教育随笔：写给马上面临文理分科的孩子们
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教育随笔：写给马上面临文理分科的孩子们
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
教育随笔：写给马上面临文理分科的孩子们
文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8 教育随笔：写给马上面临文理分科的孩子们
马上就要进入6月份了，高中生只要已进入六月份，就已有一种莫名的兴奋感，对于高一的学生来说，这种兴奋感尤为强烈，原因不外乎以下几个：
（1）高三的高考。6月7、8日是高考的日子，每年有很多学生从中浴血奋战，闯入自己理想的高校，虽然高考离高一的学生还有点早，但是心中的那点不真实感随着高考的临近，也慢慢的清晰起来。
（2）中考的到来。伴随着中考的到来，很容易让高一的学生回想起去年的他们，去年这个时候，他们还是某个初中学校的娇子，老师的掌上明珠，一年后的今天，坐在了历城一中的教室中，没有了原来的辉煌，心中的那份怀旧感慢慢的用上了心头。
（3）马上到来的文理分科。进入高中一年来，所学的九大科目，让学生们吃了不少苦头，史地政的背诵，理化生的思考，面对一门门不争气的学科，甚至都有了破罐子破摔的想法，终于到了分科的时候，终于不用背史地政了，终于不用做理化生了，天终于亮了。
面对以上几个原因，中考和高考就不在说了，毕竟是过去式和将来式，我们还是说说正在进行式的文理分科吧。
虽然省教育厅在前几年的课改当中不提倡文理分科，但是在高校招生大环境不变的前提下，不分科是不可能的，所以很多学校采用了什么走班教学，实际上换汤不换药，反而影响了学校的正常的教学秩序，实在是得不偿失。教育部准备在2017年施行新的高考政策，但最起码我们这一级，2016年参加高考的学生们，估计文理分科是不会变的，所以我们还得慎重面对文理分科。
对于高中生来讲，文理分科是人生第一次重大选择，专业选择是人生第二次重大选择，文理分科将影响到专业选择，两次选择关系到大部分人的长远发展（当然不是全部）。
文理分科将影响到专业选择,专业选择与职业又有着紧密的联系,在选择前你做好准备了吗? 很少有学生了解专业,甚至很少有学生认为专业选择很重要,大多只是能考上大学就可以了,忘记了自己考上了大学要学的就是专业，很多学生也都是到了大学以后才发现自己选了一个根本不感兴趣的专业。因为专业,2001年湖南考生肖703分放弃北大再考清华、2003年清华直博生刘立早放弃化工退学再考清华......这些事例说明了这点。
一、 文理科选择的几个误区
1、情感取向型误区
认为某某教师有魅力，分班了，某某老师去当文科班主任我就选文科，某某老师去教文科我就选文科，反之，某某老师去当理科班主任我就选理科，也是说一句话，跟着老师走。某某同学和自己关系特别好，随之选择，跟着同学走。认为目前班级好、和谐，感情深，对陌生的环境恐惧，不愿意离开本班，本班若是定为理科班就选理科，本班定为文科班就选文科，在分班选科前就想尽办法去了解自己班是不是分拆分。同学们：它们不应是择文择理的障碍，生活中有很多方式去延续师恩与友情，不一定非要学习生活在一起。还有一种是和父母赌气，家长想让我学理，我偏学文；班里或者学校里，哪科报的多，我就报哪科。
2、功利取向型误区
根据传统观念，不认真了解现在的实际情况，自认为哪种类型好就选哪种。
基础差的最好读文科，有不少学生认为，文科比较好读，除了数学，大多学科只要背一背，记一记，多花一些时间就容易拿到分数。实际上这是一种逃避心理。试想，你现在的学习都成问题，换了学科就一定能学好吗？一个智力正常的学生如果全力以赴地学习，肯定能学好。之所以不行，一般是在学习态度、学习习惯、学习时间和学习方法上出了问题，找出原因并解决问题比简单地换个环境重起炉灶要重要。
在人们印象中，认为理科的选择的机会会更多一些，其实现在很多学校的很多专业已经文理兼报了，大学都在倡导大类招生，不用界限明确，所以在这个问题上不用过于担心。
文科老师说文科上线率高就去读文科，理科老师说理科上线率高就去读理科，这都是不对的。
3、性别的误区
女孩子受传统思想的影响，盲从学文的很多。从而限制了女性向理工领域发展的机会，不少女孩子因此放弃了男生如云的理科，而改选把握似乎更大的文科。其实女性所拥有的许多特质正是一个成功的科技人不可缺的条件。女性在决策、组织能力、工作投入等方面均胜于男性，所以千万不要埋没自己的才能。
二、文理科选择应当注意的四个因素
目前文理分科主要从能力、特长、兴趣、志向与性格四个方面来考虑规划。
1、能力：好好分析一下你的现实情况，看看你的优势在哪里。你的文理水平差多少，你的潜力在哪儿？长于语言、方面还是运算、逻辑推理？在每次大考中你是凭什么取胜，又是什么拖了你的后腿，这就要认真分析，整体把握。
如果你有下面几项可考虑理科：
（1）你有较强的逻辑推断能力，动手能力较强；
（2）数学、理化基础比较好 ；
（3）记忆力较强，能准确记忆各类公式；
（4）以后想从事理工方面的工作，比如：计算机、生物学、医生等；
如果你有下面几项可考虑文科：
（1）数学、理化基础差；
（2）记忆力强，善于联想；
（3）自己知识面广 ；
（4）喜欢看各类书籍；
（5）&& 有一定的文化积淀。
2、特长：如果你对某科感觉特别好，或用相同的时间得到的效果比起其它科更好，或你自身的某些特长与某科的联系很密切，都说明你有学习这一科的特长和能力。你就应该考虑，哪一科能更好地发挥和促进你的特长的发展。
3、兴趣：兴趣是学好一门功课的重要因素。有了兴趣，可以使高二、高三学习变得多姿多彩。有了兴趣，才可以让你全身心的投入学习，而不会抱怨声不断。因为你兴趣所在，所以你的学习是为你自己学，而不是因为是父母让你读这个科目而显得压力重重。
4、志向与性格：每个人都有自己的理想，而且它可能就是你的奋斗目标。选择与自己理想接近的学科，将对此学科的学习起促进作用。比如喜欢文学，将来想做记者，编辑，或者对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或医生等，一般选理科。
三、选择文理的几个具体的建议
以上所说的四个因素，可能有的同学觉得很模糊，因为他根本没有考虑过自己的未来、也没有规划过自己的以后的日子，也不知道自己的兴趣所在，更不了解自己的特长是什么，如果我们大家如果仅仅从考上一个理想大学作为近期规划的话，我不妨在来告诉大家几个选择文理的具体建议：
1、科目优势比较明显的应该扬长，即理科强的选理、文科强的选文。
2、凡总体成绩一般，科目弱势比较明显的应该避短，即理科弱的选文，文科弱的选理。
3、凡各科成绩比较均衡，并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理。因为学理不仅报考时选择院校及专业的余地更大，而且以后考研、就业的范围更广，就业机会更多，适应岗位的能力也更强。须知学理的今后若从事文史类专业的工作大多能够胜任，反之则不一定。
4、对于数学成绩特别好、文科各科也不错的孩子，如果对理工类没有特别的兴趣建议选文。这样可以充分发挥自身优势，将来极有可能成为文科尖子生。因为有相当一部分学文的是逻辑思维能力相对较弱，理科成绩（包括数学）不太好的学生。如果文史类科目不比他们差，而数学却比他们好，自然就成尖子生了。
5、同理，对于语文、外语成绩特别好，理科各科也不错的孩子，如果对文史类没有特别的兴趣建议选理。
6、选择文理，还要考虑学生家庭背景和力量，比如，有的家庭有经商的条件，可以让学生以文科为起点，学习等专业。
四、了解高考的具体情况
高考作为一个选拔性的，成绩是它唯一的标杆，我们只有越过它，才有可能被高校录取，但是在文理中，这种标杆的尺度又不一样，为了让大家在接下来的分科中有一个直观的认识，我把2013年高考的相关数据汇总如下：
1、山东省2013年高考文理类本科实际招生人数
（1）本科一批：文科11073，理科49842；
（2）本科一批征集：文科78，理科759；
（3）本科二批：文科30300，理科88148；
（4）本科二批征集：文科4888，理科8422.
合计：文科46339人，理科147171人。
总计：193510人。纯文科实际参加高考人数209525人、纯理科实际参加高考人数276453人。
纯文理类本科录取率：文科22.11%、理科53.24%。文理总录取率39.82%。
以上数据，只是纯文理类，不包括艺术类、体育类等等。
2、2013年高考文理科一批、军检、本科线
3、2013年高考各分数段统计（截止一批线）
从以上数据可以看出，在整个高考中，虽然文科的报名人数比理科少了近7万人左右，但是整体的录取率，理科比文科整整高了近30个百分点。文科三个分数线均高于理科，但文科的高分远远少于理科。
如果我们的高中仅仅以升学为目的的话，理科的升学率远远高于文科。
五、我们学校的实际情况
每个学校都有各自的特点，也有自己的专攻方向，对于我们学校来说，2013级毕业生理科生1300余人，文科400余人，高考中，除去艺体考生，一批纯文化科重点上线360左右，其中理科占到320人左右，文科仅有40左右。（以上数据只是一大体数据，具体数据因个别原因不能详细说明）
文理分科，是高中生的第一个抉择，这个抉择将决定学生两年以后的高考的走向、也将决定学生今生职业的选择，我希望我们两个班的孩子充分认识自身的特点，规划好自己的今后的人生，从文理分科开始，走上一条正确的人生之路。
人类的文明是一个高峰，有三条路上去，一条是科学，另一条是艺术，还有一条是人文。在山脚时，这三条路离得很远，当中可能也有阻隔，但当你爬到顶峰时，这三条路就会合了。所以现代教育追求培养通才。文理不是绝缘体，而应是半导体，可以互相沟通。不相通不成器，这样的例子古往今来有很多。高中学生接受的仍是基础教育，要树立终身学习的观念，无论今后学文学理，我们都要注意培养自己的科学精神和人文素养，真正做到科学与人文并重，力争成为人品高尚、身心健康的全面型人才。文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ?马上要分文理科了，我不知道该怎么办/
首先我在天津市一个市重点读书（因为天津是直辖市，。所以，当算做省重点。）我们学校每年文科和理科的平均分就是南开大学的录取分数，这是我们学校。
再说我吧，我高一上学期是想所有科目起头并进的，想文科理科同时一起学习，但是我刚上高一的，由于化学太难，主要是跟初中的完全不一样，而且又有很多死记硬背的东西（就是化学方程式啊，什么具体的结论啊，但是我们没学化学反映原理，怎么会理解这些结论？），而且化学的计算也是让我很头疼的。定性的分析我还凑合，定量的就是我弱项了。于是很困难的学习，根本没有时间背文科，化学也是混混沉
马上要分文理科了，我不知道该怎么办/
首先我在天津市一个市重点读书（因为天津是直辖市，。所以，当算做省重点。）我们学校每年文科和理科的平均分就是南开大学的录取分数，这是我们学校。
再说我吧，我高一上学期是想所有科目起头并进的，想文科理科同时一起学习，但是我刚上高一的，由于化学太难，主要是跟初中的完全不一样，而且又有很多死记硬背的东西（就是化学方程式啊，什么具体的结论啊，但是我们没学化学反映原理，怎么会理解这些结论？），而且化学的计算也是让我很头疼的。定性的分析我还凑合，定量的就是我弱项了。于是很困难的学习，根本没有时间背文科，化学也是混混沉沉，到了第一学期期末，各科成绩都很烂，文科也都到了及格的边缘。留给我再次尝试的时间真的不多了，我只有利用下学期，最后的机会去均衡发展一下，为了减少学习的压力，我把物理化学都预习完了。开学后，化学连着考了两个全班第二。于是我有更多时间去学习文科了。每当老师讲完文科课后，我都在当天晚上或者是周末去全背下来，然后做文科的练习，（主要还是以选择题为主，大题也做，但是不多，因为我们学校高一重理轻文，老师作业都不判的，文科大题更需要老师去批，而不是我们学生去对答案，我是这么认为的，因为我们掌握不好采分点。）经过一段时间，我发现，我背完文科过了几天就忘记了，我力求和书上一个字不差，和老师给的原因，影响也一个不差。但是无奈，我最后有的连有几条都记不住了，这时候理科的难度又利马上来了。文科我只能背一遍，二次记忆的机会根本没有。然后就是考试前再看一遍。
期中考试了，我的成绩都不是多好，以前拿分的主项物理也考的很次，化学也是中等。文科考的只能是10几名。（别看是10几名，这要跟我们班整体的学习文科的能力去比，我们班已经下定决心专攻文科的人只有5个人。）我知道到了这个学校，都是尖子生。但是我理科题我明明明白，但是却做不对，尤其是考试时候，理科做不对，文科死的，记忆性的东西我基本都拿分了，但是那些活题我并没有拿分啊。没想到我的第一次也是最后一次尝试机会是这样的惨淡收场。
最近学校分文理了，马上就交表。我不知道学文科是学理科。说实话，理科就业前景的确比文科更广一些。但是学理科不就是给外国人打工嘛，要么就是顶着工程师的牌子去一线干，享受着高温高压催化剂强辐射，这样的工作有意思嘛。？我个人的兴趣还是比较偏文一点的，我挺喜欢政治的（就是喜欢政治学和哲学。）。但是我文科的活题一个都没拿分，而且有时候背完一遍就忘记，高考是要活分的啊，死背谁都会。而且我要学文的话，一定要去考公务员，但是，我不明白的是学习文科考公务员是必须要有关系才可以吗？自己考上的几率是怎么样？理科的工作出了“高级工人”顶个工程师的牌子之外还有什么样的？这些我都不知道。
最近我也问过我的老师们，他们说主要还是看自己哪个能拿高分说话，但是我的分数都很均衡，全是中等或中等偏上。怎么办？？？我高一只有半个多学期是念文科的，可以说基础等于0，这样对上高二学文有没有影响？
学习文科需不需要一定的文学基础或者说是课外知识基础？另外，文科出来后（因为我以后的理想是从政，但是我没有路子），除了公务员之外还有什么比较好的职业？比如说我学政治或哲学，出来后假如考不上公务员，能否当记者啊，老师啊这些跟我这个专业有伸缩性的工作？请明者速答，明天就交表了。
全部答案（共5个回答）
也能把你拖死，大学分数不是主要的，你毕业后能真正用到的知识可能还不及所学的10%，除非你做研究。
PS.毕业后一年，六分老天爷注定，四分看你自己；毕业后五年，四分老天爷注定，六分看你自己。毕业后五十年，希望你随心所欲不逾矩。
你和我当年的情形有点像，我也很想给你多点帮助。
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这个不是我熟悉的地区我该选文科还是理科
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