连续自交获得显性纯合子 随着一代一代自交 杂合子是没有了还是所占比例很小很小很小连续自交获得显性纯合子 随着一代一代自交 杂合子是没有了还是所占比例很小很小很小 如果是没有了,那为什么没有了?
所以Aa的比例越来越小.无限接近于0.但还是一定存在的
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& 2013高考生物一轮复习之考点训练：遗传学概念的考查及判断显隐性，纯合子、杂合子的方法
2013高考生物一轮复习之考点训练：遗传学概念的考查及判断显隐性，纯合子、杂合子的方法
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资料概述与简介
(时间：45分钟　满分：100分)
考 点 题 号
遗传学概念的考查及判断显隐性，纯合子、杂合子的方法 3、4、6、10
分离定律的研究方法、适用范围及应用 1、2、5、13
综合性应用 7、8、9、11、12、14
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．(基础题)“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的方法。包括“提出问题→作出假设→演绎推理→检验推理→得出结论”五个基本环节。孟德尔利用该方法发现了两大遗传规律。下列对孟德尔的研究过程的分析中，正确的是(　　)。
A．孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出研究问题
B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C．孟德尔为了验证所作出的假设是否正确，设计并完成了正、反交实验
D．孟德尔发现的遗传规律能够解释所有有性生殖生物的遗传现象
解析　孟德尔通过豌豆的杂交实验提出问题，作出假设，并且通过测交来检验推理，得出结论。孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子决定的，而且遗传因子在体细胞中是成对存在的。形成配子时成对的遗传因子分离，每个配子中只含一个遗传因子。受精时，雌雄配子的结合是随机的。”孟德尔的遗传规律并不能解释所有有性生殖生物的遗传现象，例如母系遗传等。
2．(基础题)下图能正确表示基因分离定律实质的是(　　)。
解析　基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分离而分离，进入不同的配子中。
3．将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植；另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是(　　)。
A．豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体
B．豌豆都为隐性个体，玉米既有显性个体又有隐性个体
C．豌豆和玉米的显性和隐性个体比例都是3∶1
D．玉米都为隐性个体，豌豆既有显性个体又有隐性个体
解析　此题注意豌豆在自然情况下是严格的自花传粉，闭花受粉，所以间行种植彼此之间互不影响；而玉米自然条件下既可进行同株间的异花传粉(因雌雄不同花，系自交)，又可进行异株间的异花传粉(系杂交)，所以隐性个体上产生的F1既有显性个体也有隐性个体。
4．(创新预测)有人在不同的温度下培育具有相同基因组成的棒眼果蝇，统计发育出来的果蝇复眼中的小眼数，结果如下表：
温度/℃ 15 20 25 30
雌棒眼果蝇复眼的小眼数/个 214 122 81 24
雄棒眼果蝇复眼的小眼数/个 270 160 121 74
以上实验表明，棒眼果蝇在发育过程中(　　)。
A．温度和性别影响了基因的转录
B．温度和性别对复眼中的小眼数目是有影响的
C．影响小眼数目的外界因素只有温度
D．温度和性别都是影响小眼数目的根本因素
解析　根据表格数据，横向比较温度可知棒眼果蝇小眼数目与发育时的温度有关，纵向比较可知，棒眼果蝇小眼数目与性别有关。实验本身并不能说明温度和性别是影响小眼数目的根本因素及是否影响了基因的转录。
5．(2012·乌鲁木齐诊断测验Ⅱ)甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复。分析下列叙述，正确的是(　　)。
A．乙同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程
B．实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等
C．甲同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程
D．甲、乙重复100次实验后，Dd和AB组合的概率约为和
解析　Ⅰ、Ⅱ小桶中均是一对等位基因，甲同学分别随机抓取一个小球并记录字母组合，实际上就是模拟等位基因分离和配子随机结合过程；为了使实验接近实际，两小桶中两种球的比例应相同，这才能模拟杂合子产生配子比例为1∶1，但是两桶小球数量可以不同；Ⅲ、Ⅳ小桶中放的是两种不同的小球，模拟的是非同源染色体上非等位基因的自由组合过程；甲、乙重复实验中，Dd、AB的组合是随机出现的，其概率分别为×＋×＝和×＝。
6．(2012·北京东城期末)将黑斑蛇与黄斑蛇杂交，子一代中既有黑斑蛇，又有黄斑蛇；若再将F1黑斑蛇之间交配，F2中既有黑斑蛇又有黄斑蛇。由此分析可以得出(　　)。
A．蛇的黄斑为显性性状
B．所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇
C．F1黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的基因型不同
D．F2中黑斑蛇的基因型与F1中黑斑蛇的基因型相同
解析　子一代中黑斑蛇相互交配后产生的子二代中出现黄斑蛇，说明黄斑为隐性性状，黑斑为显性性状；设控制黑斑和黄斑的基因分别为A和a，所有黑斑蛇一定含有黑斑基因，故亲代之一一定含有黑斑基因，是黑斑蛇；亲代黑斑蛇与黄斑蛇杂交后产生了黄斑蛇，故亲代黑斑蛇的基因型为Aa，子一代黑斑蛇相互交配产生了黄斑蛇，故子一代黑斑蛇的基因型为Aa；子一代黑斑蛇相互交配后产生的子二代中黑斑蛇的基因型可能是AA或Aa。
7．(2012·潍坊抽样监测)一对夫妇表现正常，却生了一个患白化病的孩子，在妻子的一个初级卵母细胞中，白化病基因数目和分布情况最可能是(　　)。
A．1个，位于一个染色单体中
B．4个，位于四分体的每个染色单体中
C．2个，分别位于姐妹染色单体中
D．2个，分别位于一对同源染色体上
解析　由白化病孩子可推知妻子的基因型为Aa，妻子的初级卵母细胞(DNA已复制完成)中的一对同源染色体中，一条染色体含有两个白化基因，一条染色体含有两个正常基因，C正确。
8．(2012·乌鲁木齐诊断测验Ⅱ)种植基因型为AA和Aa的豌豆，两者数量之比是1∶3。自然状态下(假设结实率相同)，其子代中基因型为AA、Aa、aa的数量之比为(　　)。
A．7∶6∶3
B．5∶2∶1
C．3∶2∶1
D．1∶2∶1
解析　基因型为AA、Aa的个体各占、，基因型AA自交后代全为AA，所占比例为，基因型Aa自交后代中AA占×＝，Aa占×＝，aa占×＝，故其子一代中基因型为AA、Aa、aa的数量之比为∶∶＝7∶6∶3。
9．(2012·济南调研)大约在70个表现正常的人中有一个含白化基因的杂合子。一个双亲正常但有白化病弟弟的正常女子，与一无亲缘关系的正常男子婚配。问她所生的孩子患白化病的概率是多少(　　)。
解析　由题可知，该“双亲正常但有白化病弟弟”的正常女子，其基因型为AA或Aa，与其婚配的“无亲缘关系的正常男子”是含白化基因的杂合子(Aa)的概率是，故他们所生孩子患白化病的概率为××＝。
10．金鱼草的花色由一对等位基因控制，AA为红色，Aa为粉色，aa为白色。红花金鱼草与白花金鱼草杂交得到F1，F1自交产生F2。下列关于F2个体的叙述错误的是(　　)。
A．红花个体所占的比例为
B．白花个体所占的比例为
C．纯合子所占的比例为
D．杂合子所占的比例为
解析　AA×aa→F1(Aa粉红色)F2(AA红色、Aa粉红色、aa白色)。故F2中纯合子所占的比例为。
11．(2012·郑州质量检测)分析下面家族中某种遗传系谱图，相关叙述不正确的是(　　)。
A．Ⅲ8与Ⅱ3基因型相同的概率为
B．理论上，该病男女患病概率相等
C．Ⅲ7肯定有一个致病基因由Ⅰ2传来
D．Ⅲ9和Ⅲ8婚配，后代中女孩的发病概率为
解析　由Ⅱ5和Ⅱ6的后代Ⅲ10的性状可知，该病为常染色体上的隐性遗传病，男女患病概率相同；根据亲子代的性状分析可确定Ⅱ3和Ⅱ4的基因型为Aa，Ⅲ8的基因型为AA或Aa，与Ⅱ3基因型相同的概率为；Ⅲ7的致病基因分别来自Ⅱ3和Ⅱ4，而Ⅱ4携带的致病基因肯定来自其父亲(Ⅰ2)；Ⅲ9的基因型为AA或Aa，与Ⅲ8婚配，后代中女孩的发病率为××＝。
12．已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状，控制该对相对性状的基因A和a位于常染色体上。将纯种的灰身和黑身果蝇杂交，F1全为灰身。F1自交产生F2，将F2的灰身果蝇取出，让其分别自交(基因型相同的雌雄个体互交)和自由交配，则后代中黑身果蝇所占的比例分别为(　　)。
解析　由题意可知，F2中取出的灰身果蝇的基因型及比例为Aa、AA，在自交时只有Aa自交才能获得黑身果蝇，其比例为×＝；在自由交配时，只有Aa×Aa时才能获得黑身果蝇，其比例为××＝。
二、非选择题(共40分)
13．(24分)(新题快递)某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花色有红色和白色两种，茎秆有绿茎和紫茎两种。同学们分两组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行分析。
第一组：取90对亲本进行实验 第二组：取绿茎和紫茎的植株各1株
杂交组合 F1表现型 交配组合 F1表现型
A：30对亲本 红花×红花 36红花∶1白花 D：绿茎×紫茎 绿茎∶紫茎＝1∶1
B：30对亲本 红花×白花 5红花∶1白花 E：紫茎自交 全为紫茎
C：30对亲本 白花×白花 全为白花 F：绿茎自交 由于虫害，植株死亡
(1)从第一组花色遗传的结果来看，花色隐性性状为________，最可靠的判断依据是________组。
(2)若任取B组的一株亲本红花植株使其自交，其子一代表现型的情况是________________________________________________________________。
(3)由B组可以判定，该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为________。
(4)从第二组茎色遗传的结果来看，隐性性状为________，判断依据的是________组。
(5)如果F组正常生长繁殖的话，其子一代表现型的情况是________________。
(6)A、B两组杂交后代没有出现3∶1或1∶1的分离比，试解释：______________________________________________________________。
解析　(1)由A组中“红花×红花”后代出现性状分离可以判定白花为隐性性状。依据C组不能作出判断，因为若亲代全为显性纯合子或至少有一方为显性纯合子，后代也会出现这种情况。(2)B组亲本中的任一株红花植株，可能是纯合子也可能是杂合子，因此自交后代出现的情况是全为红花或红花∶白花＝3∶1。(3)B组中的白花个体为隐性纯合子，因此F1中5红花∶1白花就代表了亲代中的所有红花亲本所含显隐性基因的比为显性基因∶隐性基因＝5∶1。如果设显性基因为R，则RR∶Rr＝2∶1。(4)第二组的情况与第一组不同，第一组类似于群体调查结果，第二组为两亲本杂交情况，由D组可判定为测交类型，亲本一个为杂合子，一个为隐性纯合子；再根据E组可判定紫茎亲本为隐性纯合子。(5)杂合子自交，后代将出现3∶1的性状分离比。(6)亲本中的红花个体既有纯合子，又有杂合子，因此杂交组合有多种情况(如A组可能有RR×RR、RR×Rr、Rr×Rr三种情况；B组有RR×rr、Rr×rr两种情况)，所以后代不会出现一定的分离比。
答案　(1)白色　A　(2)全为红花或红花∶白花＝3∶1　(3)2∶1　(4)紫茎　D组和E　(5)绿茎∶紫茎＝3∶1　(6)红花个体既有纯合子，又有杂合子，因此，后代不会出现一定的分离比
方法技巧　正确理解该题命题意图的关键在于：将两组杂交实验进行对比分析，第一组是多个个体杂交，杂交组合有多种情况，只能根据后代是否发生性状分离来判定显隐性，而显性性状个体的基因型是不能确定的；第二组是从每种性状中各取一个个体，基因型是可以确定的。
14．(16分)某校高三年级研究性学习小组以年级为单位调查了人的眼睑遗传情况，对班级的统计进行汇总和整理，见下表：
第一组 第二组 第三组
双亲全为 双亲只有一 双亲全为
双眼皮 位双眼皮 单眼皮
双眼皮 120 120 0
单眼皮 74 112 子代全部是
请分析表中情况，回答下列问题。
(1)根据表中第________组婚配调查，可判断眼睑形状中属于隐性性状的是________。
(2)设控制显性性状的基因为A，控制隐性性状的基因为a，请写出在实际调查中，上述各组双亲中可能有的婚配组合的基因型：
第一组：____________________________________________________。
第二组：________________________________________________。
第三组：____________________________________________________________。
(3)某同学(5号个体)所在家庭眼睑遗传系谱如图，试推测3号与4号生一个双眼皮男孩的概率为________。
解析　(1)三组亲本中，第三组亲子代表现一致，第二组亲子代均有两种表现型，这两组均无法用于判断。第一组双亲表现一致，而子代出现性状分离，说明双眼皮为显性性状，单眼皮为隐性性状。
(2)在各婚配组合中，显性个体的基因型可能为AA或Aa，隐性个体的基因型一定是aa。第一组表现型相同的双亲的婚配组合可能是AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa，因此后代并未出现3∶1的分离比。同理可推知第二组婚配组合有AA×aa、Aa×aa，第三组为aa×aa。
(3)由系谱图可见，双亲1号和2号均为双眼皮，而女儿5号为单眼皮，则1号、2号基因型为Aa,5号基因型为aa,4号基因型为AA或Aa。4号与3号生一个单眼皮孩子概率为：×＝，生一个双眼皮男孩概率为：(1－)×＝。
答案　(1)一　单眼皮　(2)第一组：AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa　第二组：AA×aa、Aa×aa　第三组：aa×aa　(3)
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爷们卫队34
你问的问题本身就是一个错误的命题.杂合子的表型不一定就是显性基因的表型：首先,你要知道等位基因的存在和其概念；其次等位基因有可能不止一对,有可能是好几个等位基因,这些基因有着显隐性关系,也有互显性关系、共显性关系等.所以杂合子有可能表现出显性基因的表型,有可能表现出两个基因的加和,也有可能表现为另外的表型,很好的例子就是玳瑁猫.
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