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高师音乐学前教育专业声乐教学改革探究—硕士毕业论文下载
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高师音乐学前教育专业声乐教学改革探究
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高师音乐学前教育专业声乐教学改革探究
[硕士毕业论文]论文目录&摘要第1-5页Abstract第5-6页目录第6-8页引言第8-9页第一章 论文提出的问题第9-13页 一、本篇论文的研究背景及现状第9-10页 二、本论文的研究方法第10-12页 1. 调查法第10-11页 2. 实验法第11页 3. 文献研究法第11-12页 三、论文的研究意义第12-13页第二章 高师学前教育声乐教学中存在的问题第13-16页 一、培养目标不明确第13页 二、办学条件与办学思想的问题第13-15页 三、教学方法与教学内容陈旧第15-16页 1. 教学方法保守第15页 2. 教材陈旧第15-16页第三章 高师学前教育专业声乐教学整改方法第16-27页 一、整改以往的声乐教学模式第16页 二、建立小组课与集体课的授课模式第16-18页 1. 声乐小组课的现状第16-17页 2. 声乐小组课的特点第17页 3. 声乐小组课的优势第17页 4. 小组课的授课方式使教师在教学方式上有所提高第17-18页 三、声乐教学中理论教学的作用及内容第18-19页 四、重视教学中的实践第19-20页 五、转变教师的教学思想第20-24页 1. 了解学前教育专业儿歌演唱方法的演唱技巧第20-21页 2. 了解幼儿歌曲的教学方法第21-23页 3. 培养学生具有幼儿艺术教育的能力第23-24页 六、学生实习基地建设的重要性第24-27页 1. 任课教师带领学生参加幼儿园的活动第24页 2. 与幼儿园建立合作关系的重要性第24-25页 3. 通过到幼儿园实习使学生的专业有所提高第25-27页第四章 学前教育专业声乐教学改革的意义第27-29页 一、有利于提高幼儿教师声乐的演唱水平第27页 二、为素质教育的建设打下基础第27-28页 三、对我国幼儿教育事业的发展有着推动的作用第28-29页结语第29-30页参考文献第30-32页后记第32
本篇论文共32页,
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奥尔夫音乐教学法在本科学前教育专业音乐教学中的应用现状研究
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