扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
韩语专业毕业论文(从炸酱面看中韩两国饮食文化).doc
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
【应用韩语论文】关于韩国民俗游戏与艺术的研究.doc11页
本文档一共被下载：
次 ,您可免费全文在线阅读后下载本文档
文档加载中...广告还剩秒
需要金币：100 &&
你可能关注的文档：
··········
··········
关于韩国民俗游戏与艺术的研究
…………………………………………………………………………2
…………………………………………………………………………2
1.1民俗游戏的概念、特点和分类
…………………………………………2
1.2几种代表性的民俗游戏
…………………………………………………3
民俗美术的概念与特点
………………………………………………4
民俗美术的代表作品
…………………………………………………5
3.1 民俗音乐的起源
…………………………………………………………6
3.2农乐表演的特色
…………………………………………………………6
3.3民俗音乐的发展
…………………………………………………………6
4.1 假面舞
……………………………………………………………………7
……………………………………………………………………8
5 民俗舞蹈
……………………………………………………………………9
6 民俗工艺
……………………………………………………………………9
……………………………………………………………………………9
………………………………………………………………………10
………………………………………………………………………11
关于韩国民俗游戏与艺术的研究
韩国是由单一民族组成、使用单一语言的国家，但是却能将多元的文化很好的融合在一起，形成了韩国特有的文化。韩国民俗是韩国文化的重要组成部分，
反映着韩国民族特有的社会文化、生活习俗和经济
正在加载中，请稍后...5000家学校 100万学员的选择
&欢迎光临培训通
--请选择--
大连应用韩语（韩日双语）专业
&&&学&&&&&&费：￥致电咨询&&&&&&&&&&&&&&&&&&&培训通优惠价格：￥致电咨询
&&&开课时间：& &&&&&学时：& & & &浏 览 量：次
&&&授课机构：
&&&上课地点：大连
&&&&&&&&&& &联系电话：
【学校名称】&大连翻译职业学院
【关 键 字】&大连应用韩语专业|大连韩日双语培训|大连应用韩语就业
一、培养目标&&&&& 培养学生热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线、懂得马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德及与时俱进的创新能力，德、智、体、美全面发展。培养学生掌握韩语和日语的基本知识和实译技能，了解韩国、日本国政治、经济、历史、文化、文学等方面的基础知识，具备韩语、日语语言的综合运用能力，有较强翻译的能力，成为满足社会需求的实用型、应用型中、高级韩日双语人才。&二、适应岗位&&&&& 在外事、外贸、外企、文化、教育、新闻媒体等部门，从事外事、翻译、管理及接待工作。&三、岗位需要素质及专业能力与开设课程分解表
思想道德素质
了解韩国、日本国
A．综合素质与相关课程分解表
思想道德素质
建设有中国特色的社会主义理论、马克思主义法学观点、法制观点和法律意识、社会主义价值标准和道德规范。
马克思主义哲学、法律基础、邓小平理论概论、思想道德素质修养
参加各种形势教育和各种社会政治活动。
吸收世界文化精髓和弘扬中国优秀文化传统。
韩国概况，日本国概况、公共关系、大学语文
开展各种文化活动。
获取、运用知识的能力，发现、解决问题能力，创新能力。
职业技术课
参加各种实训活动、开展韩语、日语演讲和韩、日语故事会、韩日语角等。
保持良好健康习惯
心理健康知识
思想道德素质修养
开展各种体育活动
、文娱活动
B.专业技能与相关课程分解表
专业技能种类
听的要领与技能
韩、日语广播
课内练习、实训、实习、听录音、听广播
强化韩语口语
课内口语练习
课外各种口语活动及各种实训活动
借助词典阅读一般性题材的国内外出版的韩、日文报刊、杂志及常见的自然科学和社会科学书籍及文献资料。
韩、日文报刊导读
课内外大量阅读练习及各种实训活动
较正确地写出应用文
韩日语语法
基础韩日语
课内写作练习及各种实训活动
较正确地进行韩日汉互译
韩汉、日汉互译技巧
课内口译练习及各种实训、模拟活动
C.专业知识技能与相关课程分解表
专业知识技能种类
基础与技能
计算机操作技能训练、韩日文打字
上机、上网
了解韩国、日本
掌握韩国、日本概况
韩国概况、日本国概况
与外教交流、网上查阅资料
韩日语听说、韩日互译技巧、韩日语广播、口才学、韩日口语、强化韩语口语
课内、课外训练
口语交流技巧
口语会话能力
强化韩语口语、日本口语
口语训练、各类实习、顶岗翻译、韩日语角、韩日语沙龙、参与大型活动进行语言练习
四、业务培养要求（1）基本素质和能力要求&&&&& 本专业学生主要学习韩、日语语言、文学、历史、政治、经济、社会文化等方面的基本理论和基础知识。接受韩日语听、说、读、写、译等方面的良好训练（强化口语训练），掌握一定的方法，具有从事管理及接待工作较好的口语交流能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：&&&&& 1．了解我国有关的方针、政策、法规；&&&&& 2．掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；&&&&& 3．具有扎实的韩日语语音基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力；&&&&& 4．了解我国国情和韩国、日本国的社会情况及文化背景；&&&&& 5．具有较好的汉语表达能力；&&&&& 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有实际工作能力。（2）专业具体要求&&&&& 1．词汇&&&&& 领会式掌握8000个韩语单词，5000个日语单词，其中应用式掌握5000个韩语单词，3000个日语单词，以及由这些词构成的常用词组，惯用型、连语、成语、特别是常用的外来语词汇。&&&&& 2．听的能力&&&&& 能听懂题材熟悉、语速正常的韩日语讲话、广播、讲演等，掌握其中心大意，特别是文章中的时间、地点、人物、数字、政治观点及立场等。抓住要点的同时，一定要了解相关细节，并能进行分析、归纳、判断和综合概括。&&&&& 3．说的能力&&&&& 能用韩日语交流信息，能就各种熟悉的话题进行口头交流，能比较自如的表达思想。讲话比较流畅，语音正确、语调地道。能胜任生活、导游、经贸、外企、外事等领域的翻译和口语交流工作。&&&&& 4．阅读能力&&&&& 借助词典能阅读一般性题材的国内外出版的韩日文报刊杂志及常见的自然科学和社会科学书籍、文献资料及政论文章。&&&&& 5．写作能力&&&&& 能在半小时内就一定的话题、提纲、表格或图示写出200个左右单词的短文，能写报告、评论、发言稿、纪要、合同、协议及各种应用文。&&&&& 6．译的能力&&&&& 借助词典将中等难度的社会科学及自然科学的韩日文文献资料或与商贸、信息相关的文章译成汉语，理解正确，译文达意，通顺，译速每小时为300个韩语单词或150个日语单词，将题材熟悉的自然科学与社会科学以及我国对外开放政策、方针、法规等汉语文献资料译成韩语，内容完整，译文达意，语言通顺，译速为每小时200-350个汉字。&（3）职业资格证书&&&&& 1、计算机二级证书&&&&& 2、韩语四级、国际日本语二级证书&&&&& 3、韩、日语翻译专业资格（水平）三级证书&五、招生对象、学制及学习形式&&&&& 1、招生对象：应届高中毕业生；应届技校、中专、职高毕业生&&&&& 2、学制：三年&&&&& 3、学习形式：全日制&六、课程设置和要求（一）职业基础课&&&&& 1．思想道德修养&&&&& 引导学生认清时代要求与历史责任，明确社会主义大学的培养目标，正确认识和处理个人和社会的关系，树立为人民服务的思想和改革进取精神，端正学习目的与态度。&&&&& 2．法律基础&&&&& 通过法律基础教育，使学生树立较高的法律意识、法律观念。知法、懂法，并运用到本专业当中。&&&&& 3．马克思主义哲学&&&&& 主要是进行辨证唯物主义和历史唯物主义基本原理的教育，学习毛泽东和邓小平理论思想，帮助学生掌握马克思主义的科学观和方法论，培养分析和解决实际问题的能力，树立正确的世界观、人生观和价值观。&&&&& 3、邓小平理论概论&&&&& 本门课程主要是进行建设有中国特色社会主义理论与实践的教育，使学生掌握邓小平理论的科学体系和精神实质，增强高举邓小平理论伟大旗帜、执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。&&&&& 5．大学语文&&&&& 本课程是工具课，课程的目标是通过系统的汉语讲授和练习，使学生具有较高汉语阅读及语言分析能力。&&&&& 6．体育&&&&& 使学生掌握体育的基本知识和养成锻炼身体的习惯，达到增强体质的目的。&&&&& 7、军事理论&&&&& 通过军事理论课程（训练）的学习，使学生在思想意识上增强组织性和纪律性，在行动上锻炼学生吃苦耐劳、独立生活的能力，为今后的学习生活奠定基础。&&&&& 8、计算机应用基础&&&&& 本课程是计算机知识的基础课程，内容包括：计算机基础文字处理和程序设计基础及计算机网络与多媒体基础知识。（二）职业技术课&&&&& 9．基础韩语&&&&& 是本专业的主要课程之一，本课目的和任务在于系统地讲授韩语的基础知识及其应用，从听、说、读、写、译诸方面对学生进行全面的、严格的训练，着重于提高学生熟练地应用韩语进行实际交际的能力。指导学生培养韩语的思维习惯、思维能力、使其在各自对外工作中，能够独立地用韩语处理和解决问题。&&&&& 10．韩语精读&&&&& 本课程为基础韩语的提高课程，使学生进一步提高和增强听、说、读、写、译的能力，扩展知识面。11．韩语语法&&&&& 通过学习韩语语法，使学生对现代韩语语法有一个全面的认识与理解，以便达到使学生熟练掌握韩语语法规则，并熟练运用的目的。&&&&& 12．韩语听力&&&&& 本课程对学生进行全方位、系统的听力训练，使学生在试听一两遍后，能基本上准确地把握一段谈话、报道等主要内容，并通过大量的模仿练习使学生在掌握正确、规范的发音、语调、语速的基本技巧之后把所听的内容归纳表述出来。&&&&& 13．韩语口语&&&&& 通过大量、严格、规范的韩语口语训练，充分利用情景教学，培养学生韩语口头表达能力，以期在日常生活方面，能用词恰当、地道，语音语调正确，流畅地进行韩语交流。该课以大量的实践训练和韩语情景会话为主。通过学习，让学生们掌握日常生活用语和社会用语，为用韩语交流打下不可缺少的语言基础，同时了解韩国社会的有关民俗，生活方式等。&&&&& 14．韩语泛读&&&&& 目的与要求：通过扩大阅读量、使学生加深对韩国语言、文化的理解，开阔视野、扩大知识面，从而更有效地掌握韩语和深入了解韩国文化，更有效地用丰富的语言从事交流活动。&&&&& 15．韩语写作基础&&&&& 通过韩语写作课的学习，使学生的韩语写作水平能有较大程度的提高，使学生具有书写一般韩语文章、书信及各种应用文的能力，进而促使学生韩语综合写作能力的提高。&&&&& 16．韩译汉&&&&& 目的与要求：通过学习使学生能熟练地进行韩、汉文的互译，为日后从事语言、文化交流及经贸活动打好基础。&&&&& 17．商务交际韩语&&&&& 通过本课程的训练，将商务知识和韩语融合一起，使学生熟练和正确地运用商务韩语进行工作交谈和日常生活交际，提高学生在商务活动中用韩语进行口头交际的能力。&&&&& 18．综合日语&&&&& 是本专业的主要课程之一，本课目的和任务在于系统地讲授日语的基础知识及其应用，从听、说、读、写、译诸方面对学生进行全面的、严格的训练，着重于提高学生熟练地应用日语进行实际交际的能力。指导学生培养日语的思维习惯、思维能力、使其在各自对外工作中，能够独立地用日语处理和解决问题。&&&&& 19．日语语法&&&&& 通过学习日语语法，使学生对现代日语语法有一个全面的认识与理解，以便达到使学生熟练掌握日语语法规则，并熟练运用的目的。&&&&& 20．日语听说实训&&&&& 本课程对学生进行全方位、系统的听力训练，使学生在试听一两遍后，能基本上准确地把握一段谈话、报道等主要内容，并通过大量的模仿练习使学生在掌握正确、规范的发音、语调、语速的基本技巧之后把所听的内容归纳表述出来。&&&&& 21．日译汉&&&&& 通过大量、严格、规范的日汉训练，充分利用情景教学，培养学生熟练地运用日、汉文互译能力，通过学习，让学生们掌握日常生活用语和社会用语，为用日、汉语交流奠定基础。&&&&& 22．国际日本语二级辅导&&&&& 通过有针对性的、系统的对国际日本语二级考试辅导，使学生真正达到国际日本语二级的实际水平。（三）选修课&&&&& 23、秘书实务&&&&& 通过本门课程的学习，使学生熟练掌握常用文书的写作方法，通用格式及写作要求，文书的整理归档，了解秘书工作部门设置，工作职能及要求，掌握秘书工作的内容、工作原则、工作方法和工作程序。&&&&& 24、公共关系学&&&&& 让学生了解公共关系的基本涵义、范畴及其产生发展的历史，掌握公共关系的基础理论知识，学会公共关系的应用方法，提高学生对公共关系和理论认识水平和实际操作能力&&&&& 25．演讲与口才学&&&&& 使学生掌握演讲口才方面的方法和技艺技巧，做到能说会道、能言善辩，以理服人。&&&&& 26、商务谈判技巧&&&&& 通过学习，使学生懂得商务谈判的特点、原则、技术性、艺术性、政策性及合同务款的严密性与准确性、完整性、合法性的重要意义。培养学生的措词能力和表述技巧，使之成为谈判高手，取得商务谈判的成功。&&&&& 27．国际礼仪&&&&& 使学生了解常见的社交礼节及仪式，熟悉和了解礼仪常识，使学生走上工作岗位时，在涉外场合能树立良好形象，恰当地开展好各项国际交流活动。&&&&& 28．办公软件&&&&& 通过本课程的学习，使学生熟练掌握常用办公软件的使用方法和操作系统，为将来走向社会打下基础。&&&&& 29.韩语等级辅导&&&&& 通过有针对性的、系统的对大学韩语等级考试辅导，使学生达到大学韩语的等级标准。&七、实践性教学环节安排及要求&&&&& 实践性教学环节主要包括：军训、毕业实习、计算机上机、社会实践、毕业论文（含毕业答辩）、专题讲座和学术报告等。具体安排如下：&&&&& 1、军训：在第一学期，为期5周。&&&&& 2、实习：在第六学期，岗位技能训练，总时间不少于12周。&&&&& 3、毕业论文及答辩：在第六学期，为期6周。&&&&& 4、专题讲座与学术报告，每学期不少于6次。第六学期要集中安排有关涉外或国际经贸领域的专题报告。扩大学生视野，增强学生对国际商务业务的感性认识。
【网上报名中心】大连翻译职业学院―大连应用韩语（韩日双语）专业-大连应用韩语专业|大连韩日双语培训|大连应用韩语就业
&&预约试听
手&&&&&&&& 机：
MSN/邮箱：
&*请填写详细信息,&nbsp
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&如需了解更多本地课程信息，请咨询您所在城市培训通网站客服部「」
相关资讯：
同类推荐课程
相关推荐机构
全国分站：07应用韩语高职(2)班(中文)_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
6页¥3.002页¥1.002页¥1.007页¥3.007页¥3.00 3页¥3.001页¥0.502页¥3.0011页免费25页免费
喜欢此文档的还喜欢12页免费13页4下载券12页免费10页4下载券11页免费
07应用韩语高职(2)班(中文)|
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢18韩语专业毕业论文(浅谈中韩幼教差异)
上亿文档资料，等你来发现
18韩语专业毕业论文(浅谈中韩幼教差异)
毕业论文；论文题目：中韩幼儿教育对比浅析；题目中韩幼儿教育对比浅析；班级08级应用韩语二班；专业应用韩语；学生姓名桑芸；指导教师马丙坤；日期2011____年3月_2_日__；目录；摘要......................；一、幼儿教育的定义...............；二、中国的传统幼儿教育方式...........；三、韩国的幼儿教育方式...
毕业论文 论文题目：中韩幼儿教育对比浅析 题
目 中韩幼儿教育对比浅析班
级08级应用韩语二班专
业应用韩语学生姓名桑芸指导教师
期2011____年
3 月_ 2_日__ 目录摘要 ................................................... 错误！未定义书签。 关键词………………………………………………………………1一、幼儿教育的定义 ..................................... 1二、中国的传统幼儿教育方式 ............................. 2三、韩国的幼儿教育方式 ................................. 6(一)、韩国人为什么重视幼儿教育 ......................... 7（二）、韩国基本的幼儿教育形式 .......................... 7（三）、尊师重教，关注教师专业成长 ...................... 8四、中国幼儿教育与韩国幼儿教育的差异 ................... 9（一）、中国幼儿教育与韩国幼儿教育的区别 ................ 9（二）、精华”再“升华” ............................... 101、组织集体教育活动，即如何进行课堂教学 ............... 10 2、与幼儿进行情感沟通 ................................. 11五、结束语 ............................................ 11参考文献 .............................................. 12中韩幼儿教育对比浅析 摘要幼儿教育（ early preschool education）在现代社会中占有越来越重要的位置，很多8090后的年轻父母不知道如何与孩子相处，也没有时间来关注孩子的成长。这就越发的显示了幼儿教育的重要性。而各个国家在幼儿教育方面又有着各具特色的教育方式。同样身为亚洲国家的韩国与中国在幼儿教育方面又有哪些可以互相学习的呢？ 关键词
幼儿教育8090
教育方式 一、幼儿教育的定义这里牵涉到人的年龄阶段的划分和教育对象的阶段划分问题。人一生按年龄可分为若干阶段，如婴儿期（0―3岁）、幼儿期（3―6）岁、儿童期（6―11、12岁）-少年期（11、12―14、15岁）、青年期、成年期、老年期，等等，不同的年龄阶段有不同的年龄特征、不同的需要。因此，要适合不同夫年龄阶段的人，教育必须分阶段进行。所谓幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点；“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。宝宝大约在出生1年后，才会开始有意义的口语沟通。在此之前，宝宝倚赖非语言的沟通方式来表达他的情感与想法的。除了以哭做为直接的沟通之外，身体语言如脸部的表情、手臂与脚的摆动都是。在此期间，你越了解他们的身体语言，就越能拉近你与宝宝之间的情感联结，也越能鼓励他使用非语言的方式作为有效的沟通幼儿教育也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都可说是幼儿教育。而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。幼儿园教育在我国属于学校教育系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等幼儿时期是智力开发的最佳期美国心理学家杰明斯的研究指出，5岁以前是智力发展最快的时期，对一个幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。幼儿教育会给未来更高级的教育打下基础，所以良好的幼儿教育对每一个人来说都非常重要。美国心理学家杰明斯的研究指出，5岁以前是智力发展最快的时期，对一个18岁的孩子达到的正常智力水
幼儿教育平来说，其中50%的智力是4岁以前获得的，30％是4―8岁获得的，20%是8―18岁前获得的。美国生理学家的研究也表明，幼儿是大脑生理发展的最快时期，一个成年人脑重约为1400克，其4岁时约为1000克，8岁时约为1300克。日本学者木树久一指出，儿童潜在能力遵循一种递减的规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童，如果一出生就进行教育，可以成为具有100分能力的人，若从5岁开始教育，只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始，就只能具有60分能力的人。由此可见，幼儿大脑发展速度之快。在儿童智力迅速发展的时期，早期教育的作用也特别大，因为智力与教育以及社会环境是密切相关的。若在这个时期内，对孩子用正确的方法施以适当的早期教育，其效果可想而知。幼儿时期是人格健全的关键期二、中国的传统幼儿教育方式中国现代的幼儿教育是从西方引进的。中国传统的幼儿教育有着悠久的历史和丰富的遗产。中国现代幼儿教育的发展，走着一条不断地寻求和探索将中国传统幼儿教育的优秀遗产与世界各国和各民族幼儿教育先进的科学的成果逐步融合的道路。为了更好地推进和实现这种融合，除了更全面、更充分地了解和吸收世界各国和各民族幼儿教育的先进成果之外，还必须更深入、更准确地研究和认识中国传统幼儿教育的历史遗产。中国传统幼儿教育是中国传统社会的产物，是中国传统文化的重要组成部分。或者可以更准确地说，中国传统幼儿教育是在中国传统社会和传统文化中形成和发展的。中国传统社会有三大支柱。经济上是以传统农业为主的。传统社会的农业是土地私有、以家庭为单位个体经营、自给自足的自然经济，商品交换不发达，科学技术含量较低。政治体制和社会结构上是中央集权、皇权至上，等级分明，血缘纽带紧密，以家族、家庭为社会基本细胞。思想文化和意识形态上以儒家学说为主体，强调伦理本位、以德治国、忠孝为本。中国传统社会的三大支柱，特别是以儒家学说为主体的思想文化和意识形态，构成了中国传统幼儿教育的社会基础和文化背景，决定着中国传统幼儿教育的教育目的、教育内容、组织形式和实施原则。1、中国传统幼儿教育的基本内容 伦理道德规范和生活常规的基础训练中国传统幼儿教育的主要目的是追求安身立命、子传父业、光宗耀祖。传统幼儿教育的基本内容是以伦理道德规范的初步训练、待人接物、为人处事、洒扫应对等日常生活的常规训练为主，辅以简单的文化知识学习，为入学做准备，为长大成人打基础。《礼记?内则》篇中记载了一个比较完整的幼儿教育安排。“子能食食，教以右手。能言，男唯女俞。男靖铮舅俊Ａ辏讨敕矫Ｆ吣辏信煌还彩场０四辏鋈朊呕Ъ凹聪常群蟪ふ撸冀讨谩＞拍辏讨铡Ｊ辏鼍屯飧担铀抻谕猓榧啤！这是一个宫廷内幼儿教育内容的安排，对民间有广泛的影响。中国古籍中保存着多种“幼仪”“童子礼”之类的文献，总的精神是教幼儿守礼，坐、立、行、跪、拜、起居、饮食等都有明确具体的规范。例如：坐应齐脚，敛手，定身端坐，不得靠椅背、伸腿、跷腿、支颐(手托腮)、欠伸及广占坐席；站立时应垂手正身，双足相并，不得挑食、撒饭剩饭，不得说话，左顾右盼，手足乱动，发声嚼啜??尊老敬长是幼儿道德教育的重点。朱熹在《童蒙须知》中提到：“若父母长上有所唤召，必当疾走面前，不可舒缓。”至长辈面前，“立必正方，不倾听”(不能侧着身、歪着头)。长辈有所教诲，必须低头听受，不可妄发议论。回答长辈问话时，要站立，语言要详缓，不可打断长辈的话，声音不过大或嬉笑不肃，更不得顶嘴抗辩。培养幼儿分辨善恶是非、端正志向、向善背恶、行善积德，备受重视。东汉学者王充曾说：“子初生意于善，终以善；初生意于恶，终以恶。”南宋吕祖谦在《少仪外传》中说：“幼学之士，先要分别人品之上下，何者是圣贤所为之事，何者是下愚所为之事。向善背恶，去彼取此，此幼学所当先也。”所以，必须自幼“教告率勉，使之为善”。在幼儿品德教育中特别强调培养诚实、礼让的美德。万全在《育婴家秘》中提出对儿童“言语问答，教以诚实，勿使欺妄”。东汉孔融四岁让梨的故事，历代传为佳话。南北朝时傅亮四岁时能解衣与人，毫不吝啬。徐湛幼时与弟弟共坐牛车，车坏倾倒，徐湛让先救弟弟脱离危险。这些故事都成为历代幼儿教育的生动教材。重视培养勤劳节俭、整洁有序的生活习惯也成为幼儿教育的重要内容。不可否认，中国传统幼儿教育内容中，也有着许多消极、颓废、没落的东西。如：宣扬“听天由命，安分守己”，强调“男女有别，重男轻女，男尊女卑”，“三纲五常”，“三从四德”，教人“愚忠愚孝”等封建意识。中国传统幼儿教育的主要原则和方法中国古代在长期的幼儿教育实践中，总结和积累了丰富的经验，摸索出许多幼儿成长和教育的规律，提出了一系列行之有效的原则和方法。蒙以养正。《易经》称：“蒙以养正，乃圣功也。”意思是要以正当、正确、正面内容和方法教育蒙童，尽量减少以至杜绝后天或外界的不良影响，保证幼儿健康成长。这是儒家学者一贯坚持的原则，也成为古代幼儿教育的根本指导思想。明朝丘F在《大学衍义补》中指出：“古人为教，方其子在胞胎之中，已谨其所感。及其子在孩提之日，尤谨其所示。禀之于初者，纯全而无伪；养之于幼者，端正而无邪。所见必正事，所闻必正声，所视必正色，所言必正理。非但男有教，而女亦有教。非但养其心，而又养其身。古之人家，其豫于教育如此。是以他日出而就教于学校，服役于官府，执事于朝廷，无所往而不可。”吕祖谦曾就此作了进一步的解释：“教小儿当以正。”认为幼儿分析、辨别能力低，又喜欢模仿，所以接触到的人以身作则，躬行正道，可以有效地发挥教育作用，否则就容易受坏的影响。宋代程颐在《近思录》中指出：“人之幼也，知思未有所至。便当以格言至论，日陈于前，虽未晓知，且当熏聒，使盈耳充腹，久自安习，固若有之。后虽以他言惑之，不能入也。”坚持正面教育，为幼儿成长创造良好环境，教育者包括父母在内都应以身作则，成为为人处事的楷模，实现“蒙以养正”。 早喻教。提倡幼儿早期教育的思想渊源出自儒家“正本”“慎始”的哲学观。《大戴礼记?保傅》中引《易经》称：“正其本，万物理。失之毫厘，差之千里。”朱熹也认为：“子之初生，不可不慎。”《大学衍义补?家乡之礼上》指出：“人之初生，童孺之时，元气未漓，天真未散，善性包含各类专业文献、中学教育、文学作品欣赏、高等教育、各类资格考试、外语学习资料、生活休闲娱乐、幼儿教育、小学教育、18韩语专业毕业论文(浅谈中韩幼教差异)等内容。　
　　【】　
您可在本站搜索以下内容：
　 韩语论文例文――中韩风俗对比之一_韩语学习_外语学习_教育专区。主要介绍中韩风俗文化对比,中韩家庭成员的关系,中韩婆媳关系等。是韩语专业毕业论文的最佳选择,本文...
　 韩语论文例文――中韩风俗对比之一 隐藏&& (空 3 ) X X X X X X 毕业论 (空 3 ) 韩公 与儿 间称谓语 对 研究 (空 4 ) 系专业级学号 导教师 ...
　 韩语专业毕业论文(从炸酱面看中韩两国饮食文化)_其它_高等教育_教育专区。韩语毕业论文、毕业设计青岛飞洋职业技术学院 毕 业 论 文 论文题目:从炸酱面看中韩...
　 韩语专业毕业论文(浅谈中... 16页 7下载券 喜欢此文档的还喜欢 幼师专业...在活动中做到尊重幼儿 的活动意愿、 尊重幼儿的年龄特点、 尊重幼儿的个体差异、...
　 韩语专业毕业论文(浅谈中... 16页 7下载券 毕业论文 -韩国语第二人... ...中韩用餐礼节对比 中韩用餐礼节对比 用餐礼节摘要: 摘要:韩国素有”礼仪之邦”的...
　 韩语论文,中韩教育方式差异_韩语学习_外语学习_教育专区。?? ?? ?? ?? ... 韩语专业毕业论文(浅谈中... 16页 7下载券 (韩语论文)中韩时态对比 暂无...
　 (韩语论文)中韩“心”对比_韩语学习_外语学习_...现代文化人类学和心理学的研究表明,无论 从个体发生... 韩国语专业论文 12页 免费 韩国语论文 13页 免费...
　 中韩饮食文化的差异比较(韩语)_韩语学习_外语学习_教育专区。韩语短文... 韩语专业毕业论文(从炸酱... 9页 7下载券 中韩饮食文化比较 4页 免费 中韩...
　 (韩语论文)中韩时态对比_韩语学习_外语学习_教育专区。??? ??? ?? ?? ?... 韩语专业毕业论文(浅谈中... 16页 7下载券 韩语应用毕业论文-中韩餐... ...
赞助商链接
别人正在看什么？
赞助商链接