& 碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙知识点 & “南京某中学学习小组考察过溶洞后，为溶洞中...”习题详情
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南京某中学学习小组考察过溶洞后，为溶洞中形态各异的石笋和钟乳石而惊叹，决定设计和实施简单的实验--模拟溶洞的“形成”．从教材上查得如下资料：溶洞都分布在石灰岩组成的山地中，石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙：CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2溶有碳酸氢钙的水遇热或当压强突然变小时，溶解在水里的碳酸氢钙就会分解，重新生成碳酸钙沉积下来，同时放出二氧化碳：Ca（HCO3）2=CaCO3+CO2↑+H2O洞顶的水在慢慢向下渗透时，水中的碳酸氢钙发生上述反应，有的沉积在洞顶，有的沉积在洞底，日积月累，洞顶的形成钟乳石，洞底的形成石笋，当钟乳石与石笋相连时就形成石柱（1）他们设计并完成了模拟溶洞“形成”的实验．其实验过程如右图，试回答：实现转化①需要通人足量的气体A，A的化学式是CO2&；B溶液中溶质的化学式是Ca（HCO3）2&；实现转化②，通常采用的基本操作方法是加热&．（2）他们用采集的石灰岩样品进行相关实验．将采集到的样品用水冲洗后晾干，称取20.00g样品平均分成两份，分别与足量相同质量分数的稀盐酸反应进行下列测定（如图1），经数据处理得到释放出二氧化碳的质量与反应时间的关系图（如图2）．①图l所示实验中数据记录纸上应该连续记录的实验数据是计时器读数&&和电子天平示数&．②由图2中曲线可以看出，固体物质与液体物质反应，当其他条件相同时，接触面积越大&，其反应速率越越快&．③试求样品中碳酸钙的质量分数（假设其他杂质不参加反应，不考虑水、氯化氢逸出）．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“南京某中学学习小组考察过溶洞后，为溶洞中形态各异的石笋和钟乳石而惊叹，决定设计和实施简单的实验--模拟溶洞的“形成”．从教材上查得如下资料：溶洞都分布在石灰岩组成的山地中，石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二...”的分析与解答如下所示：
（1）由图示的现象和提供的信息，根据碳酸钙和碳酸氢钙的转化方法解答．（2）①结合题干、图1和图2中的量，可以得到本小题的答案．②由图2中的图象对比可以得出本小题的答案．③由石灰石的质量和图2中所示的二氧化碳的质量，根据碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式可以计算出样品中碳酸钙的质量分数．
解：（1）由图中不溶性的碳酸钙经转化①变成可溶性的，结合题干中的信息“石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙：CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2”可知气体A是二氧化碳，其化学式为CO2；B中的溶质是碳酸氢钙，其化学式为Ca（HCO3）2．由图中可溶性的碳酸氢钙经转化②变成不溶性的碳酸钙，结合题干中提供的信息“溶有碳酸氢钙的水遇热或当压强突然变小时，溶解在水里的碳酸氢钙就会分解，重新生成碳酸钙沉积下来，同时放出二氧化碳：Ca（HCO3）2═CaCO3↓+CO2↑+H2O”可知能实现这一转化的方法有加热或减压，两方法中加热是通常采用的基本操作方法．（2）①结合图2所示的两个量可知图1中实验中数据记录纸上应该连续记录的实验数据是电子天平示数和计时器示数；②由图2所示的图象可知：在反应结束前某一温度时，粉末状的石灰岩产生的二氧化碳多，是由于粉末状的石灰岩与稀盐酸的接触面积大，因此反应速率快；块状的石灰岩产生的二氧化碳少，是由于块状的石灰岩与稀盐酸的接触面积小，因此反应速率慢．③设每份样品中CaCO3的质量为x．CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑100&&&&&&&&&&&&&&&&&& 44&x&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3.30g10044=x3.3gx=7.50g样品中碳酸钙的质量分数为 7.50g20g÷2×100%=75.0%故答案为：（1）CO2，Ca（HCO3）2，加热；（2）①电子天平示数；计时器示数（答案不分先后顺序）；②大，越快；③样品中碳酸钙的质量分数为75.0%．
本题主要考查分析和应用信息解答实际问题的能力、影响反应速率的因素和有关化学方程式的计算，要结合物质的性质和反应规律进行综合分析．
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南京某中学学习小组考察过溶洞后，为溶洞中形态各异的石笋和钟乳石而惊叹，决定设计和实施简单的实验--模拟溶洞的“形成”．从教材上查得如下资料：溶洞都分布在石灰岩组成的山地中，石灰岩的主要成分是碳酸钙，当...
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经过分析，习题“南京某中学学习小组考察过溶洞后，为溶洞中形态各异的石笋和钟乳石而惊叹，决定设计和实施简单的实验--模拟溶洞的“形成”．从教材上查得如下资料：溶洞都分布在石灰岩组成的山地中，石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二...”主要考察你对“碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙”
等考点的理解。
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碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙
碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙【知识点的认识】碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙的物理性质都是白色固体，碳酸钠和碳酸氢钠易溶于水，而碳酸钙难溶于水．它们的化学性质主要有：1．它们都能与稀盐酸反应生成相应的氯化物、水和二氧化碳气体（即碳酸根离子的检验方法）；其中，碳酸钠与浓盐酸的反应是泡沫灭火器的反应原理；碳酸氢钠与稀盐酸的反应是治疗胃酸过多症的医学反应原理；碳酸钙与稀盐酸的反应是实验室制取二氧化碳的反应原理．2．碳酸钠能与澄清的石灰水反应，生成白色沉淀（即碳酸钙）和氢氧化钠（这是工业上制取氢氧化钠的常用方法）；3．碳酸氢钠和碳酸钙受热或高温时能够分解出二氧化碳；其中，碳酸氢钠的分解是干粉灭火器的反应原理；碳酸钙的分解还是二氧化碳的工业制取原理（即高温煅烧石灰石时的化学反应）．它们的主要用途分别是：1．碳酸钠（俗称纯碱、苏打）广泛应用于生产玻璃、造纸、纺织、洗涤剂等，还常用于食品工业等．2．碳酸氢钠，（俗称小苏打）是焙制糕点所常用的发酵粉的主要成分之一；在医疗上，它是治疗胃酸过多症的一种药剂；它还被用于生产汽水、干粉灭火器等．3．碳酸钙（石灰石、大理石的主要成分）大量用于建筑业；天安门前的华表、人民大会堂的许多柱子就是用大理石做的；它还可被用作补钙剂等．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关实验、问题情景或图表信息等，来考查学生对碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与碳酸根离子的检验、工业制取氢氧化钠、灭火器的原理、酸碱盐的应用、工农业生产及生活实际、医疗及健康、人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用、物质的溶解、有关化学反应现象及化学方程式书写等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题、实验探究题．中考的重点是考查学生阅读、分析实验、问题情景或图表信息的能力，对碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，或评价表达的正误，或实验注意事项等．特别是，对它们的主要用途、有关的化学反应现象及化学方程式的书写的考查，以及知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙等相关知识．然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生活经验所得，细致地分析题意（或实验、图表信息）等，联系起来综合分析，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还需要注意以下三点：1．碳酸钙虽然不溶于水，但是能够溶于酸，并能与酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体（即二氧化碳的实验室制取原理）．2．有关的化学方程式的书写可以联系着复分解反应的实质（或碳酸不稳定性）进行．3．对于碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙的性质和用途，可以联系着“性质用途”的关系；并且，要巧妙地利用这个互推关系来理解和识记，效果会更好．
与“南京某中学学习小组考察过溶洞后，为溶洞中形态各异的石笋和钟乳石而惊叹，决定设计和实施简单的实验--模拟溶洞的“形成”．从教材上查得如下资料：溶洞都分布在石灰岩组成的山地中，石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二...”相似的题目：
[2014o重庆o中考]下列洗涤方法主要利用了物质化学性质的是（　　）无水酒精洗手机屏幕食醋洗去水壶内的水垢清水洗涤衣服上的食盐汽油洗涤衣服上的油迹
[2014o西宁o中考]下列变化中属于化学变化的是（　　）用食醋除水垢河水静置沉降夏天雪糕融化灯泡通电发光
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“南京某中学学习小组考察过溶洞后，为溶洞中...”的最新评论
该知识点好题
1某兴趣小组设计实验探究碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应过程中的放、吸热情况．操作步骤为：①向试剂1中加入试剂2，搅拌、测温；②静置、测温；③再加入试剂3，搅拌、测温、记录．得到了如下数据：
试剂1&试剂2&&温度/℃&溶解后温度/℃&静置后温度/℃&试剂3&&&温度/℃&混合后温度/℃&0.5gNa2CO3&10mL&H2O&&20.0&23.3&20.0&10mL&HCl（20%）&&20.0&23.7&0.5gNaHCO3&10mL&H2O&&20.0&18.5&20.0&10mL&HCl（20%）&&20.0&20.8&则下列说法中，错误的是（　　）
2下列对物质的讨论，不正确的是（　　）
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该知识点易错题
1碳酸钠是重要的化工原料，其俗称为（　　）
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3将3.6克CaCO3高温煅烧一段时间后冷却，测得固体剩余物中钙元素的质量分数为57.6%，求固体剩余物中氧化钙的质量．（计算结果保留一位小数）
欢迎来到乐乐题库，查看习题“南京某中学学习小组考察过溶洞后，为溶洞中形态各异的石笋和钟乳石而惊叹，决定设计和实施简单的实验--模拟溶洞的“形成”．从教材上查得如下资料：溶洞都分布在石灰岩组成的山地中，石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙：CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2溶有碳酸氢钙的水遇热或当压强突然变小时，溶解在水里的碳酸氢钙就会分解，重新生成碳酸钙沉积下来，同时放出二氧化碳：Ca（HCO3）2=CaCO3+CO2↑+H2O洞顶的水在慢慢向下渗透时，水中的碳酸氢钙发生上述反应，有的沉积在洞顶，有的沉积在洞底，日积月累，洞顶的形成钟乳石，洞底的形成石笋，当钟乳石与石笋相连时就形成石柱（1）他们设计并完成了模拟溶洞“形成”的实验．其实验过程如右图，试回答：实现转化①需要通人足量的气体A，A的化学式是____；B溶液中溶质的化学式是____；实现转化②，通常采用的基本操作方法是____．（2）他们用采集的石灰岩样品进行相关实验．将采集到的样品用水冲洗后晾干，称取20.00g样品平均分成两份，分别与足量相同质量分数的稀盐酸反应进行下列测定（如图1），经数据处理得到释放出二氧化碳的质量与反应时间的关系图（如图2）．①图l所示实验中数据记录纸上应该连续记录的实验数据是____和____．②由图2中曲线可以看出，固体物质与液体物质反应，当其他条件相同时，接触面积越____，其反应速率越____．③试求样品中碳酸钙的质量分数（假设其他杂质不参加反应，不考虑水、氯化氢逸出）．”的答案、考点梳理，并查找与习题“南京某中学学习小组考察过溶洞后，为溶洞中形态各异的石笋和钟乳石而惊叹，决定设计和实施简单的实验--模拟溶洞的“形成”．从教材上查得如下资料：溶洞都分布在石灰岩组成的山地中，石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙：CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2溶有碳酸氢钙的水遇热或当压强突然变小时，溶解在水里的碳酸氢钙就会分解，重新生成碳酸钙沉积下来，同时放出二氧化碳：Ca（HCO3）2=CaCO3+CO2↑+H2O洞顶的水在慢慢向下渗透时，水中的碳酸氢钙发生上述反应，有的沉积在洞顶，有的沉积在洞底，日积月累，洞顶的形成钟乳石，洞底的形成石笋，当钟乳石与石笋相连时就形成石柱（1）他们设计并完成了模拟溶洞“形成”的实验．其实验过程如右图，试回答：实现转化①需要通人足量的气体A，A的化学式是____；B溶液中溶质的化学式是____；实现转化②，通常采用的基本操作方法是____．（2）他们用采集的石灰岩样品进行相关实验．将采集到的样品用水冲洗后晾干，称取20.00g样品平均分成两份，分别与足量相同质量分数的稀盐酸反应进行下列测定（如图1），经数据处理得到释放出二氧化碳的质量与反应时间的关系图（如图2）．①图l所示实验中数据记录纸上应该连续记录的实验数据是____和____．②由图2中曲线可以看出，固体物质与液体物质反应，当其他条件相同时，接触面积越____，其反应速率越____．③试求样品中碳酸钙的质量分数（假设其他杂质不参加反应，不考虑水、氯化氢逸出）．”相似的习题。自然界中常发生下列变化:①CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO3)2②Ca(HCO3)2受热或遇压强突然变小时.又分解分解Ca(HCO3)═CaCO3+H2O+CO2↑.如此反复就形成了石灰岩溶洞里奇特的钟乳石.石笋.石柱等景观．(1)①中发生的反应属 反应．(2)②石灰岩溶洞里的钟乳石.石笋每年大约增加0.1mm.若要形成1m高的石笋约需 年．你作为一名游 题目和参考答案——精英家教网——
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自然界中常发生下列变化：①CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2②Ca（HCO3）2受热或遇压强突然变小时，又分解分解Ca（HCO3）═CaCO3+H2O+CO2↑，如此反复就形成了石灰岩溶洞里奇特的钟乳石、石笋、石柱等景观．（1）①中发生的反应属反应．（填“分解”或“化合”）（2）②石灰岩溶洞里的钟乳石、石笋每年大约增加0.1mm，若要形成1m高的石笋约需年．你作为一名游人，对这一结果有何感想．
考点：盐的化学性质,反应类型的判定
专题：常见的盐 化学肥料
分析：（1）根据反应的特点分析；（2）用石笋高度除以每年增加高度即可得所需的年数．
解答：解：（1）CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2符合“多变一”的特点，属于化合反应；（2）若要形成1m高的石笋约需1×mm/年=10000年，面对这一切，我们不禁感叹：自然界各种景观都需要漫长的过程才能形成，所以要爱护环境，保持生态平衡，做文明市民．故答案为：（1）化合；（2）10000；自然界各种景观都需要漫长的过程才能形成，所以要爱护环境，保持生态平衡，做文明市民．
点评：本题考查了反应类型的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
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科目：初中化学
下列实验现象的描述与相应化学方程式的书写都正确的是（　　）
A、镁条插入硫酸铜溶液，镁条表面出现红色物质：Mg+CuSO4=MgSO4+CuB、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射生成黑色固体：3Fe+2O2Fe3O4C、水受热至沸腾，产生水蒸气：2H2O=2H2↑+O2↑D、烤羊肉串时，看到木炭发红光，放出大量的热：C+O2=CO2
科目：初中化学
小亮同学想通过实验探究某企业采用的氨碱法制的纯碱样品的成分．【提出问题】该纯碱样品中含有哪些物质？【猜想与假设】通过分析，小亮做出如下假设：（1）只含有Na2CO3&&&&&&（2）含有Na2CO3和NaHCO3【查阅资料】
加入稀盐酸
加入饱和石灰水
溶液变浑浊
加入CaCl2溶液
无明显现象
溶液变浑浊
加热溶液至沸腾，将气体通入澄清石灰水
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水无明显变化（1）表中的现象Ⅰ为；（2）现象Ⅱ对应的化学方程式为．【实验探究】为了确定纯碱样品的成分，小亮设计如下实验方案，请你一起完成小列实验报告．
①取少量样品溶于水，加入过量的CaCl2溶液．
该反应的方程式：．
②将上述反应后的混合液过滤，取滤液．
证明猜想②成立．【实验反思】实验步骤①中，氯化钙溶液过量的目的是．
科目：初中化学
化学是研究物质的结构、性质以及变化规律的科学，研究元素知识是学好化学的基础．下包含部分元素的相关信息，完成以下填空：（1）1869年，科学家发现了元素周期律和元素周期表．（2）16号元素它属于元素，请画出该元素原子结构示意图，该元素在化学反应中比较容易电子变成离子，它的离子符号．（3）第三周期中任一种金属元素与地壳中含量最多的元素组成的化合物是（填任一种化学式）．
科目：初中化学
下列物质久置于空气中，质量增加的是，未变质而溶质的质量分数变小的是&变质的是其原因是（用化学方程式表示）a．浓硫酸，b．浓盐酸，c．食盐水，d．氢氧化钠溶液．
科目：初中化学
实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．（1）写出所指仪器名称．a；（2）以上装置图中共有两处明显错误，请将改正的结果填在下列横线上：①；②．（3）实验室选用装置可以制取氧气．写出实验室制取氧气的符号表达式，该反应属于反应（填反应类型）．（4）若要收集一瓶较纯净的氧气，应选择装置（填字母），这种方法怎样判断氧气收集满了．（5）装置B、C都可以用来制取气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点．
科目：初中化学
如图所示实验操作错误的是（　　）
A、铁丝在O2中燃烧B、&& 稀释浓硫酸C、&& 读取液体体积D、&&&&& 称量NaCl
科目：初中化学
去年4月四川省雅安市发生7.0级地震，全国人民“众志成城，抗震救灾”．（1）搭建临时帐篷使用的篷布材料的主要成分聚氯乙烯．在聚氯乙烯中加入氢氧化铝可以起到很好的阻燃效果，氢氧化铝是阻燃剂，在受热时分解成水蒸气和耐高温的氧化铝，氢氧化铝能阻燃的原因是．（2）为防止灾区疾病传染，需对临时水源的水处理后方可饮用．用下列措施净水较合理的顺序为（填序号）．①加热煮沸&&&&&&&&②消毒&&&&&&&&&&&&&③过滤&&&&&&&&&&&&④自然沉降（3）灾区使用了大量的漂白粉进行灾后消毒，工业上生产漂白粉的化学方程式为2Ca（OH）2+2X=Ca（ClO）2+CaCl2+2H2O，X的化学式为．（4）去年5月12日是我国第五个防灾减灾日，主题是“识别灾害风险，掌握减灾技能”．下列图标与安全警示无关的是（填序号）．
科目：初中化学
向AgNO3、KNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后，有少量金属析出，过滤后，往滤液中滴加盐酸，有白色沉淀生成，则析出的金属是（　　）
A、Cu和AgB、CuC、AgD、K
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