初二下册语文作文语文考试作文怎么得高分?详细点。

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中考作文指导:开篇见亮点 作文得高分
来源:京翰教育中心
作者:佚名
  作文在中考语文科目中所占比重相当大。尽管今年中考作文的分数比往年少了10分,但仍占到了50分之多,因此,格外受考生关注。朝阳区教研中心语文教研室主任李满园说,中考作文要想得高分,考生就要抓住得分点,开篇要见亮点。
  每个考生手里都有《考试说明》。有些考生觉得它没有多大用处,其实它是考试和复习的重要依据。考生要认真阅读第6页对于写作的要求,按要求备考。《考试说明》中对考生写作共提出了四点要求,一是根据题意和要求写作,中心明确、思想健康、条理清楚地表达自己的思想,力求有创意的表达;二是能根据表达的中心选择恰当的表达方式,合理安排内容的顺序和详略;三是写做到内容具体,写简单的做到明白清楚,写简单的做到有条有理有据,根据生活需要写日常生活应用文;四是正确使用标点符号。
  那么,考生该如何备考呢?李老师说,实际上,作文不用准备太多篇,内容以&我&为圆心,即以自己的生活为半径,思想、情感为画笔,画一个圆,考生准备的作文范围应在这个圆里,就足以应对中考了。
  李老师说,考场作文首先要能抓住评卷老师的眼球,这就要求作文有一个精彩的开头,文章的开篇就要显示出自己驾驭语言的能力,要新颖、别致。文章开头一定要尽快切入主题,要体现出考生的文采。如要写一个助人为乐的人物,考生就可以这样开头:生活中有美丽的风景,助人为乐、认真负责的他,构成了我眼中最和谐美丽的一道风景。这个开头就直奔主题,让评卷老师自然而然地知道这篇作文要表达的主题是什么。此外,作文里面还要有一股真情流露,以情感人,有新颖的构思,有与文体相符的得体语言,同时结尾要自然、耐人寻味,最后还要有一个整洁的卷面。
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2015年中考语文作文得高分的十个技巧
来源:  11:04:01 【】 
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  写作文除了平时的积累和拓宽阅读面以外,有没有一些应试小技巧呢?总结了一些应试作文小技巧,可以帮助考生应对临场写作文。
  技巧一:作文成绩看字迹,得分要素是第一
  任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹。因此,写作文必须要把字写好。记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草。
  技巧二:考试作文五六段,干净整洁看卷面
  考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些。除非有特殊情况,段落以五六个为好。此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。我的看法是,考试作文每段最好别超过5行,顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳,影响他的心理,分数就受影响。
  技巧三:色彩对比也关键,建议用笔选择蓝
  考试作文的卷子上,都是用黑颜色印刷的方格。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来,与黑色的方格形成一定的视觉对比,在视觉上有眼前一亮的感觉,分数上可能就会占便宜。写作文的时候,建议占方格下面或者左下面的四分之三,这样,显得卷面美观。
  技巧四:开头结尾要简练,最好首尾两行半
  除了忌八九行的行文外,“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候,开头结尾占两行半,顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳,也会影响阅卷老师的情绪。
  技巧五:动笔之前要拟题,漂亮标题如美女
  考试作文中,一般都是由考生自己来拟定题目,题目不宜太长和太短。拟题的办法有2个,一是你去百度上搜索一下作文拟题目,可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长[微博]或考生,赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本,根据题材,选择几十个比较精彩的标题,背下来,考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。
  技巧六:作文首尾要打眼,丰富多彩出亮点
  考试作文的开头方法很多:六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少,你看到作文的时候,脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
  结尾也很重要。一般来说,结尾是总结全文。如果是记叙文,要注意抒情。如果是议论文,则要注意归纳。无论如何,最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准,就在结尾段的第一句,把题目说一下,然后归纳全文观点就是了。
  技巧七:动笔之前不要慌,想了题目列提纲
  在具体操作的时候,列提纲很关键。譬如,写记叙文要设计好开头结尾,同时要把你叙述的事情分成几个层次,一个层次是一段,中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候,一定要把开头结尾写详细些,中间各段,穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故,要写准。一个合格的学生,列提纲,大约5分钟到8分钟。时间要掌握好,提纲就要简练些。
  技巧八:想好主题和文体,非驴非马不可取
  写作文,要么是记叙文,要么是议论文。一般来说,多是“总―分―总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理,议论文最好是“1―3―1”或者“1―4―1”结构,中间的3或4,是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意,千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题,记叙文忘记说事却议论过多。因此,写考试作文,事先要想好了。
  技巧九:适当克隆和“抄袭”,考前备料攒信息
  考试前,建议考生翻阅大量的范文,积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来,可以分别背个三五句。譬如,前年有奥运,去年是新中国成立60周年,还有汶川地震的感人事迹等,都可以做考试作文的题材。
  此外也有一些不太规范的方法,譬如别家的感人事迹,可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。
  技巧十:篇幅争取要写满,多写一点是一点
  一般来说,中考要求都不低于600―800字。如果要求是600字左右,那就顶多写到700字。争取合理安排卷面,把给的卷面写满到95%左右。譬如中考作文不低于600字,试卷给的卷面多是800字左右,那么,你争取写到780字,留下最后一两行。  编辑推荐:
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历史上的今天
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blogTitle:'【你教我学 初二语文】考场作文应试技巧大揭秘——Hold住语文期末考试',
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  1、充分发挥自己的优势。擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文,擅长抒情的同学可选择散文。初中生一般不提倡写议论文。
  2、精写前几段,给评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻,要出彩。比如,可开门见山,直奔主题;可制造悬念,引人入胜;可提出问题,引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法,或。巧述故事,引人入胜,或巧用题记,揭示主旨,或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛,发人深思;或总结全文,照应开头;或虚笔拓展,扩大容量;或精辟议论,深化主旨。
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中考作文如何得高分&中考高分作文的七个关键词
10:35:51&作者:语文教研…&来源:山东汶上中学
第五、新颖――吸引改卷老师的眼球
一、含义阐释:
宋徽宗主持画院考试,曾以“踏花归去马蹄香”为题命考生作画。获头彩的作品恰恰是一朵花都没有的。画上只画一匹飘逸而来的骏马,其高扬的右蹄旁有几只追逐的蝴蝶。正是这无花之中尽得花之神韵,因为蝴蝶宁死也不愿离去,可见马蹄上有多么透人的花香,可想马踏了多少花才有蹄上浓郁的花香。
因为“无”才有了无数存在于想像之中的精美绝伦的“有”。因为不落窠臼,才显得新颖,文章要新颖,就要在立意上下功夫。立意中的“立”就是确立;“意”则指文章的主题(也叫中心思想);“立意”,就是说,主题是文章的主题。“文章的选材组材、谋篇布局、以及表现手法、语言运用等,也必须根据主题的需要来确定。可见,立意确实重要,没有立意,其思想、材料便成了“无帅之兵”“乌合之众”,构思活动便无法进行。
二、高分策略
明末清初的哲学家王夫之说:“无论诗歌与长行文字,俱以意为主。意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。”古人十分重视文章立意,因为文章的优劣成败主要取决于它。
1、立意要考虑高度
所谓高度,即作者站在时代的前头俯瞰时代,俯瞰写作对象的现象,正确地揭示其本质,写出深层次的思考。把最高的“意”,最好的“意”最美的“意”,最新的“意”传达给读者,影响读者,催人向上,激人奋进,这才能说你站到了一定的高度立意。
2、立意要选好角度
“横看成岭侧成峰”,一个事物从不同的角度认识,就可得到不同的观点,这就为立意的独到奠定了基础。比如《滥竽充数》这个材料:
齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人,宣王死,⊥趿靡灰惶κ刻印
材料中涉及到的人有南郭、齐宣王、齐⊥酢299位乐师,但由于人们对这个故事太熟悉了,立意时,往往只囿于南郭的角度,形成立意上的定见:不要不懂装懂。这种立意不能说错,但缺乏独到性。从其他角度进行思考,会看到不同的风景,如:
(1)从齐宣王的角度:反对官僚主义。
(2)从文王的角度:引进竞争机制,杜绝滥竽充数。王“好一一听之“,这就好比引进了竞争机制,每个人必须有真本领,而且不断提高演奏水平,才能有在乐队里继续生存的可能。
(3)从299位乐师的角度:试想,南郭能够长期滥竽充数,实在跟那299位乐师有关。
3、立意要力求新颖
作家叶文玲在《我的“长生果”》中说得很中肯:“作文首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的鲜味才好。”这里实际上谈的就是立意要新颖。作文时,不可看到生活中一点现象就拿起来涂涂抹抹,而是在观察和研究生活现象的基础上独辟蹊径,有自己独特的感受和发现。
本来差生通常是不被人关注的群体,也很少选作考场作文描写的对象,可2006年上海中考满分作文《我们的名字叫“坐在最后一排的人”》,却突破这一思维定式,文中写到:他们有自己的思想,他们有强烈的自尊心,他们有自己的闪光点,他们渴望理解和关注,作者将差生的心思淋漓尽致地表达出来了。思想深刻,启人思考。
再如,“老师,我对您说”为题,一般学生都会从“差生需要老师关心”的角度立意。而有一位同学却反弹琵琶,从“我是好生,好生更需要您的关心”的角度立意,解剖自己,找出了自身的许多缺点和不足。他认为只因为是“好生,”学习成绩好,就“一白遮三丑”,这个问题如果不能引起老师的足够重视,好生的发展前途未必好。接着又列举近年来报上披露的清华大学学生刘海洋“泼熊”、云南大学学生马加爵“弑友”、复旦大学在读研究生张亮“虐猫”等事件,无可辩驳地论证了好生更需要老师的关注。他还宕开笔默,写道:“纳粹德国军备部长施佩尔是杰出的技术专家,但他还不是像浮士德一样把灵魂出卖给魔鬼?纳粹文人的智慧成了野蛮的杀工具,带给人类的只能是灾难!”由于立意新巧,作者身上的灵气得到了充分的发挥,笔墨富有生气,文章也显得大气。&&&&&&[5]&&&
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