2016六年级数学下册总复习数与代数试卷（最新人教版）
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&&>>&正文
2016六年级数学下册总复习数与代数试卷（最新人教版）
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
2016六年级数学下册总复习数与代数试卷（最新人教版）
本资料为WORD文档，请点击下载地址下载
文章来源莲山 课件 w ww.5 YK J.COM 最新人教版六年级数学下册总复习---数与代数检测试卷学校__________& 班级_________&& 姓名_____________&& 等级_________一、我能行，全部填对才真行。1. 是一个（&&&& ）位数，这个数读作（&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）；从左往右数第二个6在（&&&& ）位上，第三个6表示6个（&&&& ）。2. 38 ：16 可化简为（&&&& ），比值是（&&& ）。 3. 一个两位数既是5的倍数，也是3的倍数，而且是偶数，这个数最小是（&& ），最大是（&& ）。4. 0.25＝（　）÷（　）＝2∶（　）＝6（　） ＝（　）%5.我国香港特别行政区的总面积是十一亿零四百万平方米，写作（&&&&&&&&&&& ）平方米，改写成用“万平方米”作单位（&&&&&&&&& ）。6.三个连续偶数的和是36，这三个偶数是（&&& ）、（&&& ）和（&&& ）。7.观察并完成序列：0、1、3、6、10、（　　）、21、（　　）。8.20以内不是偶数的合数是（&&&&&& ），不是奇数的质数是（&&&& ）。9. 在一条长50米的大路两旁，每隔5米栽一棵树（两端都要栽），一共可栽（　 　）棵树。10.如果a和b是不为0的两个连续自然数，那么a、b的最小公倍数是（&&& ），最大公因数是（&&& ）。 11．将一条57 米长的绳子平均截成5段，每段占这条绳子的（　　）（　　） ，每段长（& 　）米。12.一个比例的两个内项互为倒数，一个外项是 ，另一个外项是（　　　　　　）。13.把0.4(•)5(•)、46%、0.45(•)、920 按从大到小的顺序排列为（　&&& 　　　　　）。14.被减数减去减数，差是0.4，被减数、减数与差的和是2，减数是（　　　）。二、判断我也行，包公断案最分明。 1.分母是8的最简真分数有4个。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&& ）2.一个自然数不是质数，就是合数。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&& ）3. ＝41÷8＝5……1。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （　 ）4.比例尺是1：500，表示图上1厘米代表实际距离的500米。 （&& ）5.310 里面有3个0.1。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&& ）6.含有未知数的式子就是方程。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&& ）7. 915 不能化成有限小数。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&& ）8. 12÷3＝4，所以12是倍数，3是因数。&&&&&&&&&&&&&&&&& （&& ） 三、选择我更行，去伪存真心里明。1.下列说法正确的是（&&& ）。 A．0是最小的数&&&&&&&&&& B.0既是正数又是负数C.负数比正数小&&&&&&&&&& D.数轴上－4在－7的左边2.出油率一定，香油的质量和芝麻的质量（&&&& ）。A.成正比例&& B.成反比例&& C.不成比例&& D.无法确定3.商店里九五折出售的商品，比原价（&&&& ）。A.提高5％&&& B.降低5％&&&& C.提高95％&&&&& D.降低95％4.一个两位数，个位上的数字是5,十位上的数字是a，表示这个两位数的式子是（&&& ）。A.50＋a&&&&&&& B.5＋a&&&&&&& C.5＋10a&&&&&& D.15a5.一项工程，甲队单独做要8天完成，乙队单独做要6天完成。甲队和乙队的工作效率比是（　　　）。A.8：6　&&&& B.4：3　&&&& C. ： 　&& D. ： 6. 一个小数，小数点向左移动一位后，再向右移动三位后是274，这个小数原来是（& 　　）。A．0.274　　　&&& 　B.27.4&&&&&&&&& C.2.74　　　&&&& D.0.02747. 在比例尺是1：1000000的地图上，图上距离为10厘米的两地，实际距离是（　　）千米。 A.100000　 　B.100　&&&&& C.1000　&&&& D.100008.甲数（甲数不为0）的58 等于乙数的67 ，则甲数（　　）乙数。A．大于&&&& B.等于&&&&&&& C.小于&&&&&&&&& D.无法比较9.两根同样长的绳子，甲绳用去14 ，乙绳用去14 米，则两根绳子（　　）。A．甲剩下的长一些　　&&&&&&& B. 乙剩下的长一些C. 甲、乙剩下的一样长　&&&&& D. 无法判断谁剩下的长四、要仔细。1.直接写得数。3.6＋5.4＝&&&&& 650－100＝&&&& 0.008×1000＝&&&&& 70÷0.01＝2.8×0.5＝&&&&&& 25÷14 ＝&&&&&& 1÷35 ＝&&&&&&&&&&& 712 ×914 ＝ 13 ＋56 ＋23 ＝&&&&&&&&& 45 ×0.25＋3＝ 2.怎样简便怎样算。2.87＋5.6－0.87＋4.4&&&&&&&& （115 ＋317 ）×15×17&&&
1.7×102&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1.25×0.32×250&&&&&&&&&
&&3.5×45 ＋5.5×80%＋0.8　　　& 　3.68D0.82D0.18&
3.求未知数x。& 7.2x－5.4x＝25.2&&&&&&& 13x＋17＝108　　& 　 　2.4x ＝22.5 &五、解决问题。 1.新华书店去年全年接待读者120万人。上半年接待读者的人数是全年的 ，第四季度接待读者的人数是上半年的 ，第四季度接待读者多少人？
2.一个晒盐场用100克的海水，可以晒出3克盐。如果一块盐田一次放入5000吨的海水，可以晒出多少吨盐?
3.有红、黄两种颜色的花147朵。如果两种花的数量比是3∶4，那种颜色的花多？多多少朵？&
4.小明看一本书，已经看的页数与总页数的比是1：3，再看15页，则正好看完全书的50%。这本书共有多少页？&
5.一份稿件，甲单独录入需5小时完成，乙单独录入需4小时完成。这份稿件先由甲录入2小时后，剩下的两人合录，还需多长时间才能录完？&文章来源莲山 课件 w ww.5 YK J.COM
上一个试题： 下一个试题：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?第二学期六年级数学下册总复习数与代数教学设计
练习分成了三个层次：第一层次是整数、小数的四则计算和验算，主要考虑这两者的计算方法几乎一样，有共通性；第二层次是分数四则计算，第三层次则是估算，这是我本学期增添的内容
在练习中，特别强调了计算中的余数处理问题，如，我让学生明确计算时可以写成54&26，但确定余数时必需回到原式；又如70.5&2.5，也通过同样的道理让学生明确余数应该结合原数确定。在课后练习中，同样的情况，由于课中进行了练习，错误明显降低，这也要求教师在进行教学前一定要认真研究习题，做到预先计划，才能达到更好的效果
每次做题或考试后，总有一个感觉，为什么学生的计算能力这么差啊，通过这几天的复习总结出了以下问题：1、学生口、笔算能力下降。
2、计算出现两极分化，优的更优，差的更差。3、估算流于形式，没有真正运用于实际。往往学生估算只是为了估算，没有真正联系实际。
针对问题及产生的原因，我觉得可以采用以下策略应对：
1、通过直观理解算理，进一步抽象成明确的算法。计算能力的形成可以通过以下过程，先是认识新的计算，初步直观的了解算理；再模仿进行操作，在操作过程中加深对算理的理解；最后通过自己的理解，形成抽象的算法。经历一个“动作思维－→形象思维－→抽象思维”的过程。虽然不用像以前一样让学生去死记硬背算理算法，但是可以让学生结合实际算式去反复讲说算理算法，达到加深理解的目的。
2、笔算、估算相结合。估算商的近似值、试商、估计小数乘法的结果、用估算验算，在这些方面加强估算的运用，让估算真正发挥作用和威力，而不仅仅停留于为估算而估算的程度。并且让学生养成及时估算验算的习惯。
3、算法多样化与算法优化相结合。在继续肯定算法多样化的优点同时，可以引导学生理解某些“通法”“通则”的优点所在，并且确保每个学生理解并且会运用“通法”“通则”去进行计算。对个别差生可就让他掌握“通法”“通则”。
4、良好的计算习惯的形成。我们可以发现，书写习惯好的学生计算往往就好，细心认真踏实的学生也往往计算很好。所以，要让学生计算能力提高，在教学之外还要特别注意养成他们良好的计算习惯。从认真读题、审题、抄题、做题、验算检查到美观清晰的书写，都要进行培养。这些非知识因素会大大影响他们的计算能力或者说是计算能力的发挥。
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。&&您可能还需要以下资源：
&&全站热门下载TOP10：
&&(01-01)&&(01-01)&&(01-01)&&(05-08)&&(02-26)&&(05-08)&&(05-08)&&(05-08)&&(12-24)&&(12-20)
&&栏目导航：
&&栏目导航：
信产部湘ICP备号-4 站长：天道酬勤
本站所有资源来源网络及网友上传，仅供交流研究之用，如侵犯您的权益，请联系本站。文档分类：
下载后只包含 1 个 PPT 格式的文档，没有任何的图纸或源代码，
下载前请先预览，预览内容跟原文是一样的，在线预览图片经过高度压缩，下载原文更清晰。
您的浏览器不支持进度条
淘豆网网友近日为您收集整理了关于2015年春新人教版小学数学六年级下册第六单元整理复习数与代数-数的认识的文档，希望对您的工作和学习有所帮助。以下是文档介绍：小学毕业数学总复习数与代数数的认识(一)数整数小数分数百分数整数整数正整数负整数(1、2、3…)0自然数→不是自然数(……-3、-2、-1)像-3、-2、-1、1、2、3……这样的数叫做整数,整数分为自然数和负整数。(也可以分为正整数、0、负整数)。整数的意义与分类数物体的时候,用来表示物体个数0,1,2,3…叫做自然数。自然数的个数是无限的,没有最大的自然数。一个物体也没有,用0表示。0也是自然数,它是最小的自然数。自然数的意义0的作用:1、表示没有。2、表示起点。3、表示分界。4、用来占位。自然数由若干个1组成,1是所有自然数的单位。自然数的单位自然数基数:序数:表示事物的多少表示事物的顺序负数的意义为了表示两种相反意义的量,出现了一种新的数,如-2、-6、-9.5、……这样的数叫做负数。0不是正数也不是负数。负数都比0小,正数都比0大,正数都大于负数。5 3-1播放器加载中，请稍候...
该用户其他文档
下载所得到的文件列表2015年春新人教版小学数学六年级下册第六单元整理复习数与代数-数的认识.ppt
文档介绍：
小学毕业数学总复习数与代数数的认识(一)数整数小数分数百分数整数整数正整数负整数(1、2、3…)0自然数→不是自然数(……-3、-2、-1)像-3、-2、-1、1、2、3……这样的数叫做整数,整数分为自然数和负整数。(也可以分为正整数、0、负整数)。整数的意义与分类数物体的时候,用来表示物体个数0,1,2,3…叫做自然数。自然数的个数是无限的,没有最大的自然数。一个物体也没有,用0表示。0也是自然数,它是最小的自然数。自然数的意义0的作用:1、表示没有。2、表示起点。3、表示分界。4、用来占位。自然数由若干个1组成,1是所有自然数的单位。自然数的单位自然数基数:序数:表示事物的多少表示事物的顺序负数的意义为了表示两种相反意义的量,出现了一种新的数,如-2、-6、-9.5、……这样的数叫做负数。0不是正数也不是负数。负数都比0小,正数都比0大,正数都大于负数。5 3-
内容来自淘豆网转载请标明出处.
浏览：26次小学六年级数学总复习数与代数练习题
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&&>>&正文
小学六年级数学总复习数与代数练习题
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
小学六年级数学总复习数与代数练习题
本资料为WORD文档，请点击下载地址下载
文章来 源莲山课件 w ww.5 Y
六年级数学毕业总复习数与代数（一）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 班级&&&&& 姓名&&&&&&&& 1、一个多位数的百万位和百位上都是9，十万们和十位上都是5，其他数位上都是0，这个数写作（　　　&&&&&&& 　　），四舍五入到万位约是（　&&&&&&&&& 　　）。2、一个九位数，最高位是是奇数中最小的合数，百万位上是最小的质数，万位上是最大的一位数，千位上是同时能被2和3带队的一位数，百位上是最小的合数，其余各位上都是最小的自然数，这个数写作（　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　），读作（　　　&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　&& 　）。3、三个连续奇数的和是645。这三个奇数中，最小的奇数是（　　&&&&&&& 　）。4、差是1的两个质数是（　　& ）和（　& 　），它们的最小公倍数是（　&&& 　）。5、观察并完成序列：0、1、3、6、10、（　&&& 　）、21、（　&& 　）。6、在一条长50米的大路两旁，每隔5米栽一棵树（两端都要栽），一共可栽（　& 　）棵树。7、被减数减去减数，差是0.4，被减数、减数与差的和是2，减数是（　　& 　）。8、两个数的积是45.6，一个因数扩大100倍，另一个因数缩小到原来的 ,积是（&&&&&&& ）。9、将一条57 长的绳子平均截成5段，每段占这条绳子的 ，是（　　）米。10、& 的分数单位是（　　　），它含有（　　　）个这样的单位，它的倒数是（　　）。11、& 的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应加上（　&&&& 　）。12、三个分数的和是 ，它们的分母相同，分子的比是1∶2∶3，这三个分数分别是（　& ）、（　&& ）、（&& 　）。13、小明有一摞书，分别平均分给5人、6人、7人后，都剩下3本，这摞书至少有（　&& 　）本。&
六年级数学毕业总复习数与代数（二）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 班级&&&&& 姓名&&&&&&&& 一、判断（对的打“√”，错的打“×”）1、所有的小数都小于整数。（&& ）& 2、比 小而比 大的分数，只有 一个数。（&& ）3、 不能化成有限小数。（&& ）& 4、1米的 与7米的 同样长。（&& ）5、合格率和出勤率都不会超过 100％。（&&& ）6、0表示没有，所以0不是一个数。（&& ） 7、0.475保留两位小数约等于0.48。（& ）8、比3小的整数只有两个。（ ）&&& 9、4和0.25互为倒数。（ ）10、去掉小数点后面的0，小数的大小不变。（ ）11、5.095保留一位小数约是5.0。（ ）12、是由6个亿和6个千组成的．& （&&& ）13、一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动一位，这个小数就扩大了10倍．（&&&&& ）14、一个数（0除外）除以一个真分数，所得的商大于被除数．（&&&&&& ）15、饲养场鸡比鸭多 ，则鸭比鸡少 。（　　　）二、1、根据国家统计局统计，2004年我国总人口为129988万人，读作（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）万人，四舍五入到亿位约是（&&&&&&&&&&& ）。2、京福高速公路三明段已顺利通车，累计投资二十九亿四千二百万元，这个数写作（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ），改写成以“亿元”作单位的数是（&&&&&&&&&&& ）亿元。 3、我国香港特别行政区的总面积是十一亿零三百万平方米，写作（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）平方米，改写成用“万平方米”作单位是（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）。4、你知道全国小学生的人数吗？这个数是由1个亿、2个千万、8个百万和9个十万5个千组成的，这个数写作（&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ），这个数四舍五入到万位约是（&&&&&&&&&&&&&& ）万。
六年级数学毕业总复习数与代数（三）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 班级&&&&& 姓名&&&&&&&& 一、1、 米表示把（&&&&& ）平均分成（&& ）份，取其中的（&& ）份，也可以表示把（&& ）平均分成（&&&&&& ）份，取其中的（&&&&& ）份。2、分数单位是 的最大真分数是（&&&&&& ），它至少再添上（&&&&& ）个这样的分数单位就成了假分数。3、、把0.65万改写成以“一”为单位的数，写作（&&&&&&&&& ）。4、一个三位小数，保留两位小数取近似值后是5.60，这个三位小数最小是（&&&&&& ），最大是（&&&&&& ）。5、、是21的倍数，又是21的因数，这个数最小是（&&&&&& ）。6、在自然数中，最小的奇数是（&&& ），最小的质数是（&&&&& ），最小的合数是（& ）。7、找规律填数。&& （1）1、2、4、（&& ）、16、（&& ）、64（2）有一列数，2、5、8、11、14、……问104在这列数中是第（&&&& ）个数。8、5是8的（&&&&& ）% ，8是5的（&&&&& ）% ，5比8少（&&&&& ）% ，8比5多（&&&&& ）% 。9、一件衣服以原价的八五折出售，可以把（&&&&&&&&&&&&& ）看作单位“1”，现价比原价降低（&&&&&&& ）%。10．某批玉米种子的发芽率是96% ，也就是（&&&&&&&& ）是（&&&&&&&&&& ）的96%。11、做800个零件，有760个是正品，这批零件的正品率是（&&&&&& ）% 12、一批货物有1000吨，第一次运走20% ，第二次运25% ，剩下的货物占这批货物的（&&&&&& ）%。13、一件商品480元，商场的优惠活动是满300元减120 元，实际上这件商品打了（&&&&&&& ）折。14、跑完240米的一段路，小明用40秒，小亮用50秒， 小明和小亮所用时间比是（&&&&&&&&&&&&&&&& ），所走的速度比是（&&&&&&&&&&&&& ）。 文章来 源莲山课件 w ww.5 Y
没有相关试题上一个试题： 下一个试题：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?