2012中国农业大学2012研究生招生 导师有哪些 导师的主要研究方向，及对研究生的要求。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-05-20 05:27 标签： 中国农业大学2012
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　中国农业大学人文与发展学院于2002年底在原农村发展学院、人文与社会科学学院和其他系、研究室基础上组建而成，学院成立之初就提出了研究生培养领域要以涉农应用社会科学为重点、要实现研究成果和研究人才双丰收的目标。在学校和研究生院的关怀和领导下，学院研究生教育，在全院师生的共同努力下，充分发挥社会科学专业研究生教育的特点，我院研究生教育，取得了迅速的进步与发展。现在校研究生482名（其中硕士研究生155名，博士研究生20名），专业学位研究生307名（其中农业推广硕士275名，公共管理硕士32名）。
一、学科建设
人文与发展学院成立以来，学科建设得到快速发展，已经建立起学科比较齐全、培养层次完善、综合性强并且培养教育体系较为完备的高级研究人才培养体系。学院现有农村发展与管理专业博士点1个；科学技术史、科学技术哲学、教育经济与管理、社会学、经济法、农村发展与管理、区域经济学、社会保障、英语语言文学、传播学、马克思主义理论与思想政治教育等专业硕士点11个。学院还设有农业推广专业硕士（农村与区域发展领域）项目并参与学校公共管理硕士项目的培养工作。
人文与发展学院的研究生培养的研究领域和方向在全国农村社会科学领域处于独特地位，研究生的人才培养已经产生广泛的影响，农村发展管理、农村社会学、农业推广等专业和方向的培养教育工作在全国都处于领先地位，导师与研究生所从事的科研工作和所取得的成果在国内外都具有极大的影响。
二、导师队伍
人文与发展学院现有博士生导师12人，研究生硕士点共有导师48人，学院在导师遴选、导师管理等环节制定了严格的规章制度，积极落实学校制定的研究生导师责任制，提倡良好互动的导师-研究生关系。
在导师队伍中，我院拥有学术带头人23人，并且有一些全国乃至国际知名的研究生导师，学院研究生导师具备的科研资源与学术修养对研究生的培养工作起到了极大的促进作用，起到了对研究生言传身教、针对性培养的作用。
此外，导师所特有的教学与科研的双重工作性质，使得其对所带研究生的培养教育与科研可以有效结合，相互促进。我院研究生导师通过与国家社科院、农业部、教育部、福特基金会、德国EZE以及其它相关科研组织机构和基金会的合作，承担了大量国内外的科研项目，如农民权益保护机制问题研究、林业与贫困地区发展、社会转型时期中国农民态度倾向于社会心态的研究等，涉及领域包括农村法制、可持续发展、农村组织、社区发展、社会保障、环境问题、贫困问题、农村体制改革等。科研的深入推进与研究生培养的全面开展通过项目的共同参与与进行达到了非常好的效果。
我院研究生导师不仅具有高水平的学术修养和体系化的科研能力，同时更加拥有实用且高水平的研究生培养能力，深得研究生的好评。
三、研究生培养与管理
研究生培养教育体系是我院研究的领域之一。我院的研究生的培养采取课程学习、社会试验和科学研究工作相结合；导师指导和集体培养相结合；充分发挥指导教师和指导小组的作用；因材施教，教书育人；鼓励研究生独立思考、勇于创新；鼓励学术争鸣。一方面，学院认真贯彻研究生院的有关统一要求，另一方面，根据不同专业的特点，鼓励具体培养方式可以灵活多样，发挥优势，不断积累新的经验。
人文与发展学院的研究生培养十分注重实践教学，一是学生经常深入基层进行深入调查；二是参加各种学术研讨会议，发挥自身的参与研究能力。近几年，学院的研究生先后赴6个国家参加学术交流和研究活动5次。
此外，我院还具有比较有特色的教育方法，比如法学的诊所式教育、参与式发展教育、社会调研、外教教学、参与国际项目等。
除了学校普遍采用&及格标准&的研究生培养制度，我院更加注重的是&环境管理&与&过程管理&，强调环节的作用与培养的力度。研究生的培养工作不仅仅是专业课学习与几篇论文的写作能达到效果的，因此我院更加重视理论与实际结合、教学与实践结合，学生持续参与科研项目，在过程中培养能力，同时由导师为学生营造各种实践机会并且在过程中考核学生、培养学生，促进其提高。
人文发展学院研究专业跨度大，涉及哲学、史学、经济学、管理学、文学、法学、社会学、政治学等学科和学科门类，教学管理的工作量很大，在学校近期的学制改革中，学院老师克服重重困难完成了新的培养计划和课程设置。
学院非常重视研究生的管理工作，提出了加强研究生培养的环境管理和过程管理的理念，研究生的培养环境与成长过程是研究生教育工作的关键，这其中包括学习环境、社团工作以及参与科研工作和论文的完成情况。
人文与发展学院认真抓好研究生各个环节的管理，从招生到答辩，都从严要求。在2004年的博士生招生过程中学院成立专门的博士生管理小组，把好博士生入门关。2004年春，学院部分专业开始实施研究生预答辩制度。在培养过程中，学院始终把研究生作为科研工作的重要力量，加强对研究生科研工作的规范指导，专门制定了《中国农业大学人文与发展学院关于专业技术人员和研究生科研工作的管理规定》，许多研究生发表了质量较高的研究论文。
学院力图为研究创造良好、宽松、创新性的学习环境，主要有课程学习和课外讨论组成。课外讨论则由专业导师根据专业需要定期举行，几人一组通过对专门问题的研究讨论，达到共同学习、开阔专业思路的目的。根据社会科学的特点，学院鼓励不同导师、方向和专业的研究生开展学术交流，以达到促类旁通的目的。
学院支持研究生的自我管理自我学习活动，成立了研究生党支部、研究生会等，提出了研究生社团活动要以认识社会、促进学术交流为主要目标，通过研究生组织活动的开展，研究生有了更多的机会接触广泛的领域，在实践中锻炼自身的各方面能力。尤其是研究生论坛的开办，更是为研究生视野的扩展提供了舞台。
毕业去向是衡量研究生教育的一个指标途径，我院的毕业生将近90%的学生通过研究生阶段的学习找到了非常适合的单位，主要集中在政府部门、事业单位、各大研究机构以及国外企事业部门等。
人文与发展学院现有的研究生培养和教育成绩是不断总结实践经验的产物，在发展过程中我们也遇到许多问题。我们相信，在学校领导和研究生院的支持下，我们将加强研究和探索，同时积极学习其他单位研究生培养的经验，实现我院的研究生培养工作研究成果和研究生人才双丰收的目标，为我国农村发展和社会科学研究事业做出更多的贡献。【科研科】 【研究生】信息与电气工程学院关于进行2018年研究生导师招生资格年度审核及招生指标分配的通知
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