学习本年度主要工作情况专业科目的主要收获。

药学2012年专业科目中、高级职称学员作业2012年,职称科目,作业科目,科目一,科目四..
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药学2012年专业科目中、高级职称学员作业
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药学 2014 年专业科目中、高级职称学员作业及学习体会 姓名: 思考题: 1.抗菌药物规范性点评标准? 1.医师越权使用抗菌药物的。 2.药品名称、 剂量、 规格、 数量、 单位等书写不规范或不清楚的。 3.药品用法、 用量使用“遵医嘱”、 “自用”等含糊不清字句的。 4.未在病程记录中对抗菌药物变更原因进行说明的。 2.超药品说明用药的原则? 1.用药目的是否仅仅是为了患者利益,而不是试验、研究,或其 他关乎医生自身利益的使用。 2.在影响病人生活质量或危及生命的情况下, 无合理的可替代药 品和疗法。但必须充分考虑,必须保证病人获得的利益大于可能出现 的风险,保证该用法是最佳方案。 3.有确凿的循证医学证据。 4.必须病人知情同意,并签订知情同意书。 3. A 级高危药品管理措施有哪些? 1.应有专用药柜或专区贮存,药品储存处有明显专用标识。 2.病区药房发放 A 级高危药品须使用高危药品专用袋, 药品核发 人、领用人和须在专用领单上签字。 3.护理人员执行医嘱时应双人核对后给药。 4.药剂科应制定 A 级高危药品法定给药途径和标准给药浓度, 临 床科室应参照执行。 超出法定给药途径的处方和医嘱须主管药师以上 药学专业人员审核批准,超出标准给药浓度的医嘱医生须加签字。 5.医生、 护士和药师工作站在处置 A 级高危药品时应有明显的警 示信息。 4.什么是慢病管理? 工作单位:
慢病管理是指联合专业的临床医生、 临床药师及护理人员为慢病 患者提供全面、连续、主动的管理,以达到促进健康、减少并发症、 降低伤残率、延长寿命、提高生活质量并降低医药费用的一种科学管 理模式。目前,已经证实慢病管理的科学模式应遵循生物—心理—社 会医学模式为慢病患者提供全方位多角度的健康服务, 同时对各种危 险因素进行积极的干预传播医药卫生知识为慢病患者或家属提供科 学合理的健康指导、用药指导以及人文关怀。目前在各种政策规定目 前在各种政策规定和实验研究中慢病的管理对象是 “慢性非传染性疾 病” (如高血压、糖尿病等) 。 学习体会: 1.学习本年度专业科目的主要收获。 通过专业科目的学习, 知道了处方点评是处方质量管理的综合评 价方法,也是促进药物合理使用的重要工具,处方点评要求和处方点 评指南内容,处方点评分析方法和结果分析。明确了超说明书用药的 定义及药品说明书之外的用法相关概念与政策, 临床超说明书用药的 现象,超说明书用药的原因分析以及解决临床超说明书用药的方法。 进一步的学习高危药品的分级和药品目录, 杜绝高危药品使用过程中 存在
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