笑盈盈地看着小孩子做游戏。怎样用修改符号修改语句_百度宝宝知道作文修改：（8分）原来，我误会了他（1）妈妈说我小时候最爱爸爸，他出门我总是吵着要跟，他一坐下我就骑到他的腿上，（A）嘴里喊着：“驾，驾……”每当这时，爸爸无论有多累，都会抱起我，逗我笑。（2）我迟疑不决。记忆里，爸爸常常一脸严肃。有时我故意撒娇要他抱，（B）他总是说：“都这么大了，还要抱？自己去玩。”每次我总是很扫兴。（3）从上学开始，我很努力地学习每一门功课，期中期末总会带着奖状回家。每次我兴冲冲地蹦跳着回家，（C）没进门就喊道：“爸，我又考了第一!” “嗯。”他应着，没有笑容。（4）小学毕业时，大人都说我成绩好，上一所好的高中没问题。我似懂非懂。（D）一旁的爸爸却说：“谁知道呢？上了初中再说吧！”听了这句话，我的自豪顿时烟消云散了。我暗暗地发誓，我一定会拿出好成绩给爸爸看的。（5）我的努力没有白费，上初中后，和以前一样，我得到了老师们的一致肯定。爸爸看到我的成绩单，依然不笑，还是那淡淡的一个“嗯”字。（6）一年的初中生活，在老师的赞赏和爸爸的淡然中过去。【a】我给初二生活带来了前所未有的压抑。一路下滑的成绩使我委靡不振，【b】来自四面八方的压力使我无法呼吸，以前的自信与自豪也荡然无存了。每次考试后，我只能低着头回家。看到爸爸没有表情的脸，我的心碎了。曾经想用好成绩使爸爸高兴，现在成了泡影。（7）去年的冬天尤为寒冷，大雪似乎冻住了一切。寒假也前所未有地漫长。（8）那天，爸爸回来得很晚。“出来看看吧！”他突然对我说。我愣了一下，心中满是问号，但还是打开门走了出去。（9）我傻傻地站在那里。看着那曾经让我日思夜想的电子琴。虽不是钢琴，但我却觉得比钢琴还要雅典。（10）“爸爸！”我几乎哭着喊出来。（11）“不就是几次考试嘛，我女儿不会这么容易就被打败的，以后的路还长着呢！”爸爸笑着说。（12）爸爸终于笑了，我却哭了。 ________________________________
小题1:文中划横线的A、B、C、D四个句子的标点符号，使用不当的一处是（
）(2分)小题2:下列对文中划波浪线词语或句子的修改意见，不正确的一项是（
A．（2）段中的“迟疑不决”应改为“半信半疑” 。
B．（4）段中的“烟消云散”应改为“长烟一空” 。
C．（6）段中的【a】句应改为：“初二生活给我带来了前所未有的压抑” 。
D．（6）段中的【b】句应改为：“来自四面八方的压力使我感到窒息” 。
小题3:根据全文的内容，从结构方面指出第（7）段的毛病。（回答不超过10个字）（2分）小题4:请为文章补写一个结尾，使之照应上文。（2分）
小题1:D 小题1:B 小题1:文意与上文脱节 或（转折突然，缺过渡句）
小题1:示例：我突然意识到，原来，是我误会了爸爸。他的爱只是转变了方式，不再外露，默默地融入了我的生活。
当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来洗脸，扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边。同学们的眼光，会一个个向你投过来，我虽然很懒惰，却也知道害羞呀！所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心清，奔向学校去。最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着、望着大雨，心里愁得不得了。我上学不但要晚了，而且要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄，（是在夏天！）踢拖着不合脚的油鞋 ，举着一把大油纸伞 ，走向学校去！想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。过一会儿，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说：“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？”妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：“怎么还不起来，快起！快起！”“晚了！爸！”我硬着头皮说。“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝儿 。爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子 倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻 的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。老师叫我们先静默再读书。坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天的功课有没有做好？今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗？……我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。静默之中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼神告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转头，是爸爸那瘦高的影子！我刚安静下来的心又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来？爸爸点头示意招我出去。我看看老师，征求他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。小题1:用一句话概括选文内容。（2分）----------------------------------------------------------------小题2:选文中父亲对我管教严体现在哪些方面？（2分）----------------------------------------------------------------小题3:联系全文说说爸爸是个怎样的人？（3分）-----------------------------------------------------------------小题4:迟到事件后，“每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一”。是什么使“我”的变化这么大？如果你是作者，那么此时你最想对“爸爸”说的话是什么？（3分）------------------------------------------------------------------小题5:课文题目取名为“爸爸的花儿落了”有什么丰富含义？（3分）------------------------------------------------------------------
（20分）⑴儿子比我高了。⑵一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。⑶“你病了。”我说。“噢，我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。⑷孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储柜里找体温表，突然怔住。因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。⑸“你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。”我说。⑹“我早就知道生病以后怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”“那我就……就找我爸。”⑺也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病以后该怎么办。⑻“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。你们早晚会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。在病中，孩子依然聪敏。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧……”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。“你到外面去‘打的’。然后到××医院。先挂号，记住，要买一个本……”我说。“什么本？”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。⑼我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开来，说：“我不是那个意思，我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。”⑽儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥。虽说很可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。⑾时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来，我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。⑿虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不会教他独自去看病。万一他以后遇到独自生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边！⒀终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。⒁“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布。又补充说：“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”⒂我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。⒃孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但聊胜于无。（作者：毕淑敏 选文有删改）小题1:请用简洁的词语概括“儿子”独自去医院看病过程中“我”的心理变化。（6分）小题2:揣摩下列句子中划线词语表达的妙处。（4分）我咬着牙说，生怕自己会改变主意。小题3:请结合你的成长经历，谈谈你对第⒃段画线句的理解。（6分）小题4:下列说法有误的一项是（
A．文章开头独句成段，强调“儿子”长大了，为下文故事情节的展开作铺垫。
B．第⑹段“我”逼问“儿子”和第⑻段“喋喋不休地指教”，表现母亲是一个冷漠的人。
C．文章最后一段的议论，起到了升华主题、深化中心的作用。
D．文中的“儿子”愿意接受磨炼，在母亲的指点下，学会了独自去医院看病。
阅读下面文章，然后完成小题。(12分)教子无方
林海音母亲骂我不会管孩子，她说我：“该管不管！”我也觉得我的儿童教育有点儿特别。刚下过雨，孩子们向我请求：“让我们光脚去玩，好不好？”我满口答应，孩子们高兴极了，脱下鞋子，卷起裤腿儿，三个一阵呼啸而去。母亲怪我放纵，她说满街雨水，不应当让孩子们光脚去蹚水，我回答母亲：“蹚水是顶好玩儿的事，我小的时候不是最爱蹚水吗？”母亲只好骂我一句：“该管不管！”我记得童年时候，喜欢做的许多事情都是爸妈所不喜欢的，因为他们不喜欢，我便更喜欢，所以常常背着他们做。我和二妹谈起童年的淘气，至今犹觉开心。比如扯下床单把瘦鸡子似的三妹包在里面，我和二妹两头儿拉着，来回的摇，瘦鸡子笑，我们也笑，连管不了我们的奶奶都笑了起来了（可见她也喜欢淘气了），笑得没了力气，手一松，床单裹着人一齐摔倒地下，瘦鸡子哇的哭了，我们更笑得厉害，虽然知道爸爸回来免不了吃一顿手心板。有一次我们要出门，二女儿问她的爸爸：“妈妈也出去吗？”爸爸说：“是的。”二女把两条长辫子往后一甩，拍着小手儿笑嘻嘻地向三女说：“妈妈也出去，我们好开心！”我正在房里换衣服，听了似有所悟，他们像我一样吗？喜欢背着爸妈做些更淘气的勾当。我的爸妈那样管束我，并没有多大效力，我又何必施诸儿女？这以后，我便把尺度放宽，甚至有时帮助他们把枕头堆起来，造成一座结结实实的堡垒抵御敌人，枕头上常常留有他们的小泥脚印，母亲没办法，便只好又骂我：“该管不管！”我心想，他们的淘气还不及我的童年一半呢！成年人总是绷着脸儿管教孩子，好像我们从未有过童年，不知童年乐趣为何物何事。有一天我正伏案记童年，院里一阵骚动，加上母亲唉唉叹声，我知道孩子们又惹了祸，母亲喊：“你来管管。”我疾步趋前，喝！三个丑小鸭一字儿排开，站在那里等候我发落。只见三张小脸儿三个颜色：我的小女儿一向就是“娇女儿泪多”，两行泪珠挂在她那“灵魂的窗户”上，闪闪发光；大女儿的脸上涂着“迷死弗多”口红，红得像台湾番鸭的脸；那老二，小字虽然没写完，鼻下却添了两撇仁丹胡子。一身的泥，一地的水。不管他们惹了什么样的祸，照着做母亲的习惯，总该上前各赏一记耳光，我本想发发脾气，但是看着他们三张等候发落的小花脸儿，想着我的童年，不禁哑然失笑。孩子们善观气色，便也扑哧哧都笑起来，我们娘儿四个笑成一团。母亲又骂我：“该管不管！”我也只好自叹“教子无方”了。小题1:从全文看，作者有哪些事“该管不管”？（3分）小题2:作者写自己童年的淘气故事，有什么用意？（3分）小题3:简要分析文中划线句子“女儿的脸上涂着“迷死弗多”口红，红得像台湾番鸭的脸；”的表达效果。（3分）小题4:从文中可以看出作者是怎样的一位母亲？（3分）
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篇一：四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案 按要求该句子 一、病句 （一）病句的几种类型： 1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。 例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。 2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。 例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。 3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。 例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。 4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。 例：我觉得这是想得不对的错误想法。 5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。 例：造纸是中国的四大发明。 6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。 例：我肯定李琳大概是生病了。 7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。 例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。 （二）改病句的三个步骤： ①读句子、理句意②查排审、找病因 ③改句子、保原意（改得少、改得巧 ） （三）练习： 1、看了这本书，受到了深刻的教育。 2、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。 3、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。 4、全班同学和少先队员都参加了这次活动。 5、他时刻经常注意关心国家大事。 7、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。 8、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。 9、在“做一个合格的生”的主题班会上，李华首先第一个发言。 10、我们要继承和发挥老一辈的革命事业。 11、我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。12、学校开设了语文、数学、音乐和很多专科课程。 13、语文对我特别感兴趣。 14、金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。 15、这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿。 17、这件事大家一定要认真，尽量防止不出错误。 18、全体师生的眼睛都目不转睛地看着舞台上的精彩表演。 19、小红一直是三好学生，只有这个学期不是。 20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。 21、教室里一个人也没有，只有小艺在写作业。 23、昨天傍晚下了一夜大雨。 24、我买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮。 26、星期三下午，我们全校同学和少先队员都去看电影。 27、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。 28、我国的人口是世界上最多的国家。 29、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室. 30、随着改革开放的不断深入，人民生活不断富强起来。 31、在老师的帮助下，他终于改正了困难。 32、陈爷爷经常回忆过去的往事。 33、我喜欢打蓝球和足球。 34、菜市场真丰富：有黄瓜、西红柿、蔬菜、菠菜?? 35、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。 36、下雨了，五颜六色的红伞成了一道风景线。 37、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。 38、我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。 40、平静的湖面上，有一艘船迎着狂风向对岸驶来 。 41、我在文具店里买了铅笔、橡皮、笔记本和文具。 42、大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让女同学干轻活。 43、指南针是我国古代的四大发明。 44、现在我的作文水平提高进步了。 45、《望洞庭》这首诗的作者是刘禹锡写的。 二、扩句扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么）。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。 一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。 （一）注意： （1）看懂例句，审清要求； 例：邮递员送信。 一个年轻的邮递员冒着大雪给千家万户送信。 （题目给出的例子，扩充了“什么样”的邮递员，在“怎样的”情况下，给“谁”送信。） （2）不能改变句子的基本意思和句型； （3）扩句后语句要通顺。 （一）练习： 1.我们走过来。 2.远方有一条彩虹。 3.体育健儿取得了成绩。 4.列车奔驰。 5.小蜜蜂飞来飞去。 6.浪花跳跃。 7.黑熊表演节目。 8.鲜花盛开了。 9.小华做操。 10.星星眨眼。 11.小蝌蚪游着。 12.小燕子休息。 13.奶奶打水。 14.天气热。 15.钱塘江罩着雾。 16.小松树跳。 17.小鹿欣赏影子。 18.草地盛开鲜花。19.太阳高高挂天空。 20.我怀念朋友。 三、缩句 （一）缩句方法： （1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。 （2）找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后边的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。 （3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。 *注意：① 人物有可能不止一个 ②“是”是一个动词要保留 ③如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。 例如：一位老红军讲了过去二万五千里长征中郭草地的故事. （1) 人物是：“红军” (2)最后一个词语“故事”不是动词，就还要在人物的后面找一个动词：“讲” (3)句子最后缩成人物+动词+最后一个词：红军讲故事。 所以最后缩句写成：红军讲故事。 （二）练习： 1、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 2、那座宽敞的新房子是第一小学的教师办公室。 3、花丛中有一只只蝴蝶在飞舞。 4、我们的共产党和共产党领导的八路军、新四军是革命的队伍。 5、播映员的话音响彻会场。 四、陈述句改为反问句 (一)方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会）改为否定词（不是、不能、不会）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会）。 3、在肯定词或否定词前面加上反问语气词（怎、怎么、难道、岂）。 4、句尾加上疑问助词（呢、吗），句末的句号改为问号。 如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。 在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。 这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ 又如：我们不能浪费时间。 在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。 改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？ （二）练习： 1) 我们劝阻同学吵架是对的。 2) 失败了还得干,不能知难而退。 3) 晓彬是我的好朋友。 4) 不劳动,连棵花也养不活,这是真理。 5) 看到你有苦难,我必须帮助。 6) 毒性拷打不算什么。 7) 听了他的感人事迹使我感动得流泪。 8) 青龙桥附近坡度特别大,火车爬不上这样的陡坡。 9) 我们不能抄袭别人的作业。 10) 看着游人拿走自己的劳动果实,心里特别喜欢。 11) 我们是小学生,要好好学习。 12) 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 13) 黄山的云海令人流连忘返。 14) 我们不被困难吓倒。 15) 巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。 16) 对这种坏人环视,我们不能不闻不问。 17) 没有比锻炼身体,争强体质更重要的事了。 18) 一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情。 五、反问句改为陈述句 （一）方法 1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有不去不，没不加不。） 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 （二）练习篇二：上册改错题及改句 一、改写句子 1. 火星表面没有生命存在。（改为设问句） _______________________________________________________________________ 2.老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。（改为反问） _______________________________________________________________________ 2. 汽车在奔驰。（扩句） _______________________________________________________________________ 4.要想取得好成绩，必须刻苦学习。（改为反问句） _______________________________________________________________________ 5.我不会辜负老师对我的期望。（改为反问句） _______________________________________________________________________ 6.一团烈火把邱少云整个包住了。（改为被字句） _______________________________________________________________________ 7.战士们消灭了全部敌人。（改为被字句） _______________________________________________________________________ 8.我的战友邱少云壮烈地牺牲了。（缩写） _______________________________________________________________________ 9.冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。（缩写） _______________________________________________________________________ 10.值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。（缩写） _______________________________________________________________________ 11.整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（缩写） _______________________________________________________________________ 12.这种爱的力量是灵感和创作的源泉。（缩写） _______________________________________________________________________ 13.小路穿过树林。（扩写） _______________________________________________________________________ 14.难道世界上糟糕的诗不够多么？（改为陈述句） _______________________________________________________________________ 15.哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？（改为陈述句） _______________________________________________________________________ 16.蓝色的天空飘着一块块红绸般的浮云。（缩写） _______________________________________________________________________ 17.河水打着漩涡哗哗地向下流去。（缩写） _______________________________________________________________________ 18.那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。（改为反问句） _______________________________________________________________________ 19.少先队员要用雷锋精神鞭策自己。（改为反问句） _______________________________________________________________________ 20.我们每一个人需要的是这种精神。（改为反问句） _______________________________________________________________________ 21.竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。（改为反问句）__ 22.百灵鸟在树上叫。（写成拟人） _______________________________________________________________________ __ 23.这花真香。（写成夸张） _______________________________________________________________________ __ 24.十五的亮很圆。（写成比喻） _______________________________________________________________________ __ 25.你来了。你别走。（用关联词连成一句话） _______________________________________________________________________ __ 照样子写句子 ⒈例：没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 有了太阳，都有我们这个美丽可爱的世界。 没有共产党，就没有新中国。
_______________________________________________________________________ _ 3、缩句：①我目不转睛地望着太阳从东方升起的地方。
___________________________ ②我们爬上半山的五松亭，看见在那恣态奇特的古松下整理挑儿的正是那个挑山工。 _______________________________________________________________________ 4、把两句话用关联词语合为一句话。 我们是为人民服务的。我们有缺点不怕别人批评指出。 ______________________________________________________________________ 5、改为转述句：小青石得意地想：“我就要到都市里去了。我将成为发簪和纽扣呢？” _______________________________________________________________________ 6、反问句改为陈述句：这比山高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？ _______________________________________________________________________ 7、大水的到来，把大青石冲到深深的大海里去了。将“把”字句改为“被”字句： _______________________________________________________________________ 8、英、法联军把能拿走的东西全部运走了。改成“被”字句： _________________________________________________________________ 10、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？改成不用问号的句子： _____________________________________________________________ 11、鸬鹚站在船舷上。扩句：（至少扩两处） _______________________________________________________________ 13、同学们把作业都做好了。改被字句： _________________________________________________________ 1.三亚落日，形奇色艳，谁都说它美。改为反问句：14、缩写： 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 _______________________________________________________________________ 15、扩写：沙地上种着西瓜。 _______________________________________________________________________ 16、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？改被动句 _______________________________________________________________________ 17、成拟人句：小河的水哗哗地流向远方。 ______________________________________________ 1.教室里传出一阵阵欢笑声.(改成夸张句) _______________________________________________________________________ 2.薄雾笼罩着大山(改为拟人句) _______________________________________________________________________ 3.游人不解春何在?只捡儿童多处行.(用上恰当的关联词连成一句话) _______________________________________________________________________ 改错题： 2、笑盈盈地看着活泼可爱的小孙子做游戏。6、昨天傍晚下了一夜的雨。 3、他经常回忆过去有趣的往事。 4、我仔细端详这位老奶奶。 7、我的思路把清脆的歌声打断了。8、我们要运用和理解已经学会的成语。 9、春天，粉红色的荷花开得真美丽。10、小船在风平浪静的湖上乘风破浪前进。 11、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。12、他顶着寒风和冰雪艰难地走着。 13、奇异的琥珀排列在自然博物馆里。14、丽丽躲在一个很隐藏的地方，我们很难发现。 15、赶去参观的有老人、工人、农民、老师、学生。 17、小红和小丽来我家借书，我借了本书给她。19、看足球赛的人多极了，要排队进不去。 16、奶奶家里养了许多家禽：鸡、鸭、鹅、马等。20、这篇童话对我很感兴趣。 18、桌子上有钢笔和尺子，这是她的，那是我的。22、今天老师讲的知识，我基本全掌握 21、通过主题队会，激发了我们热爱祖国的感情。 23、我们中队图书角里有《中国少年报》、《儿童时代》、《故事大王》、《红领巾》等杂志。 24、小组会上，他总是首先第一个发言。29、我们必须认真克服，随时发现工作中的缺点。 25、万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。 26、我们尽情观看了美丽的景色和悦耳的歌声。28、他朗读能力很强，在我们班是跟得上。 27、微笑能沟通人与人之间的友谊，是文明礼貌。40、他热烈地和我握手交谈。 30、止咳止痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 31、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 32、通过这次活动，使我们受到了很大的教育。33、粮食来之不易，我们应当爱护。 34、贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。13、这本书留下了深刻印象。 35、我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。 36、我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。38、老师的教育下，他明确了学态度。 37、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。 39、同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。 41、“六一”节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。42、刘老师光荣地被评为“模范班主任”称号。 43、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。 44、语文对我很感兴趣，所以上语文课我总是特别用心。 45、我敢保证，这次歌咏比赛我们班可能获一等奖。 46、经常阅读课外书籍，可以丰富和提高我们的阅读能力。 47、经过这次教训，使我深刻地认识到再也不能马马虎虎地对待学习。 48、小组会上，他总是首先第一个发言。2、五颜六色的红旗在迎风飘动。 49、万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。5、使我感到温暖。 50、博物馆展出了两千多年前新出土的一批文物。1、上课时，教室里的气氛非常吵闹。 3、教师节到了，同学们送给老师许多一张张贺卡。4、我们要虚心帮助同学。 6、我们全班大多数同学都参加了春游活动。7、同学们热心地欢迎新同学的到来。 8、下课了，在操场上做老鹰捉小鸡的游戏。11、我的家乡是北京人。 9、我的书包里有铅笔、刀片、字典、直尺等文具。 10、经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。4教室里短暂的安静。 12、会场里坐着不少来自各校的许多代表。6妈妈的工作养成了认真的好习惯。 1我们要关怀集体，热爱国家财产。5两个师院的毕业生到我校实习。 2言行不一的人是一种坏作风。3我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 7英雄列宁为抢救国家财产的献身精神。10同学们都树立了爱护公物的好习惯。 8为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须健全安全制度。 9他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我眼前。 11我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。15他向大家汇报了学习这篇课文。 12我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。 16故乡的发展情况，对我是十分熟悉的。篇三：四年级语文上册按要求改句子方法、练习及参考答案 一、 反问句与陈述句 为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述 句，它们的意思相同，语气有所不同。 （一） 反问句变陈述句 1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、 反问语气词删去“？”变“。”。 练习： 1、首次迎接自己的国家元首，怎能不欣喜若狂、激动万分呢？____________________________________ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？____________________________________
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ _____________________________________________________________________ 4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ ________________________________
___________________________________ （二） 陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、 反问语气词删去“。”变“？” 。 练习： 1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、这幅画是我们班彩颖画的。 __________________________________________
_________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。_____________________________________________________________ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 _______________________________________________________________ 二、 对话与转述的互换 练习： 1、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” _____________________________________________________________________ 2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” _____________________________________________________________________ 3、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。” _____________________________________________________________________ 4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” _____________________________________________________________________ 三、 缩句 1、 要知道写的是什么。 2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语） 都可以缩去。3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。 练习： 1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________ 2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________ 3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________ 4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________ 四、 修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 （一） 成分残缺 1、 听了这个消息，高兴得跳了起来。________________________________________________ 2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。______________________________________________ 3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。___________________________________________ 4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。____________________________________________ （二）重复 1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。____________________________________2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、(来自: 唯 才教 育网:四年级句子改错和答案)黄瓜和蔬菜。__________________________________ 3、我经常阅读、看科幻小说。__________________________________________________ 4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。____________________________________________ (三) 表意不明 1、李红有时候经常和张明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 ________________________________________________________ 3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。 _________________________________________________________ 5、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。 _______________________________________________________ （四）搭配不当 1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。__________________________________________ 2、我很喜欢参加自然博物馆。__________________________________________________ 3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_____________________________________ 4、战斗正在热烈地进行着。____________________________________________________ （五）语序不当 1、我们学校师生全体去参观科技馆。2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。 ____________________________________________________ 3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。 ________________________________________________ 4、李华被同学们一定评为三好学生。 _________________________________________________________ 5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。 _____________________________________________________ 五、运用修改符号修改下列病句。 1. 中国的人口是世界上最多的国家。 2、他很果断，从来不听别人的意见。 3、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。 4、 星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。 5、 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。 6、 一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。7、 全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。 8、 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。 9、刘小刚第一次出席市里举行的竞赛，他心里既高兴又紧张。 10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取