高考物理选修复习怎么复习?

教你如何在高考理科综合如何拿高分
编辑点评:
理综怎样才能拿高分?由于理综要同时考三门科目,由于每个人强弱项不同,且这三个科目的分值并不一致,所以,采用科学的方法去扬长避短,做好整体布局就显得非常之重要。我们为大家准备了一整套复习攻略,本文介绍的就是如何在理综考试中拿高分。
首先要了解试卷的结构构成特点。高考理科综合与单科考试不同,理、化、生三科在同一张试卷上:第I卷(选择题)一般按生物、化学、物理的顺序排列,第Ⅱ卷(非选择题)按物理、化学、生物的顺序排列。这样的试卷结构决定了卷子的难度顺序是分段递进的(而单科卷子难度是单向由易到难)。在面对综合科目考试时,建议如下:
每科内部排列一般是先易后难,答题时可先做优势学科,再做弱势学科;答每一科时可先做容易题,再做难题;时间分配上要科学合理,第I卷(满分126分)约50分钟,第II卷(174分)约85分钟,余下15分钟用于重点检查或补做难题。合理安排时间,就要解决&快&和&准&的问题,没有准确性的快并不可取,原则是&准确第一,稳中求快&。
临场切记:&人易我易,我不大意;人难我难,我不畏难。&有些考生看到试题比较简单而粗心大意失分。还有些考生一看到试题难度较大,就产生了畏难情绪,影响了答题的信心。不要啃住难题不放,否则容易造成心理紧张,影响答其他题思路。这一点很重要,遇到一个题目,思考3~5分钟仍理不清思路,可视为难题暂时放下,在草纸上作好记录,以防遗忘。把时间和精力放到容易题和中档题上,最后再去解决难题。
除此之外,还应尽量做到规范解题。高考计算题解答要求:&解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤,只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位。&这是做计算题应尽量满足的要求。
如果一个题目不能全部做出来,也一定要把能做出来的写在试卷上。高考评分是分步给分,理科综合题每一步的分值也不算小,有时写一个方程就能得几分。
缜密审题,通读全题。不但要读题干,还要读题目所要解答的问题,要全面、正确地理解题意,弄清题目要求和解答内容。要审关键词,如试题中的过量、少量、等量、无色、酸性、碱性、充分反应、短周期、静止、匀速、自由落体、无氧、有氧、一对(两对)染色体等词。审题目要求,如写电子式、结构简式、化学方程式、离子方程式、棋盘格式遗传图解、分枝式遗传图解等。审解题突破口,这是解题的关键,特别是各类推断题、有机合成题等。同样的问题有不同的问法,就有不同的解答要求。因此题型决定出题的方向、解题的方法、结果表达的形式等。
高考理综:回归课本抓重点合理安排树信心
科学答题,确保成绩理想化
在规定的时间内将300分的理综试题做完的人不多,那么在题量大、时间紧的情况下,应如何科学答题,将该拿的分都拿下呢?
综合这种考试方式,对考生应试能力要求非常高,在规定的时间内,绝大多数是做不完试题的,所以理综的答题技巧显得更为重要。
一般的原则是:
I卷的选择题最好按顺序做。速度不宜过快,力求稳,对于没有把握的题作上标记,以备复查。做一个在答题卡上标一个(标记要轻),做完后再集中填涂。审题要细,对于选项是定还是否要有根据,充分利用单选的特点,用好排除法和推理法。由于开考时心理因素的影响,前三题往往错误率较高,选择题做完后必须复查;没有把握的题,若没有充分理由说服自己,最好尊重第一印象。复查后及时涂卡。
II卷的非选择题最好采用按顺序做与先易后难相结合的方法。先把自己有把握的题尽量一次性做好,再逐一攻克难度较大的题。认真阅读题时,要看清、看懂每一句话,关键之处可做简单的勾画。仔细审题时,要通过观察、对比、分析、推理、综合,弄清试题的考查意图。书写要规范,表达要清楚。在做好会做的题的基础上,还要处理好半会半不会的试题,尽量争取多拿分,哪怕只写一个方程式或公式。对于分步设问的物理计算题,要先把注意力集中在第一个问题上。仔细审题是得分的基础,遇到熟面孔的题更要仔细审读,注意挖掘隐含条件,学会把复杂过程分解成几个简单过程。
把握好考前的每次综合考试,有计划的训练答题策略。每次训练前可先预定答题方案,预计主攻多少分的题(平常理综最高分加20分),其他题要看要做,但不能纠缠,尽力得些分。
最后,特别提醒考生一点,考生要有强烈的&分数意识&!请考生记住:慢做会的,求全对!稳做中档题,一分也别浪费!决不丢弃全不会的!
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高考物理复习:多做题最合算?
在物理复习中,许多人认为多做习题才合算,抓基础知识会吃亏,这是片面的。高考物理试题有三个特点:①强调基础;②着重说理;③加强实验。在今年的复习中,这些特点仍然不能忽视。因此,我认为,复习要狠抓基础知识,抓能力,加强实验基本训练。通过总复习,全面地、系统地掌握中学的物理知识,理解各部分知识之间的联系,注意物理概念和规律的意义和适用范围。要培养自己分析、解决问题的能力,要注意如下两点:问题一:重习题轻概念 抓基础最重要的就是物理概念。中学物理的根本就在于搞清楚物理的基本概念,物理规律、原理,如果概念搞不清,规律性的东西也就搞不清,即使记住了定律和公式,也不能理解和应用。所以说掌握物理概念,是学好物理的基础。要准确掌握物理概念,不但要对物理概念的定义详细推敲,仔细掌握它所概括的物理本质,还要了解为什么引进这个概念,并通过跟其他可比概念的比较,找出相互之间的联系和区别来建立概念。通过学习概念逐步学会分析问题,解决问题的能力和方法。例如位移和路程,重力和压力,质量和重量,左手定则和右手定则,振动图线和波形图线等概念近似但又不相同,复习时,可以通过分析比较找出它们的特点和联系。日常生活中习惯的说法跟严格的物理概念是有区别的,比如,把物体举得愈高用的力愈大(力与功的混淆);物体运动得愈快,作用力愈大(力与能的混淆);水越深浮力越大(压强和浮力的混淆)等等。通过对比分析,还可以发现物理学上一些共同研究的方法。如电学中电场强度,电势,电容,电动势,磁感应强度等引入的方法都是相似的。中学物理所接触的基本概念比较多,在实际运用中容易混淆。通过总复习的分析、比较和运用,就会逐步认识它们之间的区别和联系。这样,应用物理概念和规律去进行分析、推理论证题能就就会逐步提高,为综合题训练打下良好的基础。 问题二:厚书本薄实验 这里特别要指出,复习时要认真做好物理实验。这是当前普遍存在的薄弱环节。考生做物理实验题的主要毛病是:对实验步骤叙述不完整,不会分析故障产生的原因。实验时,要明确实验目的,弄懂原理,了解所用仪器的性能,明确各种仪器在电路(或装置)中的作用,搞清实验步骤,懂得如何正确观察和读数,在记录数据时应懂得根据有效数字的意义,反映所用仪器的准确程度,以正确记录实验数据。然后,根据记录数据的分析,得出合理的结论。特别要强调的是,只有透彻理解实验原理,才能对实验当中产生的误差进行正确的分析,提出减少误差的方法和实验当中注意的事项。在分析整治数据时,还要懂得把实验数据画成图像,用图像函数的方法,运用数学和物理知识找出规律或结论。通过实验,有助于深刻理解概念和规律是怎样在实验基础上建立起来的,从而增强观察和分析问题的能力,同时掌握一定的实验技能。 在实验当中可能遇到的故障的检查方法和分析产生故障的原因,也是实验当中特别要注意的问题。此外,还要懂得实验中要遵守的基本操作规程(如电路连接的基本要求,测量仪器零位是否正确,实验中的一些常规和基本修养等)。还有一类实验,是根据实验的目的要求,自行设计一个实验来验证结论或测装量,对培养灵活运用知识很有帮助。(新民晚报)
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