东方网12月3日消息：市政府发言人焦扬今天在新闻发布会上说，上海即将出台一项新的政府规章，今后在遇到灾害性天气时，向公众统一发布预警信号。预警信号分为台风、暴雨、高温、低温和大雾五类。
据介绍，《上海市灾害性天气预警信号发布试行规定》已经市政府常务会议审议通过，在完成相应程序后将以市政府令的形式发布实施。此举是上海不断完善城市防灾减灾预警系统、建立高效迅速的应急处置反应机制的一项基础性工作，也是依法行政、依法加强城市管理的一项重要举措。
发言人说，上海是台风、暴雨等灾害性天气频发地区。近年来，上海一直高度重视对灾害性天气的防范，包括作出相应的预警措施。但目前灾害性天气预警信息发布不够规范，尚未形成统一的预警信号体系和相应的发布程序。制订《试行规定》意在改变这种状况。
所谓灾害性天气预警信号，是指由气象台根据气象探测资料制作、向社会公众发布的灾害性天气警报信息符号。新近制订的《试行规定》及其附件明确了预警信号的种类、等级、图标和相应标准。根据本地区实际情况，上海的灾害性天气预警信号分为台风、暴雨、高温、低温和大雾五类，其中台风和暴雨两类各分三级，分别用黄色、红色、黑色三种图标表示；而高温、低温和大雾三类则分两级，分别用红色、黑色两种图标表示。各等级均有相应的标准。这些图标和等级标准的确定简明、醒目，方便市民理解，也与以往上海地区通行的等级和标准相衔接。此外，不同的预警信号对应不同的防御指引，如在气温超过35℃时，要求各部门、各单位做好防暑降温工作，对老、弱、病、幼人群提供防暑降温指导并采取必要的防护措施；气温在超过38℃时，建议市民尽量避免午后高温时段的户外活动，要求各部门、各单位落实防暑降温保障措施。
《试行规定》还依据我国《气象法》，强调实行预警信号统一发布制度，执行相应的发布程序。全市的预警信号由上海中心气象台发布；区县气象台需要发布本地区预警信号的，应当在中心气象台的指导下按照职责发布；其它任何组织或者个人不得向社会公众发布预警信号或者其它灾害性气象信息。此外，播发预警信号有一系列具体要求，以确保及时性、规范性和准确性。比如，各类媒体在播发预警信号时，需使用统一的信号名称和图标，并完整准确地播发气象台提供的预警信号信息。在收到气象台发布或者更新的预警信号信息后，广播、电视等媒体应当在15分钟内播发。
《试行规定》对政府及相关部门职责也作了强化、细化，明确要求市和区县政府及其相关部门结合实际，加强灾害性天气监测预报系统、预警信号播发系统的基础设施建设，参照预警信号防御指引，制订防御气象灾害的措施；交通、通信、能源等重要公共设施管理机构和教育、卫生等公益性机构以及其它有关单位，应参照预警信号防御指引，制订并实施气象灾害防御方案。
编辑:孟吉杰&　
来源:东方网&
作者:陈斌 靳慧&
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上海将向公众发布灾害性天气预警信号
中广网&&&&03-12-04 09:21
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&&&&中广网12月4日消息（记者赵勇 钱捷）上海在今后遇到灾害性天气时，将向公众统一发布预警信号。这是上海不断完善城市防灾减灾预警系统、建立高效迅速应急处置反应机制的一项基础性工作，也是依法行政、依法加强城市管理的一项重要举措。
&&& 所谓灾害性天气预警信号，是指由气象台根据气象探测资料制作、向社会公众发布的灾害性天气警报信息符号。根据上海地区的实际情况，灾害性天气预警信号分为台风、暴雨、高温、低温和大雾五类，其中台风和暴雨两类各分三级，分别用黄色、红色、黑色三种图标表示；而高温、低温和大雾三类则分两级，分别用红色、黑色两种图标表示。各等级均有相应的标准，颜色越深表示灾害性越严重。这些图标和等级标准的确定简明、醒目，方便市民理解，也与以往上海地区通行的等级和标准相衔接。此外，不同的预警信号对应不同的防御指引，如在气温超过35℃时，要求各部门、各单位做好防暑降温工作，对老、弱、病、幼人群提供防暑降温指导并采取必要的防护措施；气温在超过38℃时，建议市民尽量避免午后高温时段的户外活动，要求各部门、各单位落实防暑降温保障措施。
&&& 已经由上海市政府常务会议审议通过的《上海市灾害性天气预警信号发布试行规定》还依据我国《气象法》，强调实行预警信号统一发布制度，执行相应的发布程序。全市的预警信号由上海中心气象台发布；区县气象台需要发布本地区预警信号的，应当在中心气象台的指导下按照职责发布；其它任何组织或者个人不得向社会公众发布预警信号或者其它灾害性气象信息。此外，播发预警信号有一系列具体要求，以确保及时性、规范性和准确性。比如，各类媒体在播发预警信号时，需使用统一的信号名称和图标，并完整准确地播发气象台提供的预警信号信息。在收到气象台发布或者更新的预警信号信息后，广播、电视等媒体应当在15分钟内播发。
&&& 《试行规定》对政府及相关部门职责也作了强化、细化，明确要求全市和区县政府及其相关部门结合实际，加强灾害性天气监测预报系统、预警信号播发系统的基础设施建设，参照预警信号防御指引，制订防御气象灾害的措施；交通、通信、能源等重要公共设施管理机构和教育、卫生等公益性机构以及其它有关单位，应参照预警信号防御指引，制订并实施气象灾害防御方案。
&&& 据介绍，《上海市灾害性天气预警信号发布试行规定》在完成相应程序后将以上海市政府令的形式发布实施。上海是台风、暴雨等灾害性天气频发地区。近年来，上海一直高度重视对灾害性天气的防范，包括作出相应的预警措施。但目前灾害性天气预警信息发布不够规范，尚未形成统一的预警信号体系和相应的发布程序，制订《试行规定》意在改变这种状况。&&&
来源：SRC-74&&&&责编：雷凯&&&&&&第七课公共生活讲安全；教学目标：；1.了解什么是公共安全，公共安全的重要性，知道保；作用，掌握学习掌握应对灾害的技能；2.激发学生增强安全意识，懂得尊重自然、珍惜生命；好习惯；教学重点：；“公共安全的重要性”；教学难点：；如何掌握自救自护的本领；教法和学法：；采用了归纳法、启发式、合作学习、体验学习等多种教；教学过程：；一、提问导入新课：；同学们，每当假日和
第七课 公共生活讲安全
教学目标：
1.了解什么是公共安全，公共安全的重要性，知道保障社会公共安全的机构及
作用，掌握学习掌握应对灾害的技能。
2.激发学生增强安全意识，懂得尊重自然、珍惜生命。自觉养成维护公共生活
教学重点：
“公共安全的重要性”
教学难点：
如何掌握自救自护的本领。
教法和学法：
采用了归纳法、启发式、合作学习、体验学习等多种教学方法和多媒体教学手
教学过程：
一、 提问导入新课：
同学们，每当假日和双休日你们一般会到哪里去？
学生：略（公园、广场、商业街体育场、、医院、车站、道路、影剧院、旅游景点??）
归纳：我们走出家门，走到游乐场、图书馆、大商场、公园、车站、展览馆等
公共场所，就介入了社会公共生活。在工作、学习之余，我们还需要去饭店、影剧
院、商场、展览馆等公共场所进行活动，但是如果这些人聚多的地方一旦发生险情
或是灾难，后果是很严重的。
（【多媒体展示】河南林州发生花炮爆炸事故）
二、新授：
教师：这起事故说明了什么？
教师：花炮爆炸事故造成了36人死亡、8人重伤、40人轻伤，国家财产受到
损失，破坏了公共安全，造成的后果十分严重，相关人员已被公安机关控制，将会
受到法律的制裁。说明公共安全是社会公共生活的安全屏障，法律在维护公共秩序、
保障公共安全方面起着重要的作用。今天我们就一起来学习《公共生活
指导阅读p50《阅读天地》，提出问题，进行讨论：
教师：除了停电还有哪些事故会影响到我们的公共生活，会带来什么影响？
学生交流：以小组为单位进行介绍，根据学生收集的事例，进行分类归纳
重大公共突发事件：
（1）自然灾害。中国唐山地震?? 2004年底发生的印尼海啸等等
（2）事故灾难。主要包括工矿商贸等企业的各类安全事故，交通运输事故，
公共设施和设备事故，环境污染和生态破坏事件等。
（3）公共卫生事件。“非典”事件、禽流感??等等
（4）社会安全事件。主要包括恐怖袭击事件等911事件??。
教师：从刚才同学们收集的资料中可以看出，危害人类安全问题主要分为自然
灾难和人为事故两类，一起起的自然灾害、社会安全事故，让人触目惊心，给大家
敲响了警钟，令人深思，下面请同学看一组数据：
多媒体出示图表：2005年中国灾害重点事故造成的损失数据。
教师：这一组数据说明什么？
教师归纳：这是令我们震撼的数字，社会公共安全范围广，一旦遭到破坏，就会影响我们的生产、生活，甚至危及到我们的生命，使国家、人民的财产受到严重损失，公共安全是就是多数人的生命、健康和公私财产的安全，是社会公共生活的安全屏障，不能忽视。我们不但要提高安全意识，重视安全问题，还必须要善待自然。
（一）社会公共生活的安全屏障。（板书）
1、安全问题不可小视。（板书）
公共安全：就是多数人的生命、健康和公私财产的安全。（板书）
（播放flash动画《天网》：歹徒在公共场所抢劫钱财、被公安机关抓获的片断）
教师：当犯罪分子破坏公共安全，触犯法律，是什么职能部门在保护公共财产安全？
学生活动：完成【p52操作平台】：
教师归纳：
2、走近社会“安全卫士”。（板书）
多媒体出示《国家突发公共事件总体应急预案》
学生活动：阅读p52【知识窗】
教师：中国是世界上受自然灾害影响最为严重的国家之一。在发生的各类自然灾害中，洪涝、旱灾和地震造成的损失最为严重，占到损失总量的80%到90%；为了应付各种自然灾害、疫情的威胁，人们采取了什么措施？
归纳：人们建立了各种预防机构（出入境检验检疫部门、气象和地震部门），成立了各类突发公共事件总体应急预案。
学生活动：指出天气预警标志的含义。
教师：上海市中心气象台向公共发布灾害性天气预警信号有什么意义？还有哪些部门在保护公共安全？
学生活动：讨论
教师：据统计，现在气象部门均提前发布了各种气象灾害预警，事先防与不防有天壤之别。大幅降低了经济损失和人员伤亡。
（多媒体显示案例《上海九岁女孩钱月亮临危不乱 “指挥”母亲火中逃生》） 学生活动：阅读“操作平台”的内容，了解遇到警情，可使用的报警方法。 讨论：
（1）从小女孩钱月亮的表现中我们可以受到什么启发？
（2）你曾接受过自我保护的教育和技能训练吗？
（3）你还知道哪些求救电话吗？
教师：在生活中，我们除了要增强自我保护意识外，还要学会和掌握一定的自我保护技巧和方法，钱月亮同学面对大火，就是利用学习的自救自护本领，应对了这场事故。
3、学会自救自助。（板书）
情景体验：多媒体《火灾自救》，显示情景，让学生讨论遇到这些情形你会怎么办？
请学生分角色分组模拟拨打报警电话。
教师总结：关心和爱护我们生活的家园是每一个人的责任，我们要在日常生活中自觉按法律要求规范自己的行为，增强安全意识，珍爱生命，以实际行动维护公共安全。
三.拓展实践：
发给学生每人一张建议卡，同学们在自己校园边、在小区里、在大街上等，看到过哪些应该尽快解决的安全问题，请起草一份解决这些问题的建议，选择较好的进行交流，总结。
第八课 用法律保护自己
教学目标：
1.知道保护自己的几种方法。
2.逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力. 学会与他人合作,机智勇敢地面对不法行为。
3.增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心.树立法律保护意识,逐步形成善于斗争的能力。
案例教学,探究式学习。其中,探究式学习的模式:提出问题小组讨论各组交流集体归纳教师指导整理归纳巩固反馈
教学准备：
1.教师准备。
(1)调查学生的法律知识基础、存在的问题,归纳分类。
(2)准备相关案例,案例以问题方式呈现。
(3)制作教学课件,提供相关网站、相关法律书籍、资料等。
2.学生准备。
(1)收集相关案例,提出问题。
(2)查阅相关法律书籍资料。
一.导入新课
我们知道学校、家庭、社会对我们未成年人给予了特殊的保护、特殊的爱,但是这些都是外界对我们的保护,更重要的是我们的自我保护。今天,我们就一起来探究如何运用法律保护自己。
二. 讲授新课
（一）、善用法律保护自己【板书】
同学们通过预习提出来不少问题,课前也收集了不少案例,我将同学们的案例和问题进行如下归类。
(二)小组讨论
面对同学们提出的这么多案例,我们今天集中讨论第5、6两个案例。下面我们就以小组为单位进行探究。
第一,帮助受害者解决困难的办法有哪些?先采用什么办法?如果不行,还有什么办法 ?要注意选择方法的先后次序。
第二,每组选派一名代表发言,其他同学补充。比比看哪组发言最精彩。
(三)各组交流
各组代表发言(略)。
(四)教师指导
将学生归纳的内容做适当调整,肯定学生的思路。
三、求助有路【板书】
途径:协商→调解→仲裁→诉讼【板书】
机构:消协、法律服务所、法律援助中心、律师事务所、公证处等。【板书】
这些机构都可以帮助我们进行协调,解决问题。如果能够以协调的方式解决问题,省时省力,是最好的。
可以提供法律帮助的机构:(幻灯片)
法律服务所:写文书,出主意等。
第九课 感恩父母
教学目标：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
教学过程：
一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题
问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）
A、初步感受
1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！
B、深入认识
1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。
①六旬老父捐肾救子： 2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！
②年轻母亲舍身救儿： 日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”
提问学生：从上面的故事里你看到了什么？
2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事
3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？
4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。
6、心灵表白
同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？
二、感恩父母（学会做人）
就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母？
1、孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”
学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）
②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么？
2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？
让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法
3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写？比一比谁写得好
4、下面的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学
①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）
②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气
③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求
④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）
⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。
⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）
⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心
⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）
5、巧解误区：学生讨论下面同学的做法
①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行)
②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（缺少沟通）
③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？（孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母
包含各类专业文献、各类资格考试、外语学习资料、幼儿教育、小学教育、行业资料、中学教育、六年级下册生命与健康教案61等内容。　
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