新概念英语语法小记：before的两点用法
时间： 13:09:44
作者：王富莉
一、可以用作介词
⒈)指时间上早于，在&&之前，如：
She has lived here since before the war.
她从战前就一直在这儿住。
⒉)指位置在前面，如：
We knelt down before Grandma's grave.
我们在奶奶的墓前跪下。
⒊)指顺序或排列在之前，如：
Your name comes before mine on the list.
名单上你的名字在我之前。
⒋)在某人面前，如：
She said it before the witness.
他是当着证人的面说的。
二、作为连词
其基本含义是&在&&之前&，又可以根据不同语境灵活翻译成&才&、&还没来得及就&&&、&趁&&&、&就&等。具体用法如下：
⒈)与情态动词can/could连用
这时候从句虽为肯定形式，根据汉语表达习惯译成&还没来得及就&，如：
Before I could get in a word，he had measured me.
我还没来得及插话他就为我量好了尺寸。
Before she could move，she heard a loud noise，which grew to a terribl
她还没来得及迈步，就听见一声巨响，接着就是可怕的隆隆轰鸣。
⒉)用于肯定句中强调主句所表达的时间，距离长，或花费的精力大，译成&才&
We had sailed four days and four nights before we saw lands.
我们航行了四天四夜才看到陆地。
We waited a long time before the train arrived.
我们等了很长时间火车才到。
⒊)用于否定句中，强调主句所表达的时间，距离短，或花费的精力小，译成&不到&&就&如：
We hadn't run a mile before he felt tired.
我们跑了还不到一英里他就累了。
⒋)主句含有hardly，scarcely等半否定副词时可以译为&刚&&就&
这时候主句应用过去完成时态，从句用过去时，还可以用when替代before如：
We had scarcely reached the school before/when the bell rang.
我们刚到学校铃声就响了。
⒌)有时还有&宁愿&的意思
I'd shoot myself before I apologized to him.我宁死也不向他道歉。
⒍)用于It+be/take+时间段+before句型
在这一句型中又可以根据主从句的时态分成两种情况。
若主句是一般时将来时态，从句是一般现在时.若主句是肯定句意思是&要过多长时间才&;若主句是否定形式翻译成&用不了多久就&。
It will be two weeks before everything returns to normal.
两周之后一切才能恢复正常。
It will be many years before the situation improves.
这种状况或许要过许多年才能得以改善。
It won't be long before we meet again.用不了多久我们就会再见面的。
这时若主句是一般过去时从句也是一般过去时。若主句是肯定句翻译成&多长时间之后才&，若主句是否定形式翻译成&没过多久就&。如：
It was some time before I realized the truth.
过了很长一段时间我才了解到真相。
It wasn't long before she became a brave solider.
没过多久她就成了一名勇敢的战士。
After that it still took seven years before they got married.
他们又过了七年才结婚。
注意：当主句的谓语动词为延续性动词时，before与until有时可以互换。It was an hour before/until the police
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初三:&&&&&
高一:&&&&&&
高二:&&&&&&
高考:&&&&&&&
学前教育- 3-6岁
小学生- 6-12岁
初中生- 13-15岁
高中生- 16-18岁
大学生- 18-22岁
研究生- 23-25岁
在职人士- 18岁以上
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敲开语法之门：动词分类及用法
作者：初中听说读写拔高 周晓丽&&来源：北京新东方学校&&时间：
　　近来在课堂上做入学测试时，发现小伙伴们做的语法部分题目错误百出。被问及原因时，各位小主就都低头蹙眉，就差掩面而泣了！因为"语法"二字在不少人看来，简直就像由恶魔似的一个个术语组成的一个"暗黑国度"，令人望而生畏，不愿意去靠近，甚至不愿提起。所以小主们的语法体系一片混乱。
　　这里，栗子老师要说的是大家一定不要各种语法术语给吓到了。那些术语只是一个代号，就像我们第一次接触到五官的名称时，麻麻说这是眼睛，那个是鼻子，我们记住了他们的代号，然后知道眼睛可以看世界，鼻子可以呼吸，了解他们的功能就可以了。对待语法术语，一样，大家只需要知道它的名称以及功能就足够了。切忌钻牛角尖，不要去苦思"为什么我们不能用鼻子去看世界"这样的问题。
　　好了，言归正传，今天呢栗子就跟大家梳理一下语法入门的基础知识-动词分类及用法，让我们拨开术语用大白话来侃一侃的这个核心问题吧！感谢大家的耐心！
　　从语法角度而言，我们必须得正视一个问题，就是英语以"动词"为核心。动词不同，句型结构就不同；时间不同，动词形式又不同；动词一变身，句子难度也会大增。所以大家首先要清楚动词都有什么样的动词，这直接关系到五大简单句的形成。
　　好，此时我想你身后已经涌现了无数条黑线，脑海中蹦出了各种词："实义""非实义""及物""不及物""助动词""be动词""系动词""情态动词"，甚至"延续性""非延续性"等。栗子来带着大家一起梳理一下！
　　我们说一句话一般情况下都会用"谁做了什么事"这样的结构来表达一个核心意思，而"做"的这个动作呢，英文中代号叫做"谓语"。比如I love you. "love"就是我们所说的谓语。而一句话想要表达清楚，必须得有"谓语"，不然对方就不知所谓了。因此：
　　1）&总体而言：实义动词&非实义动词
　　实义动词，就是动词有实在含义，有具体动作或者是心理活动，比如"吃喝拉撒睡"，可以独立的帮我们完成一句话中的"做"，也就是可以独立做"谓语"。
　　而非实义动词就相对应了，没有什么具体的动作，不能够单独做"谓语"。
　　比如：I don't watch cartoons. "watch"看，属于具体动作，而且没有"don't"这句话依然能够说得通。但如果没有"watch"，只剩下了"I don't cartoons."don't没有什么实际含义，就表达不出"谁做什么事"了，也就是没有"谓语"，这句话就有问题了。
　　2）&实义动词：及物动词&不及物动词
　　a.&"及物动词"中"及"我们可以理解为"够着"或者"接"，也就是说这个动词后面必须的接着一个"物体"。像这样的动词，它本身含义不完整，这个动作必须得借助一个物体才能完成，也可以说动作抛出去了，必须得有人或者物来接着。比如：
　　She speaks English well. 她英语讲得很好。
　　I found this answer wrong. 我发现这个答案错了。
　　Tim likes chatting online. Tim喜欢网聊。
　　Speak/find/like就是三个及物动词，大家试想一下，把这三个动词后面的东西全都去掉，she speaks/ I found/ Tim likes，这样剩下的内容是不是完全就表达不清楚说话者的意思了呢？speak/find/like的动作抛出去后，必须得有"物"接着才能表达出一个完整的含义。
　　b.&"不及物动词"相对应就好了，动作本身已经完整了，只要用这个动词，对方就能完全明白你在说什么了，不需要再接"物体"来帮你完善句子意思，比如：
　　The bunny died last night. 小兔子昨晚挂了。
　　I never sleep in the daytime. 朕白天从不睡觉。
　　The fire is burning. 火正在燃烧。
　　Die/sleep/burn是三个典型的不及物动词， 本身意思就很完整了，不需要借助任何东西再来完成动作。
　　3）&非实义动词：助动词、情态动词、系动词
　　a.&看一个句子首先要找核心动词，就是实义动词，紧挨着在前面出现的其他动词就都是打酱油的助动词了。实义动词就像一个公司里的大BOSS，助动词就像是一个打杂的小助理。一句话到底要表达什么意思要看最终决策人的意思，但如何把这件事办好，就靠助理去忙活了。
　　所以助动词取其字面意思就好，就是起"帮助""协助"性质的词，帮助谁呢？就是帮助我们以上提到的实义动词来完成时态、语态、疑问或者否定等结构的。一般都是do/have/will/be等的变形。比如：
　　They were watching TV at that time. 他们当时正在看电视。
　　He is hired by the company. 他被那个公司聘用了。
　　Do you love me ？ 你爱我吗？
　　He doesn't know her at all. 他根本就不认识她。
　　以上的核心动词分别是：watch/hire/love/know，其前方出现的其他动词were/is/do/doesn't都是助动词，were帮助watch构成过去进行时，is帮助hire构成被动，do帮助love构成疑问，doesn't帮助know构成否定。
　　b.&情态动词
　　情即情感，态即态度，所以情态动词就是用来帮助体现说话人的情感态度的词。
　　比如：can/may/might/must/should/could/shall/will/would等等。
　　具体每个情态动词怎么用，有什么侧重，又有什么特殊用法，大家可以参考栗子老师之前写的一篇读书笔记-情态动词的使用前提，或者可以到我们的初中听说读写拔高课堂上和栗子老师一起讨论学习。
　　c.&系动词
　　系动词就是起连系作用的词，连系其前后两个句子成分的关系。我们说过一个句子里面必须得有谓语，一句话的意思才能体现出来，但有时候发现用什么实义动词都不合适，"谁做了什么事"中没有合适的"做"，怎么办？此时就可以用系动词来维系一下"谁"和"事"之间的关系。比如：
　　She和beautiful，用任何实义动词都不合适，此时就只能借助系动词来维系这两个词之间的关系了，来完成一句完整的话。比如，我们可以说：
　　She is beautiful.她很漂亮。
　　She looks beautiful.她看起来很漂亮。
　　She became beautiful.她变漂亮了。
　　She remains beautiful.她依然很漂亮。
　　Is/look/become/remain都属于系动词，以下为细分：
　　a)&最基本的：be（am/is/are/was/were）
　　有人可能慌了，怎么be又出现了！怎么区分be到底是助动词还是系动词。栗子教你一招！
　　She is eating watermelons in the kitchen.她正在厨房吃西瓜呢。
　　She is a foodie.她就是个吃货。
　　前面栗子提过看一个句子，先找核心动词，就是我们说的实义动词，"吃喝拉撒睡"系列的，如果找到了，那么前面跟着的be肯定是打酱油的助动词，如果没有，那be肯定是系动词。
　　b)&感官动词，表示"…起来"的一系列，比如：
　　look/sound/smell/taste/feel/appear…
　　The steak tastes good. 这块儿牛扒吃着不错。
　　She feels depressed.她感到很沮丧。
　　c)&表示变化的词：become/turn/go/get
　　Lily became a doctor after graduation.Lily毕业后成为了一名医生。
　　Leaves turn yellow in fall.树叶秋天变黄了。
　　The machine went wrong last night.机器昨晚坏掉了。
　　d)&表示状态保持的词：keep/remain
　　She remains single.她还保持着单身呢。
　　The door keeps open every day.这个门每天都开着呢。
　　好，到这里，基本上主流分类的动词我们就解释完了，以下表格帮助大家一起回顾复习一下：
本身含义不完整，必须接物体
Speak/like/love/wash/eat/find
不及物动词
本身含义完整，无需接物体
Sleep/die/burn/set/rise/laugh/cry
非实义动词
打酱油，协助性，构成时态、语态、否定、疑问
Do/have/be/will
表示情感态度
Can/could/may/might/must/will/would/should/shall
Am/is/are/was/were（句中无实义动词的话be为系动词，若有，be为助动词）
Look/sound/smell/taste/feel/appear..
表变化保持
Keep/remain/turn/become/get/go
　　再次感谢大家的耐心。如果大家对栗子解释的动词分类及用法还有疑问，可以随时到我们的课堂上来和栗子一起讨论。下次我们一起来探讨五大简单句和基本的句子成分。小伙伴们再会！
　　本文作者系初中听说拔高教师周晓丽
　　主讲听说读写拔高课程。擅长针对不同学员开展个性化、层次化教学，创设轻松、有效的课堂。
　　（责任编辑：胡静平）
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高中英语语法：It用法专项练习30题
来源：天星 更新日期： 点击：
1.It took us over an hour _____________along the street.
A.walk　 B.to walk　 C.walking　 D.walked
2.I think it a great honour_____________to visit your country.
A.to invite　 B.inviting
C.having invited 　 D.to be invited
3.Many people now make_____________　a rule to buy cards for their friends before
Christmas.
A.themselves　 B.it　 C.that　 D.this
4._____________is very clear to everyone that he's round and tall like a tree.
A.This　 B.What　 C.That　 D.It
5.In the United States, bus travel doesn't cost much as train travel,_____________　?
A.don't they 　 B.does it
C.do they 　 D.doesn't it
6.Someone is at the door, who is_____________?
A.this　 B.that　 C.it　 D.he
7.&It is raining cats and dogs.
&_____________　 .
A.So it is&&&&&&&&& B.So is it
C.Neither it is　D.Neither is it
8.&My home is in that tall building over there.
&_______________?
A.Can it see　 B.Can see it
C.Can be seen it　 D.Can it be seen
9. _____________raining hard for 3 hours without stopping.
A.It is　 B.It was　 C.It has been　 D.It had been
10.&Has the boy got his bicycle now?
&Yes, the police gave_____________　.
A.him to him　 B.it to it
C.it to himD.him to it
&It is, looks like spring is coming soon.
&Yeh, It'll just be a few more weeks.
A.it's really a nice day today, isn't it?
B.what knid of weather are we going to have today?
C.do you think it is going to rain today?
D.what' it like outside today?
12.It is important _____________their offer.
A.reject　 B.rejects　 C.to reject　 D.rejecting
13.Has_____________been decided when we are to hold the sports-meeting?
A.that　 B.this　 C.it　 D.what
14.&Did Li Lei call me while I was out?
&Yes, it was _____________that called you.
A.him　 B.he　 C.who　 D.whom
15.Nothing is wrong with the radio_____________　?
A.isn't it　 B.is that　 C.is it　 D.isn't that
16.I don't know_____________　makes her afraid of having her business discussed.
A.what it is about Mary that
B.that is it abut Mary what
C.what is it about Mary that
D.that is about Mary what
17.Which sentence is wrong?
A.I felt it impossible for him to take the exam.
B.I found it impossible that he might take the exam.
C.I thought that he might not take the exam.
D.In my opinion he might take the exam.
18.I don't think _____________　difficult for a Chinese student to master a foreign
language within five years
A.that　 B.it　 C.too　 D.very
19.It's the second time you _____________late this week.
A.arrive　 B.arrived　 C.have arrived　 D.had arrived
20.It will not be　_____________we meet again.
A.long before　 B.before long
C.soon afterD.shortly after
21.It's demanded that we_____________there on foot.
A.not to go　 B.don't go　 C.not go　 D.won't go
22.&It& is often used to _____________a baby.
A.mean to　 B.stick to 　C.point to　 D.refer to
23.It was not until 1936 _____________basketball became a regular part of the Olympic
A.that　 B.when　 C.which　 D.then
24.______________you met the Englishman?
A.Where it was that　 B.Who it was that
C.Where was it that　 D.Where was that
25._____________that she has gone to the United States?
A.Was it true　 B.Is it true
C.It is trueD.It was true
26._________certain that his invention will lead to the development of production.
A.That's　 B.This is　 C.It's　 D.What's
27.　__________in 1914_____________　the First World War broke out?
A.Was that, that　 B.Was that, when
C.Was it. that D.Was it, when
28.It is important that she_____________with Mr Williams immediately.
A.speak　 B.spoke C.will speak　 D.to speak
29.___________that there&s another good harvest this year.
A.It says　 B.It is said　 D.It was said　 D.He was said
30.It'll be the first time_____________　the play.
A.I've watched　 B.I'll watch C.I watch D.I would watch
31.It's no use_____________　over spilt milk.
A.cry　 B.crying 　C.that you cry　 D.for you to cry
32.It was great joy _____________he received the news that his long lost son would
return home
A.as　 B.that　 C.so　 D.for
1.B 2.D 3.B 4.D 5.B 6.C 7.A 8.D 9.C 10.C
11.A 12.C 13.C 14.B 15.C 16.A 17.C 18.B 19.C 20.A
21.C 22.D 23.A 24.C 25.B 26.C 27.C 28.A 29.B 30.A
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1. 基本文法说明 cause 指的是让某件事发生，单纯而直接的起因，所以有可能是一个动作、一个事件或者是一个情况。reason 则是一种对于动机的解释、一种原因，一种理由。 例 The cause of the fire still remained a mystery...（）
I. 基本文法说明 damage (损害、损失)当动词的时候通常为被动语法 人/事物 be damaged 表示主词的某部位或某部分被损伤了。而当名词的时候，特别注意 damage 为不可数名词，所以不用加 -s或者冠词。另外「造成损失、伤害」用...（）
1. 基本文法说明这两个字当形容词后接名词时，都有「每个~」的意思，差别在于 “each” 是指各自独立的每一个，而“every” 有涵盖每一个范围的意义。通常这两个字接的都是单数的名词所以其后的动词也是用单数的语 态，除了下列...（）
关键字含有“用法”的内容：