观察日历图形找规律律怎么做

视频: 《观察日历找规律》_韩静_小学三年级数学优质示范课视频
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>>>下面是2006年6月的日历,认真观察阴影部分5个数的关系,你发现了..
下面是2006年6月的日历,认真观察阴影部分5个数的关系,你发现了什么规律?像这种形式的哪5个数的和是115?请你用阴影表示出这5个数?
题型:解答题难度:中档来源:不详
(1)发现的规律是5个数之和正好是中间数的5倍,十字架中的竖着的三个数是一个相邻两数差为7的数列,横着的三个数是一个邻两数差为1的数列.(2)因为5个数的和是115,所以中间的数是:115÷5=23,上面的数是23-7=16,下面的数是23+7=30,左边的数是23-1=22,右边的数是23+1=24;故答案为:5个数之和正好是中间数的5倍,十字架中的竖着的三个数是一个相邻两数差为7的数列,横着的三个数是一个邻两数差为1的数列;
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据魔方格专家权威分析,试题“下面是2006年6月的日历,认真观察阴影部分5个数的关系,你发现了..”主要考查你对&&找规律&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
现在没空?点击收藏,以后再看。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
学习目标:1、通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。 2、培养初步的观察、推理能力。知识点拨:在日常生活中,我们经常会碰到许多按一定顺序排列的数(或图形)。只要我们从不同的角度去分析研究,善于观察、分析、总结,就能发现规律,找到解决问题的方法。 找规律填数关键是根据已知的数找出数与数之间的规律。看相邻两数的倍数关系、差是常用的观察方法。 寻找数列的规律,通常从两个方面来考虑: (1)寻找各项与项数间的关系; (2)考虑相邻项之间的关系,然后,再总结出一般的规律。
发现相似题
与“下面是2006年6月的日历,认真观察阴影部分5个数的关系,你发现了..”考查相似的试题有:
104688410268669512791024273586304952910视频: 《观察日历找规律》_王燕_
三年级数学
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《观察日历找规律》_王燕_
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