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　　今天小编就为大家精心整理了一篇有关经验分享之学好的七大技巧的相关内容，希望对大家有所帮助。
　　一.尽快去找化学老师，让他告诉你以前学过的关键知识点，在短期内掌握，目的是能够大致跟上现在的教学进度，以听懂老师讲授的新知识。
　　要想进步，必须弄清楚导致化学成绩差的根本原因是什么?是常用的几个公式、概念没记住，还是很重要的几个基本解题方法不能熟练应用，或者是以前的一些重点知识没有理解透彻等等。象摩尔、物质的量浓度、氧化还原反应，以及差量法、守恒法、离子方程式、化学方程式的书写及其相关计算等，是阶段出题的核心内容，有一个地方弄不清楚，就有可能造成学习上的困难，有几个弄不清楚，就可能听不懂化学课。找准之后，赶紧把关键的知识补上，补的时候要想办法让你现在的化学老师“一对一”地进行辅导，手把手地教会你“补”的方法。同时要特别注意处理好看书与做题的关系。看书与做题的精力分配可以是4比6甚至3比7。所谓“看书”是指一字一句地阅读课本内容，画出自己认为是重点的内容。有任何不理解的地方，经过短时间的思考后要马上去问老师，认真听老师的分析，纠正自己理解上的偏差。做到这一点，你就会发现，甚至顿悟：“原来是这样啊!”那些平时困绕你的许多问题，答案原来就在课本上!你甚至会为此而感到悔恨：“我怎么连课本都没有仔细地看过一遍!”至此，你才明白，原来你并不笨，只是当时没有看书而已。
　　但是，一做题，你可能又没有了信心：有不少的题你根本无从下手。
　　因此，要学好化学，必须做一定量的习题。你没有必要做对每一道题!能做对60%~70%就达到目的了。在从“差”到“优”的转化过程中，是不可能“一步登天”的。实际上，看完书后，会做50%的题就不错了，有30%的题感到似是而非，有20%的题根本就不会，这是正常现象。但是，看完书不马上去做题，过一段时间后再做，你不会的题目就会上升到60%。因此，看完书“马上做题”是关键。只有通过做题，才能检验你对课本的理解是否正确。并且，只做课本上的题也是不够的，每一节都要做一些任课老师推荐的课外习题(题量不宜太大，以时间不超过30分钟为宜)，进一步加深对课本知识的理解。通过做题，你就逐渐的有一些问题产生，有一些奇思妙想出现，你就会发现你也可以象那些“好学生”一样，经常去问老师，经常与老师交流。然后你就会体会到：学好化学原来如此简单。在此基础上，你还会逐步体会到：只要方法得当，只要付出一定的努力，每一个学科都能学好的。
　　二、上课坚决不能走神!
　　统计结果显示;90%以上的“差生”是上课走神造成的。“走神”的表现多种多样，有看窗外的、有打量同学、观察老师的、有打瞌睡的，有看课外书的、有与别人说闲话的、有想其他问题或其他事情的……如此等等。特别是打瞌睡，简直可以说是“严重的事故”，是退步的导火线，是学习进入“恶性循环”的开始。只要你走神，你就跟不上老师的思路，没法抢答，没法知道老师下一步的讲解内容。只能成为被动的听讲者，无法成为教学中主动的参与者。即使是听不懂，也不要因为生气而自暴自弃。
　　因此，只有杜绝上课走神，你才能进步，才能提高化学成绩，做一个快乐而轻松的学生。要做到这一点，首先是要合理安排自己的睡眠时间，一定要保证两个最重要的睡眠时间。一个是晚上11点之后一定要开始睡觉，一个是中午要有10到30分钟的午休时间。这是你提高成绩的第一步，即：保持旺盛的精力，杜绝“打瞌睡”。有不少同学在寻找自己学习的失误时都忽略了这一点，然而，这一点处理不当，对于中等以下程度的学习者的打击往往是致命的。你可以回忆你的学习历程，你肯定也有过辉煌的时候，是什么时候开始下降的?是经常在中午时去操场打球，还是连续有一段时间总是中午有事?总是熬夜?导致白天瞌睡难耐?特别是晚自习极低，完不成作业，因而成绩逐步下降。
　　其次，一定要时刻提醒自己与“三闲”做坚持不懈的斗争。所谓“三闲”是指：闲话、闲事、闲思。这是做学生的最大敌人。能控制住“三闲”的人，才有可能成为一个考试成绩优秀的学生。
　　三、争取在课堂上多表现自己，把自己的理解说给老师听。
　　现在的教学模式主要是“集体授课”。其最大弊端是不能很好地进行“因材施教”。这对成绩不很理想的学生来说是很不利的。面对四五十人，甚至七八十人，教师不可能针对每一个人的理解进行分析和解答。成绩差的同学往往还没有听明白，老师就往下讲了。课堂上讲的内容，有很多时候又是环环相扣的，前面的没有完全理解，就有可能导致下面的更加难以理解，最终导致听课失败，如果课后又没有进行及时的补救，逐渐就会跟不上趟，听不懂课了。
　　那么，成绩不太好的学生该怎么听课呢?策略是：“抢答。”不要怕回答错误，不要怕出丑，不要计较别人的善意笑声。只要你不是故意捣乱，没有人会责怪你。
　　在很多情况下，老师不一定知道学生哪里不懂?下面该着重讲解哪一部分?是否该“再讲一遍”?这时，老师会进行提问、设问，要求学生举手回答或集体回答。在这种情况下，你一定要积极的表现自己，把自己的理解大声说出来，让老师听到，尽可能使老师下一步的讲解是针对你的理解而进行的。
　　如果你时刻在准备着进行抢答，你的注意力，一定会很集中，听课的效率也一定会很高，学习就会逐渐变得轻松、有趣了。
　　四、避免总是被老师“伤害”。
　　任何一个老师都不愿意伤害学生。但是如果你经常被老师“伤害”，那就离“差生”不远了。老师怎么会“伤害”学生呢?当然，这里的“伤害”不是人身伤害，而是老师无意间扼杀了你的思维。这种情况主要是你没有按时完成作业造成的。我们都知道，不论干什么事情，关键在于“落实”。就学习而言，老师讲的再好――“天花乱坠”，“生动有趣”，那当然很好，但是如果最终不落实在作业上，特别是数理化，只讲不练，一切都如过眼烟云、昙花一现，学生很难应付现在的各种考试。因此，及时完成作业，对于学好数理化是至关重要的一个环节。统计结果表明：成绩不理想的同学，99%与此有关。作业是考察你对课本知识理解程度的重要方法。同时，也是培养和训练你分析问题、解决问题的基本载体。每一次老师在评讲作业时，你都没有做或大部分没有做，都是直接听老师直接把答案讲出来。那么，你就一此又一此地丧失了培养和训练你的思维的机会。
　　学生还没有认真、细致地思考，就听到了答案，这就是老师对学生的最大是伤害。
　　教师是一种培养人的职业。教师都想把学生培养成国家和社会的栋梁之材，因此，负责任的教师总是想尽办法不伤害学生的思维，把评讲作业的时间一再后推，甚至宁愿不讲，而把答案以“告示”的形式公布出去。老师的这些良苦用心并不是每个同学都能理解的，因此，就有不少同学经常受到来自老师的伤害，久而久之，就沦落为“差生”。那么，当你意识到自己已经进入“差生”的行列而又想赶紧跳出来时，就必须注意这一点。在一开始的时候，你可能无论如何也完不成所有的作业，但是，你必须在老师讲之前做一部分，比如：隔一题做一题。而事实上，每一节，只要你能靠自己的努力完整地做8之12道题，基本上就可以了。老师布置的作业，在大多数情况下是针对优秀学生而布置的。因此，身出“差生”行列的你，根本没有必要全部做完。具体做多少，你自己心中要有个目标，“人贵有自知之明”说的就是这个意思。只要你没有完全被老师“伤害”，就会进步。有时候，进步会在“名次”上体现出来，有时候，可能只有你自己和任课老师清楚，这也是“有自知之明”。
　　还有一种情况就是你上课时没有紧跟老师的思路，没有积极地思考老师提出的“设问性问题”，在老师把答案说出来之前你还没有进行任何积极的思考，对你来说也是一种伤害。如果经常受到这样的伤害，你听课时就会觉得“稀里糊涂”、“听不懂”，这时，你要及时的解剖自己：“我是否跑神了?!”。
　　五、经常去找老师，把你对某些问题的理解，讲给老师听。
　　很多时候，你觉得自己已经会了，但是再做类似的题目的时候，还是不很顺手。这说明你对这些问题所涉及的知识还没有完全理解。这时，你可以不去找老师，因为经过努力你完全可以做出答案，有时只是差那么一点点;但是，我建议你去找老师，把你的理解详细的说出来，老师一听，就会发现你知识上的缺陷或解题方法上的不当之处。老师的三言两语，就会使你的能力发生质的飞跃。事实上，这才是教师职业价值的最大体现。
　　六、记住化学方程式，你会马上感到化学容易多了。
　　化学方程式是每一次考试的重中之重。你可以去分析你所经历的所有考试，你会发现，在你不会做的题目中，有60%以上是因为化学方程式不会写造成的。特别是化学的计算题，更是与化学方程式息息相关。因此，可以断言：只会写化学方程式，可能得不到高分，但是能准确书写方程式，肯定不会及格。在某中意义上可以说：差生与优秀生的本质区别可能就是几个化学方程式。
　　七、马上准备一个“备忘本”，把问到的知识记下来。
　　每个学生都会出现“一错再错”现象，但是优秀学生“一错再错”的几率要远远小于“差生”。大量的调查结果显示：优秀学生之所以能在各种考试中保持较好的成绩，一个关键的原因是他把不会的知识真正问清楚了，真正内化为自己的知识了。这里为什么要强调“真正”两个字呢?因为我们的“差生”遇到不会的题目有时也去问老师，也耐心地听老师讲，也听懂了。但是仅仅满足于听懂了，没有把听懂了的知识再写出来，内化为自己的知识，就急急忙忙地去做下一题或干其他事情去了。几天后考试时又遇到了这样的题，下笔写的时候，才发现写不完整，有那么一点还没有理解，“卡壳了”，重蹈了“一错再错”的覆辙。若是当时问过之后，马上把它完整的写下来，在写的过程中，发现问题马上“打破沙锅问到底”，就不会出现后悔莫及的事情了。正所谓“行百步而半九十”。就差一个“写下来”，却道出了“优生”与“差生”的丁点区别，天壤之别!
　　除此之外，备忘本上还可以记其他知识，如规律性的知识、你自己认为重要的和你认为容易忘的知识、一些物质的特殊性质。如：碘的特性(升华、遇到湿润的淀粉变蓝);氟的特性(与氢气在暗处爆炸、与水反应放氧气、AgF易溶于水、HF能腐蚀玻璃);漂白粉的制取、使用、失效原理;卤水的成分;具有漂泊性的物质……等等。
　　赛学霸，从此搞定初中科学。初中物理化学生物实验中考必备，你不用一下吗？
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display: 'inlay-fix'怎样学好初三化学的方法_百度知道
怎样学好初三化学的方法
提问者采纳
诵经一些反应方程实验现象？化学是一门自然科学，行为，放学以后，勇于追求的老师问了一个问题，辩证唯物论。学生可以使用一些有趣的学习辅助工具，先不要急于做标题，并书。 3，让我们把它错题在考试前看到更多的内容，定理和内存，思考能力，教科书，化学学习首先要肯吃苦。完成的问题认真解答错题总结一本书，不断开拓创新的科学态度和严谨的作风学习教育，又是一门实验科学，的错误通常应爱你的考试中爱错了地方，实验能力和自学 1，课本和笔记读通过做题，可以帮助你更好的学习理论知识，认真学生讲课，特别是生动的图像相同的模拟与实际工作情景，认真总结，化学课上学习掌握一些化学实验的基本技能，让学生动手操作实验，老师在黑板上写字，以加深了解这些概念，找到相关的知识，化学科学史在文科，一直持续到结婚，和外国化学家的爱国主义思想，要学会自己动手做实验的能力。 4，化学实验对象的历史，而且也能提高自己的能力观察，未来从事科学实验打下了基础。通过初中化学学习科学类，。通过VCM仿真可以训练你的观察能力，如“的VCM仿真软件，做好记录，初中学生不仅学到初中化学的基础知识，认真做化学实验。 2 ，应在笔记型电脑或书籍，不明白的地方及时解决或学生找老师如何学习初中化学
提问者评价
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　　化学是以试验为基础的重要科学课程，我们要多了解，我们今日的科学与现代工业发展、新兴材料科学的发展、我们日常的衣食住行，都离不开化学，这是学好化学的根本道理，任何有点知识常识的人这方面都可举很多的身边事例来证明这点。离开现代化学，飞机不能在天上飞，船不能在水中行（燃料化学），医生无法给人治病（医药化学与病理生理化学）等等。
　　学好化学的方法，你的教师一定在化学课开始的第一天，已给你讲述了化学学习的序言，不过你没听或没好好听。那么除了上面的内容以外，学好化学的基本方法是，先预习、课堂要注意听，课后要认真作业，并要全部完成。到这，你可能会说，这是什么学习方法呀，跟没说一样。其实，你要真这么想，那么要告诉你，学习的基本方法你根本就没有掌握。其实第一个学习...
没有办法，大家都是走过来的，背+理解，只要在老师上好以后拿那一节课的内容重点背出来就没有问题了
初三化学的相关知识
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出门在外也不愁学习化学有什么快速的好方法？_百度知道
学习化学有什么快速的好方法？
一、学习中要掌握化学的学科特点首先，化学虽然属于理科，但它却有文科的特点：基本内容很多、杂而乱，背诵记忆的知识点很多。某位高考状元说过学化学就是背书。只有把书本上的诸多知识点背熟，才有能力进行分门别类的归纳综合。化学试题中有一种很有意思的题目－－物质推断题。这类题目中提供了一些颜色气味的信息依次作为推断的前提，如果你不曾花费时间记忆各种物质的特性，那么推理将受到限制。学化学一定要胆子大，心要细。化学中的原理要求的思维活动跳跃性很大，我们要根据不充分的信息去大胆的“猜”、去“碰”。必须注意到相关物质的颜色、气味、状态、温度等，因为这些都有可能是陷阱，如果稍有不慎就会中了命题人的圈套。学习化学要求对各物质的性质必须非常熟悉，因为有很多题并不能完全的按照逻辑去推理而是由果推因。应该牢记纵然题目千变万化，万变不离其宗。化学题目类型明显，每一章节都有其代表性的题目，每种类型的题目都有其特定的解法。学习中应抓紧这些基础的典型的代表性题目真正弄懂弄熟练并抽取其精髓。平时就应该不断积累这方面的经验。元素、单质、化合物、变化规律、特性等（即个性与共性）。在日常的学习中，要不断扩大自己的知识面，生活中见到的知识与课本上的知识要能有机的结合起来。知识面广了，想问题的途径就多了，而且近年来的高考题越来越倾向于源于课本而又高于课本的题和那种信息给予题，因此，不能拘泥于课本。其次，化学的学科特点是规律性强，很容易进行分门别类，不管是在平时的学习中还是高考前的复习备考中，都要不断的总结归纳相关的知识点，努力为自己建立一个知识网络。二、掌握轻松愉快记忆的方法“化学是一门记忆学科”大凡化学学得好的同学主要是掌握了化学的记忆方法，轻松愉快而又高效的记住了化学众多的知识点。常用的记忆方法很多。有规律记忆法、联想记忆法、综合记忆法、单独记忆法、理论联系实际记忆法等。化学上大多数知识点规律性很强我们可以采取规律记忆法，例如：溶解度歌诀（钾盐钠盐铵盐硝酸盐全溶，盐酸盐除氯化银不溶其余全溶，硫酸盐除硫酸钡不溶硫酸钙微溶其余全溶）；水解歌诀（有弱才水解，无弱不水解，谁弱谁水解，谁强显谁性，都弱双水解）；可溶性碱歌诀（姓贾｛K｝的拿｛Na｝着被子｛Ba｝盖｛Ca｝里子｛Li｝）；还有金属活动性表、物质的密度歌诀等。化学中有些东西没有什么规律却十分重要非单独记忆不可，一些重要而难于理解的方程式、某些物质的特性、反应原理等这些对于知识网络有是一个很必要的补充，考试时可以随手拈来。在学习中还可以联系各章的内容以形成知识链知识网，这就是联想记忆法。例如如果我们碰到SO2易溶于水就可以联想其它的易溶于水的物质HCl、NH3等碰到难溶于水的物质AgCl 就可以联想到BaSO4 CaCO3 AgBr等碰到有机物乙炔就可以联想到其它的所有有机物知识。这些记忆法说起来是独立的，但是应用起来应该综合运用效果更佳，灵活掌握这些方法，你将在学习化学的过程中多一份轻松，多一份微笑，当然就会对化学产生兴趣，你的学习成绩就会直线上升。三、学习化学要认真做必要的练习题若要学好化学，习题必不可少。我们虽然不造成题海战术，但适当的运用习题练习的方法确实可以帮助自己掌握知识。当然了，不能盲目的做题，应当有所选择。历届的高考题最好一定要看。因为那些题目最能体现高考的命题精神。平时做题贵精不贵多。选一本好的习题集，把习题集上的题目尽数理清搞明并做好笔记，将各种知识的考法题型特别是特殊的解法、典型的技巧整理出来，通过做题可以在脑海里形成自己的一套知识体系，以后遇到别的题目也能做到有章可循。
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估算法。），还能加深对相关知识的认识和理解、同分异构体四个相似的概念、差量法等、关系式法，可以通过比较。 三、动手等能力，从而达到“知其然，避免出现越学越乱的现象，不要简单写上一个答案了事。 好的笔记是教科书知识的浓缩、歌诀记忆法，积极思考外。 总之、同素异形体：守恒法，应做好修正并记录下来、相互干扰的知识，找出两者的不同之处，不能搞题海战术、认真听课。所以，善于把书本知识与实际结合起来、勤练 练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径。 此外、理解记忆法和实验记忆法，要经常翻阅复习、学会巧记 由于要记的化学知识点比较多，便于今后复习，记忆牢固，做好笔记、备好“错题本” 做题的目的是培养能力，对平时出现的错题、寻找自己的弱点和不足的有效途径、难点知识，要多问几个为什么、思维。 由于化学学科知识点既多又零碎，所以应学会巧记、同系物。比如学习了SO2的漂白性就跟氯水的漂白性进行比较，这样才能达到做一题会一类的效果。化学上常用的记忆方法有。平时做实验，并进行重整，还要多关注与化学有关的社会热点问题和生活问题，为什么要这样做。 复习并不仅仅是对知识的简单回顾。 五。 六、归纳法，相信同学们会轻松地把化学学好的，也知其所以然”的目的。 二、重视化学实验 化学实验不但能培养学生观察、分散。但练习要有针对性、补充和深化一，而是在自己的大脑中考虑新旧知识的相互联系，还可以怎样做，还要在理解的基础上，用自己的语言记下老师讲的重点，只要学习方法正确，是思维过程的展现与提炼，要把化学学好、平均值法，应以掌握基本方法和解题规律为目标，思考如何做，使理解加深，形成新的知识体系。如化学计算中常用的技巧法有、及时复习，课堂上除了认真听课：比较法（常用于容易混淆。同时，这样就可以避免以后出现类似的错误。所以，所以必须重视化学实验，以及思路和疑难点，所以、极值法。 四，这样才能使知识融会贯通。如同位素，如果靠死记硬背是难以记牢的，要注意一题多解和归纳总结。在解题过程中。记录时应详细分析出错的原因及正确的解题思路，课后要及时对听课内容进行复习，做好知识的整理和归纳
其他2条回答
，这样以后再遇到这种题目就可以自然的解出了，对以后学习化学就很简单了！ 我的领悟就这些，那也没关系，要理清思路，但也要记得这种题目已经做过。记得不要为了做题而做题，不管什么时候都能记清楚并且利用，高中再努力点，不能照瓜画瓢：必须理解） 概念--要背得滚瓜烂熟，说不了百分百： 化学方程式--要在理解的基础上熟记您的初中的知识要打牢，然后再根据自己的想法写出答案。 重要的是自己要认真，希望能给您帮助。 课后的练习题--要学会选择代表性的题目做，辛苦点，然后再自己做一遍，以便加深印象. 下面我就来介绍下我的做法.。但如果您没有打好初中知识，要对这种类型的题目有所记忆。（注，每做一道题，并且做之前，想好步骤.，因为这样的话，谢谢
初中： 以课本为基础 ，看熟、吃透，看不懂的可以 问 、可以借助于资料。 物质的 化学性质 、物理性质、化学式、 简单化学反应方程式 一定要记住。 化学实验：原理、器材、步骤、现象、注意事项以及误差分析等。 化学计算：掌握方法 基础：1~20号元素符号【氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖，钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙】及其质子数电子数和最外层电子数等、常见物质化学式、某些物质的水溶性【碱溶钾钠铵，微溶钙，其他均不容；盐溶钾钠钡，其他均不容】、化学反应 买资料，尽量选有详细答案解析的，做题目后不要只记答案，一定要看解析，看他分析的与你是否一样，注意积累课本上没见过的化学式和化学反应方程式，特别是化学实验类题目多看一点、多记一点 做题目： 在精而不在多
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