防守战术配合――挤过防守
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挤过：它是破坏掩护配合的方法之一。当对方掩护，防守队员在掩护队员接近自己时，要迅速向前跨出一步，靠近对手，从两个进攻队员之间侧身挤过，继续防守自己的对手。防守掩护的队员应及早提醒同伴并后撤一步，以备补防。
如图所示，5接6的传球后，向4的方向运球，4上来掩护，当4接近自己的一刹那，5迅速向前跨出一步靠近5，并从5与4之间侧身挤过，继续防守，4及时后撤一步，以备补防。
如图所示，4传球给5后，去给6掩护，4要及时提醒6，6在掩护队员接近自己时，迅速向前跨一步，靠近6，并从6与4之间侧身挤过，继续防住6，此时，4应向后撤一步，以备补防。挤过配合的要求：挤过时要贴近进攻队员，上前抢步要快，防守掩护者的队员，要提醒同伴，并选择协防的有利位置，密切注意两个进攻队员的行动，及时做好补防的准备。&
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& 允许多选篮球防守战术
篮球防守战术
1：区域联防、全场区域紧逼、混合防守等方法。当前防守的总趋势是向攻击性方向发展。主要表现是：防守战术有防守基础配合、人盯人防守、
2：w综合性：一是人盯人防守和区域联防两大防守体系相互取长补短，相互渗透、相互补充。如区域联防打破了单纯守区的方法，增加了盯人的因素，人盯人防守时，既要看住对手，又要兼顾防区，由单纯的防人，发展为防守时“人、球、区、篮”四位一体，加强了队员之间的协防；二是发展了全场区域紧逼和半场对位联防等综合性防守战术。
3：w多变性：即比赛中一个球队经常改变防守战术，或者是在比赛的一个回合中，先后运用不同的防守方法。如前场紧逼，中场区域夹击，后场联防等。
变化防守一般根据失去控制球权的情况，或者是根据球场的不同区域而采用不同的防守战术。早在第二十一届奥运会上，美国队就成功地运用了前场紧逼盯人，后场区域联防的多变防守。80年代，多变防守得到进一步发展和提高。
4：&协同性：一是以球为中心组织全队防守。全队协同行动，加强对球的防守，经常组织两人对持球者以多防少，积极破坏对方的传、投、突。对无球队员以少防多，力争断球反击；二是补位与补漏的能力加强。如轮转补位、补漏、交换等，减少了第一线防守队员的后顾之忧；三是防守队员之间密切联系相互呼应。
5：伸缩能力：是指防守区域的扩大与缩小非常机动，队员的分散与集中能力十分突出。使进攻队员不能自由活动，感到纵深与密集防守而无法突破和把球攻入内线。
6：（一）防守基础配合
w防守基础配合是组成全队防守战术的基础，它包括有交换、穿过、绕过、挤过、关门、补防和夹击7种。防守基础配合的攻击性在于积极主动的破坏对方的习惯配合，最大限度的控制对方队员的活动和队员之间的联系。防守基础配合的质量好环，取决于个人防守能力和协同防守的意识。
7：交换配合
w交换配合是防守队员之间相互交换看守自己的对手所采用的一种配合方法。
w①防守对方给持球队员掩护时的交换防守
w示例一（图2－8）：绕后交换：当⑤给④掩护到达掩护位置的一刹那，防守队员④的左腿后撤一步，跨在⑤的身后，右手右脚在前，对球进行干扰。防守队员⑤的右脚逼近⑤的左脚，使其不能后转身。④如果向自己的右侧突破，二人迅速交换看守自己的对手
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9：示例二（图2－9）
绕前交换：当⑤给④掩护到达掩护位置时，防守队员④左脚插进⑤的两腿之间，当④向右侧突破时，④以左脚为轴前转身，迅速由外侧跨到⑤的身后，面向⑤，右手臂侧伸堵截，左手臂上举干扰传球。同时⑤交换防守④。
10：②防守对方给无球队员掩护时的交换防守
w当进攻队员⑤给④掩护时，防守队员④要适当后撤。⑤要始终看住自己对手，以防⑤由掩护变为空切。⑤到达掩护位置时，防守队员⑤的右脚仍要挡在⑤的内侧。④也后撤步跨左腿挡在⑤的内侧。这样，既便于交换，又可以控制⑤在掩护后连续切入，并且在④向他自己的左侧空切时，可以立即看住原来的对手。
11：（2）要求
①防守掩护者的队员要提示同伴，做好交换准备。
w②交换要掌握好时机，不能过早或过晚。
w ③要注意掩护队员之间的真正意图，以便采取相应措施。
w ④要特别注意掩护者的连续行动，控制其掩护后的第二个配合。
12：2．穿过配合
w穿过配合是当对方进行掩护时，防守去做掩护的队员，在对方即将到达掩护位置时后撤一步，让同伴由自己的身前穿过去。这种配合一般是在对方运球掩护、无球队员之间掩护等无投篮威胁的情况下运用。
13：方法和要求
w进攻队员④运球结⑤掩护，当⑤与④接近时，④要后撤一步，增加与对手的距离，使⑤能顺利地由中间穿过。
w①&&
防守队员⑤后撤要及时，并主动通知④，以免两人互撞；
w②&&&
防守队员穿过时，不要过早堵向一边，注意④接球后向反方向突破。
14：3．绕过配合
&当对方进行掩护时，防守去做掩护的队员，在对方即将到达掩护位置时，适当贴近自己的对手让同伴由自己的身后绕过去，一般在对方无投篮威胁时运用。
15：方法和要求
w进攻队员④给⑤掩护即将到位时，防守队员④迅速上步贴近④，此时⑤应迅速撤步由④的身后绕过，继续看住自己的对手。
w ①&&
对方有球队员之间掩护时，绕过的防守队员不要过早堵向一边。如对方是无球队员之间掩护时，绕过的队员可以向有球方向抢前一步，不让对手及时接球。
w ②&& 防守做掩护的队员要及时通知同伴。
16：4．挤过配合
& 挤过是破坏对方掩护的有效方法之一，一般在紧逼防守或对方有投篮威胁时运用。
17：方法和要求
w①.防守队员⑥通过观察或同伴信号，了解对方的掩护行动；
w ②.当掩护队员④靠近⑥时，⑥要适当后撤；
w ③.当掩护队员④到达掩护位置的一刹那，⑥应迅速向掩护者④的前面跨步，可用滑步或短小跨跳步法抢前到位；
w④.防守队员④要略向后撤，选择近篮一侧的位置；
w ①& 挤过时跨步要突然、快速，抢前时不要过早，以防对手反向空切。
w ②& 防守掩护者的队员应同时观察两个进攻队员的行动，做好补防、交换的准备。
18：5．“关门”配合
w当进攻队员运球突破时，防守队员及其临近的同伴，向突破队员靠拢，形成一道封闭防线，象两扇门一样关闭起来，堵住运球突破者的路线。一般在区域联防或缩小人盯人防守时运用。
19：方法和要求
w当进攻队员④持球突破时④向侧后滑步，堵其通往篮下路线，⑤及时向④靠拢，同时进行堵截。
①防突破的队员积极抢步堵截对方突破路线；
②关门时两个队员的脚要靠拢或重叠，不给对方留有空隙；
③协同关门的防守队员，在对方突破停球时，要迅速回防自己的对手，在有利位置时也可进行夹击。
20：6．补防配合
w是在同伴漏人后，二、三名防守队员之间进行补漏交换的配合方法。补漏一定要和交换有机的联系在一起。
w一般是对方突破后，两个防守队员之间距离比较近，补防队员接近篮下，并且与突破队员有一定角度时运用。进攻队员⑦由中路空切篮下，这时防守队员⑥离篮较近，可以大胆放弃自己对手去补防，⑦在漏人后应快速移动，交换防守⑤。
22：三人间补漏交换
一般是对方突破后，同侧防守队员离篮较远，需要中锋或异侧的同伴去补防时所运用的配合。如图所示：进攻队员⑥由底线突破，同侧防守队员⑤来不及补防，此时应由中锋⑦补防。防守队员⑤及时去补防⑦，以防⑥突破时传球给⑦投篮。⑥在漏人后，应快速去防守⑤，不让其空切接⑥的回传球投篮。这种相互轮流补漏的方法，也叫“轮转补位法”。
23: （2）要求
w①临近球的防守队员要做好补防准备，补漏要大胆快速，交换要及时果断；
②前场漏人补防时，后场准备补漏的防守队员要逐步调整防守位置，向对方突破一侧靠近；
③轮转补防时，几个队员要同时进行，选择好交换的时机和区域；
④补防时要根据突破队员的情况，如：突破队员的路线和突破位置；突破的意图与习惯配合；突破队员的跨步动作以及离篮远、近与篮的角度等。确定以防投，还是以防传为重点；
⑤补防突破队员的传球时，要堵位置、封角度，掌握先堵中区，后堵外围，先防异侧，后防同侧的原则。
24: 7、夹击配合
w夹击是一种主动的、攻击性的防守配合。运用夹击在局部地区以多防少，其他地区以少防多，通过对球的争夺，争取控制球权。
夹击的目的是迫使对方传球失误，断球反击；或者是造成对方5秒、球回后场等违例。
w①诱使运球队员进入夹击区。或使对方传球到死角。或迫使对方运球停止；
②采用迎上或横向移动，堵夹运球停止的队员。在半场内可由临近的防守队员共同夹击；
③封堵对方的传球角度，迫使对方长传球，横传球，或向预定的区城传球；
④夹击队员要靠近，使对方无法从中通过。手臂要积极摆动，两名队员要有上下、左右的位置分工。
w①夹击时要掌握时机，行动要积极果断，快速突然，
②行动要合理、避免犯规。
27: （二）人盯人防守战术
w人盯人防守是每个防守队员盯住一个进攻队员，同时协助同伴进行集体防守的全队防守战术。
人盯人防守的优点是分工明确，能发挥队员防守的积极性和提高防守的责任感，针对性强，能根据彼我双方特点分配防守任务，机动灵活的调整防守部署，控制对方的进攻重点。它的主要缺点是易被对方在局部地区各个击破。
人盯人防守战术有半场和全场盯人两种。在运用时，防守队员可以紧逼扩大，也可以缩小松动。
28: 1、 半场人盯人防守
w半场人盯人防守是由进攻转入防守时，全队迅速退回后场，每个队员盯住自己的对手，并相互协作，进行集体防守的一种方法。
w半场人盯人防守有扩大与缩小盯人两种。其主要区别有两点：
第一，半场缩小人盯人的防区在6m前后。半场扩大人盯人防守的防区在6M以外。
第二，半场缩小人盯人防守是“一紧四松”，“内紧外松”。即对持球队员紧逼，对无球队员松动；对内线进攻队员紧逼，外线松动。半场扩大人盯人防守是“三紧二松”，即对强侧持球队员和临近的进攻队员紧逼，其他两名防守队员回缩，进行协防，占据篮下有利区域。
w①总的原则是“以人为主，人、球、区”兼顾。
②对持球队员紧逼，控制其投篮与突破。尽量不让其向自己的身后传球。
③对方无球队员在强则（即有球一侧），要根据防守任务，错位防接球，迫使对手越人高吊球，或者是保护中锋进行协防。对方无球队员在弱侧（即无球一侧），要向有球一侧靠拢，控制篮下腹地，即占据接近球场纵轴线的位置。
④对手空切时，向球成向篮跑要堵前，背球或背篮跑应跟进。
⑤要全面观察场上情况，随时掌握球的动向、球与对手的关系、同伴的方位、准备及时补、夹、抢、断。
⑥对于由无球到接球时，应运用小步幅跑动或滑步调整防守位置，做到“球到人到”。重心不要向前，避免扑打或上跳。
31: 2、全场紧逼人盯人防守
全场紧逼人盯人防守是由攻转守时，防守队员随即在全场范围内，紧盯自己对手的一种防守战术。这种防守的攻击性较强，它要求防守队员在全场积极阻挠对手的移动、传接球、运球和投篮，并利用协防、夹击等配合破坏对方有组织的进攻，造成对方违例、失误和打法紊乱。它的弱点是由于在全场范围内防守，防守面积比较大，防守力量比较分散，难以发挥集体协防的力量。因此，要根据比赛双方的具体情况，选择合理的运用时机，并尽量与其他防守战术结合运用。
w①突然改变防守战术，使对方出其不意，攻其不备；
②本队队员体力好，速度快，比较灵活，而对方队员身材高大；但欠灵活，主要是以高制胜时；
③对方队员体力差，有意消耗对方的体力；
④对方经验不足，或者是替补队员力量较弱时；
⑤为了扩大战果，或是挽回败局时。
w& ①要全队思想统一，行动一致，具有压倒对方的气势；
②突出一个“快”守。要在由攻转守时，找人快，落位快，迅速抢占有利位置盯住对手。或者是在失球后，立即看住临近的对方队员；
③防无球队员时，要抢前防守，以防止对手接球为主，并迫使对手走外线和远离球。
④防持球队员时，要迫使其向边线运球，并设法让其早停球，当对手停球后，要立即逼近，迫使他远传球，以创造断球机会；
w& ⑤对方摆脱或掩护时，应全力追堵或挤过防守，尽量避免交换防守；
⑥每个队员都要照顾全场，要相互呼应，密切配合，远离球的队员可根据情况，及时调整防守位置，准备补防和伺机断球。
全场紧逼人盯人防守的关键在于个人能有效的控制住自己的对手。全场紧逼人盯人防守主要争夺的区域在前场和中场，因此，前场和中场防守要迫使对方少传球多运球，并且全队要协同配合，尤其要提高补漏交换的能力和协防意识。
34: （三）区域联防
w区域联防是在半场内划分五个区域，每个队员各守一个区域．并守住处于本区的任何进攻队员而组织起来的防守战术。
由于划分区域的方法不同，区域联队有“2－l－2”、“2－3”、“3－2”、“1－3－1”、“1－2－2”等形式。不同形式的联防都有其优点和缺点，也有其不同的作用，比赛中可根据对方特点和本队具体情况，有针对性地加以运用。
初期的区域联防主要是做为休息和减少犯规的手段，每个队员固定一个区域，移动范围很小，对方可以自由传球，防守比较消极被动。随着篮球运动的发展，当前区域联防有了很大发展和变化。
w（1）守区域与兼顾对方队员的活动相结合。必要时可以盯人、越区进行防守。
（2）守篮下与加强对外围有球一侧的防守相结合。即控制对方球的活动，不允许其自由传球。
（3）随球移动与随对方队员移动相结合，兼顾区域、对方队员、球架三者之间的关系。
现代联防的三个结合，改变了过去守区域、守篮下和随球移动的三个单一防守现象，提高了区域联防的攻击性。
w（1）区域联防要联合起来进行防守，
5名队员必须协同一致，做到分区不分家，特别是共管区要共同防守。
（2）对持球队员要按人盯人方法防守，重点阻止对方投篮和把球传入内线。
（3）对运球队员要跟踪踪、护送防守，邻区队员要“关门”协防，阻止其运球突破篮下，迫使其将球传出。
（4）对无球队员要注意防背插和溜底，设法卡断其移动接球路线，特别对居中策应的进攻队员。一股应采用侧前或绕前方法进行防守，绝不能让他轻易接球。对空插溜底队员一定要护送，直到交给邻区的同伴为止。在特殊情况下可以跟踪盯人，其他同伴进行补位或换区防守。
（5）5名防守队员必须协同一致及时向有球一侧移动，做到“以球为主，球、人兼顾”。弱区防守队员在向强侧靠拢的同时，要控制本区和附近区域进攻队员的活动。
（6）在防守过程中，每个队员都应扬手挥臂，积极移动，扩大控制面积，尤其要相互呼应，第二线或中间防守队员更要起到指挥作用。
w当前，在区域联防的基础上又发展了一种综合性时对位联防。它是采用对位盯人与守区相结合，并与进攻队员基本上形成一对一的防守战术。
对位联防要根据自己的特点和进攻队的阵式部署相对的阵形，防守队员既要守区又要守人，并始终保持“一人一区，一区一人（指进攻队员）”的原则。本区无进攻队员时，要去控制附近的一个进攻队员，对持球队员和空切队员，均按盯人原则进行防守。当进攻队的阵式改变时，防守队也可以改为相应的阵式。
38: （四）区域紧逼
w区域紧逼是把球场划分为若干区域，防守队员按区盯人，并不断组织封堵、夹击、抢断，以争夺球为目的的防守战术。
区域紧逼是“以球为中心”，重点防球，兼顾盯人，它兼有区域联防和人盯人防守的特点，主动性、针对性强，便于合理地组织集体力量和充分发挥队员的积极性。由于区域紧逼落位需要一定时间，因此，很难及时破坏攻守转换意识强的球队的反攻。
w区域紧逼的队形很多，主要有“1－2－1－1”、“2－1－2”。“2－2－1”等，可以在全场或3/4场区内运用。在运用中，队形是在对方人和球的活动中经常发生变化，队员只要向前后左右移动位置，防守队形也就随之改变。
w（1）由进攻转入防守时，要迅速按区落位，并就近进行盯人防守。
（2）全体队员要积极、快速移动，相互协同一致，要使对方球的活动始终处于防守队的前面。一但对方把球传向后区，前区队员要以最快速度最短路线退回后场。
（3）尽可能迫使对方把球转移到边线，并设法停止其运球。当对方停止运球后，要与邻区队员共同夹击，并实行贴身防守，使其传高吊球或反弹球。
（4）当本区有两个进攻队员时，应重点防持球队员或近球区的进攻队员，并体现近球区以多防少，远球区以少防多的原则。
（5）后线防守队员要采取向有球一侧错位的防守方法，并根据前面队员的行动以及对球的争夺情况，选择合理防守位置，随时准备起动断球。
41: （五）混合防守
w混合防守是同时运用区域联防和人盯人防守的一种防守战术。并把这两种防守战术有机地结合在一起。
混合防守的主要优点是针对性强，能最大限度地控制对方组织进攻的核心队员和投篮手，同时还能控制对方最有威胁的地区，它能根据本队的特长和对方的特点组织防守，造成对方进攻困难，并能使对方产生错觉，判断错误。由于混合防守由不同防守战术所组成，队员防守面积大，相互协同配合比较困难。
w（1）一人盯人，四人联防。
（2）二人盯人、三人联防。
（3） 三人盯人，二人联防。
（4）四人盯人，一人防守区域。
w（1）安排盯人的队员时，要选派本队防守能力强的队员，或根据对方队员特点选派有利于克制对方特长的队员。
（2）盯人防守时，要主动抢前，尽量减少对手接球次数，不让对方投篮准的队员到他习惯投篮点上接球。防守时尽量不与其他队员换防。
（3）守区域的队员除按联防原则防守外，要注意协防对方被盯住的队员。
&（4）要时刻了解场上情况，了解自己在防守过程的各种职责与要求，做到行动快速，变化及时，职责分工明确，配合默契。
（5）要处理好局部与全局的关系，虽然混合防守采用局部盯人或联防，但五个防守队员仍是一个整体，要把两者有机地结合起来。
44; 复习思考题
w一、名词解释：
w1、篮球技术
w3、入篮角
w5、人球兼顾
w7、篮球战术
w11、定位掩护
w15、多变防守
w17、交换防守
w19、对位联防
w2、投射角&&&&&&&&&
4、强侧与弱侧
w8、衔接段进攻
w12、“关门”
w14、综合性防守
w16、2－l－2联防
w18、区域联防
w20、区域紧逼
45：二、问答题
l、当前篮球技术的发展表现在那几个方面？
2、空切时应注意的问题？
3、接球的基本要求？
4、传球时如何做到“及时、到位、隐蔽、多变”？
5、投篮命中率与哪些心理因素有关系？
&6、对方紧逼防守时，运球的基本要求。
7、防守无球队员的基本要求？
8、当前抢篮板球的特点。
9、抢篮板球时．判断抢位的依据？抢位的要求。
& 10、当前进攻战术的特点。
& 11、给持球队员掩护的动作方法。
12、以反掩护为例，分析掩护的几种变化。
13、传切配合的要求。
14、策应配合的要求。
& 15、快攻的要求。
16、进攻半场人盯人的要求．
17、进攻区域联防的要求。
18、交换防守的要求．
19、穿过配合的要求．
20、“关门”配合的要求。
21、半场人盯人防守的要求。
22、根据现代区域联防的特点，分析联防的攻击性。
23、区域紧逼的要求。
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3秒自动关闭窗口篮球防守联防和盯人的基本要点是什么
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人盯人防守与进攻人盯人防守 1 人盯人防守的概念和特点 人盯人防守战术就是每个防守队员守住一个进攻队员，在防住自己对手的基础上相互协作的全队防守战术。其特点是防守分工明确，能有效地抑制对手的中远距离投篮。但同时对个人防守能力和体力的要求较高，内线防守相对较弱。 2 人盯人防守的分类 根据防守的区域可分为半场人盯人和全场人盯人防守；根据盯人的松紧程度又可分为松动人盯人和紧逼人盯人防守。 3 人盯人防守的基本要求 (1)防守时应以人(各自防守的对手)为主，人球兼顾，时刻注意人、球、对手、篮圈等的方位，随时调整自己的防守位置，并注意协助同伴防守，干扰和破坏自己附近的球和进攻队员。 (2)全队要有良好的配合意识，思想统一，配合默契，前后呼应，行动迅速，积极抢占有利位置，争取在气势上占据主动。 (3)防守无球队员时，以防止或减少对手接球为主，特别要防止对手在有威胁的区域内接球，人球兼顾，及时准备补防和断球。 (4)防守持球队员时，首先要防止对手的投篮和突破，干扰其传球。对手运球时，要迫使其向边、角方向移动并使其停球。对手停球后，要立即贴近进行紧逼防守，封堵传球。在整个防守有球队员的过程中，要积极利用抢、打、封、抹、盖等技术和各种假动作，破坏和夺取对方的控球权。 4 人盯人防守的运用时机 (1)遭遇战时作为摸底的一种战术。 (2)对手中远距离投篮命中率较高而内线相对较弱时。 (3)本方个人防守能力强、体力较好时。 (4)对方不适应或作为战术变化时。 5 运用人盯人防守应注意的问题 (1)在个人防守的基础上，注意全队的协作，及时补防和轮转。 (2)严密防守各自对手的同时，要明确全队的防守重点，并有所侧重。 (3)尽量减少个人的犯规次数，注意保存体力。 6 人盯人防守战术的练习与提高 (1)全面提高个人防守的技术与能力。 (2)明确人盯人防守的概念和基本原则。 (3)重视防守合作意识的培养提高，充分运用防守基础配合方法提高集体防守能力。 (4)科学检测和评价防守效果，并在实战中检验提高。 进攻人盯人防守 由于人盯人防守是篮球比赛中运用最普遍的防守战术，所以每一个篮球队都必须掌握进攻人盯人防守的战术。 1 进攻人盯人防守的基本要求 (1)思想上要有所准备，沉着冷静。 (2)队员在场上要保持一定距离或分散队形，拉大防区以便于各个击破。 (3)根据双方情况，扬长避短，发挥自己优势，有所侧重地组织进攻。 (4)控球队员不要急于处理球，特别应注意不要在边、角处停球，应积极组织队友运用传切、突分、掩护和策应等配合，争取局部突破，打乱其防守阵型，寻找战机。 2 进攻人盯人防守的练习与提高 (1)理论上先了解人盯人防守的特点和原则，在此基础上明确进攻的基本原则和要求等。 (2)在个人防守技术技能的基础上，先教进攻半场松动人盯人的战术配合，再逐渐加大难度进行练习。要注重提高防守的伸缩性。 (3)先在无球状态下练习，然后再结合防守者的移动进行练习和巩固提高进攻的质量。防守者的防守难度应根据进攻者的水平逐渐加大，最后在比赛中检验提高。 区域联防 1、区域联防的概念和特点 区域联防是由进攻转为防守时，防守队员迅速退回后场，每个队员分工负责防守一定的区域，严密防守进入该区域的球和进攻队员，并与同伴协同防守，用一定的队形把每个防守区域有机地联系起来而组成的防守战术。它的特点是在每个人防守一定区域的基础上，随着球的转移和进攻队员的穿插移动而不断地调整防守的位置和队形（也简称为球动人动，人随球动），重点防守有球区域和篮下。这种防守战术的位置固定，分工明确，重点突出，有利于保护篮下、组织后场篮板球和发动快攻。但由于受区域分工的限制，各种联防都存在一定的薄弱区域，容易被对方在局部区域以多打少。 2、区域联防的分类 依据防守队员的站位形式，常把区域联防分为"2-1-2"联防、"2-3"联防、"3-2"联防、"1-3-1"联防及对位联防等几种。其中"2-1-2"联防是最基本的区域联防。 3、区域联防的基本要求 （1） 根据区域联防的形式和队员、对手的特点等合理分配防守区域，最大限度地发挥队员在各自防区的作用。 （2） 由攻转守时，除积极阻止对方的攻势外，应有组织地快速退守和及早落好防守位置。 （3） 每个队员必须认真负责各自的防守区域，积极阻挠进入该防区的进攻队员的行动，并根据球的方位调整队形进行联合防守。 （4） 对有球队员应按盯人方法紧逼防守，其余防守队员应积极移动，调整队形进行协防或补防，作到人球兼顾。 （5） 对无球队员的穿插移动，要根据其离球的远近和队友的位置积极抢位、堵截和护送，并及时与队友呼应联系，不让对手向有威胁的区域移动或接球。远离球的防守队员应起指挥作用。 （6） 进攻队员投篮后，每个防守队员都应该积极堵位和抢位，有组织地争抢篮板球，并及时发动快攻。 4、区域联防的运用 （1） 对方中远距离投篮不准而内线威胁较大时。 （2） 对方个人突破能力强而本对个人防守能力不足时 （3） 本队犯规较多而为保存实力时。 （4） 对方不适应或有策略地改变防守战术时。 （5） 对方比分落后而急于求成时。 （6） 为了有组织地争抢篮板球和发动快攻时。 5、区域联防的教学训练 （1） 理论上明确该战术的基本特点和要求。 （2） 应以"2-1-2"联防为主要学习内容，基本掌握后再学习其它的变化。 （3） 重点掌握区域联防的基本队形、各队员的职责和各种情况下的配合方法。 （4） 先慢后快、先简单后复杂，逐渐提高联防的伸缩性和多变性。 （5） 在比赛中检验提高区域联防的质量。 二、进攻区域联防 1、 进攻区域联防的基本要求 （1） 多组织快攻。 （2） 根据区域联防的队形，有针对性地落位，重点攻击薄弱地区。 （3） 通过多传球、快传球、突破分球等打乱防守队形，寻找战机。 （4） 多运用中远距离的投篮逼其扩大防守范围，争取篮下空间。 （5） 积极组织前场篮板球争取二次进攻机会，并注意保持攻守平衡，及时退守。 2、进攻区域联防的教学训练 （1） 理论上先明确进攻区域联防的基本原则和要求。 （2） 重点选择"1-3-1"落位阵型进行进攻。 （3） 根据防守的阵型和彼我双方队员的具体特点，确定进攻战术方法和队员位置分工。 （4） 结合区域联防进行进攻练习，注意逐渐提高防守难度。 （5） 结合快攻受阻转为阵地进攻时练习攻防。 （6） 在比赛中检验提高。
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