3、4、5的加法算式5月2日英文怎么写写

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-05-27 07:12 标签： 5月2日英文怎么写
三个三位数相加得一个四位数，三个三位数不重复地使用1到9中的数字，请问这一加法算式不可能得到下列哪个数字 12
三个三位数相加得一个四位数，三个三位数不重复地使用1到9中的数字，请问这一加法算式不可能得到下列哪个数字 12
1500& 开头的& 7.8& 肯定去了，不用进位，0.1.2.3.4.5.6两两相加没有进位十位不为0
如果用6.8& 那 进为的只有5.7.9& 十位不为0
如果用5.9 那& 进为的只有6.7.8& 十位也不为0
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本试题来自：（2012年公共基础知识历年真题，）二、多项选择题加法算式
下列选项中，“信”“用”“社”“好”分别代表的数字不正确的选项有(
)。A．(1)(4)(6)(7)B．(2)(4)(6)(8)C．(2)(3)(5)(7)D．(2)(3)(6)(7)正确答案：有， 或者 答案解析：有，
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)。A．光盘B．硬盘C．只读存储器D．内存答案：有，答案解析：有，多项选择题：（)下列说法正确的有(
)。A．因消极反馈不易被接受，所以应避免提供消极反馈B．批评时应具体，表扬时不应太具体C．反馈不一定就是越及时越好，应把握时机D．绩效评估是反馈的一种形式答案：有，答案解析：有，
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公共基础知识历年真题热门试卷小学数学开火车6+2到（加法或机减法算式）到（）-3 到（加法或减法算式）到（ ）+5到( 加法或减法算式）到（ ）-3到（ 加法或减法算式）到（ ）-4到 （加法或减法算式 ）小括号里面是数字 谢谢
小学数学开火车6+2到（加法或机减法算式）到（）-3 到（加法或减法算式）到（ ）+5到( 加法或减法算式）到（ ）-3到（ 加法或减法算式）到（ ）-4到 （加法或减法算式 ）小括号里面是数字 谢谢
&小学数学开火车
6+2到【4+4】到（11）-3 到【10-2】到（3 ）+5到【7+1】到（11 ）-3到【 13-5】到（ 12）-4到 【15-7】。
&
若是（）内数字传递，则：
6+2到【4+4】到（11）-3 到【7+4】到（6 ）+5到【8-2】到（9）-3到【4+5】到（13）-4到 【8+1】。
或……。
谢谢 不过孩子学的是10 以内的加
把题拍照发上来，不就。。？
苦想，可能是：【】结果传递给（）内，（）及运算结果 =》【】。
(6)+2到【4+4】到（8）-3 到【7-2】到（5）+5到【8+2】到（10）-3到【4+3】到（7）-4到 【2+1】。
的感言：当代劳模！所有人都应该向你学习！
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吧vgngfnmgfmhgn
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当前分类官方群专业解答学科习题，随时随地的答疑辅导1、2、3、4、5、6、7、8、9用这九个数组成一个加法算式。每个数字用_柳林吧_百度贴吧
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1、2、3、4、5、6、7、8、9用这九个数组成一个加法算式。每个数字用收藏
1、2、3、4、5、6、7、8、9用这九个数组成一个加法算式。每个数字用一次。（求详细过程）
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都用加号？？要等于其中一个数？？？
|十2十4十5十7十8十9=36
首先要想0到9这10个数组成一个加法算式，那么两个加数肯定是三位数，和一定是四位数。其次就是要确定0的位置，0不可能在和的第一位也不可能在最后一位，只能在和的百位和十位。两个最大的三位数相加最大不超过2000，那么1就在和的第一位即千位上。这就简单了 。小学而三年级的。425+673=====1602
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或用1.2.3.4.5.6.7.9.10.11.12.13列四道算式，分别：加减乘除，每个数只能用一_百度知道
用1.2.3.4.5.6.7.9.10.11.12.13列四道算式，分别：加减乘除，每个数只能用一
11,4,3,6,加减乘除,每个数只能用一次。,用1,分别,2,7,13列四道算式,12,9,10,5,
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10,仅能出现在加减法中的数字有,加减法四则运算的数字应该是,1,每个数字只能用一次&quot,因为,
2*5=101——【仅加减法】整理一下,加减法,现在缺一个）可以出现在乘法中的数字有,3*4,互为逆运算,2）因为“只能用一次”,也可以出现在加减法中3——3*4=12,不能有数字1按照次规律从打到小排查,因此【仅加减法】6——2*3,多一个）现在,少了数字13。思路,11,4,11,7,那么,窘黾蛹醴ā7——本身无因式,为乘除法四则运算,1,不能重复,
因此,也无法成为9,加减法11——大数,3,加减法4——无法分解成3*3,每个等式都消耗且仅消耗3个数字。2,无因式,“4道算式”,此数字可分解为整数因式,因此【仅加减法】10——2*5,先考虑能参与乘除法的数字,13的因式,因此,2,13——最大,本身无因式,2——2*3=6 ,无法回答。楼上几位朋友,,都不能组成复合要求的加减运算,“3*4=12”,
即 12÷4=3,题目“加减乘除各一道”可以转化为“两乘法两加法, 一个等式,且不同”或者“两除法两加法,1）因为涉及到的数字都是整数,乘除法,因此只能出现在加减法中,6组合3）
2*6=12,调到加减法中,尝试,13的因式,所以,6,11,3*4=12,7个乘法数字,这6个数字,或者自己就是因式,【仅加减法】12——2*3,最少需要消耗3个数字,“2*5=10”,多余数字是,因为,若要组成两组符合要求的乘法算式,都加上了数字8,13但是,因此,根据思维习惯,但可以出现在3*4=12中,12（应6个数,且不同”3,无因此,组合1）
2*3=6,9,9,5,6,也无法成为12,&quot,加减法5——2*5=10,7,10,12,1,可以相互转化,加减法9——无法分解成3*3,无组合2）
2*5=10,无论怎样组合,13（应该有6个数字,此题题目错误,题目无解。,要挑出多余的乘法数字,
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