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如何搞好一轮语英复习.doc 13页
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如何搞好一轮语英复习
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如何搞好一轮英语复习（一）一封学生的来信?日，我校担任补习班英语教学的郑老师收到来自一封学生的书信，内容如下：尊敬的郑老师：您好！在您百忙之中打扰您只是想请教您几个问题。我是一名从外校来伍中的补习生，我的英语基础不好，平时考试时只能得七、八十分，偶尔运气好时会碰及格。我很想把英语补好，补习了一个多学期了（加上暑假补课），一轮复习资料上的题也都做了，花了很多时间做作业可感觉没什么进步，有的时候真想放弃英语了。我周围的同学也有这种感觉，他们翻着一轮复习资料常常说：“都一个学期了，我们啥时候才能复习完这本500多页的厚书噢！都有点厌烦了，做了这么多练习题，做错了的题还是不会做！错了的题还是照错不误！郑老师，他们都说二轮复习后情况就会好很多，对吗？郑老师，那我们什么时候进行二轮复习呢？当郑老师在高三英语集体备课会上念完信之后，在场的老师们也深有同感纷纷抱怨高三英语一轮复习内容多、杂、繁复、面面俱到，费时太多收效却甚微。（二）我校一轮复习的教学现状近几年来，我校的英语一轮复习资料都采用双单元为一个编排体系的资料用书，涵盖了高一到高三的课本知识，同时每单元附有一套完整的英语试题和额外的30至50个基础训练题（主要是单项选择题），资料上的练习题有很多是重复、低效甚至是无效的题目。我校的很大部分教师在抱怨一轮复习低效的同时却不敢大胆改革，对手中的资料全盘照用、面面俱到，导致一轮复习耗时太多，二轮专题复习没法进行，整天都在拉进度，接近一半的学生“吃着一轮复习的夹生饭”课后作业多，负担沉重，成绩基本上原地踏步，学习英语的兴趣日益减弱，但对英语高考的方向和要求却不甚了解迷茫糊涂。这种状况在应届班尤其突出，特别是新教师在一轮复习教学中更是困惑重重。我们该如何走出这种困境，提高一轮复习的有效性呢？二、择优选用一轮复习资料，拆分重组高考真题（一）“穿靴脱帽”——择优选用一轮复习资料，灵活调整使用顺序基于先易后难，先基础后能力的训练理念，择优选用一轮复习资料，灵活调整使用顺序。我们从知识复习，词汇积累、分块训练三方面进行了改革实验。?1、知识点拨课——师生各撑半边天重点词汇、句型、语法专题知识复习课，教师点拨重点，指出高考考查的重点、考查的形式及方向，并链接近几年的相关的高考真题，引导学生理解并掌握好重点知识，把“劲用在刀刃上”，达到减轻负担事半功倍的效果。操作注意事项：（1）课堂教师教学的时间最好在20或25分钟左右。（2）教师不宜讲授过多知识点，以4-6条重点知识比较好，要求教师精选并精讲重点考查的知识。（3）学生要在课堂上当堂记忆消化知识，做到知识当堂过手，让学生有成就感。案例1：Units1-2,SBI中复习句型：OnedayChuckwasonaflightacrossthePacificOceanwhensuddenlyhisplanecrashed.一天，查克乘飞机飞越太平洋，这时飞机突然失事了。考试重点：when相当于atthattime.出题形式：单选、完形及短文改错三种句型中运用。笔者链接了3道高考真题要求学生背诵：（1）Shehadjustfinishedherhomework______hermotheraskedhertopracticeplayingthepianoyesterday.(09福建卷)A.when???????B.while??????C.after????D.since(2)Ihadjuststeppedoutofthebathroomandwasbusilydryingmyselfwithatowel______Iheardthestep.?(06天津卷)A.while???????B.when??????C.since????D.after(3)Hewashalfwaythroughhismeal______afamiliarvoicecametohisears.???(06辽宁卷)A.why???????B.where??????C.when????D.while另外，Units7-8SBI中复习词汇burn的用法时，复习资料上列出了它的6点用法、7个短语、3个例句、一个练习题，内容很多。为了减轻学生负担，笔者要求学生掌握3个方面和07年的一个高考题：（1）过去式、过去分词的形式burnt/(2)两个义项：“燃烧”和“发光、发烧”；（3）三个短语：getburnt/burndown/burnup.（07年全国卷I）Ismellsomething_____inthekitchen.CanIcallyoubackinaminute??A.burning??B.burnt?C.beingburnt??D.tobeburnt案例2：学生访谈笔者曾与高2010届20班的姚雄在英语教师
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高三数学如何做好一轮复习
学习啦【高三数学】 编辑：凤婷
　　高三数学第一轮复习时间较长，基础知识的复习、基本方法的掌握、基本技能技巧的训练、基本思想方法的运用、各学科知识的整合都要在这一阶段完成，下面是学习啦小编给大家带来的高三数学如何做好一轮复习，希望对你有帮助。
　　数学一轮复习要扎实，以防眼高手低
　　要把书本中的的常规题型做好，所谓做好就是要用最少的时间把题目做对。部分同学在第一轮复习时对基础题不予以足够的重视，认为题目看上去会做就可以不加训练，结果常在一些&不该错的地方错了&，最终把原因简单的归结为粗心，从而忽略了基本计算的训练和常规方法的积累，造成了实际成绩与心理感觉的偏差。
　　抓住知识薄弱环节，针对性复习数学
　　每个学生在数学学习上的问题有共同点，更有不同点，一节复习课，老师所解决的是共同点，而你自己的个别问题可以通过自己的思考，与同学们的讨论，向老师求问得以解决，我们提倡高三学生多问老师，要敢于问。每个学生必须了解自己掌握了什么，还有哪些问题没有解决，要明确只有把漏洞一一补上才能提高。复习的过程，实质就是解决问题的过程，问题解决了，复习的效果就实现了。
　　数学一轮复习要注重知识网络的形成
　　所谓形成网络就是在复习过程中，把前后各章节相关的知识点串联起来，形成有机整体，做到纵向成一条线(以知识点为明线，以方法能力为暗线，以思维训练为主线)，横向成一片(各数学分支知识形成网络)，纵横成一体(相互渗透形成有机整体)。
　　数学一轮复习要注重解题能力和规范性的培养
　　高考试题大体分为两类，常规性题目和创造性题目。要想在高考中立于不败之地，必须提高解常规性题目的速度，只有这样才能节省更多的时间去做创造性题目。怎样提高解常规性题目的速度建议如下：(1)要熟练掌握数学基础知识的体系，深刻理解数学概念，准确掌握数学定理、公式、法则及各种形式;熟悉基本的常用的逻辑推理方法和数学方法。熟记常用的各函数图象特征，在脑中模型化，就是说想到一个函数，脑中立即浮现出这个函数的图象。(2)多记一些数据。(3)多掌握灵活的运算技巧，诸如解方程、解方程组、解不等式、配方、指数运算、对数运算、三角函数运算、数列求和运算、复数运算等，都应提高到极熟练的程度。(4)提高解题速度很重要的一条是：用脑推算，养成直接书写过程的好习惯，不要养成在草纸上写好过程再往试卷上抄的毛病。?
　　数学一轮复习要注重素质与能力的培养
　　现在高考更注重对学生数学素质与能力的培养，也就是高考命题已经由&知识立意&向&能力立意&转变，这就对高三的数学复习提出了更高的要求，体现了对改进教学方法和学习方法的导向作用，反对&题海战术&，机械式训练，死记硬背和繁杂的运算。这就需要平时要注重数学思想方法的培养、训练与提高，数学思想方法是数学本质及规律的体现，是解决数学问题的思维方式，是提高数学能力的基点。这就要求在解题过程中注意对各种题型的归纳、提炼，小结出解题思路与方法，如方程与函数思想，数形结合、分类讨论、类比转化、归纳探索、构造、对称、分析与综合等，这些指导思想在近几年高考试题中，无论在客观题还是主观题中都有体现，而且越来越向深度与广度发展，同学们更要重视
　　在第一轮的复习中掌握正确和良好的复习方法及养成良好的学习习惯，将会为你迈向高考成功提供坚实的基础。希望同学们借助于德智课堂认真分析和总结，不断完善自己，在今后的复习中取得更好成绩。
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【高三数学】图文推荐如何做好高考第一轮复习
高考第一轮复习已经开始了，一些同学来信询问我关于高考如何复习，在这里，我总结了一下这些年来执教过程中所遇到的一些问题，集中来和大家讲一讲，希望能给大家带来一些帮助。
关于复习计划
在带毕业班的时候，曾经看到很多同学给自己制订了复习计划，计划大概是这样的，早上五点起床，五点十分复习英语单词一个单元，五点半英语背诵……
其实我不太赞成这种复习计划，因为这只是将复习量化而不是效果化。如何将复习效果化？就是我们不应该以时间为单位来制定复习计划，而是应该以你所需要学习的知识作为单位来制定计划。比如今天，我需要完成哪几个知识点的复习？数学我需要巩固什么，语文我哪里没有消化……我们制定复习计划的目的是应该明确这一天我学到了什么，而不是学了什么。
注重基础复习
成绩处在中上游的学生最容易犯的错误就是不注重基础复习，认为这些知识我会了，我应该拿出更多的时间来复习拔高，其实这种观点是不正确的。中上游学生更要注重基础知识的复习。
在高考第一轮复习中，老师会带着学生进行地毯式复习，就是将三年所学的知识从新梳理复习一遍，成绩再好的学生都不可能做到所有的知识点都灵活掌握，这个时候成绩好的学生一定要跟着老师走，不要浮躁，要老老实实的进行基础复习，将疏漏的地方捡起来，熟悉的地方加深巩固，为第二轮，第三轮复习中的拔高做准备。
对于中下游的考生，可能最头痛的就是偏科了，其实这些学生之所以成绩不高，薄弱科目拖后腿很严重，这些学生在高考第一轮复习的时候一定要着重复习薄弱科目。在我所教过的学生中，一些有偏科问题的学生在几次复习薄弱科目提高未果的情况下选择了放弃，并希望以优势科目带动薄弱科目的策略来提高成绩，结果证明这是妄想。
我们都知道学习的难度是一点点加深的。考试的时候可能你考十分、二十分很容易，但是如果你想考80分，90分就非常的难了。在偏科问题上也是一样，薄弱科目从40分提高到60分要比优势科目从80分提高到90分要容易的多。所以对于偏科学生提分的最好策略就是从薄弱科目下手。
笔记很重要
在高考第一轮复习中笔记是非常重要的，我建议学生每科准备两个本子，一个是记重点的，一个是记错误的。这也两个本子是你第二轮和第三轮复习时候的最重要的复习资料。
我先说说这两个本子怎么用，记重点的本子是记在第一轮复习的时候老师重复或者重点标记的知识点。重点的确定要根据老师的讲课方式，有些老师不喜欢提示而喜欢重复性讲解，比如一个很典型的习题或者一条重要的知识点，一般都是遇到就会讲解，这样的东西一定要重点记；还有些老师喜欢特意标记，比如在讲课的时候他花时间最多的讲解一定就是重点，或者做出三角符号，或者其他特殊标记的地方，还有些老师会直接告诉你这里是重点，这里在几几年的时候曾经考过，这些东西都是要重点记录的。光记当然不行，一定要时不时的拿出来翻阅，重点的东西一定要牢牢掌握。
记错误的本子，就是记你在平时做作业，练习或者做卷子时候出错的题，记的时候要有错误和正确的答案详解，以及错误的原因，不要怕本子乱，你可以贴便签做旁注。有的同学在复习的时候老是说不知道哪会哪里不会，那么我现在可以告诉你，这些错题就是你的薄弱点，在复习的时候时常将错题拿出来翻阅，就是一个很好的查漏补缺的过程，这对成绩的提高是非常有效果的。
摆正心态，好好复习
在高考复习的时候很多学生都是无精打采的，作为老师来说很理解也很心疼，看学生为高考那么劳累，真的很于心不忍将他们叫醒。在我带过的班里，一般学习好的学生精神都是不错的，我也曾私下调查过，原因很简单，因为他们对学习有兴趣，或者说是有理想，他们之所以能有精神听课，是因为有兴趣和理想的支持。
这样说有些同学可能不太了解，举个例子，爱玩游戏的同学，如果让他们整夜的狂打游戏，他们一定很有精神。甚至有些同学能熬几天，这是为什么？其实不是别的就是那份兴趣在里面，他喜欢打游戏，或者说游戏中的冲关支持着他，学习也是这样的，当然我不是让所有的同学都熬夜学习，我只是想告诉他们培养自己的学习兴趣，摆正对高考的态度，高考不是千军万马的独木桥，高考是通向理想的一条必经之路，我们的目标不是高考，而是人生的一个理想。
最后我对广大高三学生说四句话：摆正心态，好好复习，放手一搏，无悔青春。
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