如果参加瑜伽入门经典课程课程,课程后说主要吃流食,还说最好不吃饭。请问这个做法对吗?不就等于节食减肥嘛?

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练瑜伽前四个小时不要进食固体食物,因为练瑜伽湿按摩按压躯体所有部位,如果体有有残留食物过多,练的时候肌畅冠堆攉瞪圭缺氦画会产生身体不适。瑜伽练完之后相当于排掉了体内的浊气,可以饮食清淡些的。本人于大三开始练习瑜伽,这些是听老师说的。
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我有一个老领导,瑜肌畅冠堆攉瞪圭缺氦画伽爱好宅练瑜伽之前吃流食,练完瑜伽不吃饭,根本没有食欲。这是别人的经验,仅供参考
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大学生“健身瑜伽”体育新课程的开设探究华东师范大学瑜伽课程开展现状与发展对策的研究--《华东师范大学》2009年硕士论文
华东师范大学瑜伽课程开展现状与发展对策的研究
【摘要】:
瑜伽是锻炼身体,陶冶情操的时尚运动项目之一。华东师范大学于2007年3月开设了瑜伽选项课,其深厚的文化底蕴和独特的自身魅力倍受女大学生的欢迎。然而当前瑜伽课的开展不够规范,存在着诸多问题,如教学内容、教学措施、器材场地以及师资力量配备等方面都有待改进和完善。本研究运用问卷调查法、文献资料法、访谈法、数理统计法等,对华东师范大学瑜伽课程的开展现状进行调查,全面分析影响华东师范大学瑜伽课程可持续发展的因素,进而提出改革对策。进行这一课题的研究,对于瑜伽专业化、系统化发展以及丰富瑜伽理论具有一定意义,旨在为华东师范大学瑜伽课程的发展提供理论依据。
对华东师范大学瑜伽课程开展现状进行的调查分析,得出以下结论:(1)瑜伽课程在华东师范大学一经开设便成为体育课中的热门课程,其发展趋势呈现出上升态势。(2)目前华东师范大学瑜伽师资力量相对比较薄弱,没有适合瑜伽课程的统一教材,教学内容都是由任课教师自己选编的。(3)华东师范大学瑜伽课程教学目标基本明确。(4)教师和学生认为场地设施和课时不能满足学生健身需要。(5)影响华东师范大学瑜伽课程发展的障碍因素主要包括:场地设施情况、学生认知情况、教师素质情况和资讯交流情况等。
本论文提出了华东师范大学瑜伽课程可持续发展的主要对策:(1)加强师资队伍健身,提高师资队伍专业素质;(2)努力改善教学条件;(3)积极营造校园瑜伽健身和文化氛围;(4)规范教材体系、设置时尚运动课程;(5)丰富教学手段、激发学生的兴趣;(6)推进瑜伽俱乐部化,校内开设瑜伽课外活动;(7)加强瑜伽运动的理论研究与瑜伽课发展对策研究。
【关键词】:
【学位授予单位】:华东师范大学【学位级别】:硕士【学位授予年份】:2009【分类号】:G806【目录】:
中文摘要6-7
ABSTRACT7-10
1 前言10-13
1.1 选题的依据10-12
1.1.1 开展全民健身及终身体育的需要10-11
1.1.2 瑜伽项目自身发展的需要11
1.1.3 学校体育教学改革的需要11-12
1.2 研究目的和意义12-13
2 文献综述13-22
2.1 瑜伽的概述13-17
2.1.1 瑜伽的组成13-14
2.1.2 瑜伽的特点14-15
2.1.3 瑜伽的功能15-16
2.1.4 瑜伽的健身、健心原理16-17
2.2 瑜伽在我国的开展和研究现状17-22
2.2.1 高校开展瑜伽课程的研究18-19
2.2.2 瑜伽教学方面的研究19-20
2.2.3 瑜伽对身心影响方面的研究20-22
3 研究对象与方法22-24
3.1 研究对象22
3.2 研究方法22-24
3.2.1 文献资料法22
3.2.2 问卷调查法22-23
3.2.3 数理统计法23
3.2.4 专家访谈法23
3.2.5 系统分析法23-24
4 结果与分析24-39
4.1 华东师范大学瑜伽课程开展现状分析24-31
4.1.1 大学生对瑜伽的了解情况24
4.1.2 大学生对瑜伽的喜爱程度24-25
4.1.3 大学生参与瑜伽课程的目的25-26
4.1.4 大学生对教师的评价及其对瑜伽教学现状的满意度26-27
4.1.5 大学生对瑜伽课程教学效果的反映情况27-28
4.1.6 瑜伽课程的教学的目标和教学时数28-29
4.1.7 瑜伽师资队伍的结构与素质29-30
4.1.8 场地设施、教学大纲的制定和教材使用情况30-31
4.2 目前华东师范大学瑜伽课程存在的主要问题及原因剖析31-34
4.2.1 瑜伽师资力量尚显薄弱31-32
4.2.2 瑜伽教学设施不够完善32
4.2.3 组织宣传力度不够,学生的观念、意识不强32-33
4.2.4 瑜伽专项课程教材十分匮乏33-34
4.3 华东师范大学瑜伽课程发展的对策研究34-37
4.3.1 加强师资队伍建设,提高师资队伍专业素质34
4.3.2 努力改善教学条件34-35
4.3.3 积极营造校园瑜伽健身和文化氛围35
4.3.4 规范教材体系、设置时尚运动课程35-36
4.3.5 丰富教学手段、激发学生的兴趣36-37
4.3.6 推进校园瑜伽俱乐部化37
4.3.7 加强瑜伽课程的教学与发展对策研究37
4.4 华东师范大学瑜伽课程发展对策的网路设计37-39
5 结论与建议39-41
5.1 结论39
5.2 建议39-41
附件一 华东师范大学瑜伽课程开展现状调查表 学生问卷41-45
附件二 华东师范大学瑜伽课程开展现状调查表 教师问卷45-48
附录三 专家效度检验问卷48-50
参考文献50-54
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