禁不住顺着我眼角流了出来，我想
&妈妈就是这样在爱着我 &
&我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢 &
1、，请你结合上下文理解文中 “特别”一词的意思。（2分）
2、用加点的成语写一句话。（2分）
无可奈何：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 &
3、给文章最后一自然段的空白处加上标点。（2分）
4、用“——”划出一处描写人物内心活动的句子。（2分）
5概括短文的主要内容。（2分）
6、请你谈谈对“原来妈妈是这样在爱着我。”这句话的理解。（3分）
7、请你评价一下这位母亲，她是怎样一位妈妈？（2分）
第三部分：习 &作（40分）
一、小练笔。（5分）要求字数在50-100之间。
在日常生活中，有那些行为值得你钦佩的？请你结合日常生活中的所见所闻，写一种你最钦佩的行为。
二、习作芳草地。（35分）
同学们，六年的小学生活，你不知上了多少节课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼……它向你敞开知识的大门，它给你插上想象的翅膀；它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。请选择小学六年里你最喜欢的一节课，把它写下来，并写出你喜欢这节课的原因。
第四单元测试题(A卷)
学号 & & &
& 班级 & &
时间：60分钟 & 得分 &
第一部分：基础知识积累与运用(30分)
一、看拼音，写汉字，你一定能规范地写出来!(3分)
& & cuō &
&mā & &
& & & jiǎo
&)平 &打( &
& ( & & )子
二、根据句子的意思，选择带点的宇的正确读音。(2分)
1．身为邮差(chāi &chā)绝不能出一点儿的差(chāi
&chā)错，否则，会使别人受到很大的损失。
2．喷(p&n pēn)泉旁边的小店喷(p&n pēn)出烤鸡的香味。
三、画出下列词语中的错别字，并在括号里改正过来。(4分)
& & 游手好娴( &
&) & 天崖海角( &
&) &鱼贯尔人( &
&) & 落谎而逃( &
& & 与世融绝( &
&) & 文所未闻( &
&) &用之不歇( &
&) & 郑重其是( &
四、选择最恰当的词语填在下列空格处。(2分)
&精美 &精通 &精心
& & 这次艺术活动真是丰富多彩!陈明对数码摄影比较(
& &)，每次活动都能把其中(
& &)的镜头拍摄下来；李刚做的浮雕画(
& & &)极了；全班同学还(
& &)设计了新年邮票，那图案让人看了越看越喜欢。
五、下列一组句子中，没有语病的一句是( &
A．因为下雨，所以没有参加植树活动。
经过老师的教育，使我明白了深刻的道理。
C．凡卡对以后的生活非常绝望。
D．由于改变生活水平，东莞人日子越过越红火。
六、请用上恰当的关联词把下面的句子连成一旬话。(2分)
1．我家离学校很远。 &
&我每天早上六点就得起床。
2．放暑假后我去武汉。 &
&放暑假后我去上海。
七、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“&”。(4分)
1．安徒生是丹麦著名的作家，被称为“世界童话之王“。 &
2．《凡卡》的作者是契诃夫写的。 & &(
3．《鲁滨孙漂流记》中鲁滨孙所救的野人叫星期五。 &
4．《汤姆&索亚历险记》的作者是英国的马克&吐温。 &
八、读故事，理解标点的含义。(3分)
法国作家雨果将长篇小说《悲惨世界》的书稿寄给出版商。过了很长时间投有回音，于是他在信纸上画了一个很大的“?”寄给出版商。很快出版商回信了，上面也没有一个字，只画了一个“!”。
& & 雨果画的“?”的含义是
& & 出版商写的“!” 的含义是
九、把句子补充完整，并在横线上再写一句类似这样的句子。(6分)
1．正直是 & & &
2．眼泪无法 & &
3．使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是 & &
4．守信是一项财宝， & &
& & ，才能熬过黑暗，迎来光明。
十、课外知识填空。(2分)
& & 除了《卖火柴的小女孩》，你还看过安徒生的
& & 这两篇作品。
第二部分：阅读积累与运用(30分)
一、阅读《卖火柴的小女孩》片段，回答问题。(12分)
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1．请写出下列词语的反义词。(2分)
&强烈——( & &
&光明——( & &
2．请你给这个感人的画面起个题目。 & &
3．“飞到那没有寒冷．没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话是什么意思?(2分)
4．文中最后一句中有两个“幸福”这个词，你是怎样理解的?(3分)
&第一个“幸福”是指： & &
&第二个“幸福”是指： & &
5．读了文章，小女孩的遭遇一定使你感到同情，你现在最想对小女孩说些什么呢?(3分)
二、阅读短文，回答下面的问题。(18分)
周恩来同志顽强的学习精神和旺盛的求知欲望，来自他的伟大抱负。
早在青少年读书时期，他就确立了为着中华民族的富强，为着造福于人民而学习的志向。
1910年，12岁的周恩来随同伯父到东北读书。在这期间，他阅读了不少热心改革的中外政治思想家的著作，幼小的心灵燃起了改造中国、富强中华民族的火焰。
有一天，身穿长衫的魏校长给学生上课时，问大家：“同学们，你们为什么而读书啊？”
& & 教室的气氛顿时紧张起来。
老校长叫起一个出身书香门第的学生，让他回答这个问题，他慢声慢语地说：“为明礼而读书。”
老校长摇了摇头，又叫一个官家子弟。这个学生很傲慢地回答：“为做官而读书。”
老校长叹了口气，接着把一个靴鞋老板的儿子叫了起来。他得意洋洋地答道：“为家父而读书。”
其他一些家境贫穷的学生，有的说；“为挣钱，为吃穿!”也有的说：“为不欺负!”
老校长皱着眉头，在教室里踱来踱去，眼光忽然落在周恩来的身上：“周恩来，你为什么到学校来读书?”
周恩来从容不迫地站起来，用南方口音清晰有力地答道：“我为中华之崛起而读书!”
这异于寻常的回答，使魏校长十分震惊。他没料到一个年位十二三岁的孩子，竟有如此远大的抱负!校长睁大吃惊的眼睛又追问：“你为什么读书?”周恩来提高嗓音，坚定地重复着：“为中华之崛起而读书!”
这铿锵有力的声音，在小小的教室里久久回响。老校长高兴地说：“ &
1．请给本文加上一个标题，写在文前的横线上。
2．“形容说话响亮而有力。”可用文中“ & &
&”一词来概括。
3．从文中找出下列词语的反义词。
& & 垂头丧气——(
& ) & &慌慌张张——(
4．这篇短文主要写了一件什么事?
5．请将“这异于寻常的回答，使魏校长十分震惊。”这个句子换一种表达方式而不改变句意。
6．“铿锵有力的声音”文中指的是 & &
7．这异于寻常的回答，使魏校长十分震惊。因为 & &
8．联系上文展开想象，把本文的结尾段补充完整，写在文末的横线上。
9．读了短文后，能联系生活实际，说说你的感受吗?
第三部分：作文积累与习作(40分)
一、交流平台。(5分)
现时国务院规定，取消“五一”黄金周，把假期放到清明节、端午节、中秋节之中。有些人认为黄金周旅行的人太多不利于出行，有些认为要重视国家的传统节日，对此你有什么看法呢?请你用80—100字写写你的见解。
二、习作。(35分)
题目： & & &
& & 的经历
要求：1．把题目补充完整。(如“难忘”“愉快”“惊险”)
& & 2．写自己经历的一件事。
& & 3．注意写详细事情的经过，写出真情实感。
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