敢不敢测智商！一道幼儿园升小学的题目在朋友圈炸了，80%的人都答错了！_合肥晚报-爱微帮
&& &&& 敢不敢测智商！一道幼儿园升小学的题目在朋…
这两天，朋友圈被一道幼儿园小朋友做的题目刷屏了…脑细胞死伤无数…这是一道上海徐汇区幼儿园升小学的招生题目，却难倒了无数成年人，不信你试试！题目在这里，一起感受下吧▼有人把这道题发到群里，声明答对了的可以拿红包！一大波答案冒出来了…没！有！一！个！对！的！有这么难吗？！你算出来的第一个答案是啥呢？别急，给你点提示～少片花瓣少朵花蓝色花瓣少一片再不会的，自行往下拉▼▼▼▼▼幼儿园的题目要不要这么有深度！？智商受到森森的碾压！感觉整个人都不好了！拿去考考你的小伙伴们吧，看看他们的智商有没有比你高一点？来源：新闻晨报及网络
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<em id="authorposton16-1-27 13:07
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第一个小秘密：
　　你的孩子，如果在幼儿园阶段，轻轻松松地玩了3年。没有学过写字，没有学过算术，没有学过英语。那么，在他进小学后相当长一段时间，一般情况下，他都考不了高分，不会给你带去荣耀。
　　这是大家先要做好的幼小衔接准备。
　　既希望孩子在幼儿园玩得开心，无忧无虑，又希望孩子学一天，就能超过别人在幼儿园学了一年的孩子，这个假设太违反能量守恒原理。上帝如果真答应了你的这个请求，估计他会在别的什么地方关一扇窗。
　　不让孩子提前学的好处很多，连小学老师都是这么说，我就不一一罗列。在我们家，我看到的最大的好处是，因为他不懂，所以他很认真听讲，很认真做作业，通过自己的努力，考试的分数一次比一次高，他尝到了认真听讲的好处，认真做作业的好处，更发现，原来通过我的努力，很难的东西可以变得很容易。我们 收获的是健康的学习习惯。
　　第二个小秘密：
　　要让小学老师知道，你的孩子在幼儿园没有学过写字和大量的计算。并用语言和行动告诉老师，我们正在很努力地追上大部队。
　　现在的大潮流是孩子在幼儿园阶段，已经开始学习写字和数学。如果你的孩子是少数，一定要找机会让老师知道。我接触过很多小学老师，他们传递的都 是同一个信息“他们不喜欢不重视孩子学习的家长”，他们并不是讨厌“学习成绩不好孩子的家长”。家长们以为如果自己孩子的分数低，一定会被老师厌烦，这是 家长们的一个认识误区。所以，你需要让老师们知道，我的孩子现在分数低的原因，我们正在努力赶上。老师们特别喜欢这类家长，哪怕他的孩子分数并不高。
　第三个小秘密：
　　如果你的孩子在上学前没有考过试，他刚进学校，你已经陪他一起很认真地复习了，却拿回一张很低分数卷子，最大的可能是他不知道什么叫考试。在和他订正知识点前，先和他一起搞明白，考试是什么东西。
　　“考试”的正确概念和a,o,e一样，不会自然而然地跑到孩子的脑子里。
　　第四个小秘密：
　　进小学的头一年，无论如何，不管孩子做了什么让你难堪的事情，请不要对孩子发火，更不要让孩子难堪。如果一年实在坚持不了，请坚持一个学期。如果一个学期都坚持不了，请至少坚持三个月。
　　至少坚持三个月，是因为这时候大部分学校，已经完成了一次期中试，这次考试，能让你看到你们的努力结果，已经有了一定的成效。
　　如果你的孩子，在入学前没有学习过小学的内容，他掌握知识需要的时间肯定比已经学过的孩子要长。所以，我们不能以今天老师教了，怎么别的孩子会 了，你还不会，来要求孩子。但是，期中考试(如果老师不超学习大纲的话)，考核的是孩子在这一个阶段学习的结果，这个阶段拉得比较长，上学前没有学过的孩 子，通过这一个阶段的反复，如果方法得当，也都会得七七八八了。但是课堂小测验，当天的作业，就比较难能反应出孩子的努力过程。
　　家长平静坚持的时间越长，你和孩子的收获就会越多。这个世界上，有一条规律适用任何事情：一分耕耘，一分收获。
　　第五个小秘密：
　　老师喜欢会听课，思维活跃，愿意守规则的孩子，哪怕孩子的成绩不是最好。
　　咱们论坛里有不少一线教师，你们可以来证明一下我的这个观察结果。
　　0到6岁，我们没让孩子写字，没有让他们去学数学，那让孩子学了什么？我们教会了他们倾听，鼓励他们有自己的想法，教会他们需要尊重他人，不能破坏环境。
　　这正是小学老师喜欢的。
　　第六个小秘密：
　　给了孩子新的教育，不是放他们傻玩六年，玩的这六年，要建构的能力很多，如果只是傻着玩，上学自然就能学好，那大山里的孩子学习应该最没问题。实际情况并不是这样。
　　我们的教育方向就是观察孩子，帮助孩子，使孩子的成长朝向易于生存的方向，朝向将来社会所需的人格品质的建构。我们知道环境对儿童人格形成的影 响与遗传的影响是同等大的，所以我们不能说我们所设计的环境因素完全由儿童决定。实际上它是在我们的教育理念支持之下，根据孩子在环境中的发展状态不断调 整——反思——再调整而来的，是我们与孩子共同创作的，同时它又反作用于我们和孩子。我们教育的目标是具体的，不是一个“良好人格”和“易于生存”这样的 词就能解释了的。
　　这个目标共有十五个项目：
　　(一)使孩子成为他自己
　　(二)使孩子成为具有感受力的人
　　(三)对人类有利的审美观
　　(四)天然所具有的探索精神和尝试的欲望
　　(五)天然的对工作热爱
　　(六)使人类发展的质疑和解疑特质
　　(七)自己解决问题的习惯
　　(八)对人类文化和自然具有同等的兴趣
　　(九)头脑清楚
　　(十)站在自我的立场上进行选择和判断
　　(十一)无意识的对群体的兴趣
　　(十二)有进入主流教育的适应能力
　　(十三)易于适应环境
　　(十四)崇尚真理、坚守原则的素质
　　(十五)抗冲突能力
　　真正会玩的孩子，都有很强的探索精神，专注力一般会比较好，也不用特别担心他的学习，哪怕暂时落后一点也没关系，人生就是一个长跑的过程，看的是谁的后劲足。所以在上小学之前，先培养孩子学会玩很重要。
　　玩和学本身不是对立的。如果没有大人的不当干涉，对于一个小朋友来说，单脚跳和做数学题一样快乐，画画和写字各有乐趣。都是不同年龄段自然而然会发展出的能力。当然，这需要我们成年人为孩子准备合适的环境，能够提供适当的材料，提供适当的帮助。
　　第七个小秘密：
　　如果你自己曾经对学习和分数产生过恐惧，那么你有很大的机会把这种焦虑移情到孩子身上。当你相信学习并不难，分数并不是唯一衡量成功的标准，可能焦虑会随之而散。
　　在幼儿阶段中，如果家长和老师很少对孩子评价的话，孩子会处于一种很懵懂的状态。孩子上小学了，哪怕他考试考得不是很好，一般也不会对分数很敏感。如果这个时候家长不焦虑，很放松，孩子一般就不会对分数敏感焦虑。这是已经从我们儿子幼儿园毕业的家长，跟我们谈的经验。
　　第八个小秘密：
　　孩子就象刚出生时，不知道什么是苹果一样，他刚刚上学也不知道什么叫分数。你对孩子拿到的有分数试卷的态度，决定了孩子怎么认识考试分数。一边 吃着苹果一边表现出愉悦和一边吃苹果一边表现出痛苦，孩子接收到的信息会完全不同。好分数你表现的异常欣喜和低分数你表现的沮丧愤怒，同样传递的是分数是 个神奇的东西。如果你更在意孩子是否掌握了知识点，那么请对任何分数都保持平常心。
　　这8个秘密潜在的内容：1、如果父母在孩子上学前就给孩子建构好相应的一些内在的东西：比如把幸福感不要建立在老师的重视上；比如在孩子的相应 敏感内培养起孩子阅读的兴趣；比如帮孩子建立足够的自信心；比如在玩中让孩子学到一些东西。。。。2、在孩子出现这个问题之后，家长要坦然面对，帮孩子去 解决，去适应，而不是自责、难过！
　　家长们担心，孩子进了小学，刚开始的时候，分数没有其他同学高，会导致孩子自卑。这是很多走在新教育路上的家长，最担忧的问题。在担心孩子会因 为分数不高而自卑之前，我们大人先想明白，什么会导致人自卑？是不是人只要不会什么东西就会自卑？我们会因为自己不会上淘宝买东西而自卑吗？我不会用支付 宝，每次用支付宝的时候，都要看半天说明。但是，我不会因为这而自卑。因为我知道，如果有一天，不能熟练使用支付宝，会令得我的生活质量下降，我一定有能 力很快学会。所以，我不会因为现在不会使用而自卑。我这个例子是不是可以推翻，孩子如果考了低分就一定会自卑的假设？如果考了低分，是不是会引发孩子自 卑？答案是：当孩子考了低分，并且觉得自己没有能力学会的时候，他肯定会自卑。
　　第九个小秘密：
　　你的孩子接受的是新教育，它不是天才教育，他最大的可能是成为一个平凡的普通人。你养的这个普通人，他不会因为校规要求不能留长发而跳楼，不会 因为得不到爱而去寄情网络，不会因为别人说吸毒很酷而去染上毒瘾，他的心里永远会给家留一个角落，他热爱生活。孩子还在妈妈肚子里的时候，我们 想，孩子只要健康就好，当孩子还是个小婴儿，我们想，孩子只要快乐就好。孩子大了，我们是否还在为我们的初衷而努力？
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<em id="authorposton16-1-27 13:09
这个真的很有用啊，推荐
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<em id="authorposton16-1-27 13:56
很棒的分享，谢谢啦
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<em id="authorposton16-1-27 14:06
好好看了，你觉得幼小衔接必须得上吗
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<em id="authorposton16-1-27 14:10
糖小兜 发表于
好好看了，你觉得幼小衔接必须得上吗
感觉不是必须的，但是提前上一下，让孩子适应一下作息制度还是挺好的
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蚊香根本不用掰开点，这么多年都错了……
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再见，幼儿园！幼升小推荐阅读
阅读&79958&发表& 08:53:53
亲爱的家长朋友：祝贺宝宝即将升入小学一年级学习啦！你应该知道的：目前合肥市公办小学统一在三年级开设英语课，而一些名校或者民办学校、双语学校会在一年级就开设英语课，有的甚至使用两套教材,可以看出各个学校对英语学科的重视。宝宝在幼儿园阶段可能或多或少接触、学习过英语。但进入到小学阶段，英语学习不能只停留在兴趣和简单的听说上，一定要注重体系化的课程学习，并辅以大量的分级阅读的语言输入量，再结合自然拼读为后续学习打下坚实的基础！你必须注意的：如果担心9月份开学后孩子英语掉队，如果希望孩子的英语水平超越学校课堂的学习，您可能会选择课外英语培训机构学习。但是，英语培训机构数量众多，良莠不齐，如果选择不对，不但孩子的英语学习走了弯路，提高不明显，而且还可能遇到机构“跑路”、“学费打水漂的现象.你可以关注的：在此，我们郑重向您推荐“北京外国语大学青少英语”（简称北外青少英语）。北外青少英语是由国家“211”院校---北京外国语大学和中国最大的外语出版社—外语教学与研究出版社（外研社）共同创办，拥有国内最权威的英语学术平台和号召力，大量优秀的教学资源。北外青少英语以大学的视角和高度的专业性与系统性，自主研发出符合我国青少年现状的英语教学体系，制定了中国孩子4-18岁英语成长路线图，是国内英语教育培训行业的领导者。3年来，北外青少英语在北京已设立14所分校，拥有在读学生近万人。合肥屯溪路直营校是北外青少英语继在南京之后的第二所分校，是北外青少英语战略性向全国发展的第一站。校区于2013年7月份开业，生源集中分布在青年路小学、屯溪路小学和包河外国语实验小学，在包河区获得了良好的口碑。为感谢广大家长对北外青少英语的关注和信赖，我们承诺，凭此信到校区可以享以下优惠： 1、
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